2023年中学德育个人总结精选模板6篇.docx

2023年中学德育个人总结精选模板6篇 在岗位上，体现了一个人的主动努力和看法，写工作总结其实是一个可以快速提高自身实力的方式，还是一个很好的记录方式，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的中学德育个人总结范文，供大家参考。 中学德育个人总结1 在20xx年的新年钟声即将敲响之际，我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关切、帮助下，我比较顺当地完成了自己应当做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将到目前为止个人的工作作如下总结： 一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育合格的中学生 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应当怎样以实际行动酷爱祖国”、“青少年学生应当树立远大的志向和报负”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 初中是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次考试都取得了较好的成果，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 四、做好和家长联系的工作 期中考试之后，依据学校支配，我们召开了一次家长会，一方面宣扬了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的状况。同时老师对学生在家的状况、学生的家庭状况有了更为深化的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。 五、做好平安教化工作 平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，很多学生离家较远，因此交通平安工作就显得尤为重要，常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 六、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率 七、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了xx，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 中学德育个人总结2 本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教化工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了初中学生的思想道德水平。 本年度我们主要做了以下几项工作： 一、突出重点，抓好主题教化活动 1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动： （1）引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、探讨的基础上，围绕“胜利的途径”做好读书札记，利用班会课进行沟通。 （2）组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向胜利”等话题与学生沟通。 （3）以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培育谋划胜利和实现目标的实力。 （4）充分利用班会平台。结合主题教化，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会胜利是一个过程。 （5）提倡自我总结。结合胜利教化，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“胜利是一个过程”的教化落到实处。 通过各项活动的开展，让学生明确胜利既意味着成果的优秀、道德的完善，也意味着体质的增加、心理的健康。胜利是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。 （1）坚持开展“青年志愿者”活动。 组织全体同学“xx”，让同学们在“xx”中体会劳动者的艰辛、感受胜利的来之不易；以劳动者的装扮，劳动者的心态“xx”，在劳动中积淀社会责任感。 （2）坚持开展“青年文明岗”活动。在校团委的统一支配下，各支部自我管理、长年承包，进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。 二、强化措施，努力提高班级管理水平 随着生源发生改变，搞好校风建设，保持xx优良传统是当务之急。为了保证全体学生全身心地投入校内生活，我们对班主任工作提出规范化的要求。接着强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治班观念，接着强化班主任“治班之道，重在过程”的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时，提高“目的意识”。从“防止学生为恶”向“引导学生为善”努力，从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。 与此同时，我们进一步强化学生自主管理的意识，围绕“xx”开展活动。在自尊的基础上强调独立，在自爱的基础上突出自强，相识自己，了解自己，适当评价，精确定位，培育学生健康向上，充溢自信的阳光心态。 本年度，各班都以“xx”的精神状态开展班集体建设，内比凝合力，外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全体班主任在创建良好班风、学风的过程中做了大量深化细致的工作，同时也对典型事例作了工作实录，很多工作实录案例典型，分析到位，为学校德育工作积累了材料和阅历。 为了科学、合理地评估班级管理水平，提高德育管理的效率，调动班主任工作的主动性，本年度我们接着实行班级管理工作量化考核，我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分，刚好汇总公布，并于每周通过校内广播向全校师生通报；同时我们设立了校内文明监督岗，文明监督员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生组成，特地负责检查违章违纪现象，并刚好向班主任通报。通过这些量化考核，促使各班学生更好的执行中学生日常行为规范，把班级管理的科学化落到实处。 三、主动努力，完善心理健康服务体系 针对新一轮基础教化课程改革的新形势，细心组织心理健康教化各项常规活动，深化探究心理健康教化渗透教化教学的新途径，主动创设符合心理健康教化所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教化。 四、注意实践，加强对青年老师的培育 我们加强了青年班主任工作实力的培育。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主任的指导下担当详细的班级工作，在活动中培育指挥实力、管理实力、协调实力。 二是要求他们不断总结阅历，把指导班级活动中所收集的材料、摸索的阅历、获得的体会刚好地总结成文，养成擅长思索、找寻规律的良好习惯。 五、努力建立学校、社会、家庭三维一体的教化模式 1、我们要求班主任充分相识家庭教化在学生成长过程中的重要性，加强与家长的联系，了解学生成长的家庭背景，沟通教化孩子的胜利阅历，介绍教子有方的典型做法。 2、教化离不开家长，家长须要教化。现代社会的家长同样面临着如何教化青少年的困惑。本学期我们邀请视野开阔、有教化艺术策略的xx老师为家长开设xx的讲座，帮助家长找寻教化子女的途径。 3、建立信息沟通平台，为家长供应现代德育的信息和策略。 六、设计活动，营造学生特性发展的氛围 为了全面落实“素养的全面化和特性化和谐发展”这一育人目标，引导学生全面发展，本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动“xx”公益活动、“xx”主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设展示自我才能的舞台，组织了“xx”竞赛、丰富多彩的活动和竞赛展示了学生的聪慧才智和创建实力，培育了学生的自我管理和协作实力，推动了校内文化的建设。 七、与时俱进，实施德育科研的普及化 本年度，我校加强了老师特殊是班主任和青年老师的德育科研意识，为全体班主任和青年老师供应了关于“xx”探讨方法、案例撰写等方面的指导，要求每位老师，选择教化、教学过程中的典型个案加以分析探讨。目前我校班主任已人人撰写了个案探讨报告。 八、统筹支配，提高各项常规工作的水平 我们把各项常规工作作为对学生进行德育教化的有效途径，明确目的，细心组织，保证明施。 1、抓好组织工作，加强对学生的党史教化。 本年度，在学校党委的帮助下，我们组织全体学生“唱红歌”竞赛。 2、抓好宣扬工作，增加学生的爱校意识。 利用橱窗、校内广播站、黑板报刚好宣扬报道时事、校内活动等。 3、抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。 本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、学生干部会议、结合“xx”的成果，共同评定校优秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。年度结束前，组织了对学生个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。 中学德育个人总结3 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室、班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周x次主题班会；每月x次班主任会议；每学期x次班主任阅历沟通会；每学期x次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境 1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、主动做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。 4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化 1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻xx、xx和xx，坚持每天x分钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达xx以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动；布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 存在的问题： 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想： 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3、接着抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守xx和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 中学德育个人总结4 本学期我校德育工作在坚持以“理爱教化”为指导，用“博爱守理”开展教化活动，用“博文达理”助推教学活动。“构建人人讲团结的和谐校内，创设人人会学习的儒雅校内，建设人人爱健体的阳光校内，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下： 一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识 在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校老师要时时实践“好的班主任就是一个教化家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面教化，有机渗透德育。 本学期接着实行了政教处-年级组-班主任三级常规管理的制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的主动性；坚持每月x次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；加强对新班主任的培训，重视班主任工作阅历的研讨与沟通，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素养，增加工作实力，形成工作合力。 1、发挥德育领导小组的核心作用。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。 2、加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、阅历介绍等形式开好每月一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了xx和xx，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制。本学期，选派了xx老师和xx老师参与了在成都实行的优秀班主任培训。 二、注意创新，丰富活动形式，培育文明学生 1、以活动为载体，增加德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增加爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、橱窗、板报、校内广播等宣扬阵地加强爱国主义、集体主义教化，宣扬国内外大事。 2、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教化活动。先后开展了“学雷锋，树新风”、“点击心灵，爱心奉献”、天保中学首届艺术节暨“五四”文艺演出等主题教化活动。 3、主动开展绿色环保教化。引导学生树立环保意识，先后组织xx的学生保洁街道和对学校周边进行综合环境整治。从我做起，从身边的小事做起。 4、主动开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增加健康意识，打造人人会健体的阳光校内。并实行了“xx”大课间操竞赛、规范了学生上下楼习惯，给孩子们增加了生活的自信。 5、实行值周班级管理制度。值周班同学通过提示、开导、引导学生就餐排队、通宿生出入校门排队、检查清洁并清捡垃圾、督促自习纪律都起到了重要的作用。 三、以心理教化为特色，健全学生的人格 在我校德育工作中，心理健康教化是一项传统的德育教化活动。 1、健全了学校心理询问制度，以辅导学生心理为纽带来促进探讨工作，以探讨成果来指导日常教化活动。 2、成立了问题学生帮教队伍，并要求帮教老师做好个案教化与分析，跟踪材料累积，定期进行帮教小结，主动积累指导阅历。 四、存在的问题 1、全员育人方面，部分老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、学生的心理健康教化需更加注意，心理健康教化投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。 4、学生中的疯打、脏话现象没抑制下来。班主任对学生的仪容仪表重视度不够。 5、个别班主任清洁督导不到位，和学生个别谈心较少，家校联系也还不够。还须要增加“服务”育人的理念。 6、个别班级高效课堂小组建设停滞松散，还需提高相识，加强实践探究。 五、今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。 3、接着抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教化氛围。 中学德育个人总结5 本年度德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，并取得了肯定的成果，现将本学期的德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建设，努力提高德育队伍的整体素养 1、建立健全德育队伍，完善德育工作网络。充分发挥德育领导小组的核心作用，完善了校内和校外相结合的两套德育工作网络，在校内建立了校德育领导小组政教处团委学生会班主任的工作网络，负责开展学校内的各项德育工作；在校外建立了校周边环境综合治理领导小组镇综治办派出所城管大队共建社区门卫保安的工作网络，维护校门口正常教学秩序和和整治校内周边环境。由于组织健全，职责明确，极大地促进了我校德育工作的开展。 2、注意班主任队伍建设，使学校德育工作落到实处。完善班主任考核方法，实行多种途径加强班主任培训，定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。组织班主任老师参与各类网络培训和校本培训，特殊是大部分班主任老师参与了心理健康培训并取得了C级证书，还组织班主任去杭十三中考察学习，学习他们先进的管理理念和方法。通过努力，我校再次被评为慈溪市良好班集体建设学校，何胜锋老师被评为慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五个班级被评为镇良好班集体。 3、注意校内社团和爱好小组建设，拓展德育工作渠道。校九叶社团多次开展讲坛活动，邀请慈溪市名老师欧阳凯和感动慈溪人物龚学明来校作讲座，同时，学校开展了多种形式的爱好小组活动，既极大了丰富了学生的课余生活，又让学生在活动中提高了实力、陶冶了情操。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、大力举荐“书香校内”建设。结合新校舍的建设，学校化大力气创建了美丽的文化氛围，名人名言，警示用语随处可见，学校图书馆、阅览室的定期开放，每周一的国旗下讲话，学校黑板报、宣扬窗的定期展出等等，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 2、加强校内环境建设。以创建宁波市绿色环保学校为契机，主动开展了丰富多彩的环保教化活动，环保主题班会、环保征文学问竞赛等活动，使学生的环保意识进一步加强，从而形成了良好的行为规范，今年我校被评为宁波市绿色环保学校。 3、利用重大节日，开展节日文化建设。节日是对学生进行德育教化的重要契机，为此，每逢重大节日，学校都组织开展一系列的德育活动。清明节的网上祭祀活动，五四青年节的入团仪式和文艺汇演，国庆节的弘扬和培训民族精神月活动等，通过活动，丰富了学生的校内文化生活，培育了学生的爱国主义、集体主义精神。 三、以四项竞赛为抓手，加强学生的行为规范教化 1、完善四项竞赛检查和岗位值周制度。本年度来，政教处完善了岗位值周制度，更佳明确了值周老师和值周学生的职责，使分工更细，责任到人，让每一个学生参加到值周工作中来，让学生在检查别人的同时，自己也接受教化，从而促进了优良校风的形成。 2、做好后进生的转化工作是做好教化教学工作及完成教学任务的基础。依据我校实际状况，起先实施了德育导师制和学生德育积分制，形成了德育工作人人参加的良好局面，把对学生良好行为习惯培育的重点放在平常和过程的监控中，德育导师制把在校品德有偏差的同学集中到一起管理和帮教，收到了很好的成效。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势 1、通过多种途径，增进家校联系。家长的理解和支持是学校工作有效开展的基础，为此，我们开拓了多种家校联系的途径，定期召开家长会、家校联系手册、家访、告家长书等，本年度我们又化大力气，让绝大部分家长加入了校讯通，使家长能更好的了解学校所开展的工作和孩子在校的状况。 2、齐抓共管，形成管理合力。学校德育工作的开展离不开社会的协作和支持，本年度，我们深化警校共建工作，聘任了法制副校长，定期来校对学生进行法制和平安教化，综治办和城管协作学校做好学校周边环境的整治工作，同时，我们又开展了社区共建工作，签订了共建协议，让师生走进社区。使社区了解学校。 存在问题： 1、部分学生特殊是初一学生的行为规范存在偏差，遵纪遵守法律意识淡薄。 2、家长学校至今还未建立，家长和学校之间的联系沟通缺少纽带。 3、对个别新班主任的帮扶力度不够，使得他们成长较慢。 今后工作思路： 1、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强“如何培育学生良好行为规范”等方面的德育课题探讨，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 2、结合学校实际，抓好学生心理健康教化，使之我校德育工作的特色。 中学德育个人总结6 本学期，我校仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和中共中心办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的看法精神，坚持立德树人，深化“两纲”实施，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，主动开展爱国主义、集体主义教化、平安教化、法制教化、行为习惯养成教化等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，取得了较好的效果。现将本学期工作小结如下： 一、狠抓落实，加强行为习惯养成教化。 1、努力提高了学生的思想素养 本学期，结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行德育教化，通过开展升旗仪式、主题班会等丰富多彩的活动，加强了对学生的爱国主义教化、人生观教化，增加了学生的主子翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。 2、加强了学生的日常行为规范和养成教化 本学期学校接着狠抓行为习惯养成教化，不断强化“文明班集体”的创建评比活动。通过“平安文明岗”的执勤及学生的“十大窗口”行规评比，刚好了解各班学生的状况，进行细化、量化，每周公布各班的得分状况，做到公正、公开、公允，有的放矢地对学生加强教化。切实有效的措施使学生渐渐养成了勤学、守纪、团结互助、敬重师长、爱惜公物、举止文明、讲究卫生的良好习惯。 3、注意后进生的转化工作 对于常常违纪的个别同学，实行了教化为主，指责为辅的方式，加强了与其家长的联系，使家长能够刚好了解学生的在校表现。并在党支部的指导下，实行党员老师“一帮一”结对子，对后进生进行共同帮助，提高他们的相识、端正他们的思想、改正他们的错误、促使他们增加了守纪的自觉性。 二、进一步强化班主任工作，充分发挥班主任的带头作用。 1、本学期修订了凯慧中学“十大窗口”评比细则，要求班主任带领本班学生做细致、全面的学习；在不断的比照、找差距的实践中，为各班级管理奠定了基础。 2、加强了对班主任工作的考核和评估，实行量化管理制度，使班级管理和班主任考评有机结合起来，为期末评优供应了牢靠的依据。这些做法，有力地调动了班主任工作的主动性，对学生的管理工作起到了明显的促进作用。 三、开展形式多样的活动，丰富学生课余生活，全方位育人。 1、营造校内文化氛围，落实社会主义核心价值观。校内是师生共同学习、生活的场所，学校政教处发动有书法特长的学生、老师、家长为“文化走廊”建设供应作品。经过征集、评比、装裱，现在已经把部分作品悬挂于教学楼走廊，这样做既营造了校内文化氛围，又展示才能，增加了学生自信念，体现了德育教化的多元化和实效性。 2、办好一年一度的校内文化艺术节，为学生搭建展示才艺的舞台。今年的校内文化艺术节以“心有榜样”为主题，广泛动员，学生们主动参加，同时也得到了部分家长的大力支持。艺术节主要由“艺术作品展示”和“文艺汇演节目预演”组成。入选的优秀作品展示在学校的宣扬橱窗。文艺汇演节目预演包括：演讲、相声小品、唱响红歌、校内歌手、舞蹈、器乐等。本次艺术节各项活动组织紧凑，运作效率高。在不影响正常教学秩序的前提下，各项活动都支配了固定的时间。全部节目由各中队细心策划，大队委员们仔细组织，利用中午时间在校多功能厅根据专场依次对节目进行海选和审核。入选的节目由艺术辅导员进行修改和加工，最终成为文艺汇演节目。 本次文艺汇演由29个学生节目、2个老师节目组成。整场演出高潮迭起，节目类型丰富，包括诗朗诵、相声、合唱、独唱、舞蹈等，全面展示了我校学生精神面貌，受到老师和家长们的好评。校内文化艺术节活动的开展，丰富了学生的校内生活，陶冶了学生的情操，搭设了学生呈现自我的舞台，提高了学生综合素养。 3、本学期，依据学期初的工作安排，各班还开展了以“勤奋、精进”为主题的班会，以此促进学生不断进行学习反思、改进学习方法、树立学习目标，效果良好。在20xx年12月31日，各班还召开了“辞旧迎新”的主题班会，学生们共话新年准备，互致新年祝愿，班会现场其乐融融。 4、20xx学年奖学金的统计和发放工作,学生奖学金的设置，是为了激励凯慧学子在学业上勇攀高峰，精益求精。奖学金统计工作要求特别高：项目分得很细，有78项；学生的获奖种类繁多，有学科类的，有特长类的且奖金不一；涉及的学生数量不少，经过仔细审核、计算、电脑输入、复核，初一、初二、初三年级16个班级的奖学金总额为24200元（初一7190元、初二8250元、初三8760元）。各个班级的奖学金数量基本反映了班级的学习发展状况。 四、重视健康、法制平安等教化，开展各项主题活动 学校始终非常重视法制平安教化，本学期开学以来利用升旗仪式、专题黑板报、主题队会、消防逃命演练等形式对学生潜移默化教化；学校还邀请区公安局的专职警员来校做讲座，不断提高学生的法制平安意识。 对于教化教学过程中的偶发事务，学校政教处、年级组、班主任合力做出刚好、有效的处理，确保学校的平安和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣扬阵地，大力宣扬校内精神文明，开展教化活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康学问的学习，文明行为习惯养成教化活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素养。 五、加强联系，促进双向沟通。 加强学校与家庭联系。定期召开家长委员会，介绍学校发展规划、开展的相关主题活动，真诚听取家委会成员看法；分年级召开家长会，指导家长的家庭教化；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特殊是后进生的家长，做到常常联系，相互沟通，刚好向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。 加强德育工作是培育学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成果，有效稳定了全校的教化教学秩序。但我们的工作还需进一步探究，在新形势下，学校德育工作将面临很多新的状况，面临很多新的挑战和机遇，我们有信念和决心把学校德育工作做得更好，进一步推动学校整体办学水平再上新台阶。