2023年关于通用数学教研组工作总结范文.docx

2023年关于通用数学教研组工作总结范文 一份工作就意味着一份责任，随着现在教化事业的不断进步和发展,对于人民老师的要求也越来越高，以下是我和大家共享的关于通用数学教研组工作总结范文，以供参考。 关于通用数学教研组工作总结范文 时间荏苒，转瞬一学期的教学工作又近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们四年级数学教研组2位老师，以学校教学、教研工作看法为指导，以扎实开展课堂教学达标晋级活动为契机，专心开展课堂教学的有效性探讨。透过一学期的学习、研讨，团结协作，构成了一个极具凝合力的团体。老师们对工作专心主动、兢兢业业，以饱满的热忱，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作状况做一简洁汇报。 一、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵 本学期实行教研组探讨和个人自学相结合。每次教研活动都支配必需的时间来学习新课程标准和教化教学相关理论，如新课程怎样教、新课程下的学生观、如何在数学教学中体现新理念、关注学生的情感与看法，促进学生的可持续发展、开放教学，激活思维、学会选取，促进发展、为了学生终生发展的教学策略等等。老师的观念有了一些改变，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。于是我们努力在课余时间多看一些贴合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富的养料，并进行内化，坚持写教化教学体会，使自己的教化教学工作有一个理论的支撑。 二、做好常规工作，提高教学效率。 学期初，我们组老师仔细学习了教育处工作安排，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学安排。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了群众学习教材，探讨探讨重点、难点，并由一人负责主讲，进行群众分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级学生的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性。让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的相识过程，使学生体会和相识解决数学问题的过程是一个充溢着视察、试验、归纳、类比和揣测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得胜利的欢乐，熬炼克服困难的意志，树立自信念；重视学生在解决问题的过程中发展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。作业批改刚好仔细，都能对学生的订正进行刚好复批。每位老师当天的学问当天搞清。针对本学期的计算是重点，教学中还特性重视数学潜力和良好计算习惯的培育，更注意学生创新思维的培育。 三、提高教研活动质量，促进老师专业成长。 1、以校本教研为依托，专心开展教研活动。 本学期以“课例探讨”为平台，专心开展课堂教学达标晋级活动。依据学校老师课堂教学达标晋级活动方案，3月份深化学习了区、校老师课堂教学达标晋级活动方案和实施细则。组织老师课堂教学达标晋级申报。4月份开展学科的立标、学标工作。确定了立标课的类型和课题小数加减法的简算、整数运算定律推广到小数、数学广角。练习课：植树问题练习课、图形的拼组。复习课：运算定律与简便计算的整理复习。5月份每位老师结合所任班级的详细状况和自己的教学特色，确立立标课的教法和学法，设计出教案，并都制作了相应的多媒体课件。人人起先在组内上教学研讨立标课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。课后及针对新授课、练习课、复习课的胜利与失败进行沟通，到达阅历共享、共同提高的目的。本学期我们常常随时进行课后反思，考试后单元总结反思，沟通自己的观点，客观地去分析失败的地方。 总之，以校本教研为依托，专心开展教研活动，是我们提高教化教学潜力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好校本教研，才能不断地提高我们的育人潜力。 2、深化课题探讨，优化课堂教学 将科研课题探讨与校本教研相结合，以科研推动教研，以教研促进教学。首先专心开展有效的备课探讨。本学期我们教研组制定以年级组为单位的群众备课安排，努力探究“研教参议教材备教案上实课评教案”的群众备课模式。透过群众备课这一形式，加强了老师间的合作沟通。其次、发挥校本探讨作用，共同探讨课堂教学有效探讨。我组探讨的课题是“数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对学生的薄弱环节，常常群众备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以潜力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践潜力。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的搞笑，学的简洁。在教学数学广角时，让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验学问的构成过程，便于学生理解学问，驾驭学问。 3、进行学习型教研组建设，提升老师业务水平。 以校本教研为依托，有效扎实的开展“组本教研”。坚持每次教研活动做到“四定一有”，即：定时间、定地点、定主题、定中心发言人、研讨有记录。本学期接着开展了走进国内教化家陶行之，国外教化家苏霍姆林斯基的活动。将教化家的思想内化为自己的教学行为。教研组内提倡合作教研、群众备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题探讨，发展特性，教案基本资料统一编印但又有个人批注，统一教学目标，统一教学进度，并且要求每位老师结合平常的听课，自己的上课刚好总结反思，写好教学后记。并在每次周二下午的教研学习中沟通。另外每位老师还结合自身的探讨成果写好专业论文。 5、开展信息技术和数学学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求喧闹，而在于切切实实激发学生学习爱好，突破教学难点，提高课堂效率。每位老师充分利用网上资源和利用课余时间制作多媒体课件，并上传到校内的服务器上，大家资源共享。 6。不足之处与改善措施，由于本人潜力有限，在教研组工作方面，我虽进行了一些探究，但仍有很多不足，主要表此刻： （1）、老师独立学习后，教研组没有组织好老师之间学习收获的沟通，不然就能使更多的老师得到提高。今后应留意信息和收获的共享。 （2）、业务学习的开展上，由于各方面工作任务紧，加上本人这块工作阅历上的不足，业务学习没能常常性开展，时效不够。这一点也要在下学期进行改善。 我们四年级数学教研组虽然人数不多，但是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期二下午进行学习与研讨，探讨教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，相互帮忙，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 关于通用数学教研组工作总结范文 一学期以来，在学校领导的大力支持和帮助下，数学教研组的全体老师以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教研活动，教研组加强教研力度，以变更学生学习方法为目的，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下： 一 、常规工作 数学组利用隔周一次的数学集体备课时间，组织全体数学老师仔细学习李天民教授攥写的“小班化教学理论与实践”，把理论带到课堂实践中来。老师少讲，多给学生探究的时间，把课堂真正还给学生。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程。 本学期接着变更学生的学习方式，培育学生倾听实力、质疑实力、以实现向学生学习方式的多样化转变，让学生真正成为学习的主子。 二、重点工作 1.课题探讨 本学期数学组成员参加市民族教研部探讨课题“小学数学教学中质疑实力的培育”和我校“小组合作探究式学习的探讨”。依据探讨课题我们探究适合自己班级特点的小班化教学模式。 市民教部申老师到我们学校来指导和跟踪听课。在专家老师的指导再加上数学老师们的集体备课和才智。每位老师有效进行学情分析，细心设计导学案，拿出了自己的教学风格。通过有效听课、沟通、学习,组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 2.课堂教学 课堂40分，创建效益。在课堂教学中，教会学生学问不是我们的最终目的，我们的最终目的是教会学生怎样学习，让学生学会学习的方法，让学生真正变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。让学生能联系生活实际学习，能在生活中应用数学，这也正是素养教化所要达到的目标。因此，老师应当充分利用好课上的40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做会，该批改的批好，这样才能达到减负增效的目的。减轻了学生课后的负担。学生就能“上课学得主动，下课玩得轻松”。 3.减负工作 严格执行每周一无作业日，不留重复性作业。分层设计作业，让作业内容丰富多样，真正为学生的发展服务，让作业成为学生的乐趣，达到减负增效的目的。 4.培训工作 金贤淑、孙慧兰、张香杰、金贞花老师参与了哈尔滨市中小学数学老师到延边地区参观学习的培训。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。 三、特色活动 1.本学期数学组和数学组共同开展了面对全体学生“口算竞赛”，“解题实力竞赛”等特色活动。 2.为了进一步提高学生思维的敏捷性与灵敏性，激发学生的数学学习爱好，我校在于12月3日和4日下午，分低年组合高年组进行了其次届“动力杯”数学竞赛活动。本次活动通过教育处的正确引导和数学组全体老师们的齐心努力下，全校学生主动参加学数学的热忱高了。孩子们便投入到惊慌的答题中，从孩子们肃穆仔细的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信念。 经过惊慌、激烈的竞争，一批数学实力过硬的班级和学生脱颖而出。这次活动不仅调动了学生参加的热忱，有效地激发了学生对数学的爱好，提高了学生的数学实力，同时也呈现出我校数学学科的教学成果。这样的活动深受老师、学生、家长们的欢迎。丰富了校内生活，让学生们感受数学的魅力和生活中到处有数学的理念。给学生们留下了深刻的印象。 今后我们将接着把此活动常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为提高数学教学质量奠定良好的基础。 四、成果呈现 1.课堂教学中倾听的多了，质疑的学生多了，学生之间对话多了。老师讲课的时间短了，学生的自主学习时间长了。 2. 12月3日上午，在我校进行了“小学数学教学中培育质疑实力的探讨”的结题现场会议。金贤淑老师执教的图形的相识，孙惠兰老师执教的解决问题，张香杰老师执教的组合图形的面积得到与会老师的好评。进一步优化小学数学课堂教学，切实提高我校数学老师教科研实力，提升数学课堂教学水平 。 五、今后努力方向 在下学期的工作支配中，关注老师专业成长，促进各年级教学的整体提升。培育学生提问的实力、质疑实力。我深信，只要我们不懈地努力，我校数学教研将会取得更优异的成果！ 关于通用数学教研组工作总结范文 （一） 全组老师仔细学习新课程标准，转变思想，更新观念，主动投身于课程改革之中，并把新的观念贯穿于整个课堂教学之中。用新的教化教学理念指导自己的教学。不断转变老师教学方式和学生学习方式。 （二） 全组老师坚固树立“教学质量就是生命”的意识，持之以恒的坚持教学“六仔细”，做好教学的常规工作。注意教学过程的管理，对每一章节的学问进行单元过关。关注后进生的转变，对不同学生实行分层教学。同等对待每一个学生，使不同学生都学有所获。并把思想教化贯穿于学科教学之中。 （三） 年级组之间相互学习，共同提高，各年级老师常常一起探讨沟通、相互听课。为大面积提高本科成果奠定了基础。开学初，依据毕业班工作的紧迫性，在得到家长们的同意后，与家长们签订了补课协议书。 （四） 主动协作学校工作，于四月上旬召开毕业班工作研讨会，六月对毕业班进行了模拟考试，并刚好查漏补缺。对毕业班的教化教学起到了极大的推动作用。胜利开展教学教研活动，老师们主动献课。并仔细进行教学设计，特殊是在本期学校开展的其次届教学节（周）活动中，本组全体老师主动协作，围绕新课程实施中的困惑和评价体系，学困生等问题，先在年级组内进行激烈的探讨，全组老师围绕本次教学节主题，综合实践活动研讨，同心同德出办法，定主题，从活动打算、试讲，到最终上课，赐予了执教者大力的支持和帮助。文武三位老师所探讨课题白色污染生活与电灯平安学问探讨与沟通得到了与会专家和老师的赞扬。 （五） 全组老师仔细学习计算机学问，听取讲座，并把所学学问运用到教学之中。利用校内网站相互学习沟通，充分发挥电教媒体对课堂的辅导作用。 （六） 主动参与学校及上级组织的各种活动，顺当完成了“五.一”、“六.一”及运动会，“七.一”的活动，得到了社会的好评。 （七） 全组老师各种安排、总结收集刚好。做到开学有安排，期末有总结。并按安排予以工作，做到工作有条理性。