2023年关于环境实习工作总结最新.docx

2023年关于环境实习工作总结最新 职业道德像一朵花是人生中的时钟，我们要主动奋斗，经得起将来与实践的考验。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的环境实习工作总结范文三篇，供大家参考。 环境实习工作总结1 7月15日至8月15日，我在XX市XX县环境监测站参与暑期探讨生社会实践学习。根据环境监测站对XX县环境监测站计量认证及监测实力建设实践项目的总体安排支配，与相关人员从环境监测标准、监测点位、采样技术、测试方法、监测数据、监测质量管理等方面进行了环境监测管理和技术上的沟通学习、探讨互动。另外还学习了XX县环境监测站关于计量认证、试验室资质认证和质量管理体系建设的质量手册和监测站工作程序性文件，加深了对监测程序的了解相识。 此次暑期社会实践对我探讨生阶段的学习工作大有裨益，以下是对社会实践长丰环境监测站之行的相识、体会、心得，与大家共享。 古人曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，探讨生社会实践给我供应了一个接触基层感受实际的珍贵机会去促进专业学习，在实践中见世面，增才能。基层社会能够反馈给我们社会得需求并指导我们进行相关探讨，为我们的科学探讨选题和立项供应丰富的背景素材。通过校外专业实践，切实了解专业的社会需求点，以及自己学问结构中须要加强提高的部分，返回校内后能针对性地补充和钻研，这样就可以在解决实际问题中不断提高并实现服务社会的本事。实践出真知，探讨生应把自己的所学专业理论融入到实践中并接受检验，在实践中成长成才。 没有相关工作阅历，可能是大部分探讨生就业的一个先天不足的劣势。而探讨生校外专业实践可以积累工作阅历，帮助我们获得相对优势，在竞聘过程中社会实践的经验和阅历确定比传统的专业实习、参加项目更具有劝服力。 另外还可以增加就业机会，一方面实践单位就是用人单位，实践的过程就是试用的过程; 另一方面探讨生在实践中可以收集就业信息或者干脆与用人单位接触。 探讨生校外社会实践是一个熬炼交际实力，学会与人和谐相处、有效沟通的绝佳机会。在报到实践单位以后，就要主动地适应学习和生活环境，融入单位群体当中去，虚心学习，和谐相处;良好的社交心理素养与人际交往技巧不是与生俱来的，只能从个人社会化的过程中学习和体会。另外通过自己的亲身经验，结合实践中不同阶层人士的奋斗经验和胜利案例，还可以精确定位自己的社会角色，帮助自己做出阶段性的职业规划和长期的人规划。 环境监测是环境爱护的“耳目”，通过测试获得的监测数据是描述和评价环境质量的基础资料，也是环境执法、监督、决策、管理、服务的依据。从原始数据的获得、记录到运算、整理过程中，环境监测站的团队精神和仔细细心的工作看法值得我们学习。作为一名探讨生要脚踏实地，勤于视察，擅长学习，不断提高从日常试验数据中敏锐捕获有效信息的本事和分析问题、解决问题的实力，避开科研试验中哪怕是个小小环节负面影响到最终客观“产品”的可能。 环境监测技术是在环境分析等学科的基础上发展起来的。近年来国家为了有效从源头上限制污染，推行了清洁生产，环境监测站要想对企业的环境污染状况刚好跟踪监测，熟识企业的生产工艺就能够帮助他们更好的了解排放污染物的生产环节，并去监测污染物的排放状况。 学科交叉促进了监测技术的更新进步，生产工艺和设备的革新换代。现在我们在试验探讨中，交叉学科技术的互动利用或许能够减小试验成本，快捷高效地让思路豁然开朗难题迎刃而解。 环境实习工作总结2 环境工程是一门要求实践实力很强的工科专业，不仅要求学生具有扎实的理论基础还要求学生具有很强的实践实力和发觉解决问题的实力，以及很强的现场应变实力。黑龙江东方学院设置环境工程专业是为了实现我国及黑龙江省经济建设与社会可持续发展，富国、强省的战略目标而培育应用性、职业型环境工程技术人才。专业培育的基本原则与特点为： 以特色专业建设为龙头，以社会需求和就业为导向的办学理念，着力构建“理论教学体系+实践教学体系+应用指标体系”的三维互动的教学模式。 注意环境工程基础理论和试验技能教学，强化环境工程实践应用实力的培育。充分利用实践基地，开门办学，培育环境工程专业应用性、职业型一线的特地技术人才。环境工程专业的实践教学主要包括社会实践、实习、课程试验、课程设计、毕业设计等。黑龙江东方学院环境工程专业的培育目标就是培育具有数学、化学、水力学、微生物学四大基础理论和以工业给水处理、污水处理与防治、污水处理厂运营与维护、污水及固体废弃物处理施工、水质监测等应用实力为主的应用性、职业型环境工程专业一线技术人才。 一、构建完整可行的集中性实践教学体系 在现代高校教化中，应当是理论教学与实践教学并重，两者既相对独立又密不行分，互为补充，要想培育出好的毕业生，被社会认可度高的技能型人才在完全的培育体系中，就应当有一套可行性高、教学效果好的集中性教学环节。我专业学生普遍对实践部分感爱好，喜爱动手操作，试验技能好，喜爱设计性创新性试验，针对这一特点，结合本专业的培育目标与应用实力指标，为确保培育应用性、职业型，开放式特地人才方案的实施，本专业的实践教学链包括试验、课程设计、生产实习、毕业设计及毕业论文等环节单独计分。第一部分：主要以实习为主，包含了军训、认知实习、金工实习、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等环节。让学生在实习中熟识专业，在实习中渐渐认知社会，为就业打好坚实的基础。其次部分：基础试验课为主，主要内容为各主干课程的专业试验，要做到理论基础试验与工程设计试验并重，为理论课供应协助理解，为综合设计试验打好前期基础。试验课程由主讲老师与试验课老师共同制定教学大纲及基本技能的应用实力指标；增加试验方案设计与试验技能的考核指标，单独设课、单独计学分，试验操作与技能的考核应占试验成果的50%60%。 二、综合设计类试验比重增加，提高学生的自主设计实力 我院环境工程专业试验课打破了以往的课程内容，不再以验证性和重复性试验为主，采纳综合设计类试验，每门试验课除了基础的必需驾驭的学问点与操作点外，多给学生布置试验内容，试验内容不重样、不单一，学生以分组的形式形成各试验小组，查找资料、选购药品，在与指导老师商议确定后独立进行试验，老师在一旁指导，效果良好，详细做法如下： 1、将环境工程专业的环境监测、环境化学等几门专业试验合并为一门大的综合试验，分几学期完成，试验内容为将以前的试验室配制废液测定项目变为现场取样，回试验室测定项目，把大的综合试验命名为学校环境质量调查表，学生去下水道取水，去操场测噪声和空气中污染指标，回来后分析结果，给出结论，最终完成后以书面的形式上交学校。 2、将环境工程专业的环境化学、仪器分析等几门试验合并为一门综合试验，在学生毕业前开设，试验课开课前给学生布置任务，以组为单位查找资料，找一些操作性强又和自己切身相关的污染案例，大家热忱空前高涨，各组将找到的资料与指导老师反复协商，最终确定试验方案，出去选购试验耗材，已完成的题目比如江鱼体内重金属残留等。 三、以市场为导向，建立稳定的校外实习基地 实习是高校实践教学环节特别重要的一环，没有好的实习保证，专业要求的实力指标都不能落到实处，没有好的实习基地，实习也不能有针对性地保质保量地完成。没有好的实习和实习基地，就业率也很难有高水平的保证。实习基地建设担负建设特色专业与培育特色人才的重任，因此不断拓展好的实习基地和不断完善现有实习基地是保障实践教学环节顺当进行的重中之重。我校环境工程专业已经把“职业培训”“职业资格证书”“注册环保工程师”“环境影响评价上岗证书”“注册环境影响评价工程师”等纳入应用性、职业型、开放式特地人才的培育模式与教学安排中。针对本专业特点，依据本专业的应用实力指标体系，已分别与黑龙江省省环境监测站等监测单位，哈尔滨供排水集团、九三油脂集团哈尔滨惠康食品有限公司、江苏新琦环保有限公司、江苏蓝天沛儿膜科技有限公司等监测检测、研发设计、工程施工等有特色的单位签订实践基地协议，进行生产实习，实施开门办学。 四、现有实践环节存在的问题及今后改进措施 目前，许多高校实践类教学环节都普遍存在一种共性问题，就是缺乏自己的特色，一般高校特殊是比较注意实践实力的高校和专业培育模式与科研型院校混同，导致了学生导向不明，就业方向不明的问题。本专业特别注意学生专业特色的培育，但在实践过程中仍旧存在着很多问题。另外制约学生实践水平凹凸的因素是指导老师的指导实践水平，目前的问题是实习基地老师有实践阅历，但理论指导方面有欠缺，而学校专业老师理论能指导上去，但实践实力不足也不能很好地指导学生，因此要求我们老师要多多深化到生产第一线，主动地去“下场充电”，去增加自身的工程实践实力，才能培育出好的学生。 五、结语 实践教学环节对于工程技术人才的培育起着至关重要的作用。实践环节不仅是理论课教学的重要补充，同时也是培育工科学生动手实力、创新精神、现场分析解决问题实力的必要保证和方法。多年来，我们在已有的实践教学中取得了较好的成效，但我们仍旧不断地对实践教学进行着摸索与改革，力求找寻到一种科学、管用、特色显明的实践教学体系。在高校扩招和行业竞争激烈的双重压力下，办出我们自己的优势与特色，提升我们毕业生的自身竞争力，我们的目标是环境工程专业能够为地方经济服务，为龙江大地的山清水秀贡献力气。 环境实习工作总结3 在公司老师、前辈的提点之下，我也渐渐懂得现代家庭室内设计是在现代生活的空间里考虑人的行为正常发展及其相互关系的和谐。由于设备、陈设、家具等高度成就而大大改观了室内设计的本质，使之不再满意人们对室内视觉上的美扮装饰要求，而是综合运用技术手段、艺术手段创建出符合现代生活要求，满意人的生理和心理须要的室内环境。 现代家庭室内设计必需满意人在视觉、听觉、体感、触觉、嗅觉等多方面的要求。从家具造型到陈设挂件，从采光到照明，从室内到室外，来重视整体布置，创建一个共享空间满意不同经济条件和文化层次的人生活与精神的须要。所以在室内设计中，无论是家庭还是公共场所，都必需考虑与室内设计有关的基本要素来进行室内设什与装饰。这些基本因素主要有功能(包括运用功能和精神功能)、空间、色调、线条、质感、采光与照明，家具与陈设，绿化等。 1.功能：在考虑功能中首先要明确运用对象和空间的特定用途。在家庭室内设计中，首先应对居住者作较为细致的了解。诸如：家庭成员构成;生活方式;家庭成员的业余爱好和情趣;来客状况;电器安装的要求;家庭用餐;色调要求;家具的材料、式样、色调;室内纺织品的选择;地面、墙面、天棚的材料;采光、照明。精神功能则要依据居住者的身份、爱好、信仰等来考虑。 2.空间：居室空间作为家庭室内设计的起点，在这个空间里人们要进行起居、睡眠、休息、消遣、会客、团聚、家务、洗浴等众多的活动。因此，室内设计的任务就是在居室空间里，要为现代生活的秩序创建一个良好的条件。空间形象有着自己的规律性和内涵的几何原则。空间尺度给人的直感形态是第一性的，人们喜爱有规则、有序列的几何形体。室内的空间进行合理的划分才能使偌大的空间变得充溢;使狭窄的空间显得宽敞。 3.色调：色调在室内设计中同样也是重要的构成因素，色调不仅仅局限于地面、墙面与天棚，而且还包括房间里的一切装修、家具、设备、陈设等。所以，室内设计中心须在色调上进行全面仔细的推敲，使室内空间里的墙纸、窗帘、地毯、沙发罩、家具、陈设、装修等色调的相互协调，才能取得令人满足的室内效果。 4.线条与质感：线条是统一室内各部分或房间相互联系起来的一种媒介。垂直线条常给人以高耸、挺立的感觉，水平线条常使人感到活泼、流畅。在现代家庭室内空间中，用通长的水平窗台，窗帘和横向百页以及低矮的家具，来形成安静的休息环境。材料质地的不同常给人不同的感觉，质感粗糙的往往使人感觉稳重、镇静或粗犷;细滑的则感觉灵巧、精致。材料的质感还会给人以名贵或简陋的感觉。胜利地运用材质的改变，往往能加强室内设计的艺术表现力。 5.采光与照明：在室内空间中光也是很重要的。室内空间通过光来表现，光能变更空间的特性。室内空间的光源有自然光和人工光两大类，室内自然光或灯光照明设计，在功能上满意照明，光质，视觉和效率，光影适度，布局便利，还要重视艺术效果。室内照明的表现必需依据室内设计的要求，确定布局形式，光源类型，灯具类型，配光方式以及室内的装饰、色调、家具、陈设等风格上的协调统一。体现好用与装饰相结合，来增加室内空间的艺术气氛。 6.家具与陈设：在室内设计中，家具有着举足轻重的作用，是现代室内设计的有机构成部分。家具的功能具有两重性。家具既是物质产品又是精神产品，是以满意人们生活须要的功能为基础。在家庭室内设计中尤为重要。因为，空间的划分是以家具的合理布置来达到功能分区明确，运用便利，感觉舒适的目的。作为陈设艺术，有着广泛的社会基础，人们按自己的学问、经验、爱好、身份以及经济条件等支配生活，选择各类陈设品。综合家具、装饰品和各类日用生活用品的造型、比例、尺度、色调、材质等方面的因素，使室内空间得到合理的安排和运用，给人们带来舒适和便利，同时又得到美的熏陶和享受。 7、绿化：室内绿化可调整温、湿度、净化室内环境，组织空间构成，使室内空间更有生气、有活力，以自然美增加内部环境表现力。植物的绿色具有生命力，既活泼又生动，会带给人们以和平安定的感觉。而且，花木不但是生命的象征，还有色、香、味三种特性，可启发才智、怡情悦性。鲜花、绿叶、插花、干枝都是点缀的佳品，协作家具造型，同柔质材料制作的人工盆景，使其形态和室内环境协调，仍可增加室内气氛给人以超自然的感觉。