2023年中小学双减工作总结三篇.docx

2023年中小学双减工作总结三篇 二、 统筹好校内与校外要坚持向课堂抢效率，绽开启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素养，提升课内学习效率。要坚持向校内争时间，推动义务教化阶段学校课后服务全覆盖，除体育、劳动、综合实践等科目必需有课外作业外，激励学科作业尽可能在校内完成,实现小学阶段作业不出校门。全面增加家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提升教化质量为主题的家长会，削减家长的疑虑和担忧，增进家长对减负工作的理解和支持，防止学校减负的同时家长增负。全面规范校外培训，成立由教化行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持边排查、边整改的工作思路，集中整治无证无照、平安隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，快速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时，依托XX多彩宝开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，当前正在部分县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开，查询评价投诉一键融通。 三、统筹好严管与厚爱老师是基础教化的第一资源，减轻作业负担和提升作业质量的关键在于老师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中小学老师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续巩固义务教化老师平均工资水平不低于当地公务员，对参加课后服务的老师赐予肯定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。持续提升老师培训的针对性，引导广阔中小学老师仔细探讨课程标准、探讨教材、探讨学生，设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切好用老师的高投入换来学生的轻负担。四、筹好考试与评价作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保双减工作落地见效。所以，有必要接着通过深化高考综改、中改和义务教化质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成果加综合素养为主的模式，注意学生过程性成进步步。全面落实义务教化质量评价指南，通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教化质量、学校办学质量、学生发展质量，以评价促动教化观点转变，促进教化教改，促进教化质量全面提高 中小学双减工作总结 2 我从事教学工作 20 多年来，对学生课业问题和校外培训问题深有体会，随着全社会对教化的重视，家长对学问变更命运的重视，学校对升学率的重视，种种重担都压在了孩子的身上，作业越来越多，学校周边被各种托管班、培训班包围，家长们不得不掏出高额的补课费，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，我们的孩子越来越累。 近日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，作为一名老师，我认为这个看法的出台特别刚好必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高老师课堂教学效率，避开校外办学机构喧宾夺主、还学生欢乐健康的童年，削减学生近视率、肥胖率、心理疾病都有主动的意义。我们肯定不折不扣主动实行双减政策，做好课后服务等五项管理，切实提高课堂教学质量。 义务教化是国民教化的重中之重。减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担是党中心、国务院全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家始终以来对教化和对少年儿童健康成长的关切关注，是以人民为中心发展教化的集中体现。 双减政策的出台，让作为老师的我看到了国家对教化改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让还孩子一个欢乐的童年有了希望。同志也督促着教化者,要想更多方法去努力提升 学校教化教学质量。希望加大力度将政策落地落实，切实取得实效。 今后，我们要坚持全面贯彻党的教化方针，落实立德树人的根本任务，听从国家大局，努力为培育德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力气。 中小学双减工作总结 3 近日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教化阶 段学生作业负担和校外培训负担的看法，主要指导思想是提高学校教化教学质量，强化学校教化主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教化生态。作为一名在职老师，我认为双减政策坚持学生为本，遵循教化规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回来学校，整体提升学校教化教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑心情，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。双减政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教化，满意学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增加课后服务的吸引力。作为一名一般老师，就要坚决贯彻党中心决策部署，根据自治区党委工作要求，时时刻刻把学生身心健康发展放在心上，担当起立德树人、铸魂育人的使命任务。 落实双减工作提升育人品质双减政策与五项管理均是以小切口撬动大改革。包钢试验一小主动贯彻党的教化方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把双减作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教化教学质量。 一是抓好课堂主阵地，老师上好每一节常态课。做到每节课打算充分、学问储备丰富、实力训练到位，打造充溢掌声、笑声、辩论声的生命高效课堂，向课堂 40 分钟要效率，保证学生吃饱吃好。 二是加强课后服务，满意学生特性化需求。学校发挥本校老师自身优势，丰富课后服务供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教化和科学实践，丰富学生的校内生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。 三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。 看似一个点切入，实则是须要课前课中课后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的系统工程，根本是落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满足的教化，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 扎实推动双减工作 构建良好教化生态 作为一名教化人，从事教化工作 30 年，深刻体会到此次双减工作是我党为人民服务的深刻体现。近年来国家和自治区大力推动减负工作，但由于社会现象和一些培训机构等的虚假宣扬，造成家长焦虑，被裹挟给孩子报补习班，导致校内减负校外增负的现象特别严峻。此次党中心关于双减工作的决策部署，就是要减轻学生校内作业负担和校外培训负担，彻底治理校内减负、校外增负和部分校外培训机构借教化之名侵害人民利益的问题。体现了党中心办好人民满足教化的决心和为人民谋华蜜的初心。 双减政策后的我们从学生的角度来说，孩子们是双减政策最大的受益人。双减政策即保障了学生们正常的熬炼、休息、消遣时间，也爱护了他们在成长过程中的身心健康。以往过量的作业和校外培训，侵占了学生们大量的课余时间。由于学生们的精力有限，在课间时间无法保障的状况下，就会影响校内学习，如此一来，就形成了学习上的恶性循环。因此，双减政策的颁布，对于培育学生良好的学习习惯，保障足够的课余时间及合理开拓课外爱好都有重要的意义，对孩子的将来有长远的好处。 双减政策落地后，可以充分发挥学校阵地的作用，在校内坚持做到应教尽教，着力提高教学质量、作业管理服务水平，不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学好学好的同时，拥有了开心的童年。其次，让校外的培训机构无法超前培训，让家长们教化成本显著下降，也有了更多的时间陪伴孩子成长，让孩子们的情感和思想不再缺失。 初中中学生双减作业管理制度为减轻学生作业负担，规范教学行为，提升教学质量,依据我校实际状况，特制定本管理细则一、严格执行零起点教学零起点教学是指严格根据课程标准绽开教学，不以学生的学科学问积累作为入学条件和教学基础。不以学生的现有学问水平为教学起点，各学段各学科都要严格执行零起点教学，减轻学生家庭的经济负担和学生的课外学习负担。二、作业布置1.健全作业管理机制。学校要完善作业管理方法，增加学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，增加质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。2.建立作业审核环节，在作业内容、数量，要求等方面，经备课成员集体探讨、教研组长把关，并做好记录。3.严格限制学生家庭书面作业总量。全部年级每天完成书面作业的总量时间最多不超过1小时，班主任需驾驭本班作业总量，做好不同学科课后作业的详细平衡工作。年级组长审定学生双休日、节假日的家庭作业。4.科学设计作业内容。重视培育学生自主学习意识、探究和创新水平，丰富作业类型，把预习巩固类和阅读、探究、实践、体验、合作等类型相结合，重在使学生所学学问得到巩固练习，引导迁移运用，切实削减简洁记忆、机械重复的作业频次，不得布置惩处性作业，尽量避开大量重复式抄写作业。5.老师尽量在每节课下课前当堂布置作业，学生需自行打算作业记录本。严禁通过QQ、微信、钉钉等方式布置作业。6.增加作业完成指导。初中生在校内完成绝大部分书面作业。老师要仔细批改作业，即时做好反馈，增加面批讲解，仔细分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。