2023年学生家长座谈会代表发言.docx

2023年学生家长座谈会代表发言学生家长座谈会代表发言 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，就孩子的成长教化而言，我的阅历不肯定比在座的各位多，就联系实际谈几点体会吧。我为大家整理的学生家长座谈会代表发言资料，供应参考欢迎参阅。 发言一 敬重的各位老师，家长挚友们： 大家下午好!首先特别感谢赵老师给了我这么好的机会，让我荣幸的站在这里和大家共同探讨孩子的成长教化。在这里，我作为XXX的家长，首先要对孩子所在的学校xx试验中学，对我孩子全部任课老师，尤其是我们孩子的班主任赵老师，表示诚心的感谢，是你们的耐性辅导、科学引领让我的孩子在学习中勇往直前，在与同学交往中和谐相处，让他健康欢乐的成长。 今日，我有机会站在讲台上与大家共同探讨孩子的教化问题，感到特别荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长挚友相比，我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有许多不足之处。所以，我今日要和大家说的，谈不上什么珍贵阅历，只能说是自己的一些体会和感受。假如在某些方面能够引起各位的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面就我个人的一些粗浅的做法，与大家沟通和学习。 自20xx年9月进入华南试验中学，现在已经是其次个学期了。记得孩子刚步入初中时，可以说是我们全家与他一起成长。起先的时候，彼此都不适应崭新的初中生活，也都经验了焦虑，恐惊，担忧，惊慌，经过近两个月的调整，生活状态才算是步入正轨。 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，就孩子的成长教化而言，我的阅历不肯定比在座的各位多，就联系实际谈几点体会吧： 一、多一些沟通，少一些说教。 从他会说话起，我就始终保持着与她闲聊的习惯，我从不把他当成孩子看，有事情都要与他商议，很多事情都让他自己选择拿办法，不以自己是大人就让孩子无条件的听从，更不会说教似的告知孩子你就应当怎么怎么样，所以孩子始终把我当成挚友，有什么想法和心里话都对我倾诉，在每天的交谈中，我即能刚好的驾驭孩子的心理状态，思想波动，又可以刚好的引导孩子向正确的、主动的方向发展，一箭双雕，孩子快乐，大人也放心。另外，我会常常与老师沟通，孩子在家中的表现和在学校的表现是不一样的，有时孩子在学校犯了错挨了指责，因为胆怯家长生气发火，多数都会选择报喜不报忧的做法，所以刚好了解孩子在学校的动态，发觉问题立刻对症下药，将一些不良习惯抹杀在萌芽中，是教化好孩子的关键中的关键。 二、多一些学习气氛，少一些不良习惯。 我常常对她说：作为学生，学习就是学生的本份，在任何时候，要成为一个优秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上学期间，学习就是你的第一任务，一切事情都是为这个任务服务的，你要努力作好它。她的生活很有规律，早晨六点起床洗漱吃饭，七点上学，下午放学后十五分钟自由活动，六点半到七点吃晚饭听英语或弹琴，然后完成作业，睡前看半个小时看点课外书，每天大约九点半左右上床睡觉。在上学期间，我们家的电视是关闭的，我曾看过一篇报道说，经科学家探讨发觉，人在看电视时的脑电波和轻度睡眠时的脑电波基本上是一样的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大脑汲取了。她也问我为什么不让她看电视，我告知她，看电视是一个特别不好的习惯，会造成视力下降，还奢侈时间，分散精力，影响学习，所以还是不看的好，而且不仅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子写作业时，我们做家长的也在一旁看书，看报，营造良好的学习氛围。 三、多一些爱心，少一些冷漠。 爱是世界上最奇妙的东西，为了让孩子拥有一颗充溢爱的心灵，我教她洗衣物、做饭等简洁的家务劳动，使孩子在做家务的过程中，增加自信念和责任感，同时我常常带着孩子到亲朋好友家串门，让孩子在与他人的接触中，在与同伴的玩耍、嬉戏、交往中，尝试到合作、友情、胜利的乐趣。 四、多一些坚持乐观，少一些灰心懊丧。 她的脾气比较急，在孩子6岁时起先让他学习钢琴，培育她的耐性，有很多次她对我说曲子太难了，不想学了，我就激励她，给她看以前弹过的曲子和获奖证书，让她乐观的看待面临的困难，告知她只要坚持，胜利并不遥远，你是最棒的，任何问题都不是问题。所以，现在当孩子遇到困难时，自己就会给自己打气说没问题，小菜一碟，我能行! 以上是我的几点小小的教化心得，其实我今日所讲的主要是抛砖引玉，最主要目的还是想学习一些在座各位家长在教化孩子方面的好阅历，使我在今后培育孩子的过程中有更好更有效的方法。 感谢各位! 发言二 敬重的各位家长： 大家下午好! 首先很感谢各位百忙之中来参与这次家长会，在此，我来把我们班这次期中考试成果做一次总结和分析之前。让我们一起来了解我们的孩子，了解他们现在所在的这个班。 我想，我现在任教的这个班，各位都特别清晰，是一个特别班。不仅成果不志向，而且班风、学风和学生的思想都有这样那样的不足。以前的成果，各位看到的孩子的分数是那么令人悲观，也为孩子在校的各种表现而担忧。为什么是这样，其实大家应当很清晰，这其中有孩子的缘由，有与常换班主任的缘由，更与我们家长于孩子的教化有很大的关系。就说从这次家长会到会的状况来看，不是很志向。在开会之前，我也暗中了解了一下其他班的家长签到状况，他们都比我们好，不说百分之一百，至少也有百分之九十五。而我们这个班，却不到百分之七十的家长坐在这里。我是无不感到缺憾的。特殊是有个别孩子的家长，本想和他做一次单独的沟通和沟通的，可是却没到。这种对孩子不关注的做法我有些不认同。因为我从也曾作为孩子的家长，但我与孩子有关的事我从不赞同缺席。而且我的孩子也认为不要缺席，所以说，我想在座的每位家长应当知道他们的心声。因为，你的到来就是对孩子一份敬重。他们是能感受到你们的那份关爱的。所以说，今日我为这些能够抽出时间来参与孩子的家长点个赞。 这个班是一个全校著名的班，也是一个校外有知名度的班，不是因为优秀出名，而是因为落后。不仅基础差，底子薄，学风差，而且有些孩子的思想也奇葩。上半年送走那个毕业班后，我就心中忐忑，只怕学校会支配我接手这个班，因为上一学期就听到风声，任教的老师说，这个班的孩子的难教不是虚夸的，而是名副其实的。当时我有些无语。然而我没想到的是，那个老师调走了，而我果真被支配担当这个班的班主任。这样一个班，将成为我在这个学校任教的第三届毕业班。一年之后他们也将和上届六年级一样，将迎接惊慌的毕业时间。如何毕业呢?他们会是一种什么状况向老师家长学校汇报呢?其中的那份担忧只有我自己清晰。 然而，通过和孩子们半期的相处，我发觉自己心里慢慢不再那么缺乏自信，特殊是这次期中考试成果，他们真的有些让我出乎意料。就我所任教的语文科目来说，全班14位孩子，却有12位及了格。而且有6位同学上了80分，其中赵语妍还上了90分。原想他们会发挥上一学期的风格，会没有几个及格的。谁知他们竟给了我一个惊喜。也不由让我对他们重新萌生了一份希望，也对他们充溢了信念。是什么让他们有了一个这么大的进步呢?我想这与他们这学期学习看法的转变有很大的关系，因为这一学期，他们有两大转变，其一是作业能做好了一些，其二是学习气氛深厚了一些，各方面的表现也不错。看来，孩子的学习还是要让他自身不断努力。 看到这样的成果，我有了信念的同时，我想各位家长应当比我更有信念。所以在这里也向各位提出一些希望和要求。其一、督促孩子完成好家庭作业，这一学期，虽然拖欠作业的现象削减了，但是，一到双休日还是有不按时完成作业的同学，而且多数孩子的作业质量不行。其二、督促孩子管理好自己的零花钱，建议家长少给孩子零花钱，特殊是那些自控实力太差的孩子。他们有钱了就专吃垃圾食品，不吃学校里的饭菜。这样影响孩子的身体发育。其三、就是管理好家中的手机，不要让孩子沉迷于手机和网络嬉戏，有的甚至还把手机还带到学校里来了。上个六年级我是收学生手机的，这一学期还没有，我想这次家长会之后我就会实行。在这里和各位家长通过气，收了的手机有可能会要家长亲自来学校领。而且因手机造成一些负面影响，也请家长息事宁人，就拉上次上一次体育竞赛发生的事来说吧，有两个学生因一件小事产生了冲突，由于一个学生带了手机，便打电话告知家长，而且家长也不问青红皂白在群里质问，为孩子鸣冤，当时我也做了一些说明，但影响的确不好。所以说，为了我们能更好的教化好您的孩子，请不要让孩子玩手机嬉戏，沉迷手机。假如您觉得自身有良好的引导方式，那我就希望您学上一届六年级王杰同学的家长，让孩子驾驭一套全程的电脑软件操作，同时也通过手机学到不少的学问，登陆中国未成年人网和中国诗歌网，能在里面发表自己的作品。这样才有利于孩子的成长，提高他对写作的爱好，才是最为明智的做法。其四、平常的节假日让孩子多读课外书，有时间的话也多陪孩子逛逛书店，让孩子多阅读，拓展他们的学问面。 本学期，为了更好地管理好孩子，我也制定了一些版规班纪。制定了奖学金制度，所以说，孩子到了期末可能会有或多或少的奖学金。同时也制定了一份较严格的惩处制度，这些制度可能会和某些个别的家长的教化理念有冲突。所以，也请您理解，我想我从教二十多年，这全部的一切，这些总结出来的阅历也不会把您的孩子教得缺失正确的人生观。还有就是孩子之间的一些人际关系问题，请家进步行冷处理。因为老师不会有什么偏心，我也更不希望有上次因为孩子的座位，家长来校和我争得不行开交，差点红脸的事情发生。作为家长，请信任老师，信任学校的同时，也请教化好孩子如何和同学相处，如何让孩子融入集体，将来如何让孩子步入社会，请不要溺爱孩子。请您协作好学校教化和我的工作，有什么好的建议提出来，而且为了和各位家长沟通的便利，学校每个班级都建立了微信群。我希望和各位共同打理好我们班级的这个群，在群里我们相互学习和提高。共讨育儿阅历，把我们的孩子教化成全面发展的人才，为他们美妙的明天，我们携起手来共同努力吧! 再次感谢各位的光临，感谢大家! 发言三 敬重的各位老师、家长们： 你们好! 我是XX的家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我感到非常荣幸。 在此，首先让我代表在场的家长们对X老师、X老师的的辛勤劳动和对孩子的教化表示诚心的感谢! 家庭是孩子的其次课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教化谈谈几点自己的体会。 一、明确教化方向 我是一名学校教化工作者，深知孩子在学校接受的大部分是学问的教化，智力的培育。作为家庭我认为对孩子教化的方向应重点放在非智力因素的培育上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚毅的意志，健康的心理，主动的心情，有一颗感恩的心等等。(针对自己对孩子的教化及名人事例绽开讲解) 二、给孩子创建一个良好的家庭学习环境 家庭作为孩子学习的其次课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培育的同时不要遗忘孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是特别重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。星期一的我听了中国教化报主编陶继新老师的过于读书与生命成长的报告。在报告中他就特殊强调了要多读古今中外的经典作品，他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆，有些东西你刻意让他去记，他会感到味同嚼蜡。但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听，多遍之后你再让他背，他在脑海中就有了记忆。(举女儿小时候在上学路上背唐诗的例子) 三、把孩子当作一个挚友，多理解，多表扬，多激励，少指责，不指责。 人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。不要总是居高临下的去教化孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的挚友。要多理解、多表扬、多激励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。比如上次曹宇曦做的数学题错了来道，她一望见我就不好意思的多我说：妈妈，我今日的数学题做错了两道。我说：怎么会出错呢?很难吗?她说：不难，我看错了。回到家之后她就拿出来给我看，的确是由于马虎大意出的错，当时我并没有指责她。而是说：其他的都做得很好，这两个题确定是不当心出的错。吃完晚饭后我又给她出了十几道题让她做，并提示她要仔细做。一会她就特别精确的做完了。 作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今日的总结。 孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对全部孩子悉心呵护，使孩子的明天更美妙! 发言四 各位家长： 大家好!在此，特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教化的重视。有句话说的好：家园犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了肯定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，信任从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注意提升教化的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与协作我们的工作。 今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容： 中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。 经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了肯定的教化，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发觉，有的孩子好动缺少学习方面的爱好，特殊爱玩嬉戏。有的孩子语言表达实力也很精彩，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受实力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受实力可能略微差一点，这就须要老师和家长的协作对孩子更加耐性的教育。 这时候的孩子，最须要的就是在这个成长过程中，多给他们激励，培育他们的信念，激励他们健康欢乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有胜利，有欢乐就有华蜜 下面我就从以下几方面详细的讲一讲： 一、班级幼儿现状及分析 (1)现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。信任开学两三个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增加几名新生，刚开学时这些孩子的心情可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高兴奋兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会渐渐的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。 (2)本学期是中班的第一学期，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的主动性，让孩子保持深厚爱好。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。 二、生活方面 进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不须要老师喂;但有的仍旧须要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃今日的菜，那么有可能就完全不须要老师的提示，就可以自己独立进餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就须要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。这样的状况。假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照看她的心情呢?我们的方法是：激励为主，所以有许多孩子都能在老师的激励下高兴奋兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特殊提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到足够均衡的养分，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。许多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样坚持的话，我信任孩子的身体是肯定能够长好的。 三、培育孩子生活自理实力方面的问题 渐渐起先转凉了，孩子们的衣服也起先穿的多了起来。可是，我常常会发觉，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教化孩子参与家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房间让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去完成。参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。假如孩子没有完成安排给他的家务活，比如饭前的打算工作，你可以对他说：要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。渐渐的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖。就好比幼儿在园用餐前，老师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有宁静的状况下在进行用餐。假如幼儿很吵闹的状况下依旧进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。 四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题： (1)孩子不会珍惜时间。 孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小树大自然直，对孩子做事少闻少问，正确的行为不激励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在家要协作幼儿园培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。 (2)有些孩子爱发脾气。 孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，忽视他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，照实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要刚好地表扬激励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消退。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急连忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我限制，渐渐就会改掉了! (3)个别孩子坐不住。 静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难用心听讲。孩子坐不住和多动症并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱打搅别人;在教室里来回轻轻地走，到处跑。 所以我建议：可以让孩子多参与集体活动，在活动中培育爱好，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里用心做事情，可熬炼孩子的长久力、意志力等。例如：玩嬉戏'木头人，当说到不许说话不许动时要求双方停止活动，可以熬炼自我限制实力。嘉奖与惩处 假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应当做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长肯定要严厉得责令他马上宁静做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能宁静时哪怕是几分钟，也要激励他。信任他总会有进步的! 五、家长协作工作 今日对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也信任，家长们在今后的日子里，也会接着支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的爱好，聪慧的大脑，总而言之就是：孩子们能健康欢乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强沟通。让孩子们受到更好的学前教化。 因此希望家长协作我们做好以下的工作： (1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，信任你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的心情。为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在规定时间到园，假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适须要喂药状况时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明! (2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。 (3)平安工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危急的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。假如损害到孩子自己或损害到其他小挚友都不好。不要给孩子戴项链等珍贵物品，以免遗失。 (4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教化内容和一些家教学问、以及须要协作的事宜 (5)关注孩子接送状况。假如家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。 (6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子沟通时应当树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：你不乖的话，我去告知老师，让老师来指责你。以我们的阅历总结出家长比较喜爱问孩子的问题是：你最喜爱哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜爱的有不喜爱的，那么你的孩子确定会根据你的思路去回答，他就必需选出最凶的，一个他最喜爱的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维实力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟识的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好挚友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他许多东西;让他高兴奋兴、快欢乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教化他，但是站在不损害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惊心理，而是让他喜爱老师，情愿与老师沟通，不会因为老师指责了他而不上幼儿园。 (7)因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平常手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多指责、多沟通。 六、结束语： 再次感谢各位家长的到来， 希望以后有什么事情各位家长可以干脆跟班级老师沟通。我们很情愿倾听家长们的珍贵看法，假如有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康欢乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多沟通，一起努力!今日的家长会到此结束!