2023年关于中学教研工作总结最新6篇.docx

2023年关于中学教研工作总结最新6篇 不要放弃，我们是始终奋斗的。要知道工作总结的写作都是须要自己从客观的一个角度来的，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的中学教研工作总结范文，供大家参考。 中学教研工作总结1 依据本处工作思路和安排，在校长室的干脆指导和支持下，借学科教研组长换届和补充工作人员的契机，本学期教研工作履职力有所增加，取得了可喜成效。特殊是活动的设计上更加注意了新奇性、实效性，在活动的支配和督促上做到更加精细化、刚好性，在活动的组织上更加关注各部门的协调性、参加性。现将主要工作总结如下： 一、实行英语学科教学活动暨英语老师恳谈会 11月11日下午，我校教研处以“请进来”的方式，邀请安徽省教坛新星泾县中学英语老师xx、宣城中学教坛新秀xx老师来我校进行教学展示，开展校际沟通和校本教研活动。 课后，又组织召开了全体英语老师恳谈会。会议由吴云驾支持，教育处分管主任和国宁教研室英语教研员xx老师参与了会议。会上，与会老师就两位外校老师精彩的示范课，并结合自己的教学活动谈了自己的体会、做法和教学逆境。xx老师从过来人角度，谈了自己的教学阅历，要爱生敬业，关注细微环节。最终，钟时珍副校长做了总结发言，她首先确定了英语组是一个优秀的老师团队，同时客观地指出近年英语教学中存在的问题，要求大家珍惜工作岗位，平常要多探讨教材、学生，多反思教学，把各个环节的工作做到位，争取更大成果。整个会议大家放开心扉，畅所欲言，既沟通了阅历，又反思了个人教学，取得了令人满足的效果。 二、“半日教研”实行新高考研讨活动 10月20-10月22日，为了刚好探讨安徽及其他省份新课程高考试题，增加复习、教学有效性，提高教学质量，教研处利用“半日学研”实行了结合新课标，研讨20xx年新课程高考试题特点的主题活动，由教研组长主持，每科一至二人人担当主讲，xx xx xx xx xxx xx等老师做了细心打算，并用PPT演示了讲稿，收到了预期目的。 三、开展师生同卷测试，促进老师专业成长 12月3日晚，学校阶梯教室灯火通明，62名青年老师和新调入老师济济一堂，响应李校长“行政下课堂，老师下题海”的号召，参与教育处、教研处联合组织的青年老师专业测试。测试卷与高三联考试卷完全相同，通过此项活动旨在让青年老师体验解题、答题过程，驾驭高考命题动向，加快专业成长，提升老师素养和办学质量。 四、加快省、地级课题的结题验收工作和参与宣城市教科研基地学校评比 本学期，我校有二项省级、三项地级课题到期结题，工作量特别大，各个课题组紧锣密鼓、快马加鞭地整理资料，目前已经基本完成鉴定工作。 另外，我校参与的宣城市教科研基地学校评比已于20xx年1月22日通过初选，由于细心打算，资料齐全，得到主管评比部门的充分确定。教研处决心以此为契机，力争把各项工作做得更加扎实、有效，使教科工作更上层楼。 五、坚持“请进来”“走出去”，加大老师业务培训力度 本学期，在校长室的大力支持下，教研处派xx xx xx等13人赴华东师大参与骨干老师培训学习，童燕参与了中西部骨干老师培训，xx xx参与了安徽省骨干老师培训；7人参与省地大奖赛和评比观摩、27人参与外地听课和学科研讨会、4人参与省地教研工作会议，共51人次。我校xx老师11月2日-5日参与了华东六省一市物理年会进行了新课程教学展示（说课），他沉稳大气的台风、新奇新颖的教法，受到与会者的欢迎，并且在教化专家的点评时得到高度评价，载誉而归。 除了邀请两位外语老师来校上示范课外，教研处还邀请了宣中物理老师李春来我校献艺，他新奇独到的导入，富有激情而好玩的语言，精辟、生动和高效的讲解，驾轻就熟的教法，给人耳目一新的感觉，给学生带来了极大精神享受，使听课老师深受启发，获益匪浅。1月16日，受宣中邀请，我校物理组全体老师在黄乐副校长带领下，赴约与同行们进行了友好沟通活动。 此外，10月23日，xx中学一行五人在副校长xx的带领下来我校参观、沟通。xx副校长就学校的教学管理工作进行了全面介绍，教研处对开展校本教研、课题探讨的有关工作做了详细介绍。 教研处还组织老师参与远程教化，结业率100%，xx获优秀学员奖。 六、教科研成果丰硕，老师论文、优质课频频获奖 1月8-10日，宣城市教科研会议在xx中学召开，与会代表470余人，规模空前。教研处xx xx xx xx老师参与了此次盛会。会上，对2评比的先进教研组和教研先进个人进行了表彰，我校语文教研组、政治教研组荣获市先进教研组，xx xx xx xx获市教研先进个人，获奖人数居全市前列。 xx一篇论文获全国二等奖，另一篇获省一等奖，xx论文获省二等奖，xx获信息技术基本功大赛省二等奖、xx获生物优质课评比省二等奖，xx xx主持的政治课题获安徽省第七届教科研成果评比三等奖（全宣城市四项），还有xx xx xx等老师的论文获宣城市一等奖。 此外，本学期我校xx xx xx xx更等10多位老师还参与了由安徽教化出版社出版的中学同步训练的主编或编审工作。 经考核，英语组、地理组、语文组和政治组获“先进教研组”，xxx xx xx xx xx获“优秀教研组长”。 中学教研工作总结2 化学教研组在各级的领导下，以学校教学工作安排为指导，仔细落实本组工作安排，立足课堂教学，深化探讨化学新课程的理念与行为相统一的方法、途径与措施。坚持开展集体备课、共同研讨，以科研促教研，主动探究新形式下化学课堂教学的新思路，切实提高课堂教学的实效性，扎扎实实搞好教研工作，也取得了一点成果。现将工作总结如下： 一、加强学习，转变观念，提高自身素养。 每位老师均能够仔细学习新的教化教学理念，主动参与各种培训，学习先进的理念，适应教化的发展。 二、严格落实教学常规，提高教学效益。 1、落实课堂教学常规，重视同组备课。 本学期，组织老师仔细学习中学化学新课程标准，重点落实好备课常规和课堂教学常规，达到资源共享，并且逐步形成研讨风气，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、基本统一教案、统一练习、统一考试等。 2、按要求开设好教学公开课。 全组老师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的胜利和不足之处开展探讨，充分发表自己的观点，进行广泛探讨，依据化学学科的特点，逐步形成符合“创新教化、合作学习”要求的课堂教学模式，使开课老师和听课老师都有收获。 仔细上好每一节课，逐步提高课堂教学的实效性。加强听课，提倡同组间多听课，相互学习。 3、组织实施学校常规教学检查及期中期末考试工作。 通过检查每位老师都能按课时备课，课时量足，教学环节比较齐全，能够反映出老师和学生活动的过程，教学过程比较具体。组织好期中和期末考试阅卷工作，各位老师均能够仔细的批阅试卷，没有出现失误现象，并做好考后的质量分析工作。 三、组织实施形式多样的教研活动，优化校本教研。 本学期，根据学校支配，在每周三第8节课坚持开展好教研组活动，每次活动做到有安排有主题。教研活动内容涉及教化教学理论学习、集体备课、课堂教学观摩研讨、教学案例分析、阅历沟通等。在教案的细心设计、课堂结构的优化、学生学习爱好的激发及提高课堂效率上下功夫，不断反思，刚好总结，使教学中存在的问题得以快速解决。 组织好学生竞赛工作，做好保密、阅卷等工作，做到不失误，圆满完成了竞赛的活动。 四、加强毕业班教学工作的指导，提高毕业班教学的效益。 仔细分析高考试题，加强教学研讨。探讨新高考命题的特点和走向，针对高考题分析探讨，定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。我校化学在高考中也取得了肯定的成果。 五、注意教学探讨，提高老师的教学科研实力。 全体老师仔细学习教化理论，共同探讨课题探讨的方法，课题探讨的质量不断提高，老师的教科研实力也有所提高。 本组老师在搞好教学工作的同时，注意教学探讨工作，优化课堂结构，提高课堂教学质量。主动参加各种评比活动，这学期许多老师在各种竞赛中取得了很好的成果，有的老师的论文发表在刊物上。 六、存在的问题 1、由于这学期我们学校的特别状况，我们教研组教研氛围还不够深厚，部分老师日常的教学工作仍旧各自为战，疏于合作、疏于反思，疏于探讨，使教学在低效而又繁重的状态下重复来回。 2、教研组常规性探讨工作还不够扎实有效，自觉性、主动性差。集体备课实效性差，个人备课不充分，尤其是忽视备学生、备策略；课堂教学，老师的教学方式和学生学习方式落后；听课数量足质量低，评课重形式，轻内容；作业批改反馈指导渠道不畅通；课外辅导跟不上等。 3、教研组评价机制还不够完善，教研组成员的发展不平衡。 今后，我们化学教研组将加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作，促进课程改革，接着深化课题探讨，做好课题探讨的结题的推广工作，重视课题探讨的过程管理，提高老师的教科研水平。仔细组织老师撰写教化教学论文，参与各种论文评比活动。进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中创建辉煌。进一步提高化学教研组活动的质量，教研组活动要形式多样内容丰富。接着做好培育青年老师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。 中学教研工作总结3 惊慌而又繁忙的一学期即将结束了，本学期我校英语教研工作紧密围绕学校开展的各项工作，加强教学管理，优化课堂教学，结合我校的工作实际，主动地开展教学探讨，取得了肯定的成果，现总结如下： 一，建立教研制度，落实常规要求 1、加强业务学习，提高教化自身的理论学问水平和教化教学实力。坚持每周业务学习制度，组织老师仔细学习教学大纲等有关教化教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学，结合教化教学理论的学习，提高教研实力和老师的教学水平。 2、充分发挥教研组的作用，仔细抓好备课工作。主动开展教化教学探讨活动，深化钻研教材，明确教材编写意图，备好每一堂课，做到"功在课堂，利在课后"，本学期开展五次教案作业月检查，并评出优，良，合格三个等级。对写得较好的老师赐予表扬激励。 二，提高教学相识，深厚教研氛围。 随着教化的不断改革，我校全体老师相识到教学探讨的重要性，它不但能促使老师的信息意识与信息实力发生显著的改变，而且能促使老师的教化实践活动发生性质上的改变，是学校可持性发展的不竭动力。因此，相互学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在学期初制定工作安排时，很多老师都争先恐后地报名要开展教学观摩课，展示自己的才华。如李炎老师满腔热忱，主动参加，细心备课，努力进行创建性的教学设计，在教学过程中，对学生的启发引导，反馈沟通中体现了不同的风格。如教学I am hungry一文，她深化钻研教村，围绕课文的重点，难点和关键，细心设计问题，引导学生勤思多议，由浅入深，多方诱导，使学生的相识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。 三，以教学活动为载体，为老师供应平台。 教研组的活动，能有效地激活学科的教学探讨，营造互动式对话的氛围，引起老师个体之间的反思与共鸣，帮助老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，细心组织了下列活动： 1，"教学设计说课评点课堂实践评课研讨"开放式教学系列研讨活动。本学期，我们本着学校教学发展为本，老师业务发展为本，学生多元智能发展为本的主导思想，要求老师要上好五节课（推门课，示范课。教研课，探究课，汇报课）以教学活动为载体，为老师供应展示自我的平台。 2，开展老师论坛活动：围绕新课程标准，以老师教学行为和学生学习方式的转变为重点，以我与课改同行为主题，谈体会，议热点，解决教化教学中的难点问题。 3，培育青年老师。青年老师是学校将来的生力军，学校将接着为青年老师供应各种岗位练兵活动，支配好师徒接对活动。本学期要求青年老师在"课改"中，必需领先更新教理观念，提升学习品位，做"课改"的先行者，努力做好： 自我研读，做好笔记。 带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。 借助现代教化技术手段，提倡青年老师网上学习和主动沟通。 本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。 仔细做好"师徒结对"工作，明确师徒职责，通过师傅的导育人，导教学，导科研，促使徒弟教学水平不断提高。 期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。 力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成果。 回顾过去，我们豪情满怀；展望将来，我们任重道远。在学校领导的关切和支持下，我们全体英语老师将接着努力，大胆开拓 ，加强教研，不断总结教化教学探讨阅历，全面提高教学质量。为培育新世纪优秀人才做出更大的贡献。 中学教研工作总结4 一、领导老师高度重视 主动参加活动 从领导到老师高度重视此次教学活动，教学校长、主任首先细致仔细研读“教化风云榜”评比系列活动方案，驾驭每次活动的竞赛要求、内容、评分细则、参赛对象等信息，把握大赛规则，做到有的放矢，为参与此次竞赛做好充分打算。为此次竞赛活动特地召开一次预备会，领导将此次活动的方案向中青年老师传达，激励老师主动参与此次大型教学活动，与会老师深受鼓舞，纷纷表示情愿参与活动。最终在校委会的综合评议下，确定陆桂芳等十一名青年老师代表学校参与此次教学活动。 学校利用周三业务学习的时间，具体解读说课评分要求，又给每位参赛的老师发一份说课评分表。为了让老师更好适应说课竞赛环节，增加自信，争取赛出好成果，于3月17 3月21日实行青年老师说课竞赛。参赛老师都能按课程进度自选章节或课题撰写说课稿，现场说课都在规定时间内完成，毛媛媛等几位老师，完全脱稿，让评委老师很佩服。校内说课竞赛给每位参赛老师供应一个预演的平台，也给他们供应一个自我完善过程。竞赛后，学校领导针对共性问题提出科学合理的建议，要求说课内容肯定根据评价指标撰写，假如有漏掉的环节要补充完整，以免丢分。针对个别参赛老师周校进步行耐性地讲解与辅导，甚至对老师的语言、神态、站位等进行指导，青年老师经过校说课竞赛和周校长的指导后，重新撰写说课稿，思路开阔，信念十足。十一位参赛老师当接到进修学校的任务后，细致钻研教材，根据评价项目说教材、说教法、说学法、说教学流程、书写说课内容。参赛老师查找资料，不断向有阅历的老师请教，不理解、不确定的环节相互探讨探讨，参赛老师共同努力，他们参与老师风云榜的首轮竞赛-说课竞赛，并获得骄人的成果，三科一等奖，四科二等奖，三科三等奖，十一位老师全部获奖。可见，九龙中学参赛老师以极大的热忱和激情参加此次活动，高度重视此次活动，既是个人风采的展示，也是参赛老师团结协作的体现。初战告捷，九龙中学一片欢腾。参赛老师的精彩表现受到区进修学校的赞许与确定。获奖老师个个精神饱满，快乐与微笑围围着他们。他们满怀信念打算下一场竞赛。 接下来的导学案编写又一次考验参赛老师的综合实力，学校又召开参赛老师会议，具体解读导学案评分标准及导学案的编写，会上参赛老师对导学案编写发表各自不同的看法，共同研讨导学案评分标准，会后各位老师又一次投入新的战斗，从版面的设计、内容的编写、目标的确定、学法指导、学问链接、新知探究等，对导学案的编写进行科学合理的设计，每一个环节他们经过细心考虑，每一个步骤都凝合他们的才智。经过区进修的评比，四科一等奖，三科二等奖，两科三等奖，我们为他们所取的可喜成果喝彩时，我们也为九龙中学有这些优秀老师而傲慢。参赛老师通过两轮竞赛，赛出成果，赛出友情，更赛出他们的特性风采，达到区进修学校所提倡此次活动的目的。一花独放不是春，百花齐放春满园。参赛老师团结协作，相互支持，彼此激励，在团体竞赛中再创佳绩， 为了共享教化资源，彼此借鉴，相互学习，实现教学相长，九龙中学与高桥中学成为两家互访对子。5月15日，我校一行11人与区进修相关学科教研员到高桥中学听课，高桥中学环境美丽，老师热忱，给我们留下很深的印象。特殊是高桥中学作为葫芦岛市课堂改革试验基地，他们的授课，课堂流程，导学案的编写，学生的阳光自信，游泳校长的教学改革理论及对工作的酷爱，高桥中学老师们对课堂改革的探究与执着，深深吸引着每一位参访者，点点滴滴处深深感染着我校的每一位老师。老师们在相互沟通中，彼此学习，彼此借鉴，完善自我，丰富自己。在互访授课竞赛中，我校获团体总分第三名。课后每位参赛者针对自己的授课撰写反思稿，每位参赛者从授课的环节，流程、学法、教法、师生互动、内容的设计与处理等方面进行深刻的反思，好的方面肯定接着发扬，不足的地方刚好改正。在课后反思这一环节中，九龙中学获得其次名。在最终一项的评课议课活动中，我校荣获团体总分第一。 二、参赛老师创新课堂教学，形成我校教学特色 （一）课堂教学体现新课程，课堂改革的理念 新课程的核心理念是以生为本，敬重学生，面对全体，敬重特性差异，一切为了每一个学生的发展。课堂是教学教化的主阵地，课堂改革也是教化改革的重中之重。本次参赛老师都在大胆地尝试课堂改革的教学理念。变更教与学的关系。老师不再是传统课上的“我教”“你学”，“我授”“你受”的角色，而是教与学的交往、互动，师生双方相互沟通，相互沟通，相互启发，相互补充。在这个过程中，师生共享彼此的思索，阅历和学问，沟通彼此的情感，体验与观念。教与学的关系变更了，再运用“自主、合作、探究”的学习方式。课堂活动不再是单边活动，而是双边或多边活动，学生看成是学习的主体，培育和发挥学生的自主性、能动性、独立性和创建性，切实提高学生的自办法识和主体实力。 （二）创设问题情境，精彩导入，突出学科特点 参赛老师课前充分备课，深化钻研教材，探讨教学方法，了解学情，细心设计课堂环节，创设问题情境，老师课堂设置的一切都是为学生服务的，目的是充分调动学生主动性，激活学生思维，培育学生探究精神和创新精神。英语学科老师孙立军、毛媛媛、用音乐导入，为课堂营造了和谐、宽松的学习氛围，美丽的音乐使学生在轻松、开心中求知。陆桂芳、李颖、李明、李金卉奇妙构思导语，结合本学科特点，用精致富有力气、自信的语言感染学生，启发学生。费继宁老师，蔡春燕老师讲课语气柔软亲切，满面春风，满眼笑容，设置问题环环相扣，在追问中体现出仔细求实的精神。 三、参赛老师学到许多、收获许多、感受许多 1.区进修举办的老师风云榜活动，使我校青年老师醒悟地相识到深厚、扎实的学科学问和新时期先进教学理论的重要性。过硬的业务本事和丰富的理论学问是新时期优秀教化工作者所必需的。通过此次活动我校青年老师学习热忱高涨，带动我校老师形成深厚的学习氛围。他们又一次深化钻研教材，吃透教材，学习课标，细心设计导学案，怎样了解学情，课堂如何进行评价等，他们主动学习高效课堂理论，用先进的教学理论指导自己的教学实践，此次活动让我校老师业务水平和理论水平都得到很大提升。 2.此次活动让我校青年老师走出校内，在南票教化的舞台上展示个人风采。在沟通中相识你我，在学习中观赏你我，在探讨中增长了学识，在激励中加深了友情。参赛老师在沟通中发觉别人的优点和特长，校与校的互动中找到差距与不足。此次活动在不知不觉中形成良好的教学氛围，也在南票课堂改革进程中起到助推和引领的作用，形成一道亮丽的风景。“三人行，必有我师焉”，我校肯定要擅长学习兄弟学校的优点和特长，完善自我，丰富自己。 3.参赛老师的感言让我们感动， 此次活动取得的成果是我校老师用辛勤的汗水，团结协作，共同努力的结晶。我作为九龙中学的校长感谢他们的付出。成果的取得离不开他们的努力，也离不开我校日常扎实的教学活动。 1.平日开展氛围深厚的教研活动，以“研”促教，以“课”促教，使青年老师尽快成长。 每学期我们确定每周三下午第七节为“集体教研日”，加强老师业务学习，有时依据须要开展各学科组的教学研讨活动。通过业务学习，结合教学实际中出现的问题进行小课题探讨，这些小问题的探讨，使老师在观念的碰撞与沟通中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径，对教学有肯定的指导性。 2.实行不同层面的课堂教学展示活动。 为了让王旭、田琦两位新毕业的英语老师快速成长，提升实力，我们让他俩听其他老师常态课，然后实行英语老师的学科教研，听课后老师们进行探讨沟通，新老师仔细倾听，做好笔录，在教研中成长。张晓东、李红艳老师两位骨干老师常常做观摩课，为我们供应了优秀的观摩课例，老师们通过观摩，找准自己的差距，上课有了努力的方向。 3.开展丰富多彩的教学活动，促进老师专业成长 每学期我校定期开展大型教学活动，如：我校开展的优质课竞赛，领导和各教研组组长深化课堂一线，参加优质课的评比，获奖老师赛后写出反思，在受表彰时，获奖老师刚好作反思汇报。导学案设计大赛，展出优秀的导学案。教学基本功大赛，参赛老师用粉笔、钢笔尽情书写自己的多彩生活，用热忱、深情朗诵自己对教化事业的酷爱，说课竞赛又一次彰显老师的个人风采，扎实的教学基本功，各项教学活动对获奖老师进行表彰并写出反思进行汇报。领导也刚好与各位老师进行沟通、沟通、切磋。各种教学活动与教研有机的结合起来，即改进课堂教学，也提高老师教学实力。 4.中层领导进课堂，以“督”促教 我校坚持以教学为中心，发挥中层领导的“主帅”作用，中层领导深化教学第一线，开展各项工作。坚持深化课堂、深化教研组、指导课堂，留意发觉培育教学中的优秀人才，关切爱惜、热忱指导优秀老师。中层领导躬身教学一线，督促了学校的教科研的深化开展，推动了教学工作的发展。 路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。我校在课堂改革的道路上不断摸索前行，改革创新。尽管在此次活动中取得点滴成果，但是我深知成果和荣誉只属于过去，课堂改革的路途还很漫长，我校按局长的要求还有很长一段距离。正如局长所说：“课堂改革始终在路上，”。“千里之行始于足下”，我校将接着稳步扎实做好区教化局、区进修布置的各项任务。我坚信，经过此次活动的历练，我校青年老师肯定会拿出“壮士断腕”志气和决心，满怀信念和激情，昂首阔步行进在课堂改革的大路上，为南票教化事业的大发展尽一点微薄之力，让九龙中学这朵教化之花在南票教化的百花园中绽放的更香、更美、更久。 中学教研工作总结5 本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教化，大面积提高教学质量。 一、加强学习，树立新的理念 1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期有3位老师在区级以上教化主管部门组织的论文评比中获奖。 2、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技及其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学内容开展探讨性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创建的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教化与社会生活的亲密联系。 二、加强培训、提高老师素养 提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强调合作。本学期我们为组内戴丽娟和盛文天位年青老师指定教学阅历丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，让他们强行入轨。使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。 三、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式 1、 教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括、推断推理和综合的实力及运用学问的实力。老师以学生为主体，仔细探讨教法。依据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。在努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 2、深化钻研教材。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案做到“ 3、要求写教后记。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。 4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初制定的教研活动安排正常开展教学探讨活动 。让老师。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避开单纯依靠教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充溢、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。 总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了肯定的成果，也还存在一些不足如个别老师教研教改的劲头不足，老师还不能娴熟的运用多媒体教学等。在下学期工作中我们将扬长避短，为我校的英语教化教学作出新的贡献。 中学教研工作总结6 本学期，我校教学教研工作在区教研室的指导、帮助下，在校长室的干脆领导下，紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，主动实施素养教化，充分发挥教育处教学探讨，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，主动探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得绘声绘色，较好地完成期初制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下： 一、加强业务理论学习、提升教化教学理念 本学年仔细协作上级部门组织老师学习什么是最好的教化、学习哪有这么难、教科研学问问答等等有关业务理论学问，转变了老师观念。为切实提高老师的理论素养和科研实力，使每个老师都能够成为探讨者，要求每位老师做好学习笔记，课题组成员做好课题探讨笔记，通过这些学习活动，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各学科过程。 二、规范课程设置，推动课程改革 1、在课程设置上，我校严格根据义务教化课程设置试验方案的要求，开齐开全课程，特殊是综合实践、音体美、地方校本课程的开设方面。地方课程本学期七八年级开设了平安教化，九年级开设职业规划，校本课程三个年级开发了莲藕文化、七年级开发传统节日与文化。在课时数设置方面，严格根据省义务教化阶段课程支配表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。开学初，教育处仔细制订时辰表、课程表和教学进度表，使之更趋科学、合理，最大限度地挖掘了老师资源优势，确保高质量完成各学科教学任务。 2、课程开发方面，我校从当地实际动身，主动创建条件，组织老师，挖掘当地的各种潜力，激励老师开发具有地方特色、适合学校和学生发展须要的特色课程，我校学年初组织语文老师开发了荷塘文化，在区教研室组织的校本课程评比中荣获一等奖，九月份，我们又组织了部分语文老师进行修订，同时本学期我校张凤洁老师结合地域实际，主编传统节日与文化，选材得当、内容丰富，受到师生的好评，现已排版印刷。 三、狠抓常规管理，提高教学效益 本学期教育处接着完善和落实常规检查工作,对老师的教学安排、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。 1、备课环节：教育处实行了一系列的管理措施：（1）备课过程坚持“仔细、规范、高效”六字方针，“仔细”体现在书写上，“规范”体现在思路上，“高效”体现在二次备课上；（2）新老老师师徒结对；教育处规定，全部考查科目和考试科目的备课每周五上交，由教育处检查并作出相应评定。但在任课老师备课实效性的检查量化有待完善。 2、作业批改上，特殊同步探究，教育处提出一句口号：“学生做的题必需有正误符号，学生错的题必需有红笔整改”，在后学期老师们的批改力度应当说比以前有了很大的提高；教育处引导老师细心设计练习和作业，难易适度，体现趣味性、探究性、实践性。从检查结果看，优秀学科为英语、语文，其次是政史地和数学学科，其中数学学科在其次学期整体有了明显的进步，今后教育处还要在严格要求老师限制作业量、提高学生自主学习的主动性的方面对老师加以引导。 3、听评课环节，课程实施的基本途径是课堂教学。在抓课堂教学管理中，重视对“三五x”课堂教学策略设施工程的跟踪、指导、与总结，一方面通过深化课堂听课，了解老师教学状况，要求业务教干每学期听课不少于40节，三年内新老师每学期听课不少于30节，其余老师每学期听课不少于20节，并刚好和上课老师沟通得失。 4、仔细组织各级考试，使考务管理规范化。每次考试教育处都仔细、科学的组织支配，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。考后都有成果统计分析，刚好召开各级各类老师会议，找寻问题，商议应对措施，对老师，我们则要求老师刚好讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生刚好分析存*华考范文（在的问题，刚好改进 本学期教育处成立了有业务教干、教研组长、优秀老师组成的常规检查组每月进行综合检查，周检查实行不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,老师教学常规工作是一项长期慢效工程，是老师们有相识到转变再到提高的过程，令人可喜的是我校教学常规正在一步步沿着“实效、规范、合理”的路子迈进，今后教育处要加强监控和管理，使其快速、高效发展。 四、夯实教学活动，提高课堂教学 1、我校教研制度健全，学校和各教研组都制定了完善的教学教研制度和安排，学校定期开展各种主题明确、形式多样的教研活动，三月份组织了优秀老师是分开活动；四月份开展青年老师汇报课活动；五月份进行了“活动”教学研讨课活动，九月份针对暑假老师外出培训学习人次较多的现象教育处组织了“外出学习暨优秀老师优质课展评活动”；十月份进行青年老师提升课活动。 各种形式的公开课是我校每学期一项重要教学活动，目的是为了激励青年老师的比学赶超精神和充分发挥优秀老师的引领、示范作用，加强我校打造“活而有效”课堂工作力度。示范课老师仔细备课，在教学设计上以新课程理念为指导，力求突出学科特点，课后统一组织到教科室评课，这一活动对老师理念的提升有了很大的提升作用。 2、加强课题探讨。和课题试验老师仔细学习，深化探讨，发挥骨干老师带头辐射作用，今年五月份，我校在区教科研论坛上做了“加强教化科研，引领老师专业成长”的典型发言，六月份课题试验老师参与区课题开题培训，我校5个市区级课题顺当开题，11月份在九小实行的档案评比中获优秀名次，12月份我校又有10个课题顺当结题。与先进学校的主要差距一是我校缺少省市级课题探讨的老师，二是没有高水平的论文发表。 3、老师培训学习 一是一般话培训，今年我校全体老师在暑假期间参与了一般话培训，严格根据上级要求，顺当完成培训任务；二是进行了什么事最好的教化和教化哪有这么难的培训学习，经全区统一考试老师们已全部合格；三是先后派出30余人次到济南、泰安、苍山、平邑、莒南、罗庄、郯城等地参与了课堂教学、现代教化技术、试验教学、校内文化等方面的研讨、培训、学习，拓宽了老师们的视野，提高了老师们的教化教学水平。 4、建设书香校内暨师生读书活动 依据区教研室“关于在全区中小学开展师生读书活动的实施看法”的安排支配，围绕“建书香校内、创学习型学校”的主题，以提高广阔师生科学文化素养为目的，遵循“学生主体，全员参加”的工作思路，提倡全员读书，共创书香校内。围绕这一主题，本学年共开展了以下活动：各班筹建图书角；开拓“书香班级”专栏；学生主题征文竞赛；古诗文颂读竞赛；手抄报评比等一系列的读书活动，努力塑造内涵丰富、特色显明、主动向上的校内文化，主动推动学校内涵发展，让浓郁的书香溢满校内。 5、文学社工作 为了营造良好的校内文化氛围， 厚实学生文化内涵，展示当代学生主动向上的思想面貌，全面提高学生素养，给文学爱好者们供应一个追逐幻想、展示自我的平台，经过一学期的酝酿加工，于学期末完成文学社青莲文学第一期。校刊以“宣扬学校办学理念、深厚校内文化氛围”为宗旨，以“培育学生文学爱好、提高师生人文素养”为办刊准则。校长多次赐予指导，寄语校刊，指明今后校刊成长发展方向，教育处和语文组对校刊的征稿、选稿、编辑等细微环节问题进行了详细细致的商讨，收到了良好的效果。 6、承办了全区地理“活而有效”课堂成果竞赛 这项教学活动在我校实行，对引导我校老师重视课堂改革、搞好教化教学起到了主动地激励作用，有效提升了老师教化教学水平，更有效的激发了学生参加学习的主动性。同时引领了老师的课堂行为，使老师们的教学理念得到了进一步提升，促进我校教学教研及学科建设工作的长足发展。 7、文体活动 本学年开展了“红诗会”、“科技制作竞赛”等活动，和其他科室一起协调商讨、周密支配下，效果显著，通过竞赛展示发展学生特性特长，全面提高学生素养。 8、加强试验、信息教学和农远工程建设 一年来我校大力加强试验、信息教学，强化操作训练，提高试验、信息教学水平；强化管理和应用， 9、重视对仪器室、试验室、图书室、阅览室等科室的管理工作 本学年完成对音美器材搬迁工作，加强了物品管理，并对其物品布置、制度上墙、运用、借阅记录等日常工作的开展进行督促。