《我的叔叔于勒》课件(2).ppt
穷穷居居闹闹市市无无人人问问送你送你一则一则俗语！俗语！富富住住深深山山有有远远亲亲谈一谈我们的认识与理解！我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊莫泊桑（法国）桑（法国）学生：九学生：九14班班 主持：伍淑欣主持：伍淑欣 叶嘉璇叶嘉璇老师：黄丽英老师：黄丽英 1、简单梳理小、简单梳理小说情节说情节 2、重点分析人、重点分析人物形象物形象 3、领悟主题，珍惜亲情，善待他人。、领悟主题，珍惜亲情，善待他人。从小说三要素入从小说三要素入手，阅读小说手，阅读小说学习目标：学习目标：学习方法：学习方法：1、小说的三要素是（、小说的三要素是（）、（）、（）、（）、（）。其中（）。其中（）是小说的灵魂。）是小说的灵魂。2、根据拼音写出相应的词语。（根据拼音写出相应的词语。（6分）分）（1）我母亲对我们的）我母亲对我们的ji j生活感到非常痛苦。（生活感到非常痛苦。（）（2）它）它chn min于高山，大川，平野对它的欢呼敬意。于高山，大川，平野对它的欢呼敬意。（）（3）yu mng fng qng 的夜晚，人们有时看见小船从的夜晚，人们有时看见小船从苇塘里撑出来。（苇塘里撑出来。（）（4）“这布是华丽的这布是华丽的!精致的！无双的！精致的！无双的！”每个人都每个人都su shng f h 着着。（。（）一、课前小比拼一、课前小比拼 人人物物故事情故事情节节 环境描写环境描写 人人物物 拮据拮据沉湎沉湎月明风清月明风清随声附和随声附和3 3、用一个字概括用一个字概括情节情节：（抢答（抢答）用一个字概括为：开端 发展 高潮 结局盼 赞遇躲 1.我眼中的我眼中的菲利普夫妇菲利普夫妇 2.我眼中的于勒我眼中的于勒 3.我眼中的我眼中的若瑟夫若瑟夫 二、人物形象分析二、人物形象分析 1、温馨提示：从人物的语言、神态、动作描写分析(分角色朗诵p822-p864)从菲利普夫妇的从菲利普夫妇的语言语言分析性格分析性格母亲于是母亲于是很不痛快地说很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”（）P823我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此啊！啊！原来如此如此如此我早就看出来我早就看出来了！了！谢谢您，船长。谢谢您，船长。”（)P842 爱慕虚荣爱慕虚荣恐惧绝望恐惧绝望 1、我、我父亲突然好像父亲突然好像不安不安起来，他向旁边走了起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白苍白，两，两只眼也跟只眼也跟寻常不一样。寻常不一样。2、母、母亲也怕起来了，亲也怕起来了，吞吞吐吐吞吞吐吐地地说说-3、我父亲脸色早已、我父亲脸色早已煞白煞白，两眼，两眼呆直呆直，哑，哑着嗓子说。着嗓子说。4、母亲回来了，我看出她在母亲回来了，我看出她在哆嗦哆嗦。自私冷酷、爱慕虚荣、自私冷酷、爱慕虚荣、势利贪婪、金钱至上。势利贪婪、金钱至上。小结：小结：菲利普夫妇的形象菲利普夫妇的形象 2、（提示：主要从侧面描写分析）早:中:后：行为不端、糟蹋钱正直、有良心穷困潦倒，但能自食其力、不拖累人 “这是我的叔叔这是我的叔叔,父亲的弟弟父亲的弟弟,我的亲叔叔我的亲叔叔”三个三个短语同指一个对象短语同指一个对象,何以要反复？何以要反复？同义反复的三个判断句，同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满弟的困惑和不满,“我的亲叔叔我的亲叔叔”强调一个强调一个“亲亲”字字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了深切地表达了“我我”对于勒叔叔的同情对于勒叔叔的同情。小结：小结：真诚善良、有同情心真诚善良、有同情心三、给你支几招给你支几招：如何判定一如何判定一个人物是否为主要人物呢个人物是否为主要人物呢?首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。关于人关于人物物于勒于勒“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫两个姐姐，一个姐夫菲利普夫妇（菲利普夫妇（菲利普和克拉丽丝）菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？谁是主人公？主人公主人公主人公主人公四、环境描写及其作用例句的作用分别是：衬托快乐而骄傲的心情；失望心情。自然环境例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。五、拓展延伸：五、拓展延伸：我心中的家与亲情我心中的家与亲情 “人情冷暖人自知人情冷暖人自知”，本文中，本文中“畸畸形手足情形手足情”，一定会使你感慨无数。，一定会使你感慨无数。鉴于此，请你把对家或亲人的正确鉴于此，请你把对家或亲人的正确认识简要概述出来。认识简要概述出来。六、挑战主持人发难质疑发难质疑期待您的提问期待您的提问 九九14班同学作对联互勉班同学作对联互勉 亲亲情情无无私私始始弥弥贵贵 黄黄金金昂昂贵贵终终有有价价情义至上情义至上布置作业布置作业：1、语言是花朵：常对父母说、语言是花朵：常对父母说“我爱您们！我爱您们！”2、行动是果实：利用节假日帮亲人做一些力所能、行动是果实：利用节假日帮亲人做一些力所能及的家务。如洗衣、拖地、浇花、买菜等。及的家务。如洗衣、拖地、浇花、买菜等。3、如果在船上遇到的不是又老又脏的水手、如果在船上遇到的不是又老又脏的水手于勒，而是腰缠万贯穿着华丽的于勒，而是腰缠万贯穿着华丽的富翁于勒富翁于勒，菲利普一家这时会用怎样的表现？分组讨菲利普一家这时会用怎样的表现？分组讨论展开合理想象，续写一个论展开合理想象，续写一个150字以内片段，字以内片段，力求通过力求通过神态、动作、语言神态、动作、语言展示人物内心展示人物内心世界。（写在作文簿上）世界。（写在作文簿上）请 您 赐 教
