2023年“关爱留守儿童”心得体会三篇.docx

2023年“关爱留守儿童”心得体会三篇 我们将心得体会写下来，希望对于自己、对于我们都能有些许的帮助。下面是我为大家整理的关爱留守儿童心得体会三篇，供大家参考。 关爱留守儿童心得体会一 在这个燥热的七月，我参与了xx工学院携手明天，共享成长关爱留守儿童志愿服务团赴xx县下车乡的暑期社会实践活动。x月x日至x月x日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了暖和与慰问，宣扬了上海世博学问、地震避险学问等。透过开展素养拓展嬉戏、课业辅导、家书手机信息送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的学问，开阔了他们的视野，敬重了他们的人格。与孩子们的接触与沟通，丰富多采的活动资料也让我学到了许多书本上学不到的东西，让我更加理解了纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行这句诗的含义。没有调查，就没有发言权，仅有自我亲身经验过才会体验到书本上没有的学问与感受。暑期社会实践活动为高校生带给了一个走出学校、踏上社会，呈现自我绚丽的舞台，也是一次让高校生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深化下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教育，时常惦念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子构成了孤僻的性格，心中不免一阵伤心。可是俗话说穷人的孩子早当家，他们中的绝大多数在这种状况下仍旧能够努力学习，为了幻想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到兴奋。艰辛知人生，实践长才能。透过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自我的位置，对自我有一个精确的定位。仅有真正的理解社会实践的好处，在社会实践中获得学问与潜力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自我在实践得到检验的学问与潜力去解决它，克服它。社会实践使高校生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不行能有长远发展的。作为新时代高校生，我们不仅仅要好好学习驾驭现代化的学问，并且还要多参与社会实践，在实践中运用学问、更好的驾驭学问；在实践中了解社会发展，才能熬炼自我、发展自我，使自我将来能更好地投身于社会、服务于社会。仅有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。关爱留守儿童心得体会二一起先对留守儿童这词有些生疏，只听说过，不明白详细代表什么，而经过学校跟留守儿童结对这样的活动渐渐了解起来。由于父母外出务工经商，大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教化和管理，就这样，一个新的弱势群体留守儿童构成了。他们普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、平安、健康等方面存在突出问题。所以学校组织了与留守儿童结对的活动，开展了一系列的工作，帮忙他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。在关爱留守儿童结对活动中，第一眼见到林鑫感觉他是活泼的小男孩，可是与他交谈时感觉他还是比较内向的，记得当时问他一些情景时，会迟疑会儿再说，有时就会点头，也可能怕生吧。可是，他始终都是带着可爱的笑容。有时经过电话询问他的一些情景，可是许多时候会出现问题，就是与他奶奶的沟通问题。都是用方言讲话，也听不懂一般话，没方法仅有联系在外打工的妈妈，所以沟通的时间削减了。从这样的情景能够看出四周的环境对留守儿童影响极大。留守儿童缺失的是亲情，而作为代理家长的我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情，可是我们能够用我们的行动，让他们体会到社会上还有人关爱他们的，这世界是充溢爱的。尽自我所能帮忙他们，这是我们的义务，也是我们的职责。伴随着他们的成长，我们也在渐渐地成长。经过这样的活动，我想我学到了很多。最重要的是，留守儿童在我心中不再是简洁的一个概念，简洁的一个特别群体，而是一个个儿童无比沉重的现实境况，是一个个残酷而又无奈的生活！因而，每个人都要从心底萌生职责感，关注留守儿童问题，专心去关爱他们。同时，作为班主任的我们应当充分利用自我的优势，不仅仅关注留守儿童，对于社会上的弱势群体，我们都应不遗余力地去帮忙他们。当然，也要让更多的群体关注他们，准确地赐予帮忙。因为社会的和谐，须要你我共同维护；社会的稳定，须要你我共同坚持。从今刻做起，从身边做起。即使一点点的付出，也是不小的贡献。只要有心付出，就能收获快乐。关爱留守儿童心得体会三留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分别，再加上代管人多为家中老人，隔代教化中的溺爱现象比较严峻，学习上、思想上与孩子进行沟通较差，所以，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上简单发生偏差。作为一名老师，如何作好这些留守学生的教化工作，关爱他们，帮忙他们，让他们能健康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应留意以下几点。一、关注留守儿童心理健康教化我与五（1）班xx同学结了对子，她是一个学习成果中等，性格很内向的小女孩，很少与他人沟通，从而养成缄默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一状况，我就常常请班上活泼开朗的同学跟他一齐玩，在班级群众活动时，让他多与同学沟通，在课堂上常常激励他，我也常常与他沟通，这样他就渐渐学会与同学沟通了。二、关切留守儿童的学习xx同学学习成果中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的状况，特地拿出方案，进行补课。她的成果稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还常常打电话和我沟通。三、关爱留守儿童的生活留守儿童的情感波动性较大，对四周的反应敏感性强，他们须要同等友善、关切、理解和敬重。由于父母不在身边，他们更简单被宠坏、更简单构成娇气的不好习惯、也更简单在自尊心上受到损害。作为老师应当实行措施使留守儿童常常持续乐观、稳定、开心的专心境绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关切和帮忙。比如：我利用写信的方式，让全部的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样全部的同学都深受感染，他们都会用一颗真诚的心关切身边的留守儿童，认为自我应当帮忙，爱护父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与老师、与社会上关爱他们的人亲切的沟通。我班同学也相处融洽，构成了一个和谐的班群众。我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就务必深化、长久地、绘声绘色地开展下去。