2023年三年级主题班会设计三年级爱国主义主题班会设计.docx

2023年三年级主题班会设计三年级爱国主义主题班会设计 爱国教化主题班会 活动意图： 依据低中年级小学生的接受实力和相识特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的酷爱之情。 活动背景： 爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必需从小培育，经过长期教化和熏陶，才能逐步形成。 作为小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是非常详细和贴近生活的。因而，我们爱国主义教化应当从小学生实际动身，以老师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。 活动目标： ·回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热忱。 ·正视当前现实，反对霸权，坚固树立为中华民族的宏大复兴而努力奋勉的坚决信念。 ·培育学生理性看待问题的实力，培育同学们的爱国遵守法律观念。 ·展望将来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重, 刻苦学习, 努力拼搏, 报效祖国。 活动打算： ·指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的学问。 ·中国版图，上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字。 ·指导学生收集祖国建设成就的有关资料。 ·打算国歌、我们的祖国是花园歌碟、录音机。 活动过程： 一、聚焦时事，激情导入： （一）老师谈话：同学们，暑假期间，全世界的目光都汇合在英国伦敦，你知道这是为什么吗？你有什么感受？ （二）出示奥运健儿拼搏的图片或视频，伴随老师激情配读：我们每一个中国人无不为此傲慢骄傲。祖国在发展，祖国在腾飞。作为炎黄子孙，我们为祖国而难倒，为祖国而骄傲，我们要为祖国而歌颂！ （三）过度：今日，我们班同学召开一个主题班会“祖国妈妈我爱您”，就是要表达我们对祖国的酷爱！让我们一齐道一声“祖国妈妈我爱您”。 二、活动中了解祖国 （一）唱响国歌： 1. 老师：我们的祖国真漂亮，我们都酷爱她。其实祖国还有生日，有谁知道是哪一天吗？那就是十月一日我们祖国母亲的生日。我们的祖国妈妈今年已经六十三岁了。在这祖国六十三华诞之际，首先就让我们怀着深深的敬意共同唱响我们的中华人民共和国国歌。 2. 请全体起立，唱国歌：会唱国歌也是爱国的表现酷爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和看法，我们内心的感受，能说明我们原委爱不爱国，原委有没有民族骄傲感。 3老师过度：国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断抗拒压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。前进，不甘落后的人们；前进，迎接挑战的人们；前进，为了中华的强大。多么强有力的声音啊！下面就让我们伴着那强有力的声音起先我们今日的主题班会：酷爱祖国，从我做起。 （二）了解国旗、国徽的含义（以学问问答的形式进行） 1. 国旗： 国旗的由来：五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的义勇军进行曲中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？ 国旗的象征意义：中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形。旗面红色，红色表达庄重热情，象征革命；五颗五角星恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人 的特征；五星中，一星较大，代表中国共产党；四星较小，这四星分别代表四个阶级：工人阶级、农夫阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星象征中国 共产党领导下的人民大团结。 2. 国徽： 国徽呈圆形，圆形的中间上方是五颗金星，下方是天安门城楼，一个齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环绕，齿轮的中心又系着两幅红绸。天安门图案是我们中华民族的象征。象征着中华民族的优秀文化和威猛不屈的英姿。 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农夫阶级。金色的齿轮，同样象征着人民的华蜜，祖国的旺盛。 国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，四颗小星象征亿万人民，心心向着共产党，坚毅团结，众志成城。 （三）了解国家版图： 1. 我们都是母亲的孩子，大家同是华夏儿女，在这个世界上我们最爱的是妈妈，最爱的是中国！下面请看我们的中国地图，出示中国版图（手指着中国地图）同学们，这是什么？中国版图的形态像什么？（像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。） 2. 老师过度：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。 3. 班级合唱：今日，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。我们的祖国像花园，花园的花朵真艳丽。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个漂亮的大花园里，齐唱我们的祖国是花园。 4. 男生朗诵：老师：在我们祖国宽广的土地上，有两条河培育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请男同学朗诵长江长，黄河黄。 长江长，黄河黄，长江长，黄河黄， 两条巨龙飞东方，西有牛羊东有粮， 一南一北奔腾急，中华民族摇篮地， 看谁先到太平洋，文明古国四海扬。 三、回顾历史，理性爱国 （一）展示历史材料 图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。 图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。 （二）激起同学们的爱国热忱 1. 材料一:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访，也遭到示威者的干预。 2. 材料二:4月3日，深圳市举办反日街头签名活动，很快演化成反日游行示威。同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。心情激烈的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏。 3. 材料三:在上海，两名日本高校生在一个餐厅 里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院。 （三）学生对上述材料谈看法。 （四）形成理性爱国观。 1. 材料一:以上的一些过激行为授人以柄。经济产业大臣中川昭一再次指责中国政府，不愿致歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。 2. 材料二:最近，日本就特地找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被示威民众破坏的状况，这就是企图向外界宣扬中国人的可怕形象。假如我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中了他们的圈套。 3. 材料三:4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者款待会上说：“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地表达自己的看法，不搞过激行为。 4. 达成理性爱国共识： 每一位公民都有合法表达自己爱国热忱的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。 表达爱国热忱的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里？就是严格遵遵守法律律。遵守法律本身就是爱国的体现。假如选择不恰当的方式来表达爱国热忱，侵扰他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法，甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演化为不良的结果。 四、理念导行，报效祖国 （一）老师点拨：我们酷爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？ （二）学生自由发言 生：我们要刻苦学习，驾驭本事，报效祖国。 生：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。 生：我们要努力学习，熬炼体魄，勇夺奥运金牌。 生：我们要勤奋读书，考上航天高校，去探讨载人飞船，让神七、神八、神九再创第一！ 生：我们要爱惜环境，珍惜资源，让祖国更加漂亮。 老师：同学们说得好，希望同学们会做得更好！ 五、 班主任总结 今日的主题班会开得很热情，很精彩。同学以饱满的热忱，真挚的感情，用诗歌、快板、器乐、舞蹈、歌颂、书画以及资料介绍等形式，表达了对祖国妈妈的酷爱！ 同学们是祖国的将来，我信任同学们，肯定会刻苦学习，努力熬炼，提高本事，报效祖国的！ 尾声：祖国，祖国我爱您的歌声响起，全班跟唱，在歌声中老师宣布主题活动结束。 六、活动反思 爱国主义教化应当从学生实际动身，开展切实有效的德育活动，并遵循肯定的原则。 1以老师的激发为主导。老师领先进入角色，以真情实感来激发调动学生的情感体验。围绕主题引导学生参加各种爱好小组，从而激发起学生的爱好。 2以学生为主体。充分发挥小学生的自主能动性和自我教化潜力。让学生人人参加活动中，从体验中受到爱国情感教化。 3以活动为依托。活动在爱国情感教化中具有特别地位。活动是内容的载体，学生在各项活动中会体验到爱国主义情感。 4以环境为媒介。利用校内环境、班级氛围、社会、家庭环境对学生进行爱国情感的陶冶。