2023年优秀辅导员事迹材料200字9篇.docx

2023年优秀辅导员事迹材料200字9篇 一篇有用的事迹材料是须要花费我们的时间的，事迹材料中的各个人物都有其独特的特征，以下是我细心为您举荐的优秀辅导员事迹材料200字9篇，供大家参考。 优秀辅导员事迹材料200字1 杨代敏老师自参与教化工作以来，始终担当少先队工作，她忠诚党的教化事业，酷爱少年儿童，酷爱少先队工作，为旺盛少先队事业，促进少年儿童健康成长做出主动贡献，具有兢兢业业的奉献精神，到处严格要求自己，年年精彩完成各项教学任务，主动投身于小学教化改革的实践，努力按素养教化规律办事。尤其是在2023年担当县少先队总辅导员一职以后，她更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成果显著，为我校少先队工作的不断提高作出了重要的贡献。主要事迹如下： 一、发挥自身职能，专心去工作 杨代敏老师认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务者、一个爱护者、一个营造者。为了让工作能顺当开展，在努力工作的同时，除了学校支配的培训学习；还从多方面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能，通过网络学习各地辅导员培训资料，了解各地少先队活动状况，发展动向；主动刚好向校领导汇报工作状况，协作各中队开展工作，勤于收集队员看法，尽量让每一个人都觉得自己恒久是活动的主子，极大限度地提高每一个人参加的主动性。 二、加强组织建设，用爱心帮助学生成长 每一次的少先队活动她都留意充分发挥队员的小主子精神，由队干组织，全体队员共同参加，发掘了一大批有潜能、善思索的队员。她酷爱每一个学生，做孩子的知心挚友。并时时刻刻提示自己，要把自己摆在儿童的立场上，要允许学生犯错，要从学生的角度赐予学生详细的帮助和指导。她组织学生开展科技活动、体育竞赛，丰富了学生的业余生活，增加了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作，培育了学生健全的人生观、价值理念。 三、主动开展活动，用活动促进学生的发展 活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教化性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充溢活力。近年来，学校少先队在杨代敏老师的带领下，她依据学生的不同年龄特点，利用环境日、劳动节、老师节、六一儿童节、建队日等有利契机，实行大队活动、活动形式多样，比如邀请老干部来学校讲课开展了“回顾沧桑历史珍惜大好形式展望美妙将来”“听英雄故事看新旧改变展爱国情怀”的爱国主义主题教化活动，开展了一系列的感恩爱国主题活动，如：“康巴藏区团旗红，文明牧童故事会”“感恩奋进大家唱歌咏竞赛”；“纪念汶川地震三周年，学会感恩与爱同行”“伸出救济之手奉献一片爱心”“缅怀先烈感恩思源”“红歌最响亮放飞新希望”等主题队会活动，主动响应上级团队组织的支配，每年的六一儿童节实行大型的队会活动，开展了“红领巾心向党”“争当四好少年，争做家乡建设小主子”“红领巾相约中国梦”等主题活动，培育了队员们酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱劳动，酷爱大自然、酷爱生活等情感，树立起努力学习，感恩奋进的远大志向。 一份耕耘，一份收获，杨代敏老师的辛苦付出得到了家长、学校老师、领导的认同，特殊是2023年9月，时任团省委副书记罗振华书记来我校调研少先队工作，听取汇报和实地考察后，对我校的少先队工作赐予了高度评价，并当即邀请杨老师作为特邀代表参与四川省第六次少代会，这不仅是对我校少先队工作的确定，更是于杨老师最大的认同与激励。 少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着美妙而光明的幻想。身为一名辅导员，她骄傲；献身少先队辅导员工作，她无怨无悔。在今后的工作中我们信任杨代敏老师将接着发扬勤学进取、开拓创新的精神，以更科学有效的方法，去创建性地开展工作，为少先队事业做出更大的贡献。 优秀辅导员事迹材料200字2 张老师是一个优秀教化工作者。在同事眼中的她，热忱、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得文明中队。 一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台” 张老师在教学的指导下依据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教化系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主子”、“谁的房间最漂亮”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理实力和动手实力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学规范、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，让每个学生都有熬炼的机会。王老师采纳了全班学生轮番值日后，学生们都特殊主动。为了使学生更好的管理班级，王老师常常激励学生说：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织阅历沟通会，或针对工作中的差错大家一起想方法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标记，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾状况等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有劝服力。在一次次的失败与胜利交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加酷爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。王老师还创建性地开展了丰富多彩的假日小队活动。 1、组织学生打扫“门前一条街”，慰问五老人员。 2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了很多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文竞赛，以“家乡改变大考察”为主题的综合实践活动。 3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增加了学生的实力，也展示了他们的实力。目前，正在参加组织学校举办的“好书伴我成长”活动，以少先队牵头，实行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香校内”主题队会深受广阔学生宠爱。 二、创新实践，培育英才 作为一名有丰富少先队工作阅历的中队教学，李老师深深地体会道，“少年雄则国雄”。面对将来，对少年儿童的培育标准在不断提高，因此少先队工作必需加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素养和实力。少先队只有开展好活动才会充溢活力，少先队员只有参与活动才能酷爱组织、提高技能。为此，张老师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作阅历的教学，她深深地体会到，班级只有开展好活动才会充溢活力，学生只有参与活动才能酷爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必需赐予他们发光的机会和耐性的培育，激励每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让学生觉得“自己是中队的主子，中队是自己的家”，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自己来设计，自己来布置，全体学生热忱洋溢，主动参加，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面，她努力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一位学生的主动性。她将每个学生按家庭住址、爱好爱好分组，对个别性格孤僻、成果较差的学生更是关切、爱惜。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增加了集体的凝合力和向心力。更重要的是引导学生主动开展“欢乐活动”。 “欢乐中队”成立后，队员们拥有了一方属于自己的欢乐天地，围绕欢乐这个目标，她带领学生结合班级的详细状况，制定了切实可行的欢乐公约。在“欢乐相约”时间里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飞志向”“快乐家务赛”等活动为校内生活增加了无穷的魅力。在“欢乐教化”的引导下，队员们说：“课堂更开放了，气氛更宽松了，学习更好玩了！”老师们说：“学生学习更主动了，我们的心情更开心了！” 三、播撒爱心，倾注真情 张老师知道，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交挚友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，张老师总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会静静捡起来。挚友般的师生关系使张老师赢得了少先队员的信任，张老师与家长相处融洽，总是开诚布公地用商议的语气与家长交谈，商议教化孩子的最佳方法。打电话、家访、张老师与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的状况。经过长期的接触，张老师的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教化子女方法好，哪些家长素养高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾及子女的教化问题这些状况的了解使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。 工作须要长久的耐性与创建力，以后的路还很漫长，张老师将接着为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我们深信，通过张老师各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，她肯定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加绚丽的火焰！ 优秀辅导员事迹材料200字3 毕业于牡丹江师范学校的徐慧艳同志自2000年参与工作以来，便担当了小学班主任工作，自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。她面对工作主动求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格仔细的好老师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，不遗余力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。 一、在思想上，她力争上游，要求进步。 为在同学们面前真正地做到“身正为范”，更好地开展教化工作，加强少年儿童的思想道德教化，她主动学习“三个代表”重要思想，努力探讨新时期对少年儿童素养教化的新要求，贯彻学习党中心关于少年儿童教化工作的一系列重要 指示，以竭诚为少年儿童健康成长为动身点和落脚点，组织各种各样的少先队活动，教化和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。她的原则是奋勉向上、努力进取、脚踏实地地干工作；目标是努力把本班的学生培育成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好挚友。与此同时，她还学习一些政治理论，例如黑龙江的“四大精神”，在充溢、完善自己的同时，不断地言传身教，教化学生，使他们从小养成英勇坚韧、勤俭节约的好思想、好习惯。 二、在工作中，她尽善尽美，一心一意。 辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，一心一意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已胜利了一半。在平日里，她正确地引导学生主动进取，为使学生的学习主动性提到一个高度，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜蜜。课余组织学生开展“和风筝一同飞上蓝天”的实践活动，丰富了学生的业余生活，增加了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作。为培育学生健全的人生观、价值理念，她还组织学生开展以“放飞幻想”为主题的队会，让同学们把自己的幻想写成一段有意义的话，放到气球里，飞上蓝天，从而促使同学们为志向努力，奋勉向上。就这样，这个班在她的带动下，成为了全校文明班级的典范，被光荣地评为“文明班级标兵”、“优秀中队”等。 在工作中，她提倡创新，不断变更活动方式，丰富活动内容。就以选拔班干为例，她组织学生毛遂自荐，激励学生要敢于挑战自我、超越自我，树立良好的自信念，使同学们信任自己，各项活动跃跃欲试，发觉了不少同学的闪光点，为日后的工作也打算了一手好的材料。也正是这样勤勤恳恳、一心一意地为学生服务，得到了领导的好评，多次被评为“县级优秀班主任”笆屑豆歉山淌薄笆屑队判惆嘀魅巍薄？SPAN lang=EN-US> 三、在生活中，她乐观向上，润物细无声。 生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她经常是一副笑脸，友善亲善。她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着她的样子布置班级、组织活动。如在最近一次队会课上，宣扬部的几位同学组织了“近期新闻发布会”，真是绘声绘色，井然有序。平日里，在老师的指导下，孩子们学会了关切、照看他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了一个良好的中队风气。 自学校的“养成教化”开展以来，她以身作则，成为学生的典范，促进了教化工作的有序进行，同时也使孩子们的行为习惯在潜移默化中渐渐形成。 工作须要长久的耐性与创建力，以后的路还很漫长，她将接着为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。信任，她会实现自己的幻想：为孩子们化作清凌凌的河水，恒久承载他们的欢乐！ 优秀辅导员事迹材料200字4 我叫薛云，现年34岁，自从参与工作以来，我始终工作在辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下： 一、不遗余力，忠于职守 作为一名辅导员，在工作中倾注了我全部的热忱与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着同等与敬重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以同等的身份和他们对话，参与他们的活动。在这种同等的沟通中，学生们能充分体会到老师对他们的敬重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心挚友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平常要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作仔细负责，我就是这样仔细去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐性地赐予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人心情带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的看法时刻感染着身边的同学，教化着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。 二、培育优秀的中队干部 要建设一个优秀的团队，光靠大队长孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培育一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个队，都特殊留意培育中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平常活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作实力，增加了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的主动性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。 三、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素养培育，经常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都特别重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，诗歌朗诵竞赛、课本剧展示、运动会训练无不是对学生的意志、实力和集体主义精神的熬炼。除了主动参与学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的实力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“五个一”赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生参与各种节目会演、艺术节使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们供应了展示自我的舞台，提高素养的平台，塑造健康人格的空间。 四、播撒爱心，倾注真情 人们常说，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交挚友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会静静捡起来；跑操时，我总是陪着他们，并不断给他们加油。学生们都是特别敏感的，你对他的一点点好他都会记在心里。班里有孩子生病了，我倒热水给他，摸摸他的头，他会感动得始终记住。秋季实践活动时，身体不舒适的孩子因为我一句表扬主动捡拾垃圾，为老师分忧真心的爱孩子，孩子会回报你一颗最真、最纯的心。 我爱自己的家人，更爱自己的工作。少先队员这些机智可爱、生龙活虎的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将恒久和红领巾的心一起跳动！ 优秀辅导员事迹材料200字5 曾记得一位老老师说过：“真爱在心，享受孩子。假如你把自我的志向、青春、欢乐、华蜜融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芳香。”在辅导员工作中，我不仅仅注意独特有效的教化方式，以求对学生到达最佳的教化效果，而且也很重视自身的学习与提升。 一、沟通，拉近距离。 英国先哲培根说：“亲善可亲的看法，是最好的介绍信。”沟通是班主任与学生亲和的助推器。班主任，与学生沟通、沟通必需要讲究策略。每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是利用一切能够利用的时间和学生沟通，了解他们的学习、生活、甚至家庭状况。透过沟通得知，哪些同学来自父母离异的家庭；哪些同学的性格比较内向，哪些同学性格开朗。这学期开学，我班从安徽转来了一名学生，父母在丹阳开店，无暇顾及她的学习，因为地区的差别，刚起先的时候，该学生学习有困难，我就在平常加强对她的关切，常常和她闲聊、激励她，在班上表扬她的刻苦，我对她的亲切自然，使得这个学生在很短的时间就适应了新的学习环境，更重要的是，她很快融入了班级这个大家庭，和同学相处得非常融洽。对于学习上有困难的学生，我跟他们闲聊，向他们提一些好的学习方法和举荐，帮他们调整好玩和学习之间的冲突。慢慢的，很多学生也情愿把他们心底的隐私和我共享，每当这个时候，我都会觉得自我是最华蜜的人，因为被别人充分信任本身就是一种华蜜。 二、职责，走近孩子。 职责心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。作为班主任，我始终抱着一颗职责心，本着对每一个学生负责的看法，常常深化学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐性的引导和呵护，着力促成孩子们开心、健康地成长。做到时时有，事事有，到处有。例如早晨进校，发觉哪位学生没有按时进来，我常常刚好拨通家长的电话，问清缘由；课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸，经常热心地问个原委，刚好化解；每逢有事外出，临走时还要作周密支配；假如遇到放学后，家长没有接到孩子找进来，我更是热忱相迎，协作找到孩子。总之，我要求自我做到一日多巡，经常走近孩子，努力做到言传身教，尽职尽责，教书育人。 三、热忱，打造活力。 苏霍姆林斯基说：“只有激发学生进行自我教化的教化才是真正的教化。”因此，只有培育学生的自我教化潜力，才能实施班群众的“可持续发展”。一个优秀班群众的构成，须要班主任耐性的“引导和培育”。例如：我利用晨会时间常常地跟学生讲规范、讲礼仪、讲卫生平安、讲群众荣誉感在班会上时常同学生谈志向、谈道德、谈互助精神、谈主子翁意识引导他们学会学习，学会做人，这种教化应不厌其烦，反复地进行，把班级管理做成一种习惯，久而久之，学生也就养成了各种好习惯，班级自然也就会构成一种专心向上的风气，同时，群众荣誉感和凝合力也渐渐构成。 在长期的班主任工作中，我专心探究班级管理的新途径新方法，实行一种新型管理方式，即“由学生自主管理班级”。班级的管理主角被细分，管理岗位得以极大丰富，而且各种管理主角进行动态轮换，使学生个个有了当班干部的机会，调动了学生自我管理的专心性。学生们的主动性、职责心、义务感及创建性得以激发，给了学生一种发展特性、培育潜力、敢于实践、展示才能的机会，班级构成了“人人有事做，事事有人管”的风气，这样，班主任就不用那么操劳了，一个充溢活力的班群众也就构成了。 四、活动，促进内化。 活动是培育学生各项素养、增加中队凝合力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土壤。因此，只有学生成为群众活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我策划并组织了“妈妈，我想对你说”“我爱我班”、“我为祖国献贺礼”、“走进大自然”、“同一首歌”、“走进世博，畅想将来”“好书伴我成长”等活动，不仅仅丰富了学生们的课余生活，增长了他们多方面的学问和实践潜力，而且让学生们受到了感恩的教化，明白了合作的重要等，使德育真正走进学生的心灵，走进学生的精神，走进学生的生命，更有效地促进了学生的行为规范的内化。 五、科研，提升自我。 现阶段的孩子特性显明，班主任所面临的新问题新冲突就越突出。这就要求班主任不断更新理念，以新的管理理念为指导，深化探讨新时期学生的新特点，以新的管理方式来管理学生，让教化无痕。这就给班主任提出了要求，加强科研学习。因此，我在平常注意多读教化、心理、等教化教学专著，例如：学校是一段旅程窗边的小豆豆夏山学校赏识你的孩子班主任之友给老师的一百条举荐中国闻名班主任德育思想录班主任创新工作100招班主任工作漫谈等，多听有关报告，多学习先进班主任的工作阅历，多写读书笔记，以促自我学习更多的先进理念，丰富自我的学问，结合实际，有的放矢地运用到自我的教化实践中去。此外，我还专心参与有关课题探讨，如，参加了附小省级课题“以礼立人”、“文化德育”、“德智相融”的探讨，专心记录班主任工作，建立自我的博客，与更多地老师沟通、探讨，以突破相识的局限性、地域的局限性。 担当辅导员工作，边学习边实践，品尝着苦与乐，探究一条贴合中队辅导员工作的新路子。这些年来，我所带的学生爱好广泛，活动潜力强，各项竞赛成果喜人。所带班级多次被评为模范班队，所做的工作也得到了上级领导及同事们的确定：近年来被评为校“师德标兵”、“优秀班主任”、“十佳老师”、市“接着教化先进个人”；;两篇德育论文发表在新德育上；在“我的祖国”、“知荣明耻，树新风，五好小公民”等读书征文活动中获优秀奖和辅导奖。 优秀辅导员事迹材料200字6 我于1993年参与工作，始终任中队辅导员，至今已有19个年头了。作为一名中队辅导员我认为一个集体如同一个大家庭，每一名学生应如亲人一样相互关切，相互激励，相互爱惜、相互帮助、共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，要为大家设计。 一、关爱每个孩子，做他们的知心挚友 酷爱学生是一种强大的教化力气。作为人母，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们强壮成长。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。 在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”。在工作中，我用全部身心去爱惜他们。正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作。对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成果居后的学生，我始终谆谆教导；对淘气捣蛋的学生，我总是耐性教育；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。 二、选拔和培育中队委员，形成良好的中队凝合力 “火车跑得快，全靠车头带。”中队委员就像是整个中队的火车头。选拔和组织一个有实力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。因此，我确定在中队事务的处理中，在学生们的日常表现中进行细致考察，发觉一些有实力而且乐于上进的学生，对他们进行有意识地培育：给他们熬炼的机会，为他们创建工作的时机，刚好赐予指导和帮助，并在中队中树立他们的威信，争取尽快形成中队凝合力。 三、开展丰富多彩的活动，培育队员良好的道德品质 对于少先队活动要从小入手，以小见大。我从日常生活中筛选精华来作为少先队员活动的内容，反复锤炼主题，试着切入现实，对队员们进行深化教化。 作为中队辅导员，我同时又是班主任，除了关切学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注意他们综合实力的培育。我号召并组织学生主动参与读书活动，让孩子们在读书中成长、成熟。二年级的时候，中队的范恒鸣和张思齐队员撰写的读后感先后获得区一等奖；我在中队开设养殖活动，让孩子们认养花、鱼，照看它们的同时，不但学会了视察，还培育了责任心；组织学生参与各种竞赛，激发学生的积累与竞争，如赛诗会、讲故事竞赛、折纸竞赛、词语接龙等等，中队的各项活动在大队都获得好评。今年庆祝党的生日，队员们的诗朗诵我的祖国参与社区“红歌献给祖国”表演，受到一样好评。 我所辅导的中队，班风正，学风浓。队员们团结向上，不仅在少队工作中取得了显著的成果，也极大的促进了教学成果的提高。我班在校组织的质量检测中，始终名列前茅，对此被评为校优秀中队。我被评为区级优秀老师、区级骨干老师区级优秀辅导员。 成果属于过去，在这块平凡的岗位上，我将更加努力，为少队工作贡献自己的一切。 优秀辅导员事迹材料200字7 xx是一名光荣的少先队辅导员，因为有缘，红领巾事业伴她一路成长。她认为红领巾事业是最红的事业，是最暖的事业，她珍惜和少先队员们在一起的分分秒秒、关爱每一名少先队员成长的点点滴滴。她从事少先队工作十六年来，华蜜的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获欢乐和希望。她始终把少先队员们的信任当作荣耀，把培育少先队员的事业当作人生的光辉阵地，以博大的师爱培育了一批批优秀的少先队员。 一、心怀大爱，做少先队员们值得信任的挚友 自20xx年x月参与工作以来，她先后在xx县xx小学和xx县xx小学担当学校少先队大队辅导员工作，同时兼任音乐课老师，并参加学校的教化教学管理工作。在担当大队辅导员之初，自感工作量大面宽、缺乏阅历、无从下手，但面对学校的支配，她欣然接受，毫无怨言，在她的心里有一个执着的信念：她爱她的职业，更爱红领巾事业，她情愿和少先队员们一道做欢乐的追梦人。她认为少先队集体如同一个大家庭，每一个少先队员应如亲人一样相互关切、相互激励、相互爱惜、相互帮助，共同进步。少先队集体就像一艘船，载着少先队员越过江河湖海，驶向志向的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，她在工作中，本着重在参加、重在育人、重在进步的思想，尽最大实力做好每一件事。例如：她要求学生按时到校，不迟到。她也要求自己每天尽早到校，在工作的十六年时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培育学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，她只要见到纸屑就顺手捡起，在学生劳动时，她都跟着一起劳动，体会在劳动中的欢乐，用她的身体力行去影响着这群可爱的少先队员们。十六年来，学校少先队工作在上级团委和县教化局、学校党总支的正确领导下，在她和各中队辅导员的共同努力下开展的绘声绘色，始终围绕学校教学这一中心工作，本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以培育少年儿童创新精神和实践实力为核心内容;以学生习惯养成教化为基本抓手;以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教化少先队员，充分挖掘了少先队工作的教化性和趣味性，她也因此成为了队员们宠爱和信任的挚友。 二、细化管理，为少先队员搭建熬炼成长的平台 十六年来，她以严谨、仔细、细致的工作作风，积累了丰富的少先队工作阅历，以辅导员特有的敏锐和细腻，针对少先队员们的点滴小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，用自己的行动努力为他们搭建起来一个又一个熬炼成长的平台。工作中她注意对中队辅导员和队干部的培育熬炼，加强少先队大队和中队的阵地建设，选拔优秀的老师担当中队辅导员工作，赐予他们大力的支持与帮助，协作他们开展好中队工作。同时，定期开展少先队队课集中展示活动，并将优秀的队课内容制定成校本教材在全校推广。切实抓好少先队大、中、小队干部的队伍建设和管理，充分发挥小干部们在少先队员中的模范作用，让他们来组织、管理少先队员们。从队课安排的制定、手抄报的制作，到各项活动的开展都放手让小干部们带着少先队员们去干。每学期开学初在全校范围内选举产生新一届少先队大队委，并定期召开队干部会议，对少先队干部提出要求。加强少先队大队活动室建设，在现有的条件下指导队员打扫、美化队室，充分利用、发挥好少先队大队部部室的宣扬教化作用。加强广播站管理，利用好广播宣扬这一主阵地，选拔优秀少先队员加入到校内“小喇叭”广播站中来，引导队员通过广播熬炼提升自己的播音水平，充分发挥广播站的教化引导作用。 优秀辅导员事迹材料200字8 踏上了讲台，因工作须要担当了中队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告知自己：她缺乏辅导员工作的阅历，所以她要虚心学习;但正因为她有活力，所以她有工作的热忱，她信任她能做得更好! 几年来，她华蜜的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获欢乐和希望。同志们都说：“走近李菊英，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热忱、开朗。”而她最清晰自己的追求做一个擅长活动、擅长探讨的新型辅导员。 一、拼搏在闪光的事业中 自担当辅导员以来，她积累了较丰富的工作阅历，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。 今年她对全校的特困学生进行了全面的摸底调查，特困学生的家庭境况使她的心灵受到了极大的振动。她立刻启动了班级“爱心助学”活动。通过学校对特困学生进行资助，并将此项活动规范化、长期化。主动筹集外部支援资助她班特困学生。她们还号召全体少先队员在队旗下宣誓：以英雄为榜样，坚毅面对困难。 这些活动，以对少年儿童进行道德体验教化为主线，具有很强的针对性和教化性。通过活动，为同学们供应了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，熬炼了实力，也对同学们进行了充分的思想道德教化。真正拉开了少先队体验教化活动的帷幕。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创建性地开展工作。她依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教化系列活动、养成教化系列活动、法制教化系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。其中“诚信文明主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、好用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教化体系。 以“诚信文明进行曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等十二项系列活动，让队员们在不留痕迹的教化氛围中，产生了心灵感悟，将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的沟通;枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在按部就班的实践活动中，队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验教化活动推向了高潮。 在开展各项活动的同时，她还注意加大宣扬工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、老师和社会各界的一样赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了! 二、学习、实践、探究 辅导员工作中，她不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合实际状况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广袤天地。 她并没有因此而满意，剧烈的事业心和责任感促使她在思索，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“阅历型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。 她知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探究，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更广袤的天地等待她去开拓。 这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。 三、专心育桃李、倾心奉真情 她爱教化事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。既然选择做老师，选择了做一名一般的辅导员，那就应当自觉奉献。 这些年来，她就是以这种主动的工作看法和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的敬重和全体队员的爱戴。 四、奉献在岗位，无悔献青春 以师为本，着眼长远。她立足于做好一个一般而不平凡的老师这一理念，刻苦熬炼、细心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探究创新。她在数学、社会教学实践中形成了热忱、严谨、深邃而踏实的教学风格。 一分耕耘一分收获。 以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的全部;酷爱事业，酷爱学生，在平凡的岗位上求真务实。 这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。 酷爱本职、扎实工作，她追求崇高的职业志向。干一行，爱一行，专一行，她努力成为教化工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投入到少先队事业。 作为一名跨世纪的老师，作为一名中队辅导员，她将接着以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值。 优秀辅导员事迹材料200字9 李，男，汉族，现年34岁，现xx市xx区xx镇xx小学老师。19xx年从师范学校毕业，我心怀自己的幻想走上了教化教学岗位。从上班至今，伴随着那一张张可爱的笑脸，我走过了整整xx个年头了。回顾这xx年的工作，我把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中，把学校工作搞得绘声绘色，有力地协作了学校的德育工作、教化工作，促进了学校素养教化的开展和教学质量的提高。 作为大队辅导员，他主动地参与区举办的辅导员培训班学习，订阅了辅导员和少先队活动等优秀杂志，仔细学习面对21世纪教化振兴行动安排，不断地学习汲取少先队工作的新阅历、新信息，提高自己的新技能，不断创新工作方法，也更坚决了搞好少先队工作的信念。首先李恳求领导的支持，添置设备，布置了大队室，成立了一支鼓号队。在学校通过竞选的方法，配备了实力强的队干部;建立、健全了少先队组织;成立了红领巾监督岗;坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。坚持了少先队常规性活动的开展。 一、为人师表，做孩子的表率。 “师者，传道授业解惑也”。老师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不行磨灭的作用。首先，老师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，我