2023年观看榜样心得体会范文6篇.docx

2023年观看榜样心得体会范文6篇 假如我们的内心对某件事情有见解时，须要把这些记录在心得体会里，写心得体会的过程中我们肯定要考虑全面。下面是我为您共享的观看榜样心得体会范文6篇，感谢您的参阅。 观看榜样心得体会范文1 青春是一朵花，只有奋斗的青春方能尽显芳华。10月21日晚，由中心组织部、中心广播电视总台联合录制的专题节目榜样4在中心电视台新闻综合频道播出。第一书记黄文秀的故事在祖国大地传颂着，这样一位刚满30岁的姑娘，始终践行着入党的初心，在扶贫的道路上无私的奉献自己，将自己的生命恒久定格在这条“长征”路上，将青春之花开满沿途，让更多的青年干部吸取榜样的力气，不忘初心，砥砺前行。 树高万丈不忘恩根，情系家乡，将更多的希望带回家乡。 “我想回去建设家乡，把希望带给更多父老乡亲”，这样的话语或许每一个人都会说，但是像你这样付诸于行动的，在当今这个浮躁的社会，为数不多。做人不能忘本，饮水更要思源，你始终记得是你的家乡在你的求学之路上始终伸以救济之手，你始终没忘百色那个革命老区迫切须要回来建设家乡，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，把希望带给更多的父老乡亲。同样作为一名基层干部，毕业后我也回到家乡，这里虽然没有像你那边属于贫困的山区，但是依旧还有许多人须要我们的帮助、须要我们的关爱。，家乡恒久是我们的根，这里有我们赖以生存的土壤，有我们最亲最宠爱的父老乡亲，黄大姐，我要像你学习，扎根基层，深化基层，把每一位乡亲都当做我的亲人，常常和他们聊闲聊，了解他们生活所遇到的困难和对生活的希望，尽自己所能给他们带来一片暖和。 不破楼兰终不还，脚踏实地，坚决打赢脱贫攻坚战。 如今正是全国上下打赢脱贫攻坚战的关键时期，你作为百坭村第一书记，责任更加重大，担子更重了。面对有时候群众的不了解，认为你是个“女娃娃”，啥事也办不成，但是你毫不退错，多次上门，耐性的和乡亲们说明，甚至以兄妹相称，来拉近彼此的距离。就是这样，百坭村的乡亲渐渐认可你这个“女娃娃”，你费尽心思的帮助乡亲们发展适合本村的产业，又是争取资金修路、又是联系传授技术、又是建立电商服务站搞销售。如今，百坭村103户贫困户顺当脱贫88户，贫困发生率降至2.71%，实现了贫困户户户有产业，村集体经济增收翻倍。看到这样发展大好的景象，信任你在天上看着百坭村的发展，看着百坭村的乡亲，甚是欣慰了。在我们这，虽然没有像你那边有这么多的贫困户，但是基层的工作照旧是千头万绪，百姓关切的事情依旧还有许多，你是我的榜样，我要像你一样走入群众中，成为他们的“兄弟”，让党的好政策和福利能够让每一个人都能享受到。 春蚕到死丝方尽，无怨无悔，用自己的力气作出贡献。 一个人的力气是有限的，但假如像你一样这样一群人的力气将是无穷的，你说过，“百色，是一个集革命老区、少数民族地区、边疆地区、大石山区、贫困地区、水库移民区于一体的特别地区，是全国脱贫攻坚的主战场之一，也是我的家乡。面对如此状况，怎么还有理由不回来?共产党是切实为群众谋发展、谋福利的党，怎么能不响应党的号召，到艰苦偏远地方工作?”听到这样的话，我久久不能安静，先有国后有家，这是你心中始终坚决的信念，面对你的老父亲两次肝癌手术，你什么也没说，工作片刻也没耽搁。暴雨倾盆，你心系百坭村的乡亲，在返回乐业途中遭受山洪不幸遇难，恒久留在了那片土地。听到这样的事迹，这样一个年轻的生命便离我们而去，惋惜、心疼，同样作为一名党员干部，要像你一样有坚决的志向信念，勇于担当、乐于奉献，要有但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林的为民情怀，始终以人民群众的利益为动身点和落脚点，贡献自己的一份力气。 落红不是无情物，化作春泥更护花。作为新时代青年人的榜样，你用生命谱写的新时代的青春之歌，正在祖国广袤的大地上到处唱响，给正处在脱贫攻坚第一线的战友带来磅礴的力气，不忘初心，牢记使命，勇于担当、甘于奉献，我们定将接过那鲜红的旗帜，整装再动身，坚决不让一个贫困群众掉队，必将打赢这场脱贫攻坚战，向你致敬! 观看榜样心得体会范文2 作为一名共产党员、一个一般的基层党员，看榜样4后感受颇深，带给我们的，照旧是内心深处满满的感动。一个个榜样如一盏盏明灯，照亮每名党员的心里。 人民功臣张富清是不居功不张扬的榜样。他深藏功名60余年，从不以此自居，更不要求特别，而是静默工作、朴实纯粹、淡泊名利。这让我想起那些做出一点儿成果后心怕人家不知道，或以自己的成果提要求，甚至没有做出什么显著成果也抓住机会讨上级的喜爱、引他人的留意、邀功而请赏的人，和张老英雄低调的作风相比之下真是天渊之别。 青春因奉献而绽放。30岁风华正茂的黄文秀，名校硕士毕业后义无反顾地踏上了扶贫攻坚的“长征之路”。“不获全胜，决不收兵”的话语至今仍旧萦绕耳旁。很难想象这是一特性格温婉、常常面带微笑，亲切如邻家小妹一样的人说出的话语。就是这样一个带着中国传统家国情怀的靓丽“法硕”，将青春定格在了防洪抗灾的脱贫攻坚一线，将生命奉献给了所深爱的扶贫群众，留下了在人间绽放得最绚丽的青春之花。 人生因投递而精彩。“选择了投递，就要干一辈子”的唐真亚。20年来，每日早出晚归的投递，一桨一桨划出了30多万公里水路。他风雨无阻，从投递信件、录用通知书，再到免费代办日常百货和建书屋义务传递学问，这些听起来就让人觉得特别琐碎而艰苦的事情，只要人民须要他都倾注心血执着地担当起来。一次落水后，依旧一手抓住船舷，一手拿着录用通知书的他，不惧劳苦，用双脚和双桨永不停留地传递着渔民对美妙生活的憧憬，“大湖鸿雁”的赞誉始终诉说着爱心邮路的激情和致富邮路的精彩。 观看结束后，在备受感动的同时也下定决心要向榜样看齐，学习榜样身上的名贵品质，榜样是一面镜子，是一面旗帜，更是一种力气。世界上任何一个不断发展，不断进步的民族，都不会忽视榜样的力气。榜样是人生的坐标，给了我们昂扬的激情，榜样是胜利向导，给了我们必胜的信念和不竭的动力。榜样的力气化作春雨，滋润了广阔的党员和群众。一个有希望的民族不能没有英雄榜样，我们要通过走近榜样，学习榜样，凝合初心的力气。 在平凡的岗位上坚持一心一意为人民服务。 观看榜样心得体会范文3 法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们老师若不是路标，你讲的道理再透，教化的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，犹如云翔而影从。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教化犹如一缕阳光，受教化者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。老师在这种唤醒中发挥着重要的作用，老师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，老师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战，迫使我们重新反思老师的榜样作用。小学生正处在身心快速成长时期，仿照性极强。老师怎样做，他们就会怎样学。老师是学生的榜样，老师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。 一、老师榜样存在的必定性 1.学生具有剧烈的“向师性” 学生具有剧烈的“向师性”，老师是学生最干脆的榜样，学生在视察老师时经常产生一种“放大效应”：老师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬;老师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的悲观。老师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世看法和人生观。所以，一位老师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。 2.老师是学生成长中的重要他人 无论老师是否被学生喜爱，他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出。每个老师都有所不同，如老师打算教案和课堂教学的方式;老师排遣悲观、错误和耻辱的方式;老师是否有幽默感，老师是否宽恕和既往不咎，老师是否对待学生公允，老师是否诚恳以待;老师是否有耐性;老师开的那些愚蠢的玩笑、老师的癖好、老师习惯的手势等都在学生敏锐的知觉内，并被学生津津乐道。正如罗伯特?库尔斯在他的儿童的道德才智一书中所总结的，儿童“目睹”我们的生活，由此学会了怎样与他人相处，怎样在这个世界上做出正确的行为，在这样的过程中，孩子对道德准则渐渐形成认同感，这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。儿童是目击者，是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说，与学生最亲近的老师是最重要的道德教化者，是学生成长中不行忽视的人。 二、老师榜样的育人作用 对老师的“为人师表”、“模范榜样”的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在老师对学生进行思想道德教化、为人处世教化的过程中。老师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖和惩处制度都不能代替的一种教化力气，它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不行替代的作用。 教化家马卡连柯认为，教化者对被教化者的作用首先是老师品行的熏陶、行为的教化，然后是科学学问和技能的训练。学生只有在理解老师、信任老师、敬重老师的时候才会向老师放开心灵的大门，从而情愿接受老师的教育，听取老师的见解，把老师所提倡的价值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、发展须要的内在信念和意志，并以此指导自己的行为。因此老师榜样育人主要体现在以下几个方面： 1.健全人格的塑造者 老师的榜样育人，就是保证人人享有充分发挥自己才能的自由，用推断力、想象力以及思想、情感来牢牢把握自己命运的自由，更充分地发展自己的人格，并能以不断增加的自主性、推断力和个人责任感来付诸行动，“使每个人都能发觉、发挥和加强自己的创建潜力”、“挖掘出隐藏在我们每个人身上的财宝”。日本教化家柴田荣一说，老师的职业“是以老师的人格形象决一输赢的职业”，因此，老师要用自己的人格去潜移默化地影响学生的品行与德性。 2.将来生活的引领者 当今世界仍有暴力存在，人类历史就犹如一部冲突史。因而老师应当着力于扩高校生对他人或其他文化及价值观的相识和理解，这样才有助于解决学生冲突和纠纷，教育学生学会共同生活。要学会相识自己，学会发觉他人，真正设身处地地去理解他人的反应，从而为实现共同目标而努力。 3.优良品行的践行者 教会学生有效地应付改变不定的状况，实践他所学的学问，参加对将来的创建，老师要表现出新奇心，表现出开放的思想，表现出敬重事实的科学精神和科学思维方法，表现出极大的学习爱好并把学习的爱好传授给学生，教学生思索、让学生产生更努力深化某个问题的剧烈愿望等等。 总之，老师榜样育人的核心是由“知”的传授向“人”的发展转变，即促进每个人在身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面全面发展。 三、发挥老师榜样育人作用的主渠道 1.建立“我你”型师生关系 人类主体性的弘扬及儿童独立意识的增加，是历史的必定，也带来了儿童与老师之间关系的新改变。儿童被当作是社会或父母的附属品，没有自己独立的人格和特性价值，对父母和老师只有肯定听从的时代一去不复返。教化不再仅仅以是否“听话”作为推断孩子好坏的标准，儿童的独立意识增加，能动性、批判性增加，不满意于老师的包办代替和“填鸭式”的满堂灌，不满意于过去那种老师高高在上、学生惟命是从的不同等关系。老师过去习惯的教化方式已不能对儿童产生实质性的影响力，儿童要求与老师建立一种更加同等、民主、友爱的和谐关系，这种同等的师生关系是老师榜样育人作用发挥的前提。 奥地利哲学家马丁?贝布尔关于教化的论述贯穿着一种通过“我与你”、“人与人”之间的交往和相遇来复原和建立人们之间的信任感的思想。“我你”关系是一种“人与人”的关系，是一种人格上同等的、相互信任的关系。为了更好发挥老师榜样育人的作用，应当确认老师和学生在教化中的地位，建立“我你”型的师生关系，即老师和学生各以自己独特的人格和同等身份与对方交往，是具有同等权利的师生之间的同等交往，双方在信任的基础上，通过对话相互发生作用，以达到教化的目的。这种人与人相互敬重信任、人人同等的思想对我们正确处理老师与儿童之间的关系以及发挥老师榜样育人的作用具有重大意义，并对儿童人格的健全发展起到了良好的推动作用。 2.“身教”胜于“言传” 一般来说，老师首先应做到“言传身教”，这是品行教化一个很好的途径。但更重要的是能做到“身教”胜于“言传”。因为品行教化不同于其他方面的一个重要特征，就在于它不是一般的说教，而是剧烈的感染。这就要求老师必需具有威信，起到示范、表率作用。但是这种威信不来自老师在地位上和职务上的权势，也不受制于拥有学问的多寡，更不表现为言词的生动，而是思想上、道德品质上的崇高威望。老师假如单凭自己的职位和地位上的权势，或凭自己的学识、语言是难以使学生接受其教化的。即使被迫接受，也只能是听而不闻，闻而不信，信而不行，甚至产生逆反心理，有意反其道而行之。这在我们的教学当中是屡见不鲜的。所以，作为老师要特殊留意“身教”对学生品行的影响，的确给学生在各个方面起到榜样的作用。明显，这对老师提出了更高的要求，要求学生做到的，自己必需首先做到;要求学生不做的，老师必需坚决不做。假如“身教”做得好，有时无须进行“言传”，一些最捣蛋的学生也会自觉地收敛自己的不正值行为，口服心服地接受我们的教化，从而达到我们所期望达到的目的。 3.健全社会支持系统 大量事实和阅历表明，一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀老师应当是：关爱、理解、敬重和信任学生的人;是一个以身作则、为人师表，使学生信任、信服的人;是学识渊博，内涵丰富，能做学生求知的促进者;是学生的向导，又是学生的心理医生，能帮助学生树立正确的世界观、人生观，解除学生心中的疑难，引导学生健康成长。 观看榜样心得体会范文4 一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯 两位先进人物最突出的一个特点和特长就是刻苦学习，擅长思索，他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务学问，使自身工作实力和业务素养很快得到提高。我们要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际须要分不开的。因为假如不留意读书学习，不留意学问的积累，不留意探讨新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新方法，出不了好办法，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的须要。这就须要我们不断增加学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。详细来说就是要在工作中不断加强业务学问的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推动工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的学问用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的学问。 二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风 两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他们顾不得照看家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作须要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培育出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热忱，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。 三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质 两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风珍贵之处在于他们通过艰辛苦动，在本职岗位上取得一个又一个成果的时候，能够耐得住孤独，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他们为公司、为企业踏实工作，不是做表面文章给领导看的，更不是为了个人私利，而是能站在更高的利益上，怀着剧烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必需得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要修炼他们那样不张扬，静默奉献的个人品质。一是要务实，就是要知实情、说实话、想实招、求实效。想问题，办事情，要以是否符合客观实际为标准。二是要勤勉，就是要发扬“老黄牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙兴夜寝，殚精竭虑。三是要吃苦，就是要经受住苦与累的考验，勇挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。 比照先进的典型、榜样，我想：不管干什么工作，都应当保持一种激情，恒久做到对党的事业、对自己的工作激情澎湃地干些事情。_和熊波两位先进人物的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力气，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以两位先进人物为榜样，仔细比照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。 观看榜样心得体会范文5 昨天参与了_师大x县支队“榜样力气”名师阅历沟通会，活动邀请了五位优秀骨干老师，他们平均都有二十多年的教化教学阅历。给全部实习生这样一个学习沟通的机会，无疑对我们的实习有着重要的意义，可以帮助解决我们的不少困惑和问题，从而能让我们的顶岗发挥更大的作用，让我们对其也有一个更深的体会。 第一位发言的是_老师，从老师的经验看，虽然当年老师的成果超过重点线20多分，但是因为身体以及其他条件，他选择了师范这条为学生服务的道路。始终到现在，这将近30年的从教生活中，老师始终用两句话鞭策自己，那就是：看法确定高度，细微环节确定成败。不管是作为正式老师的他们，还是作为实习生的我们，都要摆正心态。既然选择了老师，就要端正好自己的看法，仔细学习。第一点：向优秀老师学习，平常多听课，在平常备课中找重点，找难点，在上课的时候突破重难点。这一点对于我们实习生来说尤为重要。我们的教化教学阅历基本为0，这时候要想完成好自己的工作，就必需多向老师请教，接受老师赐予了一切帮助和指导，进而自己努力争取进一步的提高。其次点：向书本学习，引进先进的教化理念和方法，将理论与实际相结合。找到一条更适合自己的路。第三点：向学生学习，多走进学生，多了解学生，这样才能在课上更好的吸引学生。 其次位老师的讲话让我观赏不已，在说的不多的经验阅历之中就可以看出这是一位多才多艺，全面发展的老师。言语间诙谐幽默，但是同时又不失道理，信任已经感染了在场的每一位老师同学，我信任这就是一位优秀老师的魅力，他就是王健老师。在一起先的时候，老师就激励我们：条条大路通胜利。只要信任自己，仔细负责地完成自己的工作，每个人都会到达自己的胜利点。 (1)面对现实，爱岗敬业。面对老师这个职业，我们要去掉身上和心里的浮躁，踏实工作。这是我来实习听到的最实际的话，我们听到过许多激励人心的鞭策，但是王老师的一句话就正中现实，令我醍醐灌顶，正视现实，这是最简洁的第一关，也是最关键的基础。既然选择了这条路，我们就应当而爱我们的工作，酷爱我们的选择，选择一个好的心态完成每一天的考验。 (2)适应老师角色的转换，从心底变更自己的想法。只有实实在在的老师，只有从心里接受了自己是名老师，这样才能在乎每一位学生，在生活的各个方面维护老师的身份。在顶岗之初，我也怀疑过自己是不是可以完成好老师与学生之间的转换，可是在与学生相处的过程中我信任学生已经完全感染了我。因为是实习生的缘由，我的心里照旧以为自己还是一名学生，特殊是在老师面前，就是有这样的心理，才能更加虚心地向老师请教各方面的问题。 (3)博采各家之长。每一个老师都有自己独特的风格，详细状况每个人也有详细的处理方式。面对多变的学生状况，我们应当多角度多学科地融合，形成自己独到的见解。我也始终信任，向各个老师请教，从中总能得到自己的想法。最终总结阅历，探究思想的感受和改变，接触老师，接触学生，这样才能让自己成长地更快，进一步地提高自己。 (4)有自己的个人魅力。每个人的风格不同，信任学生对此的体会也是不一样的。虽然我们只是实习新老师，但是以后真正地走向工作岗位的时候，我们也要明确自己平常在生活在课上的言语，动作习惯，形成自己的风格。并且在老师和学生的指正中不断改正，这样才能客观全面地了解自己，了解学生，更好的完成工作。 后面讲话的是_老师，张老师一生获得过很多奖项，在老师一一列举出来的时候让我佩服不已。同时看到这样优秀的榜样，我信任每一位实习生都得到了相应的激励，争取在以后的工作学习中，也要向张老师学习，取得更大的进步。 _老师的理念是激情教化。带着激情学习，充分的学问，充足的体力可以更好的吸引学生。不要按部就班地教书，而是要利用新理念将书本学问转化为新学问传授。仔细打算每一节课，用仔细的看法感染学生，让学生感受到老师的激情，欢乐学习，提高学习的效率。 _老师的标准是要多付出。这不仅仅是体现在课前打算上，还有课后反思中。在立足教材的基础上吃透教材，目标明确，重点突出。不做教材的传递着，而是要明白备课的真题，深化浅出，方法要得当，在渐渐积累的基础上必定会生长。在反思中提高自己，只要做到刚好反思和总结，信任每一位仔细付出的老师都会得到收获。 听了五位老师的讲授，突然间觉得自己的方向清楚了起来。选择老师或许并不是一个最正确明智的一条路，但是既然我们已经走向了这条路，我信任每一位学生都已经从中感受到了她的魅力与欢乐。我也信任，只要我们付出，努力，我们总会收获自己的志向和目标。 观看榜样心得体会范文6 我们每个人都在胜利，每个人内心中都有干事创业的幻想和激情，这种激情似火苗，它可以燃烧成熊熊火焰，给追逐幻想的人供应无限的能量，也可能渐渐变小，甚至最终熄灭，让人没有前进的方向。 一个人干事创业的激情来自多个方面，有胜利人士的引领示范，有偶像明星的榜样力气，有亲人挚友的殷切期盼，还有摆脱贫困落后的命运抗争。总之，一个人要激情满满，总是有一股力气在支撑或是一股力气在吸引。 当前，对于体制内的众多上班族而言，的确干事创业的激情正呈现下降趋势。少数人认为，机关单位仍旧是干多干少一个样，都各自领自己的“干工资”，要想努力工作多挣“几个子儿”也不行能;职务上升通道狭窄，一时半会儿看不前景，产生没有奔头、没有念头的消极心理。 要想让一个人时刻激情飞扬、斗志昂扬、神采奕奕，这不仅须要个人对职业的认可，更须要有完善的嘉奖激励机制，打破“吃大锅钣”的现状，让干多干少不一样，干与不干更不一样。要让愿干者、能干者看想希望，得到实惠。 美国心理学家马斯洛认为，人类的须要是分层次的，由低到高。它们是:生理需求、平安需求、社交需求、敬重需求、自我实现需求。须要层次理论告知我们，一个人基本的物质生活如衣食住行等是浅层次须要，但也只有基本满意浅层次需求后，人才会去追求更高层面的自我实现。 实现中华民族宏大复兴的中国梦，须要有更多的人心怀幻想，追逐幻想。激情不是天生的，也不会长期不变的，激情须要激发，健全的嘉奖激励机制将会激发更多人持续葆有干事创业的激情，满血状态迎接每一天。