2023年月考英语反思作文.docx

2023年月考英语反思作文 月考英语反思作文 以下内容由我收录，希望能为大家供应帮助 篇一:英语月考反思 英语期中考试反思 这次英语期中考试我没有考好，没有达到期中考试前制定的目标。我知道父母和老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多。我知道期中考是一面澄澈的镜子，在它面前，我惭愧地低下了头。 细致看看试卷发觉竟然错了许多不该错的地方。我的基础学问部分扣了许多分，主要是单词驾驭不好。阅读题扣了8分，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思索的时间少了。老师狠狠地指责了我。我的这次英语作文只得了8分，这与我的词汇量不够，阅读积累不够有很大的关系， 分析缘由，主要是课前没有做好预习，课堂上没有主动的举手发言，课后不仔细复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在期中考的时候，我得到了我应有的报应。 经过我的细致反思，有这样的结果是我 在做作业时，整个吞枣，没有细致审题，仔细做题，这让我失去了一次特殊好的自我提高的机会。我应当把写作业当成一个新的起先，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。 在今后的学习中，我在课堂上要主动回答问题做好笔记，多记一些老师拓展的学问点，每天回家要复习一遍老师讲的内容，仔细完成一篇阅读与完形填空，我有上进心想去学更多的英语学问，自己努力，超越自己，比别的同学更好。 篇二：英语月考反思 英语月考反思 这次月考结束了，我觉得英语成果不太志向。因为总分才127.5，而且还是加上附加分以后的成果。自己很不满足，信任老师您也是吧!这次肯定要好好反思自己究竟哪里做得不好。最近我觉得自己的表现也比较差，a组的作文很少交，而且上课也不是很用心，总是和旁边的同学开小差，害得连旁边同学的成果也一同退步了。背书那方面也不是很主动，记单词短语也马马虎虎，笔记抄了就算，也没有专心去记去背，所以导致这次月考的退步。 从试卷上分析，听力扣了2.5分，比以前都有进步。而单项选择、语法选择、完型填空这些题都是全对的。对比以前算是有很大的进步，因为之前做语法选择和完形填空总会错那么一两题。但阅读题失分就比较严峻。错了三题，扣了6分。可能是考试时不够细致，又比较着急怕后面的题做不完，所以导致出现了错误。可是最糟糕的还是二卷的部分，作文满分十五分，自己竟然才得了八分。除了有点惊异外，还有点懊悔。懊悔没有每天写好a组的日记，自己的语法错误又错得离谱。可能作文的内容还有点欠缺，而且我看高分的同学的作文字数都写好多，我的字数才她们的一半。所以才丢掉了这么多分。完成句子和单词填空这方面完成的也比较好，就因为完成句子没有留意时态被老师扣了分，虽然没有全对但相比前几次都是有所进步的。附加题部分就做得比较一般，才对了6个。做的时候不是很懂文章的意思，不会的那些都是乱选上去的，所以觉得完型填空这方面还是要多多加强练习才行。不然下次月考又又完型填空附加题，我就好吃亏了。 本人在今后的学习安排是接着坚持做阅读理解和努力背单词，争取能听写都能全对。保证以后仔细落实每一个学问点，多点看笔记本和多记笔记里面的学问点，把现在不会的都补回来，做阅读理解的时候再仔细谨慎一点，在保证做题目的速度的同时也要保证正确率。有不会的学问点要刚好问问同学或老师您，要刚好解决当天课堂上的怀疑，写好课堂的反思，刚好给您反馈看法。a组作文要每天坚持写，就算再怎么样也得每个星期写几篇，作文写得太差，不写真的不能提高作文的分数。还有做好笔记，要刚好抄，不能拖到回家的时候再抄。还有要整理和背好笔记，因为笔记真的挺重要的。上课肯定必需要用心，坚决不和旁边的同学讲话或者开小差，不能影响别人同时自己又听不到老师您讲课。作业也要自己认仔细真地写，不能因为一时的懒散就去抄袭别人的作业。最终就是要在早读时大声并有感情帝朗读好英语，为听说考试做好打算。要好好对待英语，努力学好英语，时刻提示自己英语须要进步。 我不会让老师悲观的：) 篇三：英语月考反思 英语月考反思 九年级英语月考试题分析与反思 一、试题分析 试题的学问覆盖面较广，难度与往次相差不大，但更强调语篇，强调应用，注意实际。试卷内容也更具现代气息，贴近生活，贴近现代。 其中听力部分选材全部来源于生活，考察点侧重放在学生实际运用英语的实力上。语速比以前略有提高。单项填空部分综合测试了语法、词汇、习惯用语等学问。与以往相比难度上略有降低。完型填空部分考察学生对语意、语境、语篇的深层理解，并在驾驭文章主旨、大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系，要求学生有较强的内在逻辑思维实力。 阅读理解部分要求学生有肯定的词汇量和较广的学问面，要有很好的阅读技巧，更要有很快的阅读速度。书面表达更加重视对考生实力和素养考察的命题指导思想，给了学生较大的自由表达空间。 二、试题反思 1、为学生构建完整的学问体系，完整的学问体系对学生英语思维实力的养成有至关重要的作用，也为他们将来进一步学习英语有很大的帮助。 2、以教材为根本，不断扩充学生的词汇量。 3、培育学生的语境意识。 4、以后要下大力气提高学生的阅读实力。阅读实力的提高，除了速度的训练外，也要注意培育学生的阅读技巧。 小学英语期中考试总结及教学反思 现在，小学生起先学习英语的时间越来越早，三年级就开设了英语课。但是，由于很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。 半个学期一转瞬过去了，期中考试也早已结束了，看着学生的成果，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题状况，我针对学生各方面的驾驭状况做以下分析及教学反思： 一、试卷质量分析 六年级下册的这次期中考试的试卷的层次是分开的，也有肯定的梯度，事实上是一张综合试卷，大部分内容超出了本册的范围，但也可以看出学生对以前的一些学问的驾驭程度。这套试卷共分为五大部分： 第一部分为语音测试，其次部分为词汇测试，第三部分为单项实力测试，第四部分为阅读测试，第五部分为综合实力测试 (不计入总分)。 本套试卷覆盖了整个小学阶段所学的词汇、语音、语法和日常用语等内容，着重考查了词汇、日常交际用语、阅读实力和重点句型及语法。整套试卷中渗透了小学阶段所涵盖的语法学问，如：介词in，on，at，to的正确运用;冠词a，an，the的正确运用;名词单复数的正确运用;形容词的比较级的正确运用;代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的正确运用;实义动词have，has与be动词的用法，所涉及的时态有一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时等;第三人称单数的正确运用，以及否定句、一般疑问句的句式结构等等。 该试卷充分体现了考查学生的基础学问为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避开教材的机械操作，敏捷迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解实力、重点句型及书面写作实力的考查，注意学生的积累运用，对以后的教学工作有肯定的导向作用。不足之处：本卷就整体而言，题目类型太活，改变太多，太难，如词汇测试中的第3题用所给词的适当形 式填空，单项实力测试中的第5题找出句子中的一处错误并改正，第6题句型转换，综合实力测试中的第1题细致阅读短文，完成选择题，使短文通顺、连贯，第3题中的小练笔，要求学生写整段话，对于眼高手低的学生来说，手足无措，并且缺少对学生进行听力的检测。 二、试卷整体状况分析 第一部分主要考查了语音学问ow，oo，ee，ea字母组合以及元音字母a，o在重读开、闭音节中的发音，1、2小题失分较多。其次部分考查了词汇及其中文意思，并渗透了词语搭配，如look like，look after，like doing等，其中look after超出范围。用所给词的适当形式填空一题，大部分学生得分不高;第三部分及第四部分主要考查了学生的语言基础学问、阅读实力、语法驾驭等各个方面，现表述如下：单项实力测试中的第5、6题，综合实力测试中的第1题是学生新接触到的题型，完全与初、中学的考试接轨，有相当一部分学生不理解题意，得分率极低;学生对词汇的记忆力不强，反映在书面写作中，错别字特多，这给我们反馈了一个重要的信息，学生边学边忘，驾驭不牢。学生驾驭句子的困难程度，从侧面反映出学生练得太少，或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语。 这次考试成果令人不满足，平均分、优秀率以及合格率均较低，缘由之一是题目太难，题型太活，主要缘由还是老师的教学工作没做到位。 三、改进措施 在这次期中考试，令我缺憾的是，学生的成果没有提高反而下降得厉害，就是因为他们浮躁的学习看法，影响了成果。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我 要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时接着以激发学生的学习爱好作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的欢乐，让他们都能以优秀的成果进入中学。 1.进一步强化基础学问，要求人人过关。 2.为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习连接打算，教学中仍应留意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培育学生的初步的语言感知实力 3.注意词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培育学生活学活用的实力。可以通过多种题型训练学生的思维实力和解题实力。 4、学问训练的同时应注意对学生学习习惯和意志品质的培育。注意低段教学与高段教学之间的教学形式和培育目标的转移。将课堂由爱好化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采纳有效措施，尽可能调动他们学习的主动性和主动性，并留意爱护他们的自尊心，提高自信念。 5.在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注意因材施教、分层教学。既要使大多数学生驾驭好基础的学问与技能，同时注意学问的扩展和规律性学问的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。 信任通过我们的查缺补漏，肯定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在毕业会考中取得优异的成果。