2023年关于班主任班级管理心得体会参考范文3篇.docx

2023年关于班主任班级管理心得体会参考范文3篇 心得体会是要将我们的内心感受进行梳理，但先要写出一份全面的心得体会，也并不是简单的事情。以下是我细心为您举荐的关于班主任班级管理心得体会参考范文3篇，供大家参考。 关于班主任班级管理心得体会参考范文1 在闲暇之余，我读了一些关于班主任班级管理方法的文章，通过这些理论学问的学习以及我的实际管理阅历，我觉得管理班级不难，但想要把班级管理好，却并不是一件简单的事情，胜利的班级管理是须要花费心思的，就像我常常跟学生说的一句话：“只要专心，就没有做不好的事情。” 首先，班主任要想管好一个班级，先要了解这个班级。了解的最好方法就是和学生多接触。作为班主任，每天要多进教室视察，了解班里的课间纪律和卫生状况等。贴近学生，与学生打成一片，让他们感到班主任也是他们中的一员，班主任是爱他们的，是他们的知心挚友。只有做到这一点，才能更好地，更轻松地管理好一个班级。正所谓：“亲其师，信其道。” 其次，先要爱，才能被爱。班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感，更要富有爱的行为。这一点，我觉得自己做的还不够好，或许是因为性格的影响，在班里，尤其是在课堂上，我很少对学生们微笑，因此，他们会对我有距离感，也就更谈不上让他们感受到我对他们的爱了。 再次，就是要恩威并施。和学生的关系好，并不是要纵容他们，那不是真正的爱学生。当他们犯错误时，我也要指出来，让他们为自己的行为负责，做一个负责任的人。 最终，业务好才是硬道理。身为班主任，管理方法可以不尽相同，但有一点是必需遵守的。就是专业学问要牢靠，业务好才是硬道理。每个老师都想树立自己的威历，要想让学生心服口服，要先把自己的课上好。讲课好的老师，才会真正得到学生的敬重与爱戴。做到这一点，才能在班主任工作中更加的得心应手。所以身为老师，学习更是必不行少的。只有不断地更新自己的学问，才不会和学生产生代沟，才能在树立自己威历的时候，仍旧做学生们的知心挚友，促进班主任工作的顺当进行。 我做班主任还不到两个年头，也算是一位刚刚入门班级管理的老师。我深知自己肩上的担子有多重，也深知班主任对学生的影响有多大。因此，我只有把这些压力化为动力，做好自己份内的每一件事，才能无愧于心。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 关于班主任班级管理心得体会参考范文2 作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的影响。我深知自己责任的重大。在近几年的班主任工作中可以说有很多的得与失。现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。 一、奇妙选拔班干部，培育同学们的主子翁意识 一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中视察、发觉、挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，通过民主评议，大家推选，选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力，同学们也对他们心服口服。班委会成立之后，尽快使他们熟识自己的岗位，明确自己的职责。每周的班会上，我都要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教化，重点是赐予指导。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培育他们的主子翁意识和责任心。 二、制定好班规，规范学生的行为 俗语说得好：“没有规则，不能成方圆”。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习。为了约束学生的行为习惯，必需制定好班规。我在充分了解本班学生的实际状况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的看法，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学探讨，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。 三、让学生树立远大志向，激发学习的动力 一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。平常利用报纸和优秀文章来和感染学生，让学生明确学习的目的，学问的重要性。每月制定自己的学月奋斗目标，只有让学生明确了自己的奋斗目标，学生才会知道自己应当做什么，如何做。才会有学习、生活的动力。 四、以人格魅力去感染学生 这虽是一种“无声的教化”，却能达到无声胜有声的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一样，以高尚的道德，良好的特性教化学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我上课就绝不迟到；我要求学生按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到，力求“己所不欲，勿施于人“。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教化动力，这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。 五、多表扬，少指责 表扬是最好的教化方式。只有让每一位学生都望见自己的优点，才会树立其自信念和骄傲感，才会有学习的爱好和动力，多表扬，少指责，所以我喜爱在每一周仔细评比“班级之最”。每周评比学习主动举手的学生、主动回答问题的学生、好人好事等。让每位学生都能找到自己的位置，同学们的热忱高，效果很好，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象，这样良好的班风就能渐渐形成。 六、多与学生沟通，多与学生谈心 要管理好班级，就要多与学生多沟通和谈心，多与家长沟通，驾驭学生在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效果。 关于班主任班级管理心得体会参考范文3 我从事低年级班主任工作多年，在实践中也深刻地相识到班主任工作胜利与否，干脆关系到学生的健康和全面发展，干脆影响到学校教化事业的顺当进行。为了使孩子们尽快熟识校内生活，了解学校常规纪律，尽快养成良好的行为习惯。我从养成教化入手，逐步培育孩子们良好的行为习惯。并小有成效，以下便是我在班级管理中的小小体会： 一、耐性地跟学生讲道理。 刚入学的孩子，从幼儿园进入学校，对学校的要求可以说一窍不通，于是我耐性为孩子们讲解学校的各项要求。比如课间不追逐，不打闹这一条吧，我首先让同学们设想一下这么多的.同学，假如每个学生都在追逐或者打闹，会产生怎样的后果呢！学生纷纷举手发言。有的说，会特殊乱；有的说，假如同学们追逐打闹，会撞伤，会出现危急。同学们相识了不遵守纪律的严峻后果，在遵守日常行为规范中就多了一份自觉，现在他们课间都能自觉地留在教室里写字，下棋做其他的事情等。没有出现追逐打闹的现象。 二、强化班级管理，严格要求。 工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教化，如有的学生课前打算做得不好的，上课不用心听讲的同学，必需刚好进行教化，严格要求，严格管理，使学生相识到怎样才能做好，不能出现任何不良的苗头等等。这样，使学生增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。 三、为学生树立学习的榜样。 好的榜样可以对学生产生正面影响，使学生有明确的学习目标，进而形成良好的班风。作为班主任，除了要明确指导学生如何去遵守规章制度外，我觉得更重要的是要求学生做到的，你自己首先必需要做到。例如：教化学生做个讲卫生的孩子，我就用自己的行动去感染他们，见到地上丢的有垃圾，我亲自把它捡起，丢到垃圾桶。如此几次，孩子们看到地上有纸，也能主动捡起丢进垃圾桶。可以看出，班主任的一举一动，都给学生很深的影响。 四、培育得力小班干 小班干可以说是班主任工作中的助手，有了他们的帮助可以使班内的各项工作井然有序，同时也熬炼了学生的自我管理实力。班主任在确定小班干人选时，应全面衡量，用人得当。如我班的陈思弦和张燕彤是一个成熟懂事的孩子，喜爱表现自己的，说起话来像个小大人，于是我选他们做了班长，并帮助她们在班内树立威信，交给他们工作的方法。现在她每天能组织好学生做好课前打算，下午能早早回来组织学生午读，老师不在她们也能把班级管理得井然有序。现在，同学们在老师和小班干的管理下，常规纪律，卫生等方面都能形成良好的行为习惯。 总之，作为一个班主任，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有科学的方法管理班级，还要不断学习，才能做好班主任的本职工作。