2023年生命讲座心得体会7篇.docx

2023年生命讲座心得体会7篇 心得体会是抒发我们内心真实想法的书面材料，肯定要结合自己实际经验，为了让自己的逻辑思维实力提升，我们都可以写心得体会，下面是我为您共享的生命讲座心得体会7篇，感谢您的参阅。 生命讲座心得体会篇1 生命教化强调以人为本，关注人的整体健康发展，而生物课堂恰恰是生命教化的沃土。标准中明确指出“生物课程必需依据学生身心发展和生物学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的创新精神和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式”。这正是把学生作为学习的主体，生命的主体，发展的主体。 那么，对于我们老师来说，这就意味着我们要不断提高课堂教学水平，什么样的课堂是充溢生命意味的？ 首先要培育良好的心理素养。良好的心理素养是人的素养的重要组成部分，任何人才都应以心理健康为前提条件。主动的心理学认为人人都是教化者，人人都是自我心理的调适者，人人都有主动的心理潜能，都有自我向上的成长实力。因此，心理健康教化是素养教化的详细实践，必需全面渗透在学校完全的教化过程中，因为老师是学生成长过程中的重要他人，对于学生的身心发展会产生重大影响。在个体人格发展方面，老师的影响仅次于父母。老师要引导他们关爱生命，关注自身的价值；它不能以成败功利来评价。事实上学生的心理健康教化过程须要不断摸索实践，须要详细措施的有力保证。 其次要不断提高课堂教学水平。什么样的课堂是充溢生命意味的？我挺看重“乐趣”二字。只有是有乐趣的，才是充溢生命情怀的，才是对学生的学习最有帮助和提高的。假如我们老师只是一味地去教去讲，这种填鸭式的教化又如何能符合当下新课程的精神呢？只有是充溢童真童趣的，符合孩子心理特点的，有人文关怀的，才能被孩子最大限度的接受，我们的教化也才会更具有意义。做老师的太过一厢情愿，太过霸道，而忽视了那小小生命自己的体验和思索。做老师的总是要求全体统一，按一个步调去学习去生活，久而久之，必定会抹杀了学生自己的思索和创建力，没有独立思索和创建力的学习，归根结底也只能算是被动的，无效的学习。真的希望，我们老师能成为一个更具有人文关怀，更有人情味的老师，成为一个因为视察而更敏锐地捕获欢乐和阳光的人。 再个是家庭的影响。家庭折射出来的社会各种因素，正以极强的力气影响着孩子。家庭的心理健康教化比学校更有份量。家长是孩子教化的第一责任人，是孩子恒久的老师，家庭留给孩子的烙印是终身的。学校教化再尽职尽责，也难与家庭的影响相抗衡。所以，如何在家庭这个层面注意心理健康教化，值得我们仔细探讨。因此，家庭教化的重要性必需高度重视。教人育人的问题，我们老师自身难以完全担当，必需依靠全社会的共同努力。 总之，生命教化是一种新的教化理念，作为老师的我，要在这种新理念的引领下，关注每一个学生，为学生构建起一个自主、合作、探究的学习的平台，把他们看做生命发展的主体，信任每一个学生都有发展的潜能。在教学中，敬重学生的人格，珍视学生的独特性。每一个学生都是正在成长的人，难免会犯错误，我要允许学生犯错误，重要的是帮助学生解决问题，改正错误，从而促进学生的进步和发展。 我情愿尽己微薄之力，努力做好这项工作，为学生送去劝慰，送去阳光，让他们轻松健康地成长。 生命讲座心得体会篇2 生命是这个世界上最珍贵的东西，每个人都只有一次。可是，幼儿园的孩子却是难以理解，让孩子从小懂得生命的难能珍贵，就须要我们通过对生命教化的学习，让孩子懂得敬重生命、珍惜生命。 首先，要让孩子相识生命，爱惜生命。幼儿园的孩子对生命的概念很模糊，所以在学习的过程中，可以引导孩子通过对动植物的视察，让孩子对生命加以了解，知道生命是各种各样的，他们比我们都弱小，须要我们的关切和爱护。 其次，敬重自己的生命，也要敬重别人的生命。社会日益发展，日新月异，公路上的车辆来来往往，可是由于交通平安意识的淡薄，在这原来旺盛的景象中，掺杂了一丝丝的悲剧。怎样树立孩子的平安意识，除了珍惜自己的生命，还要学会一些自救的方法，例如:如何平安的运用火、电、煤气，遇到危急时应当实行怎样的措施。为了让孩子进一步的感受和珍惜生命，我们组织幼儿观看一些交通事故的录像，或发生车祸的图片，通过视觉上的冲击，让幼儿实实在在的感受生命的难能珍贵。让幼儿把“交通平安”这四个字在心里恒久扎下根。 再一个，要让幼儿酷爱生命，让其感受到生命的意义。对幼儿讲解并描述科学的道理，他们确定是难以理解，我们可以通过活动以及现实中的各种案例，来让幼儿知道生命短暂，例如和幼儿一起种植花儿，花儿在绽放的时候，努力地把自己最漂亮的一面呈现给世界，可是，它总有凋谢枯萎的时候，就像我们，每个人的生命并非遥遥无期，所以，当我们在拥有生命的时候努力地呈现。 生命教化就是要让教化回来到原来，让孩子学到生活的学问，学会生存的技能，懂得生命的意义。 生命教化是一项不行忽视的教化，它的重要性和意义性，赛过任何的教化，我们作为孩子的启蒙者，就必需要帮助他们相识生命、敬重生命，珍爱生命。而且要主动地，健康的让孩子发展生命，提高生命的质量。 生命讲座心得体会篇3 10月24日我们学校全体老师来到建国小学多媒体教室，参与进修学校由李国红主任主讲浅谈生命教化专题辅导，此次培训我们学校领导高度重视，在上一周周末会上，校长要求老师一律不准请假，按要求仔细记好笔记。 通过培训使我们深刻相识到生命教化本质是敬重生命极其存在价值，而生命教化的就是让学生体会生命的无常，珍惜自己，关怀别人；让学生阐扬生命的光辉，乐于助人，良好人际关系；让学生了解生命的意义，感恩惜福，爱惜大自然；让学生珍惜生命的价值，乐生命教化既是一切教化的前提，同时还是教化的最高追求。因此，生命教化应当成为指向人的终极关怀的重要教化理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教化。 “生命教化不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，主动创建生命的价值；生命教化不仅只是告知青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、敬重、酷爱他人的生命；生命教化不仅只是惠泽人类的教化，还应当让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教化不仅只是关切今日生命之享用，还应当关怀明日生命老师自己对生命的敬重与珍惜，才能感动学生的心灵，使学生也懂得珍惜生命、酷爱生命。在实施生命教化过程中，须要对相关学科的老师进行有针对性的培训，使老师更好地适应生命教化的目标和要求。我们老师要从主动的角度看问题，增加信念，激昂斗志，产生乐观的心情体验。 老师要信任随着社会的发展，政府会提高老师的社会地位和工资待遇，使老师这一职业最终成为真正意义上受人敬重的职业，从而削减老师的心理不平衡感，建立起职业的骄傲感。 生命讲座心得体会篇4 今日，镇武装部的赫部长给我们作了社会生活和平安学问法制讲座，我感受很深：孩子是社会将来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教化，还要进行道德、纪律教化。十年树木，百年树人，平安宣扬教化工作从小学生抓起，使学生从小就接受平安学问教化，达到自己教化自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能否达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。 加强平安教化已到了刻不待时的地步。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间，约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和改变着，学生的交通平安教化学问一般都在学校里获得。 因此，学校必需重视交通平安教化，发挥学校内在的教化因素，渗透交通平安教化。平安教化的最终目标是促使学生形成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患不行避开，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以平安的行为在平安的环境中学习、生活、成长。 导之以行，注意引导与规范，引导学生主动开展丰富多彩有益身心健康的课外活动，规范学生不参加不科学的活动，不到有平安隐患的地方。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静。 生命讲座心得体会篇5 在寒假中，我细致阅读了华南师范高校教授、闻名的博士生导师郭思乐教授的教化专著教化激扬生命，这是一本有意义的书，这是向师本教化一次有力的出击，它把学生看作是学习的主子，而不是说教的对象，它建立了先进的生本教化理念：一切为了学生;高度敬重学生;全面依靠学生。从价值观、伦理观、行为观几个方面阐述了生本的新生态教化，赐予了我深深的启迪。 从教十多年来，我醒悟地相识到，对于一个真正优秀的老师来说，你教的学生取得了让你满足的成果，这并不重要，重要的是你有没有让你的学生体验过你的教化给他带来的无比欢乐，你为学生素养的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展供应了哪些帮助。看了教化激扬生命这本书后我感受颇深，除了吸取它的精华之外，静下心来思索着这样一个问题：老师的观念、教化看法、教化境界，让人对教化产生不同的相识、不同的情感，也就会产生不同的教化效果，假如我们有较高的教化境界，学生达到这样的学习境界不就水到渠成了吗? 对学生的敬重是生本教化的本质和基本原则，我平常对学生应当是比较敬重和友爱的，但有些学生在课堂上表现出了一些随意、散漫，甚至影响到同学学习的不良现象，某种意义上来说，我的敬重和友爱成了他们不和谐的音符的“温床”，如何在不变“温床”为“冰床”的前提下，能够让“温床”飘出和谐的音符，这又是摆在我面前的一道难题，我唯有从教学中找寻突破口，发觉他们感爱好的兴奋点，让他们爱上学习。 从前的我只是把教化当作一种一般的职业，一种生存的方式来做，因而，即使我再努力，也只能算是一个娴熟的从业者，而绝不是一个真正意义上的教化者。我并没有深化到真正的教化境界之中去，并没有与我的学生一起领会迷人的教化风光，也就品尝不到教化给人带来的无限欢乐。 生命讲座心得体会篇6 听了郑老师的“切实做好中小学平安教化工作”报告，我感到内容很精彩，讲的很全面，所举案例让人心情沉重，看后感受很深。使我感受到“学校平安重于泰山”。校内平安事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在此，谈谈个人对学校平安工作的体会： 一、加强组织领导，落实平安工作责任制 党特别重视平安工作，学校“提高相识，加强管理，以对学生极端负责的精神做好学校平安工作。”为此，我校确定了平安工作的指导思想及总体目标：以树立平安意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实详细措施为重点，刚好全面排查、清理和整顿校内内平安隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的平安文明校内，确保学校在良好的教化教学秩序及生活秩序中稳步发展。 二、强化平安教化，树立平安意识 平安工作的重点是刚好消退隐患，加强全校师生的平安教化，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教化、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“六防”教化，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教化活动。营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校内广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣扬，营造了一个“人人讲平安，到处讲平安、时时讲平安、事事讲平安”的深厚氛围。 三、建立各种报告制度，加强平安管理 1、建立平安工作日报告和平安整改通知书制度。制定了学校平安自查范围，在全校各班级、各处室部中设立了平安检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最终上报校长；然后由校长签署处理看法，限期整改；在校内各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校平安管理网络覆盖到校内的每一个区域，每一个角落，每一个时段。 2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大平安事故，应刚好上报上级主管部门。对发生的事故应根据各自管理权限刚好查清缘由，对事故责任者赐予肃穆处理，事故善后事宜应刚好妥当处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。 近年来，我校在教化局的正确领导下，始终把平安工作放在学校工作的突出位置。从增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，通过明确责任，落实措施，将努力营造一个平安、文明、健康的育人环境。 生命讲座心得体会篇7 在生活中，我们会遇到各种危急，如交通事故，遇上坏人，烧伤，被电等等，所以我们要爱护好自己，这也就是所谓的“自我爱护”，就是用自己所学过的学问来爱护自己，学会自我爱护是很重要的。 就在去年夏天，四个十二岁的小男孩在中午时到龙源湖去游泳，可他们并不知道危急的来临。突然其中一个被水草缠住了，怎么也动不了，眼看就快要淹死了，其余三个抓紧过去想吧同伴救上来，可是他们终归也小，再说那是是中午，四周一个人也没有，没有方法恳求救援，于是便发生了四人全部被淹死的悲剧。 这说明白学会自我爱护的重要性，也突出了孩子们的平安意识还太少，要知道并不是全部的河流都是可以游泳的，或许下面水草杂乱会缠住你的脚，或许下面有很深的淤泥，会把你陷进去，或许这水有好几米深，让你的脚还够不到水底。这都是有可能发生的危急，所以我们要有自我爱护的意识。 记得有一年，我和邻居小挚友一起放炮，我们用粗香点燃了各种各样的花炮，后来，夜深了，我们趁着火光相互追逐游戏起来，我忘了手里还拿着点燃的粗香，于是乐极生悲的事情发生了：玩的时候，她开玩笑的似地做出向我身上泼水的动作，我也习惯性的伸手去挡，结果粗香便一下子戳到了我的脸上，起了一个泡。 这就说明白我自我爱护的意识还不够多，做事应当当心，要思前想后，而真正遇到困难时，我们不要自作主见，而应当像大人们求救，比如打“110”，找家长，找老师来帮我们解决困难。