2023年基层单位队伍建设报告.docx

2023年基层单位队伍建设报告基层单位队伍建设报告 拓宽来源渠道，确保选得准。聚焦精准考录要求，开阔选人用人视野，坚持事业为上，通过设置定向职位、开展专项考录，使一大批扎根基层、埋头苦干、实绩突出、群众认可的干部进入基层公务员队伍。下面是我为家举荐的基队伍建设报告资料，供应参考，欢迎参阅。 报告一 我省高度重视基层公务员队伍源头建设，近两年从考得进选得准留得住三方面靶向施策，着力破解基层招人难、留人难问题，不断充溢基层工作力气。 制定倾斜政策，确保考得进。严格落实关于进一步做好我省艰苦边远地区县乡公务员考试录用工作的实施看法，通过实行二降低三放宽的政策措施，即降低学历和开考比例，放宽年龄、专业限制、工作经验限制，降低基层公务员准入门槛，树立扎根基层、奉献基层的政策导向，激励人才向基层和艰苦边远地区流淌。制定出台青海省公务员录用考试调剂补录规则(试行)，针对当年空缺的基层职位，经省级公务员主管部门审定，组织用人单位开展调剂补录工作，进一步降低基层职位空缺率。三年来，全省四级联考中县乡基层机关共录用公务员2284人，占录用总人数的80.9%，县乡基层职位空缺率逐年下降，20xx年实现全省乡镇职位零空缺，切实解决基层招人难问题，有效充溢基层公务员队伍力气。 拓宽来源渠道，确保选得准。聚焦精准考录要求，开阔选人用人视野，坚持事业为上，通过设置定向职位、开展专项考录，使一大批扎根基层、埋头苦干、实绩突出、群众认可的干部进入基层公务员队伍。每年公务员四级联考中设置15%左右职位，面对高校生村官、三支一扶人员、西部安排志愿者、特岗老师等服务基层项目人员进行考录，开拓服务基层项目人员进入公务员队伍的单行道。加大从优秀村(社区)党组织书记中招录乡镇机关公务员工作力度，20xx年以来，全省8个市州共招录36名熟识基层状况、了解基层工作的优秀村党组织书记进入乡镇机关工作，进一步满意了基层的用人需求。 落实从严管理，确保留得住。制定出台青海省公务员转任方法，执行新录用公务员最低服务年限制度，明确新录用到基层县乡职位的公务员6年内不得沟通到上级机关，稳定基层公务员队伍。规范全省党政机关借调工作人员相关事宜，仔细清退违规借调人员，强化对基层机关借调人员工作的督导检查，保证基层干部队伍工作力气。建立完善来自基层一线的公务员培育选拔链，打通下级机关与上级机关的沟通通道，推动省级党政机关面对基层公务员遴选工作制度化、规范化、常态化。20xx年以来，85名来自县乡基层的公务员通过遴选进入省级各党政机关工作，拓宽了基层公务员的职业发展空间。主动落实乡镇工作补贴制度，加强服务保障水平，激发了基层公务员干事创业活力。 报告二 随着我国经济社会发展步伐的加快，人们物质生活水平不断提高。生活压力和精神压力的加大，不良的生活方式的影响，社会的老龄化等，使得我国高血压、糖尿病等慢性病人群逐年上升。高血压和糖尿病管理属于国家基本公共卫生项目，高血压、糖尿病病人及高危人群的健康管理是防治慢性病的有效途径，在基层医疗机构开展慢性病防控工作是一项长期且艰难的任务。 乡村医生是农村慢性病防控工作的一线力气，也是主要力气。他们担当着农村慢性病人摸底筛查、基本医疗、门诊随访、健康教化、转诊转院等工作任务。然而，乡村医生队伍人员配置不足，待遇得不到保障，人员素养参差不齐，工作任务繁重。一人多职，一人多能现象普遍，村医一人既要担当十四项基本公共卫生服务工作，还有兼顾基本医疗服务。以我市为例，每千人口不足 1 名村医，部分山区的村卫生室乡村医生超过60岁了，因为没有接班人，仍旧工作在岗位上。有相当一部分村医没有学历，只是接受过短期培训，从事着乡村医生工作。具有执业助理医师以上资质的村医不足五分之一。同时，乡村医生的养老得不到保障，服务 30 年以上的退休乡村医生，每月只有 200 元补助。我们这里一千人口以下的村许多，在职乡村医生一年下来各项考核达标，也只能收入一万多块钱，五百人以下的村卫生室，一年收入不足一万元，根本不能养家糊口，有的村医甚至外出打工赚钱养家。所以，干脆导致慢性病管理等工作服务质量得不到保障，制约着慢性病管理工作的顺当开展，也严峻影响着对慢性病患者指导工作的精确性及实际工作的实效性。 解决好乡村医生队伍的问题，对农村慢性病管理工作的扎实有效推动起着至关重要的作用。我本人始终在卫生院工作了20多年，从事领导岗位7年，以下是我个人针对村卫生室和村医人才建设的几点心得 一、解决当前乡村医生的身份和待遇问题，稳定乡村医生队伍。建议将乡村医生纳入乡镇卫生院的事业编制，一是可以解决他们的身份问题，让他们有尊严的工作，二是可以解决他们的养老问题，让他们没有后顾之忧，三是便于乡镇卫生院管理，四是可以吸引医学院校毕业的学生情愿从事乡村医生工作。 二、提高村卫生室的服务质量和服务实力，人才是关键。想法设法将高学历的医学院校毕业生落户到基层、稳定在基层，当群众健康的守门人。建议在农村每五百人配备一名乡村医生，在医学院校中免费定向培育乡村医生，并且加强对现有乡村医生的培训，提高乡村医生的业务素养，更好地服务慢性病患者。 三、利用家庭医生签约服务，促进优质资源下沉。建立 3+1 模式的家庭医生签约服务团队，即一级乡镇卫生院、二级县医院、三级市级以上医疗机构各一名医生加一名乡村医生组建团队，共同担当辖区内慢性病患者筛查复核、随访医疗、村医技术指导、群众健康教化等。 四、加大村卫生室基础设施的投入。每个村有一所集体建设的村卫生室，配套基本设施设备，给于肯定的运行经费。进一步增加村级卫生组织的医疗卫生服务实力，全面提升农村医疗保健水平。 总之，村卫生室和乡村医生为县、乡、村三级医疗预防网的网底，是农村卫生工作的重要力气，也是下一步解决农村老年人养老不行或缺的力气。发展好、利用好这支队伍让他们在慢性病防控工作中发挥应有的作用，也是解决农村居民看病难、看病贵、提高医疗服务质量，提高效率、降低成本、优质服务的前提;是维护社会安定有序、保障基层医疗持续发展的有力手段。 报告三 民办学校老师队伍建设 项目名称：民办学校老师队伍建设以xx中学为例 项目负责人：金华市xx高级中学党支部书记 杨星亮 项目提出 近年来，民办学校xx中学得到快速发展，办学特色日趋明显，办学水平稳步提高，为金华教化作出了应有的贡献。然而，随着民办中学内涵式建设的深化，一个制约学校长远发展的因素日渐突出，即民办学校老师流淌性大。如何稳定老师队伍、提高老师专业化水平，成为学校可持续发展亟需思索解决的重要课题,对此，学校党支部将它列为书记项目予以推动。 项目推动 (一)民办老师队伍流淌性大成因调查分析 20xx年，xx中学党支部牵头，就民办学校老师流淌性成因在本校进行了专题调研。据了解，影响民办老师队伍流淌的缘由主要有： 1.职业观念不稳定。不少老师缺乏稳固的职业观念，这山看着那山高，对民办学校尚有较强的偏见;一些年轻老师选择进入民办学校，也只是权宜之计。 2.福利待遇欠满足。民办学校老师工资实行自定的结构工资制，多劳多得，老师每月发到手的现金工资比较高，但学校供应给老师的住房、医疗、养老等保障相对较低，对此，老师们有不满意感。 3.老师发展缺平台。民办学校供应给老师发展平台相对较少，且学校对老师实行聘用制，老师与学校签订劳动合同，一般为三年，有的甚至一年一签。随时被解聘的职业风险简单让老师产生朝不保夕的担心全感。 4.对标比拼易淘汰。xx中学每逢学生重要考试，都会要求各班级对标市里同层次的学校，比拼各科成果的优秀率和合格率，并推行严明的考核机制。部分老师难以适应高强度、高竞争的教学氛围，被自然淘汰出局。 (二)稳定老师队伍提升老师专业素养的举措 1.建好支部做好思想政治引领工作 学校党支部重视党风廉政建设和师德师风培育建设，特殊关注中青年老师的专业成长，多次实行中青年老师座谈会，了解他们的思想状况和需求，分析他们的弱项和特长，指明努力的方向。 汲取优秀青年老师向党组织靠拢。开展主题党日活动、党员志愿者活动，发动优秀青年老师参与，现有1人已向党支部提出入党申请。 党支部注意党风廉政建设和师德师风建设，组织老师参观金华监狱 2.依托工会加强教职工间情感沟通 学校党支部不仅协调行政建立学校工会组织，选出实力出众的优秀老师担当工会主席，腾出房间创办教工之家，让教职工拥有一个良好的沟通活动场所，还指导工会常常组织活动，丰富教职工的业余生活，加强教职工之间的沟通。如20xx年组织20余位青年老师参与金华市直教职工风采大赛，演出团体舞我们都是追梦人获得银奖。 学校领导关切教职工的日常生活，每逢重要的传统节日学校都会给教职工发放节日红包或节日礼品，教职工生病住院学校都会通过党支部、工会等派人上门探望慰问，体现学校的人文关怀。 青年老师参与金华市直教职工风采大赛 3.拿出实招提升老师专业素养 学校支部、行政共同探讨达成共识，形成学校老师队伍建设系列举措。 重点培育本土老师。本土老师在本地或周边有家庭、有亲人、有挚友、有乡愁，更加简单形成归属感，稳定性更好，实施这一举措后效果明显。 突出培育青年老师。新建民办学校的老师队伍最大的特点往往是年轻老师和老年老师居多，年轻有为的成熟老师缺乏。青年老师有干劲、有追求，接受实力强、可塑性大，培育前景看好。 切实实施激励举措。激励举措详细有选送到外面培训进修、压担子委重任、考核评优、发奖提薪等。今年1月，学校对老师素养大赛中获奖的老师进行公开表彰和奖金嘉奖外，还给一等奖获得者设立了特殊奖，即提高获奖老师的住房公积金缴存额度。 项目成效 1.老师的认同感归属感得到了提升。通过加强学校管理、重视师资队伍建设，提高老师薪酬水平、关切老师的工作与生活，营造良好的工作环境、设立老师成长的激励机制，多措并举，综合施策，老师们的认同感、归属感提升了，凝合力、向心力更强了。 2.教研组、年级组的团队建设初见成效。学校坚持质量立校，多元树人，一切为了学生的办学理念，严以治教，严以育人，注意打造管理团队、教学团队。重视发挥集体的力气和作用，坚持集体备课、教研和备考;与名校结对，拜名师为师;建立推门听课制度等。经过许久打磨，像语文组、英语组等学科组已成长为学校王牌教研团队。 3.社会评价、部门考核取得不俗成果。20xx年xx中学在决策管理、队伍建设、教学质量等几大方面都取得了较好成果，得到社会好评。学校对学生家进步行两次学情调查，家长满足度均在95%以上。20xx年xx中学被评为金华市模范教工之家、 金华市开发区平安学校，获得市直属单位学校工作综合考核表扬单位和金华市民办教化突出贡献奖。 老师队伍的建设是学校发展的永恒主题，民办学校老师队伍的建设更是任重而道远。