2023年二年级美术教学工作计划5篇.docx

2023年二年级美术教学工作计划5篇 假如制定好一份工作安排后，没有依据其中的步骤绽开工作，那它的制定就是没有意义的，一份胜利的工作安排可以为职场人接下来的工作任务供应保障。下面是我为您共享的二年级美术教学工作安排5篇，感谢您的参阅。 二年级美术教学工作安排1 学生状况分析 经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3，培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。 四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。2，在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。3，进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。4，提高学生观赏水平，培育美术爱好。 五、教学难点：1，想象实力的培育和动手操作实力的.提高。2，在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。 六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求1、学问教化要点(1）对各种自然平面形进行相识和感受。（2）运用困难平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生相识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、实力培育要点 （1）激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。（3）娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。4）培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。 3、审美教化要点（1）通过观赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。 八、教学内容及进度支配 周次教学内容课时 1影子大王22洒水成画23自画像24漂亮的昆虫2 5神鸟变树26听听画画27小蝌蚪28奇妙的画册2 9大嘴巴210童话屋211摇滚小精灵212红灯停绿灯行2 13捏泥动物214请你告知我考试 二年级美术教学工作安排2 一、学情分析： 本学期的教学对象是二年级（6）班44名学生，因为有过对本班一年级一年的美术教学经验，比较了解本班学生学习美术的基本状况，归纳起来本班学生学习美术有以下特点：学生有深厚的绘画爱好；学生已具有必需的分析确定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材分析： 各课资料的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所变更，所以教学的设计也要有所改变： 1、更加重视学生活动的设计。 2、加强了美术学科与其它学科的综合。 3、各学习领域没有非常明确的划分，它们总在必需程度上发生综合。 三、教学目标： 1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、激励学生透过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。 四、教学措施： 1、注意审美潜力的培育。教学中，要创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、注意创新精神和创新潜力的培育。让学生在不断地探究和实践中成长发展创新思维和潜力。要帮忙学生获得亲身体验，构成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 3、创设文化情境，涵养人文精神。美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设必需的文化情境。 4、确立学生的主体地位。培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步发展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的创建成果要赐予充分的确定敬重。 5、激励学生进行综合性探究性的学习。引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的潜力。 6、重视学生的自评和互评。传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教化精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和特性差异性，建立发展评价体系。 7、恰当运用多种教学手段。用生动搞笑的教学手段，如影像、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的爱好。 8、广泛利用各种课程资源。努力开发当地资源开展多种形式的美术教化活动。 9、设置各种嘉奖措施。除各种教学手段激发学生学习美术爱好之外，嘉奖是最干脆、最有效的方法，设置各种奖项，让不同层次的学生都有获奖的机会。 二年级美术教学工作安排3 一、 所教年级学生现状分析： 二年级分2个班级。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的特性，在主动的情感中提高了想象力和创建力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的改变与魅力。提高学生的审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱记责任感，发挥创建美妙生活的实力。 二、 本册学问系统和结构： 本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。 三、教学目的和教学重点、教学难点： 目的： 教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生对的美术素养和爱好，丰富学生的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导学生艺术创建潜力、陶冶高尚的审美情操。 重点： 了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，增加动手实力和审美实力，渗透人文精神。 难点： 发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。 四、 教学措施： 1）、 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。 2） 、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3） 、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 4） 、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5）、 变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。 五、全册课时支配： 本册课时共25课时新课，机动三至四课时，考核二课时。 六、全册教学内容、课时及单元课时安排： 周次 课题 课时 1 流淌的颜色 12 2 改变无穷的线条 1 3 闪光的名字 1 4 好玩的彩泥 1 5 喂，你好！ 1 6 花花衣 1 7 金钥匙 1 8 对印的花纹 9 蜻蜓飞飞 12 10 我也是艺术大师 1 11 用画来写信 1 12 好玩的瓶盖 12 13 回家的路上 12 14 今日的菜单 1 15 乘着大象 2 二年级美术教学工作安排4 依据新课程标准的教学要求，合理制定教学安排；仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学安排如下： 一、学生现状分析： 二年级有4个班级，300个学生，经过去年美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的爱好，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。 二、教学内容分析： （一）本册教材简析： 本教材以促进人格全面发展为动身点，以美术学问与技能为基础，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 （二）教学总目标： （1）认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法；相识和了解绘画基础学问。 （2）智力实力目标： 培育学生造型技能；培育学生的创建性思维；培育学生对美妙事物的感知实力。 （3）思想品德目标： 培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物；进一步培育学生对美术的爱好。 （三）教材中重点、难点（简要分析）： 本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、老师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示作品。 2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 三、教学进度表： 周次课题课时 第一周热带飓风和虎 其次周添画 第三周绘画嬉戏 第四周纸盒变家具 第五周和妈妈在一起 第六周茂密的花 第七周吊饰、节节虫 第八周出壳了 二年级美术教学工作安排5 一、学生学问实力，学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高，小学二年级美术教学安排。 二、教学目的任务 、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。 、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。 三、教材重点难点 、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 、发展学生空间知觉，形象记忆，创建实力。 四、个人教研专题 小组合作学习中学习学习习惯意识的培育 五、主要措施 、做好课前打算，细心制作教具，其它教案小学二年级美术教学安排。 、运用教学手段，培育学生绘画爱好。 、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。 六、教学进度支配 第一周 各种族挚友（） 其次周 各民族挚友（） 看新闻，画新闻 第三周 拉根线条去漫步 即兴添加，练笔成图 第四周 新颖的帽子（、） 第五周 漂亮的手提袋 画味觉，画嗅觉 第六周 装饰瓶（、） 第七周 车 第八周 我设计的车 我造的车 第九周 乘车印象 吹气投篮 第十周 感觉肌理（、） 第十一周 纸版画 国庆 第十二周 贺卡（、） 第十三周 会说话的手（、） 第十四周 第十五周 邮票 亮眼睛（） 第十六周 亮眼睛（） 机器人伙伴 第十七周 自添内容 第十八周 学生创作 第十九周 复习考查