《真正的英雄》参考课件4.ppt

里根里根教学目标：1.了解演讲词的特点。把握本文的主题思想了解演讲词的特点。把握本文的主题思想及写作思路。及写作思路。2.体会悼词对陷入悲痛之中的美国人民所起体会悼词对陷入悲痛之中的美国人民所起的鼓舞和激励作用。的鼓舞和激励作用。3.学习美国宇航员在探索太空活动中所表现学习美国宇航员在探索太空活动中所表现出的勇气和献身精神。出的勇气和献身精神。了解背景：了解背景：1986198619861986年年年年1 1 1 1月月月月28282828日上午美国东部时间日上午美国东部时间日上午美国东部时间日上午美国东部时间11111111点点点点38383838分，美国分，美国分，美国分，美国“挑挑挑挑战者战者战者战者”号航天飞机在升空约号航天飞机在升空约号航天飞机在升空约号航天飞机在升空约1 1 1 1分分分分12121212秒后突然爆炸，机上秒后突然爆炸，机上秒后突然爆炸，机上秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资这架耗资这架耗资这架耗资12121212亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1 1 1 1月月月月31313131日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。总统在会上发表了声情并茂的演讲。总统在会上发表了声情并茂的演讲。总统在会上发表了声情并茂的演讲。演讲词：演讲词：属于议论文的范畴，它一般不讲求说理的严密性属于议论文的范畴，它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性和思维的逻辑性,而是以而是以某一种精神鼓舞人某一种精神鼓舞人，以真切的以真切的感情打动人。感情打动人。如雨果纪念伏尔泰逝世一百周年的演说如雨果纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 、闻、闻一多最后一次演讲、梁启超敬业和乐业等名一多最后一次演讲、梁启超敬业和乐业等名篇。篇。本文就是里根总统通过哀悼罹难的航天勇士本文就是里根总统通过哀悼罹难的航天勇士,来颂来颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。烈开辟的道路，继续进行太空探索。升空约升空约1 1分分1212秒后突然爆炸秒后突然爆炸美国气象局拍摄到美国气象局拍摄到爆炸时爆炸时的卫星图片的卫星图片航天飞机残骸航天飞机残骸 机长迪克机长迪克司各比，四十六岁；驾驶员迈克尔司各比，四十六岁；驾驶员迈克尔史密斯，四十岁；宇航员朱蒂丝史密斯，四十岁；宇航员朱蒂丝莱恩尼科，三十六莱恩尼科，三十六岁；罗纳德岁；罗纳德麦克耐尔，三十五岁；埃里森麦克耐尔，三十五岁；埃里森奥尼佐奥尼佐卡，三十九岁；格里高利卡，三十九岁；格里高利杰维斯，四十一岁；女教杰维斯，四十一岁；女教师科里斯塔师科里斯塔麦考利芙，三十七岁。麦考利芙，三十七岁。阴霾：阴霾：阴霾：阴霾：哀悼：悲痛地悼念死者。哀悼：悲痛地悼念死者。哀悼：悲痛地悼念死者。哀悼：悲痛地悼念死者。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，刻。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，刻。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，刻。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，刻。迫不及待；急迫得不能再等待。迫不及待；急迫得不能再等待。迫不及待；急迫得不能再等待。迫不及待；急迫得不能再等待。建树：建立（功勋）。建树：建立（功勋）。建树：建立（功勋）。建树：建立（功勋）。孜孜不倦：勤勉不知疲倦。孜孜不倦：勤勉不知疲倦。孜孜不倦：勤勉不知疲倦。孜孜不倦：勤勉不知疲倦。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望。弥补：把不够的部分补足。弥补：把不够的部分补足。弥补：把不够的部分补足。弥补：把不够的部分补足。识记下列生词识记下列生词：快速阅读：快速阅读：1 1看看里根总统讲了哪些内容？看看里根总统讲了哪些内容？看看里根总统讲了哪些内容？看看里根总统讲了哪些内容？2 2体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？朗读指导：朗读指导：*感情：悲痛感情：悲痛 力量力量*语气：低沉语气：低沉 激昂激昂自读课文，探究问题自读课文，探究问题一、（一、（1 1 段）：表达深段）：表达深深的哀痛和对英雄的赞深的哀痛和对英雄的赞颂。颂。二、（二、（段段 段）：分段）：分别追忆几位献身的英雄，别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些要人民永远记住这些“真正的美国英雄真正的美国英雄”。三、（三、（段段 段）：号段）：号召人民化悲痛为力量，召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。继续向太空进军。根据以上的概括，可以根据以上的概括，可以看出本文的写作思路是：看出本文的写作思路是：（）（）（）。补充内容补充内容：这篇演讲词的主题思想可这篇演讲词的主题思想可以概括为：以概括为：1、哀悼了哀悼了2、颂扬人类的颂扬人类的 精神精神3、号召人们化号召人们化 为为 ，踏着先烈开辟的道路，踏着先烈开辟的道路，继续进行继续进行 。罹难的航天勇士罹难的航天勇士悲痛悲痛力量力量 4 4 5 5 131314142121总总分分总总太空探索太空探索合作探究：1 1、宇航员因航天飞机失事而牺牲，你认为宇航员因航天飞机失事而牺牲，你认为他们是他们是“真正的英雄真正的英雄”吗？吗？2 2、七位、七位“挑战者挑战者”有哪些共同特点？有哪些共同特点？3 3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵涵 是什么？怎样看待这种精神？是什么？怎样看待这种精神？提示1：英雄之所以称之为英雄，并不在于英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命感，去实践真正的生活以至献出生命。（不以成败论英雄。）（不以成败论英雄。）2 2、共同点：共同点：勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神 3、里根所宣扬的美国精神的具体里根所宣扬的美国精神的具体内涵是指内涵是指 精神、精神、力、力、主义、巨大的主义、巨大的 、令人信赖、令人信赖的声誉、的声誉、的品质等等。的品质等等。开拓、献身开拓、献身想象想象英雄英雄勇气勇气刚毅不屈刚毅不屈质疑：里根总统的演讲为何如此感人？质疑：里根总统的演讲为何如此感人？4排比的运用、人称的变化等。排比的运用、人称的变化等。1代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大家的讲出大家的 心声。心声。2抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，让人潸然泪下！让人潸然泪下！3字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听 众的强烈共鸣。众的强烈共鸣。让我们永远记住这些无畏的英雄让我们永远记住这些无畏的英雄!