2023年关于小学生消防安全教案范文精选三篇.docx

2023年关于小学生消防安全教案范文精选三篇 教案是老师的教学设计和设想，写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现，那么你了解教案吗？以下是我和大家共享关于小学生消防平安教案范文精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 小学生消防平安教案1 活动主题:消防平安主题班会 活动对象:小学，初中，中学 活动背景:近期的几次火灾骇人动目，而且人们面对火灾时的看法、行动干脆影响了是否能平安逃命。 活动目的:希望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发事务时的镇静冷静的逃命、自救。 活动打算:多媒体设备、灭火器、酒精、棉絮和铁桶 活动过程: 一、创设情景，引入主题: 20_年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名老师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。 20_-03-14日，南京东南高校一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。 上海1115特殊重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的DNA比认工作正在进行中。 主持人:敬爱的同学们:火是人类的挚友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广袤的草原，高大的楼房，甚至夺取人们珍贵的生命。失去限制的火会成为一种具有很人破坏力的灾难。那应当怎样防火，救火呢?今日的班会，我们大家就一起来探讨一下吧。 二、学会防火: 平安运用火、电，提高防范意识。 1. 学校防火: （1）严禁学生携带烟花爆竹入校。 （2）不要乱烧废物。 （3）试验用的易燃物品要妥当运用。（4）常常检查电器。 （5）设置消防器材，不破坏消防器材。 （6）宿舍的平安防火。 2. 公共场所防火 学生要做到: （1）不携带烟花爆竹到公共场所。（2）不准玩与火有关的嬉戏。 （3）不准学生在山林野炊。 三、学会逃命 主持人:我们同学平常收集的资料有哪些逃命的方法。跟你的同桌探讨沟通一下你知道的逃命小秘诀。 1. 小组探讨沟通。 2. 集体沟通: （1）在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上。 （2）可以用手帕捂住鼻子 （3）楼下发生火灾时，往楼上跑；楼上发生火灾时，往楼下跑。 （4）发生火灾时，不要惊慌，要保持冷静的头脑。 （5）无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃命。 （6）发生火灾时应当先拨打119报警，等待救援。 主持人:我们的同学们说的很不错，那么先让我们看看来看看专业人士赐予我们火场逃命的一些方法。播放火场逃命视频。 四、学会灭火 支持人:灭火的基本方法有哪些? 1.小组探讨沟通。 2.集体沟通: 冷却灭火法，就是将灭火剂干脆喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。 隔离灭火法，就是将燃烧物体与旁边的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。 窒息灭火法，就是阻挡空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参加到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消逝，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。 如干粉灭火剂灭气体火灾。 主持人:灭火器怎么运用呢? 1.小组探讨沟通。 2.集体沟通: （1）泡沫灭火器的运用方法:主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾.。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。 （2）干粉灭火器的运用方法:适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离2米远的地方，右手用力压下压把，左手摇摆喷嘴，是干粉覆盖整体燃烧区。 五、逃命体验，增加意识。 主持人:面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今日我们学习到了火灾现场逃命的方法，那么让我们实际演练一下，以防患于未然。 1.选几名学生在班长带领下做好打算活动。 2.放置火灾道具。 3.查看逃命路途。 4.在老师带领下分组疏散逃命。 六、小结，评价。谈谈收获与体验。 小学生消防平安教案2 一、教学目标： 1、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。 3、通过活动，教给孩子一些方法，在平常的生活中假如真的遇到火灾这一类的状况时才能比较冷静地去面对。 二、打算工作： 1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事务并了解其惨重的后果。 2、布置学生通过各种途径去了解和驾驭一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本学问 三、教学时间：1课时 四、教学过程： （一）图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?（指名后小组沟通）。 2、展示另一系列图片关于消防员救火的场面。（包括森林、楼房等）。 3、师：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的消防员一样驾驭一些自救逃命的方法。 主持人甲：火，是一种人类赖以生存和发展的自然力。 主持人乙：火，在人类进化史上具有划时代的意义。 主持人甲：因为摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物分开。 主持人乙：因为火给人类带来了光明和暖和，带来了健康和才智，从而促进了人类物质文明的不断发展。 主持人甲：但是，失去限制的火又能成为一种具有很大破坏力的灾难。 主持人乙：所以，我们必需将消防平安记心中。 主持人甲：让我们听听火苗们的自述吧。 火苗的自述 我是温顺的火苗姑娘，我的性格不一样， 能够燃烧火焰给人取暖，大火燃起民众对我恐惊异样。 有时候我会很温顺，原始人的山洞里有我的火光， 那些原始人围绕在我身旁，有说有笑，一副开心的模样， 有时候我会很泼辣，只要人们对我不够敬重，熊熊烈火就是对人类的报复，让人苦痛让人伤， 内蒙古的森林大火刚刚烧过，灭火人员为了不让我燃烧扑灭火焰，可火是无穷的力气， 火山就是火的威力，我的作用不行估量，火山下有多数的矿藏， 军队常常用炮弹，原子弹，导弹的火焰，斗争可以让人伤亡，大部分为烧伤或死亡， 我是温顺的火苗姑娘，我是泼辣的火苗姑娘，我是被人利用的火苗姑娘， 我给人类带来欢乐，又把灾难带到人类头上， 我又是神奇的力气，火把节的火把象征兴盛， 这就是我火苗姑娘的自述，我是给人类带来光明的火光。 主持人乙：听了火苗的诉说，看来不得不引起我们大家的留意了。你对消防学问了解多少呢?我来考考你们吧！ （二）竞赛活动，嬉戏激趣。 1、抢答题。 （1）生活中的哪些因素会引起火灾? （2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码? （3）扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? （4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息? （5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。 2、推断题。（学生也可补充题目）。 （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小学六年级学生到某山林去野炊。 （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 （5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 （三）逃命体验，增加意识。 1、逃命演练。要求：学生统一身着校服衣、运动鞋。 2、在老师带领下分组疏散逃命。 （四）、小结，评价。谈谈收获与体验。 小学生消防平安教案3 教学目标： 1、学习火灾的严峻危害及学习消防学问的重要性。 2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火留意事项。 3、了解常见家庭火灾缘由，学习预防家庭火灾的留意事项。 4、学习到公众聚集场所时应留意的消防平安事项及发生火灾时的逃命方法。 5、培育学生自我生存实力使学生平安.健康地成长。 教学过程：一、燃烧的概念： 燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。 二、燃烧的三要素 1、可燃物 2、助燃物 3、着火源 三、防火的基本措施 1、限制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消退着火源 4、防止火势扩散 四、灭火的基本方法 1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法 常见的火灾缘由: 1吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多 3、电器运用不当 4、酒精炉运用不当 宿舍常见的火灾缘由: 1.乱接电源； 2.乱扔烟头； 3.躺在床上吸烟； 4.在蚊帐内点蜡烛看书 5.焚烧杂物； 6.存放易燃易爆物品； 7.运用电炉等电热设备； 8.擅自运用酒精炉等可能引发火灾的器具； 9.人走灯不关。 10.台灯靠近枕头和被褥。 五、灭火器的运用方法 1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器； 2、奔赴火灾现场； 3、拔掉平安销； 4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。 六、灭火时应留意以下几点 1、正确推断风向、站在顺风位置喷射 2、假如火势较大，应组织多人扑救 3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开 七、消防方针:预防为主，防消结合八、扑救火灾的一般原则: 1、报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先限制、后救火 4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫惊惶