2023年科研实习报告范文3篇.docx

2023年科研实习报告范文3篇科研实习报告范文3篇 在经济飞速发展的今日，我们都不行避开地要接触到报告，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。在写之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的科研实习报告范文3篇，欢迎阅读与保藏。 科研实习报告 篇1 我所从事的是生物信号(脑电波)处理方面的探讨。在老师的正确指导下，我驾驭了科学探讨的一般思路，清晰了作为科研工作者必需具备的素养。以下是我的学习经验，也可以看作是科研实践报告吧。 了解行业背景：要了解将要开展的科研项目就必需对相关行业背景做充分的调查，只有这样才能有的放矢，找准你可科研起点。主要包括国内外学者对在该领域的进展状况，该技术产生的社会价值或者可能对国民生活产生的意义等。 整理文献报告：对从事的科研领域有了比较清楚的了解后，这个时候才能收集资料，否则在浩瀚的资料中怎么区分哪些对你有用还是没用呢?广泛收集资料，关键有几点，一是该探讨的发展历史，二是该探讨的最新进展，三是该探讨的关键方法。了解发展历史是叫你不走寻常路;了解最新进展是叫你找准你的科研起点;了解关键方法是给你的科研工作供应武器，对关键方法驾驭的程度越高，你的武器越精良，你从事科研也就越义正词严。还有，阅读的资料要刚好归类整理，我的做法是按不同的探讨方法归类，这样的好处是你可以清楚的了解利用同一种方法得出的结论。我平常还有个习惯，就是将一些经典的试验设计，甚至一段精彩的描述记录下来，经典的试验设计我可以仿照吗，精彩的描述我可以在我的论文中引用。 对比创新思路：经过上一阶段文献的整理，知道了许多种探讨方法，你究竟选哪一种是比较困惑的。实时我们不妨回过头来看看我们刚刚整理过的文献资料，对比不同的探讨方法，你就会发觉不同方法的优点的缺点，你可以仿照一种方法，你也可以综合不同方法的优点创建出一种新奇的方法。后者就是我的导师对我的指引。 规范试验方案：好的试验方案干脆影响科研结果。奇妙的构思，规范的试验操作是我们须要考虑的。 仔细开展试验：假如你有的试验构思，好的试验方法，而做试验不仔细，那么无异于一个拥有精良的武器装备却很懒散的兵。那这样的试验数据有什么用呢?前面的工作岂不徒劳?! 分析试验数据：分析试验数据是最让人劳神的事情，它枯燥乏味，而且不能出一丁点错误;当然它也是最让人兴奋的事情，一旦出现好的试验结果，不光能写出一篇好的论文来，我觉得更重要的是对自己的确定。 撰写试验结果报告：撰写试验结果报告的重要性毋庸置疑。它是一个总结与提高的过程。 以上是我对自己科研工作的一些总结性报告，请审查。 科研实习报告 篇2 很久前就想借学院举办的暑期科研实践活动走出校内，零距离去接触真正的科研，看看科研的世界究竟是怎么样的。出于对医学和生物学的酷爱，我在列表中选择了广州生物医药与健康探讨院。并起先做联系的打算。一起先了解到探讨院不招收低年级本科实习生，我很悲观和迷茫。 但身为这个实习小组的组长，除了自己特殊想去，还肩负着十余名同学的实习机会。我不放弃，通过邮件电话等方式，在探讨院院长和科教处老师的帮助下，最终获得了这个机会。 通过有限的资源了解了探讨院后，我选择了xx教授的试验组，主要探讨干细胞与再生医学，而ips正是其中一项。并且了解到国内ips的探讨在国际上不落人后，某些领域还处于领先地位，来自中科院广州生物医药与健康探讨院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。 第一次接触可诱导的多能干细胞(ips)是在xx老师的细胞生物学这门课上，课间五分钟小演讲中一位同学提到的。ips是通过在分化的体细胞中表达特定的转录因子以诱导体 科研实习报告 篇3 学校本着科研兴师、科研兴校、科研兴教的原则，为了加强学校的教科研课题的管理工作，确保学校课题建设和课题探讨工作趋于正常化、规范化。并通过对课题的管理，着实提高教科研工作的实效性，同时也有利于老师顺当开展课题探讨，学校制定相应的管理制度。 一、 课题管理的组织制度 学校课题管理组织分三级管理模式：由学校课题评议组教科室课题组构成，以学校课题评议组为领导，以教科研室为核心和以课题组为基层单位，对课题的申报、立项、开题、结题、存档等工作进行全面管理，其中 (一)学校课题评议组主要负责：(负责人：校长) 全面规划、监督和评价学校各类课题的组织和实施。 1. 确定召开课题的申报、立项、开题和结题会议，对课题报告进行审核。 2. 确立、组织和实施学校课题的探讨。 3. 邀请专家加盟指导。 4. 课题经费的审定和发放。 1. 课题奖惩的审定。 (二) 教科室 (二)教科研中心主要负责：(负责人：教科室主任教科室主任) 1. 向全校传达每年的课题规划。 2. 组织课题的申报、立项、开题、阶段总结和结题工作。 3. 参加和组织学校课题探讨的实施工作。 4. 组织参加课题探讨的老师进行理论学习、座谈、思想沟通、研讨、外出培训和观摩的活动。 5. 组织开展关于课题探讨的.讲座。 6. 联络和组织课题会议的召开工作。 7. 对学校和老师的课题的整个过程和全部内容进行备案。(包括：申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等)。 (三)课题组主要负责：(负责人：各课题题长) 1. 组织老师参加课题的探讨。 2. 向本组老师传达每年的课题规划。 3. 督促老师刚好写出阶段报告和结题报告。 4. 刚好向教科研室反馈老师在课题探讨中遇到的问题，以便于刚好得到解决，使每位老师能按时完成课题探讨。 二、 课题实施的管理制度 (一)关于课题申报的管理 1. 每个课题组，只能申报1项课题。 2. 凡是已被立项的课题在没有结题时，不再申报个人课题探讨。 3. 对于35周岁以下的青年老师，每人都要主动参加课题探讨。 4. 对于45周岁以下的中学高级老师，要主动担当课题探讨。 5. 学校教科研对个课题组申报的课题进行整体平衡，确定理论价值、实践意义较高，课题组力气较强，预期效果较好的课题，作为学校申报新的市级规划课题。 (二)关于课题立项的管理 1. 对于申报立项的科研课题必需仔细分析、探讨国内外同期课题的探讨现状，并在立项后一个月以内，召开本课题组成员会议，探讨开题报告、探讨试验方案。 2. 课题组必需有明确的探讨目的和探讨方向，探讨方案。课题组成员间必需有明确的分工。 3. 各课题必需制订切实可行的探讨安排，至少每两个月召开一次本课题组成员会议，总结分析上一个阶段的工作，探讨布置下一阶段的工作。 4. 各课题组负责人每学期需向教研室汇报一次课题探讨的进展状况，并上交课题探讨阶段报告或阶段成果，成果以总结报告、论文、论著等形式上交。 (三)关于课题结题的管理 1. 课题探讨在结题前，要刚好上报结题材料，经学校课题评议组审核合格后，方可上报上级部门申请结题。 2. 每个课题组都要主动打算结题材料。力争探讨成果通过学校课题评议组或上级专家的鉴定，并刚好做好成果的推广工作。对不能按期结题的课题，要提出延期要求，经批准后方可接着探讨。 3. 对于已经结题的课题，要刚好将课题材料备份上报到教科研室，材料要齐全，包括：申报表、立项表、阶段性报告、试验探讨报告、调查问卷、相关论文和结题报告等。 (四)关于课题监督的管理 对于每个课题都要建立监督和评价制度，从申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等都要经学校课题评议组 1. 审查申报表的填写和做好审核工作，对于不符合要求的要提出整改看法，直至合格为止。 2. 审查课题组的探讨实力。对于有困难的课题组赐予适当的扶持和帮助。 3. 对当年要结题的课题要加强督促和评审工作。 (五)关于课题保障的管理 学校对各课题组在政策上、财力适当照看。 三、课题档案的管理制度 1、课题档案有专人负责 2、对课题按项目进行分类