2023年营造书香校园活动方案5篇.docx

2023年营造书香校园活动方案5篇 小伙伴要想完成一篇有效的活动方案，有挺多必需留意的方面，小伙伴在撰写活动方案之前须要相识活动的意义，以下是我细心为您举荐的营造书香校内活动方案5篇，供大家参考。 营造书香校内活动方案篇1 一、指导思想 ?义务教化语文课程标准强调，要“培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为全面落实新课程标准和省关于“建书香校内 树文化新人”阅读促进项目的实施看法要求，扎实推动“书香校内”建设，强化我校中小学生课外阅读的管理，培育学生深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，为学生的终身发展和华蜜人生奠定基础。经探讨确定，特制订以下课外阅读活动实施方案。 二、成立课外阅读活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、建立机制，落实实施 1、纳入课程，深化指导 每周至少开设一节课外阅读指导课，语文老师要进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，含咀科学小品，在大量的阅读实践中培育学生良好的阅读习惯和爱好。要求老师不断地探究课外阅读指导的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，逐步形成课外阅读的基本课型。 2.充分发挥图书阵地作用。 学校图书室和班级图书角是学生进行课外阅读的重要阵地，学校要加强管理，把图书资源充分利用起来，有效地建立图书借阅制度，有安排地向学生开展借阅、阅览等活动，引领他们亲近母语，酷爱文学，阅读经典。 3、开展活动，培育爱好。 学校要常常开展一些丰富多彩的课外阅读活动。如举办与作家对话、读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、美文诵读会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、阅读手抄报展评等。利用每天中午播报的新声广播站，播送一些经典课外读物，为全校师生送去“文化午餐”。结合歙县第六届“新华书店”杯中小学学生暑期读一本好书征文活动，指导学生阅读，主动参与征文竞赛。同时与定期开展的文学社活动结合，引导学生阅读爱好，指导写作，为打造深厚的校内文化打下基础。 4、提倡师生共读、家长共读 课外阅读活动不仅须要学生主动参加，语文老师和家长也应当参加其中，与学生一起投入到阅读课外读物的活动中来，陪着他们经验阅读的体验和感悟，与他们一起成长。向学生举荐课外读物，共读过程中与学生一起沟通，又起到了刚好检验学生阅读活动的成果。 5、科学评价，正确引导。 建立合理的评价体系，促进学校开展课外阅读是一个重要的工作思路。学校要把学生的课外阅读纳入到学生综合素养的考核之中，尝试采纳活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案袋，记录自己的阅读经验，积累自己的阅读收获。 开展课外阅读活动，目的在于培育学生的阅读爱好，通过阅读拓展学问面和培育阅读实力，最终在长年的课外阅读中奠定个人的文化素养，为其终身学习和终身发展供应必要的内在保障。 营造书香校内活动方案篇2 一、指导思想 营造良好的校内文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校内”活动。培根说：“学问就是力气”。人类要发展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校内”作为学校工作的重点工程。 二、活动目的 通过共同创建和营造“书香校内”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们酷爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。 三、活动主题 走进书世界，书香满校内 四、活动口号 1、与好书做伴，与经典同行。 2、读书好，读好书，好读书。 3、走进书世界，书香满校内。 五、活动目的 营造校内读书的氛围，激发师生的读书热忱，促进校内内酷爱读书的良好风气的形成。 六、创书香校内领导小组 组长： 副组长： 组员：语文老师及各班班主任 七、读书活动的总体要求 （一）书香校内的氛围创设 1、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题显明、题材新奇、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充溢书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。 4、创设校内阅读下午放学后开放学生阅览专室，为学生供应良好的阅读环境。 5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。 6、学校向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。 7、创设校内书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。 （二）对老师的要求 开展老师读书活动，培育老师深厚文化底蕴，成为有涵养、有学问，敢于创新，有人格魅力的新型老师。 （1）我们主动提倡老师“与书为伴”，要求老师每学期必需仔细阅读1本以上，每学期由老师举荐经典书籍、名著给学生，使师生走进书世界。 （2）在读书的基础上，结合自身教化生活实际，每周一反思或一篇教化随笔或一篇读书笔记。 （3）每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书安排；各班级制定创设“书香班级”安排。 （三）对学生的要求 1、加强学生的朗读实力的训练与培育，每天晨读课要让朗朗的读书声充溢校内。 2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织实力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。 3、各班做好好借书、分书等打算工作，培育学生静心、自主、自觉的阅读风气。 4、各班定期更换图书。 5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充溢课外学问。 八、活动详细支配 1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生主动读书，培育学生良好的读书习惯。 （1）提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。 （2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。 （3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期实行好书换着看的活动。 2、确立特地的读书时间，广泛开展读书活动。 （1）每班上好每周的语文阅读课，老师要加强对学生读书活动的指导。 （2）建立相应的管理与嘉奖方法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。 3、各班利用班会课开展读书主题活动。 4、开展“课外阅读竞赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。 九、活动总结 1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评比活动，并进行表彰。 2、各班主任进行“走进书世界，书香满校内”的读书活动沟通、总结。 营造书香校内活动方案篇3 一、活动意义 书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精神财宝。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展主动有效的校内阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校内”，塑造内涵丰富、特色显明、品位高雅的校内文化，确定开展“书香校内”活动。 二、活动要求 （一）、老师读书活动 1、建立“书香校内”，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，主动为广阔师生阅读供应良好的平台。 2、激励老师广泛订阅报刊杂志，每位老师每年至少订阅1份教化类刊物。 3、提倡老师树立“时时学习、到处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 4、建立老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校举荐的，也可以是个人自选。 5、提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。 6、加强老师读书成果展示沟通，主动开展主题阅读沙龙、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校内读书氛围。 7、开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文老师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍，每学期12本。 （二）、学生读书活动 1、建立班级图书角，特地配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。 2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校举荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。 3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简洁、易理解的诗词20首；三四年级要求熟读背诵经典诗词40首；五六年级要求熟读背诵有肯定难度的经典古诗文60首。学校将组织诗朗竞赛。 4、加强学生读书竞赛与沟通，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读竞赛等系列活动，进一步激发学生的阅读爱好。 5、学校每周组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。 三、活动策略 1、创设环境 对“书香校内”活动进行广泛的宣扬和发动，注意以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。 2、整合资源 建立“书香校内”组织试点班，每班藏书至少10本以上，建设“书香班级”。激励建设家庭图书架，建设“书香家庭”。 3、开展活动 有安排、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书安排，明确每个学期的读书本数、基本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示与沟通，进一步激励广阔师生投入到阅读活动中去。 四、实施保障 1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题探讨会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣扬和推广。 2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要购齐购全师生举荐阅读书籍，并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍。要仔细做好定期、开架出借工作，让学生自由选择宠爱的图书。要做好新增图书刚好上架与举荐介绍工作，以便利师生借阅。 3、完善考评机制。要仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。要把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日行政、值周老师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”状况进行仔细检查，要不断完善“书香校内”活动。 “书香校内”活动规章制度： 为了推动读书活动持续扎实开展，巩固和扩大读书活动的成效，进一步深化开展读书活动，特制定本制度： 一、全体学生在学好学校所开设的各门文化课的同时，还要主动的进行以经典诵读为内容的读书活动。 二、要把读书活动与陶冶情操、促进学习、提高实力、弥补学问缺陷结合起来。并坚持学以致用的原则，做到会读、真读、真用、真懂。形成人人爱读书、会读书、读好书的良好风气，为塑造高尚品德，增加自身素养，提高学习效益奠定坚实的基础。 三、班干部要带头读书，其他学生也要为自己制定读书安排。详细任务是每个学生每学期至少要阅读两本以上的好书。 四、班级定期到图书室借书，存放于班级图书角，供全班学生借阅。 五、不定期举办读书沟通、征文活动，使学生在活动中明确读书的作用和好处，激发学生读书的主动主动性。 六、班长刚好把班级读书活动的开展状况向班主任汇报。 七、班长和分管的班干部要严格检查，狠抓读书活动的落实。把学生的读书状况与德育考核相结合，并作为学校评比“三好学生”的依据之一。 营造书香校内活动方案篇4 县教化局组织开展创建“书香校内”活动很有必要，也很有好处，对培育广阔师生的阅读实力和阅读技能，丰富校内文化生活，提高校内文化品位具有极大的推动作用。为仔细落实县教化局关于开展创建“书香校内”活动的看法，进一步加强我校校内文化建设，争创“书香校内”，特制定本实施方案。 以“教化教学质量提升年”为抓手，以提倡师生阅读、提升文化素养、推动素养教化为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香氛围，培育学生高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校内、和谐校内。 1、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校内奠定基础。 1、营造书香浓郁的读书氛围做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。 2、开展“献一本，读百本”活动 （1）每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充溢班级图书角。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 （2）每个学生每学期至少要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 （3）每天上午早会非常钟，班级举办“同读一本书”活动。本学期所读书书目：一至二年级三字经、三至四年级小学生必背古诗词、五年级今日我是升旗手。 3、保证一周一次的.阅读课 在每周五最终一节课进行课外阅读活动。内容包括：自主阅读、读物举荐、阅读成果汇报展示、阅读观赏等。 4、每班建立一个图书角和读书心得专栏；每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录、积累下来。 5、提倡书香家庭建设 （1）开展亲子阅读活动。家长读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。 （2）加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，沟通心得，互通有无，激发孩子阅读的爱好。 （三）、活动评比。 1、开展创建“书香校内”读书活动展评活动。 学校将以班级为单位，适时举办组织读书学问竞赛、读后感沟通、读书征文、经典篇章诵读、演讲竞赛等活动，树立起读书活动先进班级、特色班级、优秀辅导老师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深化开展。 2、开展“书香校内”成果展示活动。 各班依据学生特点，自定专题开展阅读实践活动，通过实践来让读书走向生活化。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校内等感情。 创建“书香校内”，用浓郁的书香氛围净化校内，美化校内。使我们学校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的发展打下坚实的心理基础。 营造书香校内活动方案篇5 一、指导思想 为丰富“和谐教化”的内涵，加强师生的人文素养，创设全新的校内文化氛围，让学生多读一些经典作品，记一些美文佳句，亲近母语，扩高校生学问面，提高语文素养。结合县教化局开展的“辉煌六十年”爱国主义读书教化活动，以史海拣贝为校本教材，联校大力开展读书活动，让学生在读好书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，提升自我阅读的品尝，为学生的健康成长打下文化底蕴。 二、主要任务 1、以史海拣贝为校本教材，激发学生的读书爱好，陶冶情操，促进学生思想、情感和行为发展，丰富学校发展内涵，积淀学校文化。 2、引导学生读书、读好书，让学生“与好书交挚友”，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，培育学生读书的好习惯。 3、营造深厚的“书香”氛围，让校内溢满浓浓的人文气息，打造特色校内文化品牌。 三、活动支配： 第一阶段：动员宣扬（xx月下旬） 1、营造“书香校内”氛围。在校内走廊、宣扬橱窗等阵地张贴警示语、名人名言图画等；开拓“书香校内”阅读专栏，公布读书书目刚好间支配；利用校内广播，介绍名人读书故事、名家名篇等；班内设计读书角、“读书心语”等板块，多途径创建读书氛围。 2、学校制订“书香校内”活动方案；各班制定具体的读书活动安排。 3、以“畅读书籍，享受人生”为主题，向学生家长倡议，做好家校沟通工作，征求家长的协作，形成家校读书合力。 4、以启航、妹冢博客、妹冢教化等方式，对读书活动进行宣扬，发表师生读书感文章。 5、完善规章制度，建立学校“书香校内”评比档案。 其次阶段：学习读本（11月12月） （一）学生读书活动： 1、加强晨读，背诵史海拣贝中的诗句。 2、利用午间、课外时间开展古诗文诵读活动，熟记名句名篇文章。 3、强化周末读书活动，激励学生写好读书随笔。 （二）班级读书活动： 1、创建“书香角”、“书香园”、“书香班”。 2、各班开展“捐献一本书”活动；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，让每个学生能多读书、读好书。 3、学生把读书感想、体会、阅历写出来，开展读书心得沟通会。 4、明确读书时间，开放图书室，加强阅览室建设。 5、每周开设一节阅读指导课或名篇观赏课。 （三）学校读书活动： 1、设立“读书节”。 2、开展读书沙龙活动。 3、开展“亲子共读”活动。 4开展“好书溢香”演讲竞赛；举办读书成果展（读书笔记、制作读书卡片等）。 5、提倡学生文明上网，博览群书。 第三阶段：总结评估（xx年x月） 1、学校自评。学期末评比“读书之星”、书香老师”和“书香班级”。 2、联校总评，评比“书香校内”学校，推广先进的读书阅历。 四、详细活动措施及要求 1、加强组织领导。将“书香校内”活动纳入校内文化建设之中，成立读书活动领导小组。 2、扎实开展活动。通过读书演讲竞赛、读书征文等活动，进行沟通。 3、构建书香网络。充溢图书数量，搜集相宜阅读的电子书籍，提高图书质量。 4、建立评比制度。联校将读书活动纳入期末工作考核评比之中，表彰先进个人和学校。