2023年脱贫攻坚先进个人主要事迹200字4篇.docx

2023年脱贫攻坚先进个人主要事迹200字4篇 在平常工作里，大家都不行避开遇到过事迹材料，大家在撰写事迹材料的时候须要留意格式正确。下面是我为您共享的脱贫攻坚先进个人主要事迹200字4篇，感谢您的参阅。 脱贫攻坚先进个人主要事迹200字1 自担当XX乡扶贫专干以后，坚持自律，仔细学习上级政策文件，主动参与扶贫培训，仔细领悟扶贫会议精神，发扬不怕苦、不怕累的扶贫精神，切实实践扶贫工作，以赤城的情怀和无言的行动，“确保脱贫攻坚工作成效经得起实践和历史检验”。 一是履职责，踏实工作。依靠良好的工作作风，牢记职责，一心一意抓扶贫，挑起大坡扶贫工作重担，成为大坡乡扶贫工作业务的土专家。 二是肯钻研，强化实力。凭借娴熟的计算机技术，不断努力工作，最快吃透扶贫政策，时时做好本职工作，强化自身实力。 三是会干事，按时保质。本着高度的责任心，仔细做好上级布置的每一个任务，按期完成上报。 四是讲奉献，服务群众。保持良好的工作看法，时刻确保贫困户需求第一，随叫随到，为群众干实事，第一时间彰显不怕苦不怕累的奉献精神。 他就是这样一位履职责、肯钻研、会干事、讲奉献的基层扶贫专干，兢兢业业站在脱贫攻坚的第一线，踏踏实实地独立挑起了XX乡贫困乡出列、X个贫困村出列、XX户XXX人的脱贫重担。 脱贫攻坚先进个人主要事迹200字2 他从参与工作以来的27年里，总是认仔细真，兢兢业业，任劳任怨，用情付出，静默耕耘。曾多次被评为校级、县级“优秀老师”、“优秀共产党员”、“先进教化工作者”等光荣称号，曾经连续八年获得年度考核优秀等次。无论是从事教学工作，还是担当脱贫攻坚干部结对帮扶任务，即便再苦再累，他总是欣然应允，从不马虎，并且专心投入，精彩圆满地完成各项工作任务，用一颗赤诚之心谱写一曲曲感人肺腑的赞歌，诠释了一位帮扶干部的职责和担当，用实际行动彰显了一位基层共产党员“不忘初心，牢记使命，砥砺奋进，奋勉有为”的人格魅力和光辉形象。 他，就是麻江县第一中学计算机老师艾治勇。1991年7月参与工作，他从一名小学老师干起，后来经过自己不断的努力，先后到贵州省教化学院化学系、计算机系进修学习，自1996年8月起毕业安排到麻江第一中学任教至今。 “工作肯定要仔细”。这是艾治勇坚持的做事风格。多年来，他始终把“仔细”当做自己的座右铭，不敷衍、不塞责，凡事都是一丝不苟，仔细对待。2023年6月，他接到了坝芒乡栗木村石板组6户贫困户的结对帮扶任务，当别人在怨声载道嗟叹帮扶工作难以开展时，他却起先了他的仔细帮扶之旅，主动利用周末和课余时间走访逐一每一户贫困户，并对他们的家庭状况和相关信息进行登记和抄录，在很短的时间内采集了贫困户的信息并完善了相关的资料，还用关爱和真诚与贫困户建立了深厚的感情。每每问及他所帮扶的贫困户信息，他总是如数家珍，娓娓道来，俨然自家亲人一样熟识，殊不知，其间他倾注了多少心血和艰辛。 “把贫困户当做亲人，让他们适时感觉到帮扶力气的存在”。这是艾治勇常常挂在嘴边的一句话。他是这样说，也是这样做的。2023年的结对帮扶，在走访中，当了解到帮扶对象吴跃均自身残疾、其兄弟聋哑、其侄女吴朝慧正在就读麻江一中高一年级的特别状况后，当即表示情愿资助吴朝慧，自2023年9月起，艾治勇每月按时往吴朝慧的打饭卡上存入100元生活费，他说，这100元相对这个学生来说，在求学的路上或许只是杯水车薪，但会尽自己的努力，让她顺当完成学业。2023年1月，在帮扶对象吴跃均生病住院期间，他多次到医院探望并送去200元的慰问金。2023年12月26日，身患残疾的帮扶对象周尚忠因病去世，他前往吊唁并送去300元慰问金。如此种种，数不胜数，在结对帮扶工作开展的过程中，他总是靠着自己的一腔热忱尽献自己的绵薄之力，专心用情帮扶。 “结识新挚友，不忘老挚友，虽然调整了帮扶对象，但对于原先对象的帮教不会忽视”。这是艾治勇坚持的帮扶原则。2023年3月，他的帮扶对象调整到了谷硐镇茅草村兰坪组和茅草组共7户，但他承诺，对吴朝慧的资助不会因帮扶工作的调整而终止，他会始终坚持对该生的资助直至她中学毕业。除了这些，对于其他贫困户他表示仍旧会接着关注，有用得着他的地方，他肯定乐意帮忙。 “对贫困户上心，我一刻也闲不住”。这是艾治勇的真实写照。新的环境、新的对象，一切又得重新起先，工作的艰辛不言而喻，但全部这些对他来说都不在话下，得到新的帮扶名单的第一要务就是进行实地走访和了解各贫困户的基本信息。当了解到帮扶对象李军有5个孩子在外省读书且还未上户口的状况时，他心急如焚，首先来到县教科局养分改善安排和学生资助管理中心询问，看能否解决孩子入学资助和上户口的问题，当得知资助中心只能进行学生资助信息查询而不能解决上户口的状况后，他随即查询这几个孩子纳入资助的核实名单，查到五个孩子的资助信息后，又火急火燎地赶往谷硐镇政府和派出所，询问解决5个孩子的上户问题。对待自己帮扶的贫困户，他总是这样不厌其烦，方兴未艾。这些，只是他帮扶工作的一个缩影，对于每一户新结对的贫困户，他总是乐此不疲，欣然前往，直至问题解决。 恰巧3月26日这天，他去谷硐镇派出所询问贫困户李军5个孩子的上户口问题，当天下午在谷硐镇扶贫工作站遇到了下乡调研扶贫工作的县委书记王镇义，王书记通过与他沟通了解了他的帮扶工作状况，对于他仔细负责的工作看法和忠于职守的职责担当以及乐于助人、甘于奉献的雷锋精神赐予了高度的赞扬。面对领导的赞许，他却淡定的说：“这是一个帮扶干部和共产党员应当做的，对于上级的要求我做得都还不够，今后我会接着努力，争取把工作做得更好。” 领导的赞许和嘱托，自身的职责和使命，满腔的热忱和爱心，秉承“不忘初心、接着前进”的志向信念，艾治勇用情付出，不求回报，他用实际行动和赤子之心深情地走在结对帮扶的路上。 脱贫攻坚先进个人主要事迹200字3 2023年4月，为助推晴隆县的教化脱贫攻坚，黔西南州教化局成立了晴隆县脱贫攻坚“减贫摘帽”同心助攻团，作为老师的他被给予了一种新的使命，成为了同心助攻团的一名成员。自教化脱贫攻坚工作开展以来，他的舞台不只是教室里的三尺讲台，不只是教书育人，还主动投身到晴隆莲城教化扶贫攻坚的工作中。 一、快速进入角色，勇担脱贫攻坚重任。 新的形势下，脱贫攻坚工作不仅任务重，责任大，而且担子重，压力大。但他敢于担当，紧紧围绕上级关于脱贫攻坚工作支配部署，全面分析脱贫攻坚工作中面临的困难和问题，深刻谋划了全办的教化脱贫攻坚的开展思路，建议中心校，在全办范围内再进行一轮走访摸排，为莲城办教化精准扶贫和控辍保学奠定了坚实基础。 二、深化街道走访，驾驭相关数据。 在走访摸排中，他驾驭了以下详实的数据，为脱贫攻坚工作奠定坚实的基础。晴隆莲城街道办现有人口10327户37158人，其中建档立卡1381户5523人。共有6-16周岁适龄人口4941人，其中建档立卡892人，非建档立卡4049人。6-16周岁适龄人口建档立卡学生中在校就读848人，在县内就读725人，县外就读123人，其中学前教化8人，义务教化766人，中学、中职73人，大专本科1人。未在校适龄人口中送教上门2人，残疾儿童少年随班就读0人，九年级毕业42人，台账疑似辍学19人，已劝返销号19人。2023-2023学年，家庭经济困难学生补助1022人，资助金额151.175万元。义务教化阶段和中学以上教化资助做到应助尽助。 三、不怕吃苦，以身作则，做群众贴心人。 在脱贫攻坚的道路上，他履职尽责，发挥作用，对自己各方面的要求非常严格，到处以党员的标准比照、检查、规范自己的行为。他严于律己、廉洁自律、以身作则、处事公正，模范遵守各项规章制度。关切群众，对同志以诚相待，擅长做细致的思想政治工作，留意倾听群众的看法和要求。在脱贫攻坚的种种难关和困难面前，他没有躲避和退缩，特殊是在家中老人、小孩生病等困难的状况下，始终坚守在脱贫攻坚第一线，为了确保晴隆莲城教化扶贫工作能如期完成“减贫摘帽”，不拖全县后腿，他选择直面困难，主动同工作组干部一起开会分析，探讨对策，引导贫困对象共同渡过难关，克服脱贫攻坚道路上的种种困难。 四、为人师表诲而不倦，教化脱贫风雨无阻 罗颖是他所教班级的一个学生，诞生于农村家庭。不知道什么缘由，这位同学上课常常走神，常常找各种理由请假，导致学习成果急剧下降，人也变得缄默寡言。刘安雄老师了解到这个状况后，利用放学之余的时间进行家访。有一次在前往他家的路途中突然下雨，他冒着大雨跑到罗颖同学家，与他的爸爸、姐姐沟通，在沟通时确定了他在学校的优秀表现。通过多次耐性地教化、谈心、辅导，罗颖不再请假，学习有了很大的进步。 脱贫攻坚先进个人主要事迹200字4 致力教化扶贫勇于责任担当记扶贫路上的排头兵 化处中学老师周斌 幻想拥有雄鹰的翅膀，幻想超越心中的自我，却发觉翅膀早已给了他的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，就能听见志向搏击长空击的回响。这就是化处中学老师张升。张升于1997年8月参与工作，至今已经整整20年了。在这20年的时间里，他把满腔的热血献给了他所挚爱的事业，把心血和才智融入他所珍爱的校内，使这块沃土更加漂亮富裕。近年来，各行各业广泛参加扶贫事业，老师担当起了教化扶贫的重任，作为老师进行的教化扶贫，就是充分发挥老师的专业优势，把下一代教化好，阻断贫困的代际传递。下面，就其工作状况与各位共享。 一、主要工作状况 本年度张升的主要工作是：分管全校的寝室、学校基建、后勤工作，任政史地教研组组长及七年级5个班的地理课程。 二、心有所向，情有独钟 他酷爱自己的事业，犹如酷爱自己的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在他的心中永存。安顺高等师范专科毕业后，幻想成真，成为一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，他不曾遗忘自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教化的赤诚之心和剧烈的责任感，在平凡的教学工作中恒久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他曾不只一次谈到自己要专心地做好教化中的每一件小事、耐性地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯净的心灵。他播种阳光，收获了春天。学生才是他最好的荣誉证书。所以，面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀！ 三、领先垂范，身体力行 在教化学生时，他奉行的信条是“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神；在教化学生酷爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参加劳动的全过程；当嘱咐学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了 四、严爱互济，诲人不倦 教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理寝室琐碎繁冗的工作中，给学生的爱是发自内心的，不但细致教学生整理内务，而且耐性为住宿生讲解讲究个人和集体卫生的重要性，并没日没夜的进行督促和检查，只有让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。他喜爱优生，但不排斥学困生，对于短暂的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。他对于他的学生，总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样特别当心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多激励，并努力找寻和擅长捕获学困生身上的闪光点，予以表扬，促其发光。“上课提问多激励；课后辅导要耐性；犯了错误不急躁；错误严峻不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是他教化的座右铭。在关爱学困生的同时，他还兼顾着全校学生的发展。在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满意优生。 五、创新方法，培育习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我经常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规。使每个学生既具有“听从集体、听从吩咐”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的校内风貌，又具有“特性张扬、百花竞放”的特性特长，把素养教化要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应将来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。 六、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要变成一条淙淙流淌的小溪。在当今科研兴教，呼喊反思型老师、探讨型老师的新形势下，作为学校一名领导，他领先垂范，不管工作多重，时间多紧，仍旧坚持学习，以此提高自己的文化素养。教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，刚好进行反思，转变教化观念，其撰写的学习心得、教研论文，多次获得省、市、县各级教化部门表彰。 七、身先士卒，公而忘私 2023年是脱贫攻坚年，作为学校，主动响应上级号召，早部署、早支配、早落实。化处镇教化系统先后召开了扶贫攻坚筹备会、扶贫攻坚支配会、扶贫攻坚推动会等一系列会议，并详细落到实处。作为水母片区的大组长张升，不但要统一调配各小组组长及组员，还要详细处理各种各样在调查核实中的问题。每个小组有什么疑难，就会望见其不辞辛苦的身影。 为了解决调查人员就餐，张升不但私自买了菜，还让自己的妻子义务打算午餐。当调查组调查的数据资料进行汇总时，可忙坏了大组长，没日没夜，历经数日，有数据不符时，瘸着病腿的他又会冲向最前沿。 作为一名基层扶贫的一线老师，他以务实的工作作风，仔细的工作看法，突出的工作业绩，赢得了上级的赞许，赢得了全校教职工的一样好评。他坚守教化一线，日复一日，年复一年，无怨无悔，悉心培育了数以千计的学生，在他心中，只有一个信念：专心教书，做一个负责任的老师；用爱育人，做一名学生喜爱的老师；专心做事，当好学校后勤的勤务兵。在常人眼里，他是那么一般和平凡，但他经验的故事却让我们那样感动。