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2023年小学教案模板网盘（精选多篇） 推荐第1篇：盘盘转转美术教案 一、教学目标 1.了解自然界中的螺旋线，体验它们的独特美感。 2.通过盘盘转转学习螺旋线造型，尝试线材的组合创作。 3.激发丰富的想像力以及动手创造美好生活的愿望。 教学重点：了解自然界中的螺旋线，体验它们的独特美感。 教学难点：通过盘盘转转学习螺旋线造型，尝试线材的组合创作。 课时：2课时 第一课时 课前准备 （学生）课前观察自然界的螺旋线，彩纸、固体胶等。 （教师）课件、图片等。 教学过程 1.观察回忆。 （1）出示一根绳子， 提问：谁能改变它现在的模样！（请学生在展示台上操作绳子的多种变化。） 提问：在大自然中你还见过这样的螺旋线吗？ 出示螺旋形的自然物图片。 （2）揭示课题：盘盘转转 2.欣赏感受。 （1）提问：在生活中你还看到螺旋结构的东西吗？ （2）提供绘画凡高的星空、建筑旋转楼梯、纸绳粘贴作品。 （3）提问：这样的造型有什么优点和独特的美感？ （4）教师示范纸绳的制作和粘贴。（搓、绕、粘） 3.创意制作。 （1）用皱纸搓成纸绳；（第一课时完成） （2）用纸绳盘盘转转；（第二课时完成） （3）创作一幅拼贴画。 4.学生创意制作，教师巡回指导。 5.及时评价学生制作的情况。 第二课时 课前准备 （学生）搓好的纸绳、固体胶等。 （教师）课件、范作。 教学过程 1.拼贴作品。 （1）学生两人一组以盘盘转转为主要形式，用彩色纸绳拼贴一幅作品。 （2）创作建议：可以根据螺旋形进行夸张、变形、想象和添加。 （3）学生创作，教师指导。（要重视个别辅导） 2.展示交流。 （1）展示自己的作品。 （2）说说自己的设计，和制作中的困难和经验。 3.课外探索。 还可以用绳子、铁丝、画笔进一步尝试盘盘转转的变化。 推荐第2篇：整理的CPA资料网盘 整理的CPA资料共享网盘，需要可以下载，视频课件有300G！减除备战2023找资料的烦恼，提供的只是存放学习资料的平台，边听边下！但愿有益。一切免费不是卖课件的。 关注2023双校CPA课件，会持续更新，免费无密，存放多盘，是如被和谐它盘可用。 1.林之王的网盘http:/u/1135742 http:/u/964750 2.郝韵斐的博 13.备份盘http:/u/1174436 http:/u/13067 324.介绍一种屏蔽网站弹出广告的方法： 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7。不同版本的WIN7可能存在一定的差异。如果你用的是Home Basic版本，就不要再往下看了，因为Home Basic不提供文件共享功能。 二：必须开启的服务 右键点击我的电脑 或计算机管理-服务和应用程序，打开服务或者用WIN+R打开 运行-输入services.msc回车，打开服务设置 将以下服务的启动类型选为自动，并确保服务状态为已启动 Server Workstation Computer Browser DHCP Client Remote Procedure Call Remote Procedure Call (RPC) Locator DNS Client Function Discovery Resource Publication UPnP Device Host SSDP Discovery TIP/IP NetBIOSHelper /这个很重要，其他的条件即使都满足了，没有这个也不行。 三：基本设置 A: XP系统： 下载XP局域网一键共享，按里边的操作设置后，重启即可。 XP系统文件共享：右键单击要共享的文件夹，选择共享和安全，勾选 在网络上共享这个文件夹。 B:Win7系统： 1.网络和共享中心-点击 网络 右边的 自定义-将网络类型设置为 专用网络 2.共享和发现-启用 网络发现、文件共享、打印机共享。密码保护的共享则可以设置为关闭。 3.跨操作系统的打印机共享涉及到驱动的问题，为了避免麻烦，建议不要跨操作系统共享打印机。 4.访问策略设置 用WIN+R打开 运行-输入secpol.msc回车，打开本地安全设置 安全设置-本地策略-安全选项 帐户: 使用空白密码的本地帐户只允许进行控制台登录，设置为 已禁用。 此选项默认为 已启用。这是很关键的一步，因为很多人的电脑都是没有加密码的的。如果你当前使用的帐号没有密码的话，只允许控制台登录，就无法通过 网上邻居(XP)或网络(Vista)来访问了。所以此处需要禁用。 网络访问: 不允许 SAM 帐户和共享的匿名枚举 ，设置为 已禁用。 此选项默认为 已禁用。Windows 允许匿名用户执行某些活动，如枚举域帐户和网络共享的名称。这提供了方便，也带来潜在的风险。有的版本的系统(比如GhostXP电脑公司版)为了安全起见，将其设置为启用，但这样一来，局域网其它电脑就会无法查看你共享的内容了。 网络访问: 本地帐户的共享和安全模型，设置为 仅来宾。 此选项对加入了域的计算机默认为经典，对独立的计算机默认为仅来宾。这是一个共享安全的辅助选项。小规模局域网内部的计算机彼此之间都是信任的，不存在非法访问的问题，为了方便起见，建议使用 仅来宾 方式。而使用 经典 模式可以更好地划定共享资源的访问权限，对于规模稍大的局域网，为了防止共享的资源被非法访问，就可以使用这种方式。 安全设置-本地策略-用户权利指派 从网络访问此计算机： 查看有没有本机来宾帐户即guest，如果没有就加上。 拒绝从网络访问这台计算机：查看有没有本机来宾帐户名，如果有就删除。 四.Win7系统文件共享设置 文件夹右键-共享-选择要与其共享的用户-点击黑色的小三角箭头-在下拉菜单中选择-everyone(这个列表中的所有用户)。 注意：在进行以上设置之前共享过的文件夹，可能需要重新共享后才能被正常访问。比如说以前使用 经典 模式共享了该文件夹，改为 仅来宾 模式后再访问就会出错，提示没权限。解决的办法就是先取消共享，再重新共享。 ps：防火墙没必要关闭，毕竟开方共享不是开放黑客!安全依然重要，在享有共享的时候，不能丢弃安全。 防火墙只要设定开放端口139和445的TCP口，还有137和138的UDP口就可以了。 另外，在服务中，确保TCP/IP NetBIOSHelper服务是自动的没错，但是并不等于这个功能在WINS下启用了，必须还得到网卡的TCP/IP设置里，WINS里面打开TCP/IP上的NETBIOS启用勾勾，这才能真正生效!没这玩艺，就算前面所有工作都做到家了，还是不容易通!就算偶尔通了，也是暂时通，时而通时而不通，通通断断、断断通!只要这个小勾勾打上，就能稳稳地通! 另外再补充 对于刚刚玩共享的人，有时会找不到该开什么窗口该按哪个钮才能看到对方，WIN7和XP还有蛮大的区别。 XP下，一切设置好了，是点网上邻居进去的，或我的电脑文件夹里左边的按钮中，也有网上邻居。不过因为各种复杂的原因，并不是每个XP电脑都能在这里看到共享的WIN7电脑，概率只有50%，原因非常复杂，若没看到，可以点网上邻居左边的查看”工作组计算机“，如果WIN7端设定好的话，那一定会在”工作组计算机“中列出，然后就可以进行操作了。 WIN7下，很多很多人会直接去点家庭网络的自动发现按钮，玩命地点，结果只有一个，”未找到共享计算机“，这种事情我碰到不少了，别往这方向努力了，这是给WIN7和WIN7之间家庭内网搞的按钮，就算两个WIN7都未必能通，白费力! 真正顶用的，直接点开桌面的”计算机“文件夹，左边的一排按钮里就有”网络“二字，直接点这玩艺儿，一切共享的机机统统跑出来。 如果需要放开写入功能的话，直接选择读写，然后点开要分享的文件或文件夹点击属性，安全与共享均要设置为everyone，完全控制。 Windows XP设置局域网共享步骤 1.更改不同的计算机名，设置相同的工作组！ 2.我的电脑右键管理计算机管理本地用户和组用户：更改管理员用户名 3.手动设置IP，将ip设置在同一个网段，子网掩码和DNS解析相同 4.如何设置DNS解析：首先你可以使用自动获取，然后在开始运行里面输入cmd后回车，在命令里面输入ipconfig/all后回车 5.运行里输入services.msc回车打开服务 6.开始设置控制面板防火墙例外勾选“文件和打印机共享”！当然你也可以关闭防火墙。 7.运行里面输入secpol.msc回车进入本地安全设置本地策略安全选项，将“网络访问：不允许SAM账户的匿名枚举”停用 注意此点只对来宾起效，将“账户：使用空白密码的本地账户只允许进行控制台登录”停用 9双击我的电脑打开资源管理器工具文件夹选项查看将“使用简单的文件夹共享”前面的勾去除！ 10设置共享文件夹或共享盘符（我这里设置D盘为共享盘符，当然你可以自己设置磁盘里面的任意文件夹为共享文件）。打开资源管理器右键D盘共享和安全左键点选打开。 注意：经过上两个图的共享资源设置，偶们进入对方的机子只有“只读”权限，只能看不能动的哦！ 这可是xp默认的这安全性呵呵！当然你可以设置完全控制。这样你就可以为所欲为了哈哈。 局域网不同用户不同的权限设置的环境配置 首先应该确保局域网的简单共享可以实现，即主机的共享文件可以被同组的用户看到并且有具有只读的权限。 1.“开始”“控制面板”“用户账户”“创建一个新账户”输入账户名账户类型选择“受限”双击刚建立的账户在里面徐泽“修改密码”输入你要设置的密码。 2.“开始”“运行”输入命令“GPEDIT.MSC”“Windows设置”“安全设置”“本地策略”“用户权利指派”“从网络上访问此计算机”“添加用户或组”选择你想要设置的用户的用户名。（注：要想设置不同的工作用户有不同的账号和密码，需要在主机上建立与工作用户的个数等同的用户个数）。 3.“开始”“运行”输入命令“GPEDIT.MSC”“Windows设置”“安全设置”“本地策略”“用户权利指派”“拒绝从网络上访问此计算机”删除“Guest”账号。 4.确保共享文件夹放在NTFS格式下的磁盘里。如果你要转换磁盘的格式，从FAT格式转换到NTFS格式，其操作如下：“开始”“运行”“cmd”输入命令“cconvere d:/Fs:NTFS/v”点击确定即可。 5.“开始”“运行”输入命令“secpol.msc”“安全策略”“使用空白的密码的本地账户只允许进行控制台登陆”选择禁用。 6.“开始”“运行”输入命令“secpol.msc”“安全策略”“本地用户的共享和安全模式”选择“经典本地用户” 设置文件夹的共享权限 1.在D盘（D盘已经是NTFS格式了）中选择一个文件夹，单击右键“共享与安全”选择“共享此文件夹”出现界面如下： 2.单击“安全”，出现的界面如下： 3.删除组或用户名称中的“Everyone”，单击“添加” 4.单击“高级”（可以单击“对象类型”，在里面勾选用户，组和内置安全性原则这三个中的一个或多个）“立即查找” 5.选择其中的一个或多个用户，单击确定即可，之后回到界面如下： 6.选中每个用户，再勾选下面你所想要的权限，即可给每个用户赋予不同的权限。 win7权限和共享设置1 第一步：设置网卡参数 进入控制面板选择“查看网络状态和任务“，选择更改适配器设置，进入本地网络设置。在使用的本地连接上点击右键选择属性，在弹出的界面中双击“Internet协议版本4”进入网络参数设置。 设置网卡参数 第二步：打开Win7共享设置 在“打开网络和共享中心”界面中单击左侧的“更改高级共享设置”，打开“高级共享设置”窗口， 设置网络发现，文件和打印机共享，公用文件夹共享为启用，关闭密码保护共享，设置完成后，单击保存修改即可。 更改文件共享设置 第三步：设置Win7工作组 右键点击计算机选择“属性”，在左边选择“高级系统设置”，在弹出的窗口中切换到“计算机名”，点击“更改”，再在弹出的“工作组”选项将2台计算机设置成同样的工作组。 设置工作组 第四步：开启Win7文件夹共享功能 右键单击需要共享的文件夹选择属性，选择“共享”，再点击下方的“高级共享”，在弹出的窗口中选择共享此文件夹。 设置文件夹共享 第五步：关闭Win7防火墙 防火墙有可能造成局域网文件的无法访问。进入“网络和共享中心”，单击“Windows的防火墙”，在打开的“Windows的防火墙”窗口中，单击“打开或关闭Windows防火墙”命令，在打开的窗口中选择“关闭Windows防火墙”选项，单击“确定”保存。 关闭防火墙 第六步：启用Win7文件夹共享规则 防火墙关闭后，在“防火墙设置”界面左边的“高级设置”中，在“入站规则”和“出站规则”这两个规则中分别找到“文件和打印机共享”选项，并且将其全部选项设定成“启用规则”。 第七步：设置Win7文件共享权限 Windows7中要实现文件共享还需要设置文件夹的共享权限。查看共享文件的属性，随后切换到“共享”选项卡里，单击“高级共享”，打开“高级共享”对话框，在“权限”中依次单击“添加”“高级”“立即查找”。然后在查找的结果中选择“Everyone”，并且根据需要设置好用户的操作权限。 第八步：打开Win7 NTFS格式文件权限 Windows7中我们使用的磁盘格式为NTFS，还需要设置NTFS格式的权限。右键单击需要共享的文件夹，依次选择“属性”“安全”，在“组或用户名”栏点“编辑”，再点“添加”，在“输入对象名称来选择”中输入“Everyone”点“确定”即可。 设置NTFS文件权限，设置之后重启即可，以上八个步骤并非是必须，只是针对所有电脑可能出现的问题而采取的解决方法，如果中间有的设置已经完成，跳过即可。通过以上方法即可解决局域网中XP系统的电脑访问Windows7共享文件打不开的问题，如还有问题，请确保XP系统的电脑共享设置正确。 win7权限和共享设置2 1.设置局域网计算机的工作组 点击“计算机”，单击鼠标右键，选择“属性”，在出现的对话框中找到“计算机名称、域和工作组”，点击 ，之后跳出系统属性对话框，在里面找到更改计算机的工作组。把所有局域网的据算计更改在同一个工作组中。 2.运行secpol.msc 跳出对话框 在里面找到“安全设置”“本地策略”“安全选项”“网络访问：本地账户的共享和安全模型”，选择“仅来宾对本地用户进行身份验证，其身份为来宾”“确定”。 3.运行gpedit.msc 跳出对话框 在里面找到“计算机配置”“Windows设置”“安全设置”“本地策略”“用户权限分配”“拒绝从网络访问这台计算机中的Guest”删除 4.在控制面板中“用户账户”“管理其他账户”“启用来宾用户Guest” 5.同上，运行secpol.msc，在跳出的对话框里面“安全选项”“账户：使用空白密码的本地账户只允许进行控制台登陆”“禁用”“确定” 6.打开你要设置共享的盘符“共享”“高级共享”选择“共享此文件夹” 7.在第6步的基础上，找到“安全”“编辑”“添加组或用户名”“Everyone”“确定”更改权限“完全控制”“应用”“确定” 设置好了之后就OK了。 推荐第4篇：天翼网盘的体验报告 天翼网盘的体验报告 经过一星期的体验时间，我基本了解天翼云的整体功能和服务情况。总的来说，它还没人让我很失望，对于一个刚刚出来的网盘，能做到这个服务也是不错的了，让我大概讲述一遍我的使用体验感吧。 一、功能方面。 一进入天翼云界面，给我一种比较简洁的风格，很多功能都清楚的在网页左侧看到，上传和下载基本和其它网盘一样，分享非常便捷，如果有些东西你不想分享的还可以放入只属于自己的私密空间，就算别人登录了你的网盘，也还需要动态密码来打开私密空间里面的文件，很安全可靠。群空间功能感觉就是和QQ群共享是一样的，只不过是QQ有限存放时间，而天翼网盘没有。除了群空间，你还可以去资源广场寻找一些其他用户分享的资源。还有一个应用广场可以给你寻找自己需要的APP，同时也可以推荐给朋友一起用，功能还是很齐全的。不过可惜没有离线下载功能，有点遗憾，不过相信不久后一定会有。 二、容量方面。 首先注册帐号登录后，就会获得15G的初始空间，不算很大，且在网盘行业中也不算很有优势，不过它可以每天签到送空间，如果你肯坚持签到一年的话，你的网盘估计也可以达到50G左右了，看起来感觉还是不算什么优势啊。有待加强。 三、速度方面。 你们肯定会觉得奇怪，体验一个网盘需要一个星期吗，一天就够啦，这样就错了。我用一个星期的时间完全就是为了测速度的。因为有可能会因为很多原因，你的上传和下载会受影响，导致你对这个网盘误判死刑。经过一个星期后我发现，天翼网盘相对来说还是比较稳定的，而且上传和下载速度综合来说都是较好的，不像有些网盘下载快，上传慢，或者相反，这点能和百度有的一拼。 四、终端方面。 天翼云一样拥有多个终端，有web版、pc客户端、android端、ios端、windowphone端。可以让你用多种客户端去分享你的喜悦，同时同步多种文件。随你所用。 总结: 天翼网盘虽然还是一个刚出来不久的网盘，可是它并没有让我有很大的失望，相比现在各种成熟的网盘，它有属于自己的优点，也有比不上别人的地方，希望以后会逐步改善。 推荐第5篇：小学数学教案网 篇1：小学数学教学网：小学数学公式大全之计算公式 小学数学教学网：小学数学公式大全之计算公式 为孩子能够打下扎实的基础，找到良好的学习方法，培优智能小学数学教学网/，特别为大家制定了一份小学数学学习计划！ 导读： 培优智能小学数学教学网：小学数学学习方法之收集好习惯 培优智能小学数学教学网：小学数学学习方法的培养 培优智能小学数学教学网：小学数学公式大全之概念 培优智能小学数学教学网：小学数学公式大全之定义定理 培优智能小学数学教学网：小学数学公式大全之几何体 培优智能小学数学教学网：小学数学公式大全之计算公式 数量关系式: 1、每份数×份数总数 总数÷每份数份数总数÷份数每份数 2、1倍数×倍数几倍数 几倍数÷1倍数倍数 几倍数÷倍数1倍数 3、速度×时间路程 路程÷速度时间路程÷时间速度 4、单价×数量总价 总价÷单价数量 总价÷数量单价 5、工作效率×工作时间工作总量工作总量÷工作效率工作时间 工作总量÷工作时间工作效率 6、加数加数和 和一个加数另一个加数 7、被减数减数差 被减数差减数差减数被减数 8、因数×因数积 积÷一个因数另一个因数 9、被除数÷除数商被除数÷商除数商×除数被除数 * 和差问题的公式 培优智能一直关注您的学习，欢迎访问中国最专业的(和差)÷2大数 (和差)÷2小数 和倍问题 和÷(倍数1)小数 小数×倍数大数 (或者 和小数大数) 差倍问题 差÷(倍数1)小数 小数×倍数大数 (或 小数差大数) * 植树问题: 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: 如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数段数1全长÷株距1 全长株距×(株数1) 株距全长÷(株数1) 如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 培优智能一直关注您的学习，欢迎访问中国最专业的株数段数全长÷株距 全长株距×株数 株距全长÷株数 如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数段数1全长÷株距1 全长株距×(株数1) 株距全长÷(株数1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数段数全长÷株距 全长株距×株数 株距全长÷株数 * 盈亏问题 (盈亏)÷两次分配量之差参加分配的份数 (大盈小盈)÷两次分配量之差参加分配的份数 (大亏小亏)÷两次分配量之差参加分配的份数 * 相遇问题 相遇路程速度和×相遇时间 相遇时间相遇路程÷速度和 速度和相遇路程÷相遇时间 * 追及问题 追及距离速度差×追及时间 追及时间追及距离÷速度差 速度差追及距离÷追及时间 培优智能一直关注您的学习，欢迎访* 流水问题 顺流速度静水速度水流速度 逆流速度静水速度水流速度 静水速度(顺流速度逆流速度)÷2 水流速度(顺流速度逆流速度)÷2 * 浓度问题: 溶质的重量溶剂的重量溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%浓度 溶液的重量×浓度溶质的重量 溶质的重量÷浓度溶液的重量 * 利润与折扣问题: 利润售出价成本 利润率利润÷成本×100%(售出价÷成本1)×100% 涨跌金额本金×涨跌百分比 折扣实际售价÷原售价×100%(折扣1) 利息本金×利率×时间 中国最专业的问税后利息本金×利率×时间×(120%) * 面积，体积换算 (1)1公里1千米1千米1000米1米10分米1分米10厘米1厘米10毫米 (2)1平方米100平方分米1平方分米100平方厘米1平方厘米100平方毫米 (3)1立方米1000立方分米1立方分米1000立方厘米1立方厘米1000立方毫米 (4)1公顷10000平方米1亩666.666平方米 培优智能一直关注您的学习，欢迎访问中国最专业的(5)1升1立方分米1000毫升 1毫升1立方厘米 * 重量换算: 1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤 * 人民币单位换算 1元=10角 1角=10分 1元=100分 * 时间单位换算: 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:1/3/5/7/8/10/12月 小月(30天)的有:4/6/9/11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒 培优智能一直关注您的学习，欢迎访问中国最专业的篇2：小学数学教学设计与反思(网学范文) 篇3：小学数学教案：一年级数学十几减8教案模板 小学数学教案：一年级数学十几减8教案模板 课题： 教学目标 1使学生初步学会利用加减法关系计算，进一步理解和掌握做减法想加法的思考方法 2培养学生的初步的迁移、类推能力 3结合学生动手摆，动口说，培养学生的动脑筋、想问题的学习习惯 教学重点 使学生掌握的计算方法，能正确地进行的计算 教学难点 理解用加法算减法的计算方法 教具学具准备 口算卡片、例1的投影片或图片、学具等 教学步骤 一、铺垫孕伏 1教师出示下面口算卡片，学生“开火车”答 85 87 89 8+4 81086 88 8+3 2教师出示口算卡片，学生用手势表示括号里该填的数 8（ ）12 8（ ）15 8（ ）16 8（ ）118（ ）14 8（ ）13 推荐第6篇：盘筑成型教案 盘筑成型教案 教学目标： 通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品，进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。 教学重、难点： 教学重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。 教学难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。 教学准备： 教具：录像，幻灯片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示台。 学具：泥料，垫布，垫板，刻画工具等。 教学过程： 一、欣赏导入。 1（出示一件范品）提问： 这件作品是什么形状的？ 仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？ 2揭示课题，板书课题。 二、教师演示制作方法和步骤。1制作泥条的方法。 （1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。 （2）用手掌将泥团搓成粗泥条。 （3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫布，以免泥料粘在桌上；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。 2泥条盘筑的方法。 三、作业要求。 运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。 学生练习，教师个别指导。 四、课堂小结。 推荐第7篇：盘泥条教案 湘教版第 6课 盘泥条 宁乡县百灵鸟小学 沈锐 教学目标： 1.通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。 2.进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维。 3.培养创新意识。 教学重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作器皿。 教学难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。 教学准备： 教具：录像，幻灯片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示台。 学具：泥料，垫板，刻画工具等。 教学过程： 一、欣赏导入。 1.（出示一件范品）提问： 这件作品是什么形状的？ 2.仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？ 3揭示课题，板书课题。 二、自主表现 1.小游戏：搓泥条 学生一分钟比赛，谁做得越快越好 2.教师演示制作方法和步骤。 1制作泥条的方法。 （1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。 （2）用手掌将泥团搓成粗泥条。 （3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。 教师强调搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。 三、方法探究 1.泥条盘筑的方法。 教师播放录像：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。 2.教师示范器皿的制作步骤。 (1)制作器皿底面。（压一块泥板，切割成圆形。） (2)盘筑器皿坯体。（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。） (3)装饰整理作品。 四、创作表现: 1.运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的器皿。 提示：将泥条提起向上盘，每盘一圈，用手指轻轻按压，让泥条粘接牢固。 2.学生练习，教师个别指导。 五、展示评价 1.评议学生作业，学生对自己的作品谈感受。 2.评价最有创意作品。 课后拓展： 泥巴可以手捏成形，还可以搓泥条盘筑。瞧，用泥条盘筑的人物、动物、器皿多可爱！你也来试试。 活动：将泥巴搓成条，盘筑一个自己喜欢的形象。 教学反思： 推荐第8篇：盘式制动教案 汽车盘式制动器零件的检查 时间:2023-02-02 14:20来源:山东德州汽车摩托车专修学院 点击: 38 次 青岛交通职业学校课堂教案 使用学年_ 授课班级_ 总序号_ 科 目 汽车维护 任务二 课 题 项目五：汽车盘式制动器零件的检查 课 型 新授 计划课时 1学时（45分钟） 授课教师 教 室 1.教学目标 专业方面： 1） 了解盘式制动器的性能要求 2）能独立进行盘式制动器零件的检查 方法方面： 培养学生分析问题、解决问题的能力 使学生能够独立地完成本课题的相关操作过程 社会方面： 培养学生的组织协调能力，语言表达能力和与客户沟通的能力，并且使学生具有团队协作意识 个人发展方面： 培养学生养成良好的职业道德，认真、细心的工作态度，互相赏识的良好品质以及严谨的工作作风，增强学生的自信心。 2.重点难点 重点 1）盘式制动器零件的检修 难点 1）盘式制动器的检修过程 3.初始情境（学情分析）【分析