2023年学校教学科研工作计划三篇最新.docx

2023年学校教学科研工作计划三篇最新优秀的人总能看到比自己更好的，每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐，那么关于学校教学科研工作安排该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于学校教学科研工作安排范文三篇，供大家参考。 学校教学科研工作安排1 xx学年我校的教科研工作将仔细贯彻党的xx大精神，落实科学发展观，主动推动教化改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教化教学质量紧密结合起来。围绕中心学校质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校的办学思路仔细开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进老师专业发展和学 生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教化教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，现制定工作安排如下： 一、指导思想 高举邓-理论的宏大旗帜，以三个代表重要思想为指导，仔细实行科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，仔细开展教学、教科研工作。要以促进老师专业化发展为动身点，以全面提高教化教学质量为目标，狠抓突破口，注意过程管理。要进一步增加我校教科研工作水平的责任感和紧迫感，快速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，的确提高教化教学质量。 二、工作目标和思路 1、工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化发展。 2、工作思路：围绕三抓一注意开展，三抓即抓分校常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题探讨工作；一注意即注意青年老师的培育。 三、详细工作措施和要求 （一）、加强和完善分校常规教研活动 1、各分校要立足于本校学生、老师的实际状况，于开学初制定出分校教研活动学期安排，目标要明确、活动要有支配表、责任老师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料刚好归档。 2、教研活动要有针对性，要在仔细分析本校老师教学实力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课老师和听课老师均有收获。 3、要做到理论学习与实践相结合，促进广阔老师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践探讨中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。 （二）、稳步推动年级组教研活动向高水平方向发展 各年级组本学年接着执行每月不少于一次的年级组教研活动，年级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题探讨。 （1）、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各年级组在开学后就应着手安排任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的支配、每一个学问点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此绽开探讨，其他老师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过探讨达成共识。各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序，每次集体备课活动必需指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交年级组长。在本学年中将由高年级数学组对电子备课方法进行尝试，胜利后将在其它年级组进行推广。 （2）、听评课活动：听评课活动由年级组进步行支配，要注意针对性和实效性，要为教科研活动服务，可实行多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体老师供应教学探讨的实际案例，上课结束后全体老师进行评课活动，就某个教学问题绽开研讨，年级组长要收集好授课老师的教案、教学反思、听课老师评课表，并装订成册。 （3）、课题探讨：为变更我校无课题探讨项目，课题探讨难的现状，本学年我校将成立中心学校课题探讨领导小组，主要由教研组长和年级组长担当探讨小组成员，上学期召开课题探讨会议并确立探讨课题，邀请区教科所的专家赐予指导，主动向区教科所申报区级探讨课题，假如课题申报胜利，它将为我校今后一段时期内的教研活动指明方向，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。 （三）、促进教科研活动向网络信息化方向发展 1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把中心学校博客的教科研之窗作为展示沟通的平台，由各个年级组、教研组供应材料，要求每个年级组在开学后将安排、活动支配等发邮件到教科室，整理后上传，反思、论文等按安排时限上交，此项活动将做为对各个年级组的一项考核评价内容。 2、进一步探究网络视频教研。在上学期与大渔中心学校开展网络视频教研活动的基础上，本学年我校各分校之间也要主动开展此项教研活动，要充分发挥网络视频教研活动的便利、快捷、参加范围广的优势，促进我校教研水平的提高和老师教研观念的变更。 （四）、加强对老师的专业培训。 1、邀请手拉手学校小学、小学等城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的沟通。 2、主动选派老师参与区级以上专业培训。如国培安排项目中置换培训、远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校老师的教学实力和水平。 3、激励中青年老师参与各种教学竞赛和评比活动。如教坛新秀评比、骨干老师或学科带头人评比、教化教学技能竞赛等。 4、主动开展中青年老师结对帮扶活动。每一名骨干老师或学科带头人都要与一名青年老师结成对子，帮助 青年老师在教学、师德师风中尽快成长起来。 （五）、主动开展校内师生教学竞赛活动 （活动详细通知和方案待定） 四、后勤保障 1、时间保障：每次年级组活动时，各分校主任都必需要为参与教研活动的老师调好课，不得无故缺席，若有特别状况需提前请假。 2、技术保障：教研活动中所要多媒体设备等，年级组长要尽力支配，为教研活动供应最大限度的条件。 3、经费保障：年级组集中备课时的交通问题由年级组长支配车辆接送，车费由中心学校担当；与外校开展教研活动所产生的经费由中心学校担当。 学校教学科研工作安排2 一、指导思想 本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院十二五发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在仔细总结过去教学督导工作阅历的基础上，主动探究教学督导工作新思路和新方法，不断推动教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设，促进我院教学水平和教学质量的全面提高。 二、工作内容与要求 1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。 （1）按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导担当的工作任务。 （2）仔细做好师资队伍建设、特色专业建设、课程建设、实践教学、教学管理等专项督导工作，根据评估指标体系要求，作出客观评价，供应合理看法和建议。 2、深化教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导。 （1）加强日常教学秩序和老师课堂教学常规执行状况的督查。 （2）分期初、期中、期末对教学院部教学管理和教学督导工作状况、教学安排与教学进度执行状况、教学质量监控与评价状况进行阶段性重点督查。 （3）随机听课与重点听课有机结合，加强对老师课堂教学、实践教学的指导。从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进行评价，宣扬推广先进的教学阅历，推动工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型老师的成长。 （4）做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。 （5）做好老师课堂教学和系部教学管理评价。开展学生评教、老师评学活动。通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对老师课堂教学的评价以及对院部教学管理方面的看法和建议；抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习状况和教学效果。 （6）加强老师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学习和活动的质量及效果。 （7）加强教学管理与教学服务保障的督导。督促教学管理部门严格履行教学管理职责；督促教学院部仔细做好日常教学管理工作，使督导与教学管理有机结合；督促服务保障部门根据学院要求切实做好教学服务，保障教学工作的正常开展。 3、加强教学督导工作制度化、规范化建设。 （1）修订教学督导工作条例和工作职责，成立学院教学督导委员会，进一步明确院系两级管理；制订教学院部教学督导工作条例和工作职责，建立健全的院系两级相互协调、相互协作的教学督导体系。 （2）召开学院教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结沟通教学督导工作阅历，表彰优秀院部教学督导组和优秀教学督导员。 （3）规范教学督导文书、报表的格式，统一教学督导评价标准，刚好归档教学督导资料。 （4）将教学督导纳入院系绩效考核工作中。 三、工作进度支配 20xx年9月：期初教学打算与督导工作检查，督查课程表支配、教材与师资到位；督查学生到课率，督查老师教学日历、备课本、课件以及调停课等状况。 20xx年10月：升本改建评估工作任务完成状况自评整改；课堂教学、实践教学随机抽查听课；督查组织学生技能大赛状况。 20xx年11月：升本改建评估工作任务完成状况自评整改；督查老师参与教案、课件、板书、说课等竞赛状况；期中教学管理与督导工作检查。 20xx年12月：升本改建工作评估；老师课堂教学和系部教学管理评价；召开学院教学督导工作会议，总结沟通教学督导工作阅历，表彰优秀教学督导员。 20xx年1月：期末教学管理与督导工作检查，督查按时结课、支配考试、组织阅卷等。 学校教学科研工作安排3 一、指导思想 本学期，我校的科研工作将仔细学习落实市教化工作会议提出的各项目标，以城中区教化局工作要点及学校工作总目标为导向，围绕建设漂亮公小、文化公小、和谐公小这一发展思路，以全面提高学生素养为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教化教学中的实际问题为立足点，坚持理论探讨与实践探讨相结合，进一步规范科研管理，激发广阔老师参加科研的主动性，切实提高科研工作的质量,打响学校品牌，促进学校内涵发展。 二、主要工作及设想 1、加大培训学习的力度 本学期，我校将围绕前期试验探讨中出现的一些详细问题加高校习的力度。（1）营造良好的学习氛围，各课题做好学习资料库资料的收集和整理，使老师的学习成为一种自觉的行为；（2）加大对课题首席负责人和课题组长的培训力度，以点带面引领老师们开展好课题探讨。（3）接着采纳走出去、请进来的方法实行讲座、论坛，不定期邀请专家参加，在直面专家，与专家对话中提高老师分析和解决问题的实力，同时使老师们拓宽视野，取长补短、加强反思，不断提高教化科研的实力。 2、进一步规范课题管理 （1）本学期将把信息技术与课程整合课题调整为探究网际协作共享优质资源，缩小城乡中小学教化教学水平差异的探讨课题；（2）在原有课题的基础上增加一个新的课题：诵读经典诗文提高学生人文素养和语文素养，同时做好与语文有效性阅读和评价课题有关人员的分别与调整工作，以保证新旧课题有序、深化地探讨；（3）基于上个学期实施科研考核条例后出现的一些问题，在广泛征求群众看法的基础上重新修订学校和各课题组的科研考核条例，最大限度地调动老师参加科研的主动主动性；（4）与学校按月考核的管理机制相结合，各课题组每月向科研室汇报本课题探讨状况，加强互动与沟通，促进各课题探讨地深化开展。 3、提高过程探讨的有效性 深化课题探讨是进一步提高学校教化教学质量的突破口。本学期，科研室将加强对课题的指导，刚好深化课堂、年级组和教研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。在课题探讨的过程中，应重视：（1）课题探讨与课堂教学的有机结合。课题探讨的切入点是课堂，因而老师要人人都能成为科研的主体，实行集慧式备课，探讨式评课，调研式听课等方式，使每一个课堂都能成为探讨的基地，使课堂教学逐步形成模式；（2）理论与实践的相互促进。充分发挥课题组在教学改革探讨中的主体作用，弘扬主动精神和创建精神，采纳新的考核制度打破大锅饭；（3）个体探讨与集体探讨的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求本组成员上课同组必听课，听课之后必评课，评课要结合课题探讨进行详细评价；（4）基础学科和其他学科的相互渗透。构建评价体系，促进学生全面发展课题组成员中有语、数、音、体、美等学科的老师，在课题探讨中各类学科要相互渗透，共同促进。 4、加强宣扬，推广科研成果。 （1）开展科研论坛，尝试创新各课题的阶段性汇报方式。（2）与信息处协作，完善公小科研主题网站。在原来基础上新开拓一些公共栏目，并激励各课题创新各自的博客专区，使广阔老师中一些新、特、优的做法得到刚好推广。让社会了解公小，让公小走向社会，扩大社会影响，打造金字品牌。（3）本学期，学校教科室还将组织老师主动参与各级各类的征文竞赛。科研室将担负起收集、反馈信息的任务，刚好把市级以上有关反思、征文、论文竞赛等信息传达到每个老师，由科研室对老师的文稿进行筛选，把好质量关，做好选送工作，力争做到参赛面广，获奖率高。 三、各月详细支配 九月份： 1、学习学校新学期工作安排，明确本学期科研工作的目标任务 2、召开课题首席负责人科研工作会议，布置本学期工作任务。 3、制订本学期科研工作安排，订好各课题的本学期实施安排。 4、做好课题有关人员的分别调整。 5、完成诵读经典诗文提高学生人文素养和语文素养、探究网际协作共享优质资源，缩小城乡中小学教化教学水平差异的探讨探讨课题的申报。 6、科研课题会。 十月份： 1、骨干老师传达科研学习心德体会。 2、各课题组阶段性研讨会。 3、参与自治区诗文诵读探讨课题开题会。 十一月份： 1、召开课题组组长会议。沟通各课题的实施状况，并予以指导。 2、科研专题培训。 3、开展科研论坛活动。 十二月份： 1、实行本学期课题探讨例会。 2、各课题组作好总结物化和考核工作