2023年关于学校家访工作总结范文.docx

2023年关于学校家访工作总结范文 刚好做好总结和反思才能更好地开展下一年的工作，总结是一个整理和提炼的过程，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于学校家访工作总结范文，以供参考。 关于学校家访工作总结范文 家访，是连接学校和家庭的重要纽带，是增进家校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教化和家庭教化水平的重要途径。 为全面驾驭每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的特性以及在家的表现，了解家长的希望、要求以及教化方法等，励志，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，增加家长的责随意识和信任度，使家长主动参加到学校的教化教学管理中来，XX区试验小学、屯庄营中学组织学校老师走进学生家中，开展家访活动。 本周末，XX区试验小学组织老师，利用周末时间，深化到学生家中进行家访。家访前，班主任和班级任课老师具体分析班级中每一个孩子的状况，确定家访的依次和时间，并和家长取得联系，利用周末和家进步行面对面零距离沟通。每到一家，他们都具体询问孩子在家的生活状况、完成作业状况，并和家长沟通孩子在学校的表现，激励家长做孩子的表率，和孩子一起成长。 为进一步促进家校和谐、亲密家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教化质量，也为更好地了解学生，更好地践行“因材施教”。自十月中旬以来，屯庄营中学以班级为单位，组成了以班主任为主的家访团队，利用课余时间，实行登门探望的方式，对全校学生进行了全覆盖的家访，与学生家长零距离、面对面地沟通。 家访内容包括： 沟通学生状况。深化了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；对须要特殊关注的学生，要刚好驾驭思想动态，由班主任及科任老师一起制定更加详细有效的特性化帮扶举措，激励他们主动上进、健康成长。 倾听家长心声。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教化部门的看法和建议，并刚好向学校和有关部门反映，切实保障家长对学校工作的知情权、评议权，引领家长理解学校、关切学校和支持学校，进一步提高家长、学生与社会对学校教化的满足度。 探讨育人策略。了解不同类型家庭家长需求，引导家长驾驭科学教子学问，实现从单纯教化者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，增加家庭教化的针对性、科学性和有效性；具体反馈学生在校表现，与家长共商促进学生全面发展的教化措施和方法。 解答教化政策。向家长宣伟教化法律、法规和我区义务教化基本均衡发展工作、教化扶贫工作。帮助家长树立正确的人才观、教化观、升学观和就业观，指导家长实现家庭教化由封闭型向开放型转变；介绍我区教化大投入、大建设、大发展的良好形势以及学校办学理念、办学特色，对家长关切的热点问题做好宣扬、说明工作。 关于学校家访工作总结范文 为进一步实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和关于在全党深化开展党的群众路途教化实践活动的看法文件精神，坚固树立以学生为本的育人理念，促进学生健康成长和全面发展，切实加强老师队伍建设，促进家校之间深化有效的沟通和了解，形成学校教化与家庭教化的合力，我校组织全体师在上周五开展“老师访万家”专题实践活动。 活动由学校党支部统一部署，学校政教处负责详细实施。各年级依据工作支配，每两名老师组成一个小组，每个小组家访两到三名学生。下午放学后，全部家访小组纷纷深化到学生家中，向学生家长汇报孩子的在校表现，了解学生在家学习生活状况，并与家长主动探讨学生的将来发展安排。绝大部分家长对学校的工作是非常支持和协作的。但苦于生计，奔波劳碌，有时难免会忽视对孩子的教化。 因此，每一个家访的老师都从教化的角度对家长提出希望，希望家长在奔波劳碌之余尽量抽出时间关注孩子的成长，多与孩子进行情感上的沟通，不要动不动就是简洁粗暴的打骂。当然，我们也主动听取家长对学校工作的要求和建议。有的家长希望学校要有更严格的管理措施，有的家长希望学校多开展有益的课外活动，有的家长则希望学校能给住宿生供应更好的住宿条件。这些，每一个家访的老师都记录在特地的家访记录表上，政教处对其中的良好建议进行汇总，交由学校探讨，尽量完善学校的工作，以获得群众对学校工作的进一步支持。 当天的家访活动，虽然时间不是很长，但终归有了一个胜利的开头，随着党的群众路途教化实践活动的进一步深化开展，学校打算把家访作为一个常态工作，随时与家长保持联系，提高教化实效。 关于学校家访工作总结范文 访是教学探讨的基础，也是做好工作的基础。每个孩子都是一个鲜活的个体，他们是有多面性的，假如只从学校的表现看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和学校两方面结合起来，老师才能对学生进行全面客观的评价。 20xx暑假，根据上级工作支配，同时为新学期教学工作做打算，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展“老师访万家”家访活动。活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣扬，对于实在难以登门家访的，老师就用自己的电话，与学生和家进步行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教化网络创设了良好的社会效应。 一、暑期家访活动基本状况 本次参加家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部参加，其中党员老师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。 二、细心组织家访活动 1、提早部署，要求详细。依据学校实的实际状况，学校提前动员部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。 2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特别困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，刚好为他们排忧解难。 3、注意反馈，加强沟通。老师携带“家访登记表”进入家庭，家访后仔细填写“老师访万家活动登记表，开学后刚好反馈到学校，学校仔细进行梳理，并逐步解决。 通过本次暑期的集中家访，我们刚好把握到家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教化的看法，发觉并弥补学校教化教学过程中的不足之处，进而推动老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教化教学工作的和谐发展。 三、家访反馈状况统计 本次家访征集到的看法和建议累计99条，其中针对老师的看法建议数69条，针对学校和党组织的看法建议数30条;经过学校仔细梳理后，共征集看法和建议19条，其中针对老师的看法建议数19条，针对学校和党组织的看法建议数10条。通过开学进一个月时间，我们依据征集到的看法和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在主动想方法以求尽快处理。