2023年弟子规学习方案.docx

2023年弟子规学习方案 建安九年制学校关于学习弟子规实施方案 弟子规原名训蒙文，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才，内容以孔子论语·学而第一第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”为中心，分为七个部分，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物及学习应有的礼仪与规范，特别强调孝道精神，孝心教育。 在全球化的今天，鼓励学生学科学、学知识的同时，我们还应引导学生感受民族文化和传统美德，感觉心灵升华和行为转变，最根本的是解决做什么人的问题。我们要从青少年、从现在教育起，针对眼下社会中存在的一些不良风气，来教会学生如何做人，如何做事。 结合我校“以礼育人，以文促智”的德育特色，根据我校生源实际状况，我们选择弟子规为今后一段时间德育教育主要内容。加强对全校师生的思想道德教育，弘扬中华民族的传统礼仪文化，提高全校师生的思想道德素养，因此学校决定：在我校启动“学习落实弟子规系列教育工程”。 一、指导思想 以加强未成年人思想道德建设为根本，创建“和谐校园”为宗旨。在继承中华民族的优良传统，弘扬民族礼仪文化的同时，促进未成年人的养成教育，培养学生健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。从而创造一个良好的书香校园环境。使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念。厚德博学，受益终身。 二、活动目的： 通过弟子规的学习和系列活动，让学生把弟子规应用到学生的日常生活当中，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，构建良好的校风。同时也让学生能够养成一种良好的读书习惯，弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，逐步形成文章文化文明的校园环境。提高学生的思想道德修养，让弟子规成为学生的良师益友，伴随一生。 三、领导小组 组长：王天苍 李家斌 副组长：叶先义 刘泽斌 李翔 组员：张德文 江 鹤 廖和群 佘中华 班主任 语文教师 四、实施措施 1、有计划、有布置、有检查、有落实。 2、广泛宣传，使师生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。 3、由学校政教处、校团总支和少先队组成活动指导小组，对各年级的具体实施情况进行指导。 4、开设校本继续教育课程，组织全校教职工学习弟子规。请李家斌老师主讲。 5、充分利用每天的晨会时间进行10分钟学习、背诵活动。 6、班主任制定本班的学习计划，结合弟子规内容，开展感恩、礼仪、诚信等系列主体班会教育活动。 7、将弟子规学习贯穿到学校养成教育活动中去。 8、利用校会，定期组织学习弟子规竞赛、汇演活动，形式多样，不拘一格。并对竞赛、汇演中表现优秀者予以表彰，树立起典型。 9、扎实做好“三个一” 每日一读。各班级根据学生特点，制定诵读计划，在规定时间内明确学生每日的诵读量，班主任做好解读和检查工作。在学校，老师和学生共同读；在家中，学生和父母共同读。用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。班主任负责。 每周一查。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，每周开展一次检查活动，可以是自查，也可以是同学、师生之间的互查，纠正自身和周围不恰当的言行举止，班级、学校对发现的问题进行归纳整理，以每个学生的点滴进步推动活动开展。年级组长负责。 每月一评。制定详细的弟子规学习考核细则，每月对各班级进行一次考核，班级也要开展学习评比活动，对学生进行评价。学期末，学校将对考核优秀的班级和个人进行表彰。政教处负责。 五、活动内容及过程： （一）教职员工方面 1.利用政治学习时间，组织全体教职员工学习弟子规，从思想深处领会弟子规精髓。 2.教职工待人接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。教师要体现文明教态，以身作则，将弟子规学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中。 3.撰写学习弟子规的学习心得，期末举行学习弟子规优秀教师心得体会交流分享大会，汇报学习成果。 4、深入挖掘，学科渗透 在教学过程中渗透弟子规的学习内容，相关学科在备课时要能体现。 语文、思品、政治课，要深入挖掘其传统道德观念资源，结合弟子规的内容进行讲解。 音乐课教师要指导学生学唱跪羊图、感恩一切、生命之河、摇动摇篮的手等弟子规系列歌曲，这些歌曲作为“班班有歌声”曲目，让感恩歌曲在校园广泛传唱。 （二）学生方面 1、注重校园文化的布置。利用橱窗、墙壁标语等营造诵读氛围。开展班级文化建设评比，要求各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使同学们一走进校园、教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发同学们诵读经典名著的兴趣。 2、一年级至八年级全体学生集体诵读弟子规。时间：每天晨会为常规诵读时间，内容：每周一段。目标：四月一十五日前要求能背诵、讲解。检查评比：年级组长。 3、充分利用班上黑板报开辟弟子规诵读专栏，学校将组织评比，纳入文明班级评比。时间：每月最后一周星期四上午。评委：团队。 4、学生结合实际写学习心得。（四年级至八年级）要求学生每月写一篇学习心得（周记）交班主任，挑选出优秀作品（作文纸），在弟子规诵读专栏评比后张贴在教室后面的黑板报上。（优秀作品要作为台帐资料的，要保存好。）班主任应充分强调读经的重要性和必要性，并把诵读落到实处。 5、召开主题班会。围绕弟子规中的“孝”“悌”，定期开展主题班会活动，要求班主任至少每月开展一次有关读经成果展示的主题班会。政教处刘主任负责。 第1次班会：如何尽孝 第2次班会：文明礼貌伴我行 第3次班会：我是一个诚实守信的中学生 第4次班会：良好的道德规范伴你一生幸福 6、组织学生开展弟子规知识竞赛（笔答）。 时间：4月，评卷老师：全体文科组老师，叶主任负责。 7、“诵读经典，收获成长”主题征文 截稿日期：5月低。内容：根据“诵读经典，收获成长” 主题征文 要求：根据征文主题，围绕诵读弟子规，用笔记录下自己的成长故事，四年级至八年级每班至少10篇，四年级至六年级不少于300字，七年级不少于500字，八年级不少于600字。要求内容翔实，事例典型，反映真情实感，切忌无病呻吟，泛泛而谈。教导处叶主任负责。 8、中华经典诵读表演 时间：6月，政教处刘主任负责。 内容：诵读弟子规指定内容 （1）集体诵读入则孝出则弟谨信泛爱众亲仁余力学文 诵读内容由抽签决定。 （2）个人诵读 各班内部评比后，选送3名学生进行全校评比。 要求：朗读、背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。 （3）讲解、翻译弟子规的内容。讲解内容由抽签决定。 （三）家长方面 1、陪读时间 活动目的：与经典常相伴，增进父母与孩子的感情，让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣。 具体办法：周末以家庭作业形式布置诵读内容，要求家长督促帮助孩子利用空余时间诵读。通过家长会取得共识，家长在家创造良好的诵读环境，关掉电视，陪孩子读几分钟经典，与孩子进行诵读。 2、注重家庭诵读氛围的营造。通过家长会转变家长观念，每次的家长会开设有关讲座，使家长认识开展诵读经典活动的重要性及深远意义，同时还把家庭诵读经典美文作为创建学习型家庭内容之一，从而使活动的开展能进一步得到家长的支持。 3、书信传情弟子规学习心得展示。 活动目的：父母和孩子各自围绕弟子规学习给家庭带来的变化开展书信交流，增进父母和孩子之间的交流。 时间：期末考试结束后，学生给家长写信，期末家长会时发给家长。暑假期间父母给孩子写一封信；暑假开学后，各班推选优秀书信全校范围内进行展评。 六、评奖措施 1“养成教育”示范班级。各级各班开展“养成教育”活动的情况、弟子规知识竞赛成绩、黑板报评比分值相加，总分前3名为 一、 二、三等奖。文明班级分别加 10、 8、6分。鼓励奖（3分）（主题班会观摩班自动成为一等奖） 2优秀个人。各班3名。各班弟子规知识竞赛成绩第一名占据1个名额，另两名额由各班学生投票产生。在经过一个学期以后，我们要对我们的学习进行一个最后评价，对表现优秀的学生进行表彰，树立起榜样，以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯，习惯决定命运，我们通过这样的德育活动为学生的终身发展奠基，这也是我们学校办学理念的一种体现。 3、评选“经典诵读”优秀班级；评选“经典诵读”优秀学生，总结表彰优秀班级和个人。 4.对于各项活动要做好评选工作，认真考评，审查，各项评选出 一、 二、三等奖，并颁发奖品，以资鼓励。 注：班级黑板报和心得体会可结合以下四个方面进行操作。 礼仪教育。让学生认识到：“不学礼，无以立。”“礼者，自尊、敬人之道。”与学校礼仪课相结合，取其精华。学生在学习后，见到老师能够鞠躬行礼，表达对老师的敬重；“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”、“尊长前，声要低，低不闻，却非宜”等成为学生的基本礼仪规范。 学习习惯。让学生认识到：学习经典以后，“心有疑，随札记，就人问，求确义；房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正；墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”等成为校正学生学习习惯的良药，学生们自觉对照弟子规，互相监督，共同进步。 读书习惯。让全体师生认识到：根据义务教育课程标准要求，每学期要选择适当内容，集体开展阅读、交流等。诵读经典以后，“读书法，有三到，心眼口，信皆要；方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起”、“列典籍，有定处，读看毕，还原处；虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之”、“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志”等成为学生自觉遵守的行为指南。 养成教育。学生能够认识：要知恩感恩，树立正确理想，有目的地读书学习，不能混日子，有选择地交朋友，与人为善，尊敬师长，从弟子规做起，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，读中华经典，做少年君子。 恒口镇建安九年制学校 年3月8日星期四 2023 弟子规学习方案 弟子规学习方案 弟子规学习方案 学习弟子规活动方案 学习力行弟子规方案 学习弟子规活动方案 学习弟子规活动方案 学习践行弟子规方案 学习弟子规 学习弟子规