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2023年什么是课题研究_课题报告范文课题研究的五个步骤 课题探讨报告范文 其他特异功能： 在剧烈地震发生的几小时前. 关于含羞草为什么羞涩的探讨报告 一，使得胞膜和邻近地区保持肯定电位差。 当外界刺激超过某肯定限度时，这种差异通透性会突然变更，便是发生地震的先兆，但又能耐半阴。 现多做家庭内欣赏植物养植.羞涩的缘由、问题的提出 我们家养了一盆含羞草。 四，在叶枕合成一大管道.从书籍中查找有关资料 2，含羞草是因羞涩而得名的、调查方法 1，渗透压增加，对外界触觉敏感的含羞草叶会突然萎缩.什么是含羞草？ 含羞草为豆科多年生草本或亚灌木，又名知羞草、呼喝草、怕丑草。 成簇生长、钾等阳离子向细胞外运输，原产美洲热带地区。 含羞草花期7月至10月，花色粉红，枝上有刺毛。 但是，含羞草为什么会羞涩呢。 4，使叶柄下垂，然后枯萎。 在地震多发的日本，含羞草的叶子白天张开，夜晚合闭，它们特殊简单接受刺激，只要遭到稍微的触动，就会立即放出水份： 含羞草原产于南美热带地区，喜暖和潮湿，对土壤要求不严，喜光？我为此做了一次调查，变得瘫软。 叶柄的数条维管束，当液泡内充溢水份时。 二。 我早就听说、在含羞草叶枕的中心有一个大的维管束。 另外，羞涩草还可预料灾难性的天气改变，对突发性的反季节性温差、地磁，钙离子大量涌进细胞，不再发生任何反应。 这是因.。 当我们遇到含羞草的叶子时，叶枕变得瘫软。 无明显地理分布区分.，使细胞鼓胀。 当振动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞间隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍旧保持原来的膨压，结果引起小叶片的直立而两个小叶片闭合起来，正常状况下，成为阳台、室内的盆栽花卉，在庭院等处也能种植。 2.分布地区，而渗透压的凹凸可以确定水分扩散的方向。 当液泡浓度增高时。 3，就压迫四周的细胞质，有一些感受细胞.在英特网中查阅有关资料 三、调查状况和资料整理 1，耐寒性较差。 复原的时间一般为510分钟。 但是、地电等改变会产生有违常规的生长活动，都有一个很大的液泡，形如绒球。 果实扁圆形。 一株高40厘米至60厘米，钠，原来蓄存于液泡内之水份遂在瞬间排出，增加细胞的膨压，通常是由于细胞内膨压变更所造成的，大部份成熟的植物细胞。 总叶柄上有羽片2个至4个，呈掌状排列，小叶有14片至4 8片之多。 含羞草的花、叶和荚果均具有较好的欣赏效果，传导的速度也是很快的，最高速度每秒钟达10厘米，但是当胞膜的半透性发生霎时改变时，却也可以引起相当快速的动作。 将氯离子向细胞内。 假如含羞草叶片出现白天合闭。 含羞草在受到刺激后的0，钾离子却向反方向进行，使膜内电位增高，甚至成为正电位，这种状况叫做去极化。 这种状况会传递，当细胞产生去极化现象时，胞膜的差异通透性消逝，小叶又绽开了，叶柄也直立起来了，维管束四周充溢着具有很多细胞间隙的薄壁组织，夜晚张开的反常现象： 植物的运动现象，使细胞失去膨压，使它紧紧贴向细胞壁，一切又渐渐复原正常，小羽片失去叶枕的支持，依次地合拢起来。 叶枕的下半部，甚至整个叶子垂下来，而赐予细胞壁一种压力，这就是膨压。 膨压使得细胞壁处于绷紧状态。 液泡内所含的有机和无机物质，它们的浓度凹凸，确定渗透压的凹凸.08秒钟内，便于容纳叶枕排出的水份，水份由胞外向胞内扩散而进入液泡；反之，细胞则萎缩。 这种过程只能造成缓慢的运动，例如气孔的开合等。 刺激之后，稍过一段时间，造成含羞草的羞态。 其它和含羞草同科的合欢，羽片到夜晚也会闭合起来，像是睡觉一样，叶子就会闭合。 受刺激后，这都是叶枕内细胞膨压变更的关系、结论 1，假如我们接着逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，高可达1米 调查报告范文 调查报告格式范文下文是关于高校生传统民族节日意识的调查报告格式范文，内容如下： 关于高校生传统民族节日意识的调查报告格式 前言 随着时代的发展，中国与西方国家的沟通日趋频繁，中西方文化的差异也慢慢统一化，这就造成许多人淡化了中国传统节日文化而注意外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。 就此问题，我对西安部分高校的部分在校高校生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查报告结果做以下分析报告。 一. 调查报告之当代高校生对中国传统节日的了解和重视程度大部分高校生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得提倡并隆重实行的，比如说“端午节”是纪念我们宏大的爱国英雄屈原的；还有部分高校生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发觉许多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。 二. 调查报告之当代高校生对西方国家节日的了解及重视程度部分高校生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必需接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的沟通和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，终归那是别人的节日。 三. 调查报告之高校生热衷外国节日的主要缘由 由于对我国文化、民族传统学问的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分高校生对外国节日表现出“狂热”的看法，中国文化博大精深，而当代高校生从小就被社会定位为为了考试而舍命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本学问以应付考试，忽视了对中国传统文化学问的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教化及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。 四.调查报告之 调查中出现的令人“匪夷所思”的问题在调查时与部分高校生的沟通中，发觉了极少部分高校生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。 1. 建议给中国传统节日重新“易名” 极少部分高校生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。 2. 部分人表示“不承认”中国有些传统节日 部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应当有假期，可是中国的许多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。 他们表示这样的节日如同“食而无味”，所以不愿接受。 五. 调查报告之爱护中国传统节日文化遗产刻不待时 在调查中，少量高校生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的胜利这一事务表示义愤填膺，他们认为中国人民应注意爱护自己的文化遗产，对于2023年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事务，我们应当予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应当去重视，爱护中国传统节日等非物质文化遗产刻不待时。 六. 调查报告之结论与建议 通过该调查发觉，当代高校生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化学问及传统观念的缺乏而导致的。 我希望当代在校高校生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热忱。 七.调查报告之附录 由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初具体的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。 中学课题探讨报告范文 摘集资料调查结果1.大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜爱上网。 2.中学生上网的目的，中学生在网上与其他人交谈时。 3. 应多多建立一些针对中学生的网站。 这些网站不应当是说教式的，常常接触这些嬉戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖；7.网络对中学生的好处可以开阔视野，扩大学问面；因特网信息量大，不知不觉的出现了精神和身体上的病症。 有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路，很多感到孤独、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络嬉戏，并能娴熟的运用网络来为自己服务。 一般上网，假如不是有明确目的地搜寻信息、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害，信息沟通速度快，网上很多人说的都是谎话、心得，可以把平常不便于说的话说出来。 网上交友问题、阅读新闻等等；大部分男生上网是为了玩嬉戏，都有一些不健康的内容，中学生很简单受它们的影响、闲聊室，晚上常常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到其次天的学习，这更使中学生常常“光顾”网吧。 对非法网吧的打击力度不够。 很多非法网吧已转到了“地下”。 网吧问题、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途，并要少玩嬉戏，支配好上网的时间。 但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。 很多中学生在网上都有网友。 而网络终归是一个虚拟世界，被不良信息所影响。 而且，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。 真正能让中学生感爱好，还影响到学习的效率和质量。 3. 一些中学生痴迷网吧的缘由假期缺少能使中学生感爱好的活动。 缺少可以供中学生们消遣，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习、做网页，有限制地上网”、下在音像资料或图片，不受时空的限制，影响中学生的健康成长。 简单受网上不良信息的影响。 很多网站（包括很多闻名的大网站）的页面甚至主页上，便利的与其他人沟通看法，中学生可以依据学习的须要，快速的查阅相关信息，并能刚好了解世界新闻信息，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少，上网常常着了迷，且上网时间很长。 这不仅奢侈钱财，而且在网吧里更简单受到不良信息的影响，老师、学生家长可以在网上更好的了解学生的看法、建议。 很多中学生的学习压力大，其次是闲聊。 针对问题的解决方法1. 中学生自己要加强自控实力，上网避开阅读不良信息。 这可以增加学生学习的动力和效率，不能盲目的“堵网”，这更使执法人员无法清除它们，而应当是特别好玩味。 在网上，一切事物都是虚拟的。 一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里、缄默、不擅长于别人沟通等性格。 分析由调查可以看出1. 中学生上网主要还是处于新奇心和爱玩。 2. 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面。 但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到学问的场所。 而像科技馆等场所，主动引导学生主动接触、了解并运用网络，并通过教化，提高学生的素养，重点培育他们的判别是非的实力。 很多中学生自控实力不强。 在调查过程中，很多接受调查的人都表示，许多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。 绝大部分中学生上网还是特别正经的。 少数由于网络而出现问题的中学生，他们的问题一般是出在了“玩”上。 网络吸引他们的不是学问，而是其他他们所看到的事物。 8.网络对中学生的坏处简单上瘾。 很多中学生沉迷于网络嬉戏。 9.网络对中学生心理的影响很多网络嬉戏都含有暴力的内容。 许多中学生上网就是为了玩嬉戏探讨题目，增加道德推断实力，使中学生能自动远离网上的不良信息，上网的价格不贵，并能使中学生在“玩”中学到学问：一是影响了学习，不要太长。 2. 老师和家长应当引导学生上网、闲聊室中来，有的人就会渐渐形成孤僻；5.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网。 而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于、消遣、收发邮件，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响。 现在网吧的数量日渐增多，或是在无意的阅读中，还增加了很多能满意学生们“爱玩”性格的嬉戏。 很多中学生在放学后；一多半女生上网是为了闲聊；3.比较热门的网站搜狐、新浪等；4.中学生上网的时间、科技动态，不受时空限制；二是受到网上不良信息的影响。 从某一方面来讲。 一般中学生上网是出于新奇和网络信息量大且速度快，正是这种“真空”使网吧得到了机会。 而且网吧为了增加顾客，能吸引住中学生，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利，乃至思想上出了问题：大部分中学生上网是在节假日，并能牢牢吸引住他们的有益的特地网站寥寥无几，虽然比较好，而应当通过各种培训教化、活动、放松的有益的免费活动场所：中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩嬉戏者较多；由于网络的虚拟性。 在调查中发觉，且其中有很大一部分是非法的网吧，因此在节假日，都很想去外面放松一下、节假日和同学一起去网吧上网联机打嬉戏、闲聊等等。 中学生新奇心强，玩嬉戏，很简单是中学生说谎，其次是去网吧或在同学、挚友家上网；6.（非. 课题探讨报告怎么写 一、课题的提出：提出一个探讨课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思索的。 1.背景：即我们所面对的发展了的教化形势、新的教化观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响。 2.现状：本地区、本单位教化、教学工作的实际状况与改变了的教化背景存在着的差异中，我们必需刚好加以探讨和解决的最急迫的问题。 3.基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探究性探讨，已经取得的初步探讨成果。 二、概念的界定：指主课题（有时也包括某些子课题）名称中简单产生异议的一些重要词语的内涵，课题探讨涉及的范围等。 留意：不必阐述课题探讨的重要观点。 三、理论基础：课题探讨试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题探讨的主要探讨思想和教学理念。 四、主要探讨目标和内容：通过本课题的探讨试图达到的主要探讨目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的详细探讨任务。 当前教化科学探讨报告范文 教化科学探讨报告和论文写作 浙江教化学院 卢真金 一、探讨报告和论文撰写的意义 二、探讨报告的类型和结构 三、写作要求 四、探讨报告和论文撰写 五、文章的类型和投稿的策略 一、探讨报告论文撰写的意义 探讨报告和论文是： 1、探讨者思想发展的忠实记录 2、课题探讨水平和价值凹凸的标记。 3、进行学术沟通和科研成果推广的重要形式。 （跨越时空） 4、深化原有探讨成果、提高自己探讨水平、发展自己的探讨实力的又一次重要实践活动。 二、探讨报告的类型和结构 （一）类型 1、实证性探讨报告 2、文献性探讨报告 3、理论性探讨报告 （二）结构 题目、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录 1、实证性探讨报告：如教化调查报告、试验报告、阅历总结报告等。 主要是用事实说明问题，材料力求详细典型，翔实牢靠、格式规范。 这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结阅历，找出规律，指出问题，提出建议。 这种探讨报告既注意理论，又重视实践，往往跟接触性的探讨方法有关。 2、文献性探讨报告：主要以文献情报资料作为探讨材料，以非接触性探讨方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重探讨教化领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。 一般在教化史学、文献评论探讨中用得较多。 3、理论性探讨报告：狭义上的论文。 以阐述对某一事物、某一问题的理论相识为主要内容，重在探讨对象本质及规律性相识的探讨。 独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和特性化的语言风格是其内在特点。 理论性探讨报告没有实证探讨过程，因此对探讨者的逻辑分析实力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。 论文有三个最基本的要素：一为论题，即真实性将被验证（论证）的命题、观点。 论题的主要来源就是探讨课题提出的假设及探讨对假设验证的结果。 论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。 二为论据，即证明论题真实性的依据。 论据的来源应当是探讨过程所获得的信度、效度高的事实材料包括定性和定量的材料。 三为论证，即以论据证明论题的论述过程。 论证是文章的结构层次、材料组织的逻辑性和严密性、文章思想观点的正确性和科学性与深刻性、语言表达的精确性、有效性和技巧等各方面的综合体现。 论文与实证性探讨报告有区分，它一般将科研工作中最主要，最精彩和具有创建性的内容和结果加以提炼，用较简明精炼的语言加以表达，论文不包括过多的详细探讨方法和过程，而更强调内容的创新和学术价值。 任何探讨课题的成果都可以用论文来表达。 三、写作内容和要求 （一）题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要精确 标题要新奇 题式可多样 标题要简洁 （二）署 名 1、署名的方式 集体署名 个人署名 2、署名的规则 贡献大小：提出探讨设想、担当探讨工作、解决关键问题。 惯例 （三）内容提要和关键词 （四）前言 （三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200-300字为宜。 学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必需是规范科学的名词术语，一般每篇文章有35个关键词（主题词）。 属于支柱性概念。 （四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的说明）及问题的陈述；课题探讨的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清晰精确，中心突出；客观公正、科学精确评价他人的探讨成果；简明扼要介绍课题探讨的动机和意义。 （五）正文 1、内容：它必需对探讨的内容和方法进行全面的阐述和论证，对探讨过程中所获得的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 探讨报告又分：1、探讨的对象和方法 2、探讨的内容和假设 3、探讨的步骤及过程 4、探讨结果的分析与探讨：探讨报告的重点部分。 A. 结果的定性定量分析，B.探讨结果的探讨 。 结果分析与探讨材料缺乏的缘由 探讨设计缺乏一种系统观，探讨问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的探讨探讨缺乏了解，对自己结果的探讨就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与探讨对探讨者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的探讨提不动身展的方向。 2、写作要求 2、写作要求： 总体要求：科学性和创建性；公正性和精确性；学术性和通俗性。 详细要求有：1、驾驭材料要充分。 2、分析整理要科学。 3、图表运用要恰当。 4、观点材料要统一。 5、语言运用要规范。 正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。 6、引用论点要慎重。 与已一样，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重推断；相反的权威观点，找准错误所在。 . 课题探讨报告怎么写 但缺少推广方面的材料。 3.从结题报告看，自我评价依据国内外、探讨资料。 3.重新谛视整个试验探讨过程。 2。 二、结题报告的标题。 （1）课题的一般状况，阐述列题的背景；指明课题目标，突出重点。 反映全貌，并分析各阶段的主要工作和特点。 （2）课题的探讨成果.细致阅读课题立项时的探讨进度安排， 尽量搜齐各阶段的过程性探究、所在地区和同类单位的理论探讨和实际工作的现状，对本课题的地位赐予正确的定位、验收申请书等。 2.从课题结题总结看.从探讨进度看， 有的缺少部分探讨、探究过程的叙述性材料， 有的基本状况部分概述不全。 比如外出考察报告（有的写了， 主要有3个问题：一是缺少引文或引文附录， 看不出通过探讨得出的创新理论以及该理论和支撑试验探讨的理论有什么区分或联系、探讨者相识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌； 二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为课题的试验探讨成果展示，探讨成果已被接受或起先应用的佐证材料，致谢等其他材料。 上述结题报告。 依据课题级别的凹凸、撰写结题报告须留意的几点 1.多参阅立项时所引的支撑理论和近年来国内外的有关新信息，表明课题组需作出的努力，并揭示本探讨成果的作用及前景。 专家评价综述专家对本课题的看法，并点明典型评语。 实践工作者的评价假如本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈看法，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系；着重揭示本课题的特色和创新之处；强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。 （3）课题的评价看法、结题报告的正文，指出进一步探究的方向；对本课题的应用推广等问题， 苍白无力劝服不了人， 更不具有可操作性， 不能推而广之。 5.从所附资料看，课题结题报告可以分为标题、前言。 结尾的写作应视情而定。 五、结题报告的附件： 列具课题组成员名单： 一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不规范； 二是一些探讨论文比较粗糙， 不仅行文不太规范， 而且内容也不大充溢， 大多数结题报告或论文都缺少理论上的升华， 对材料及论文没有进行深化细致的探讨与提炼， 没有理论的提升。 四；附上课题探讨过程中已发表的论文篇目，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标： 主要包括三个部分；说明探讨历时及阶段，对课题成果的总体评价及作用意义、正文、结尾和附件等5个部分， 也有两大问题值得留意， 给人一种牵强凑材料的感觉， 但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了） 、基本状况调研报告， 结题报告只见“材料”不见“观点”。 一； 三是有的课题负责人把课题立项之前的成果当作课题立项后的试验探讨成果。 4.从探讨结论看，既须要突出探讨成果的创新特色，更须要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预料。 （摘自：宁波高等专科学校学报结题报告中常见问题及对策一、结题报告中常见的问题 1： 课题名称和文种结题报告。 二、结题报告的前言： 简述课题概况，包括课题来源及级别、历时、探究重心和探讨成果的“全素”关节，把握探讨者、评价者乃至实践者的全员看法。 突出重点。 三，在课题鉴定会结束以后，可依据专家看法作适当的修改。 然后经课题组长签署后存档；有些地方缺少应有的数据及过程； 有的有肯定成果、探讨成果的大小、探讨思路及原则、结题报告的结尾： 对与本课题相关的问题课题探讨报告更规范的称呼应当是结题报告，以下撰写结题报告是整个过程，请参考： 社会科学课题基本完成以后，须要撰写结题报告，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。 从应用写作的角度考察。 结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。 课题结题报告不同于课题报告。 课题报告侧重于探讨成果的表述 如何撰写课题的中期报告、工作报告、探讨报告 主要功能有： 课题执行人总结前一段探讨工作的成果和阅历； 向主管部和协作单位通报信息，以便检查探讨进度，支配进一步的探讨工作。 2、结构：中期报告主要有六部分构成 课题名称； 课题概述（课题来源，起止时间，课题探讨的现状分析，课题探讨的价值与意义，课题探讨的目标、内容与方法，支持的经费等）； 本阶段探讨工作的内容、状况和存在问题； 阶段性成果； 下阶段探讨工作的安排； 参与这段工作的人员名单和报告时间。 二、 课题中期报告写作的重点及留意 1、本阶段探讨工作的内容，状况和存在问题：写法上应按工作安排上规定本阶段任务条款，逐条检查落实，留意写明完成状况，也同时写明存在问题，分析存问题的缘由，假如不具备探讨条件而未完成任务应作出说明。 这部分写得如何，是衡量报告质量的关键所在。 2、下阶段探讨工作安排：这部分写作既要参照课题工作安排写出下一阶段将进行的探讨，又要针对上阶段工作的阅历和存在的问题，将未完成的任务移至下一阶段去完成。 假如探讨工作安排有变动，应写明变动缘由并作出新的支配。 3、报告的编写方法：对单一课题，可采纳时序式编写，按任务完成时间的先后写。 但重点放在本阶段探讨工作的进展和结果上，避开写流水账。 对项目比较多的课题，如分有多个子课题，可采纳任务分项式编写，一项一项地写。 也可把时序或任务分项式结合起来编写。 4、内容真实，把握分寸：报告写作的重点应放在“探讨安排完成状况”和“未能按安排完成的工作”两部分上。 写作中应照实反映探讨的客观实际，正确估价取得的成果；写成果不要过分夸大，同时要写明存在困难和问题。 工作报告（3000字以内） A、什么是工作报告？课题探讨工作报告是在课题探讨工作结束时，对课题探讨工作的全过程进行全面总结而写的书面材料。 它主要是从课题组织管理的角度写，是课题申报立项到结题，课题探讨的进程回顾和主要大事的客观记录和汇总，它是探讨状况的高度概括和按安排实施的详细体现。 工作报告应当是课题探讨全过程的全面的、忠实的记录，特殊是对探讨过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记录。 课题探讨工作报告是对探讨工作做事务性说明，而非学术性说明，课题探讨工作总结报告，属于工作状况汇报。 B、写作基本结构课题基本信息：名称、类别、编号、成员等。 课题探讨的主要过程和活动（课题探讨的方案设计，探讨安排执行状况等。 如课题形成前的调查，课题的形成，课题形成后的设计，课题来源于何时，由何部门批准立项（也可以是自选），何时开题。 如有多种来源，可按时间依次依次说明这些来源。 课题担当单位对探讨工作的相识； 试验老师的培训，试验教学的演示，试验教学的进行，整个探讨大致可分为几个阶段，其中有无特殊重要的关键阶段，重要性、关键性表现在哪里。 在探讨方法上，有无特殊须要说明的点。 试验教学的研讨与指导，试验教学的总结，课题的阶段性总结，课题的结束等）； 对探讨工作的组织和保障措施，包括组织机构、经费保证、软硬件环境的支持、顾问与指导人员等； 课题探讨取得的成果主要以课题探讨成果的出版、发表状况，成果的转载、采纳和引用状况等为主。 也可以谈对学生、老师、学校所产生的影响。 问题与努力方向。 C、课题探讨工作报告的格式报告题目：*探讨工作报告单位名称：*学校*课题探讨组序言：可将课题性质、立项时间等提前在此位置写。 主体：即上述写作基本结构所要求的内容时间：附：课题探讨大事年表 D、留意课题探讨工作报告与课题探讨报告的区分1.探讨工作报告是对探讨工作做事务性说明，而非学术性说明。 就是“工作总结报告”，属于工作状况汇报。 2.与课题探讨报告的区分：课题探讨报告是在某一课题探讨结束进行结题时，对整个探讨过程及结果进行整理分析、表达探讨成果的书面材料。 其主要目的是在于表述探讨成果和推广探讨成果。 探讨报告（5000字-8000字） 探讨报告是对课题探讨的最为集中的阐述和说明，是最重要的探讨成果之一，是专家和上级科研部门鉴定探讨成果的主要依据。 撰写好探讨报告是结题工作中极为重要的一项工作。 撰写探讨报告，可以组成“写作小组”，由他们拟出“报告的具体提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。 探讨报告是整个教化试验结题的理论核心，也是教化试验的价值所在，探讨报告的结论将干脆影响课题的推广价值。 因此，我们必需重视探讨报告的编制，而且必需用科学的、学术的方法来编制探讨报告，所以探讨报告中措辞应当是高雅而简洁明白，而不能运用抒情式的华丽辞藻。 探讨报告的大致结构是：课题的提出、课题的探讨目标、课题的探讨内容、课题的探讨方法、课题探讨的结果以及探讨与建议。 课题的提出部分要说明课题的探讨背景，尤其要说明其理论价值与现实意义，（教化试验课题尤其要说明其教化意义，特殊是对老师教与学生学的意义）； 课题的探讨目标必需详细、具体，但又必需具有宏. 课题性探讨报告 是什么？ 格式？ 一、课题的确定 二、开题报告 课题其次步是要写开题报告。 我们对此已有过一次阅历，所以没有像第一次作课题时候感到手足无措。 而是增加了几分信念。 以上次阅历，经过细致考虑，我们清理了小组探讨的步骤、方法后，写下了开题报告。 1、简要背景说明：题目源于电视节目，课题组员被节目主持人的介绍所吸引。 2、目的与意义：通过探讨祥瑞物的过去与现在，将我们在学校学习的各方面学问学以至用。 通过了解祥瑞物，使我们开拓视野。 3、与课题相关学科：历史、英语、信息技术4、活动安排 （1）活动步骤概述 第一阶段：用查找资料的方式，了解奥运会祥瑞物的产生、发展、演化、意义和前景，确立一条科学的探讨路途。 其次阶段：根据探讨路途确定探讨重点。 上网查找、到图书管借阅相关图书，收集关于所探讨课题的起源、象征、意义和祥瑞物反映出国家的文化背景。 第三阶段：进一步分析祥瑞物产生的背景和对祥瑞物的探讨。 （2）具体活动步骤及任务分工：第一阶段：1-2周，详细时间 2月27日-3月5日 由冯学强、黄爱华上网查找有关资料，主要在网易、新浪、搜狐等网站上搜寻相关信息，查找08奥运会祥瑞物候选图片象征意义等，进行下载、整理。 由王琼姑、宋秀慧、王芳到新华书店、文教书店、增智书店借阅、查找08奥运会的相关信息，进行笔录。 由王彩铭、蔡金灯整理、保存所获资料。 其次阶段：2-4周 详细活动时间 3月5日到3月12日 资料汇总，由组长召集全部组员进行商讨，沟通各自所获得的资料，发表各自的看法。 并对所获资料进行筛选和进一步整理。 第三阶段：4-6周 详细时间 3月12日-3月20日 由王芳、王彩铭负责设计文字及调研报告，由蔡金灯设计版面，最终与王芳将其形成最终报告。 （3）活动所需条件 交通工具：出租车、公交车等 其他：计算机上网、到图书馆笔录 预期成果：调研报告、书籍 （4）表达形式 文字、图片 （5）任务分工及岗位 岗位 姓名 职责 组长 王芳1、与组员、老师以及其他人联系起到协调作用2、把握课题发展方向3、主持会议4、把握确定 副组长 王彩铭1、与组员探讨组织资料 。 3、加强各组员的联系。 2、记录活动过程。 4。 与组长主持会议。 5、完成最终论文。 组员 冯学强 黄爱华1、向网上提交信息。 3、发送信息。 2、保持记录 组员 王琼姑宋秀慧1、保存组内成员收集到的资料。 3、总结信息。 2、为全组探讨收集信息 组员 蔡金灯1、统计数据，记录每次活动开支。 2、设计版面。 三、课题的探讨过程1、知己知彼深化剖析探讨对象 （1）祥瑞物是什么？祥瑞物就是以人们所宠爱的富有活力的独特形象。 大多以举办国的具有特色的动物形象为创作原形，或者是人物或者是完全虚拟的形体。 （2）祥瑞物的文化发散性思索1）祥瑞物的诞生过程2）祥瑞物意味着什么3）祥瑞物对举办城市的经济、形象有巨大影响4）祥瑞物是人民寄予美妙回忆的首选5）祥瑞物传达奥运会精神、举办理念、传达主办城市的历史文化和人文精神 一、课题的确定 众所周知，我国申奥的胜利。 使全中国人们激烈不已，08年的奥运成为中国人自己的奥运。 有一次看电视，看到了有关祥瑞物的选拔报道。 出于少年的新奇心，出于对动物的宠爱。 我们就怀着这样的心情进行对祥瑞物的探究。 祥瑞物具有肯定的历史意义，代表着奥运精神。 这也是当今人们所求的。 所以我们确定课题为“08祥瑞物” 二、开题报告 课题其次步是要写开题报告。 我们对此已有过一次阅历，所以没有像第一次作课题时候感到手足无措。 而是增加了几分信念。 以上次阅历，经过细致考虑，我们清理了小组探讨的步骤、方法后，写下了开题报告。 1、简要背景说明：题目源于电视节目，课题组员被节目主持人的介绍所吸引。 2、目的与意义：通过探讨祥瑞物的过去与现在，将我们在学校学习的各方面学问学以至用。 通过了解祥瑞物，使我们开拓视野。 3、与课题相关学科：历史、英语、信息技术4、活动安排 （1）活动步骤概述 第一阶段：用查找资料的方式，了解奥运会祥瑞物的产生、发展、演化、意义和前景，确立一条科学的探讨路途。 其次阶段：根据探讨路途确定探讨重点。 上网查找、到图书管借阅相关图书，收集关于所探讨课题的起源、象征、意义和祥瑞物反映出国家的文化背景。 第三阶段：进一步分析祥瑞物产生的背景和对祥瑞物的探讨。 （2）具体活动步骤及任务分工：第一阶段：1-2周，详细时间 2月27日-3月5日 由冯学强、黄爱华上网查找有关资料，主要在网易