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2023年中班幼儿一日活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿一日活动方案 中班一日活动方案 本周主题：小蜗牛爬呀爬 一、来园活动 要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在区角自 由选择活动，在玩的过程中要与小朋友起友好合作，互相谦让。 二、晨间活动 活动内容：炒黄豆 活动准备：录音机、磁带 活动指导：幼儿两人为一组，面对面，手拉手站立。游戏开始，幼儿一边朗诵儿歌，一边做相应动作。游戏过程中两人必须始终保持手拉手姿势，不能撒手。 三、升旗早操 要求：让幼儿按顺序排好队，准备升旗。在排队的过程中要保持安静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。 四、生活活动 要求：幼儿根据自己的需要入厕，能用正确的方法洗手，不玩水。能有序的领取点心，安静的吃完点心。 五、晨间谈话 内容：小蜗牛的家 要求：能大胆举手发言，知道小蜗牛背上的壳就是它的家。 六、教学活动 语言活动小蜗牛 活动目标： 1、观看课件，引导幼儿围绕情节，结合生活经验展开讨论，感受努力的艰辛和成功的喜悦，懂得坚持的重要。 2、利用教材的情感因素，以境激情，引发幼儿获得不同的情感 1 / 7 体验。 活动准备： 1、课前使幼儿了解蜗牛，知道蜗牛的一些基本特征； 2、课件：小蜗牛 活动过程： 一、点击课件，出现小蜗牛，谈话引出主题 师：你们瞧，这是谁啊？它的表情是怎么样的？它为什么不开心呢？（幼儿猜想） 那到底是为什么？还是让我们一起来看看吧！ 二、观看课件，引导幼儿结合生活经验展开讲述 1、第一次观看前半段，“从蜗牛艰难地攀爬到被螳螂从树上打落”引发情感体验：小朋友，你看懂了吗？看了这个片子，你心里有什么感觉？（幼儿讲述） 噢！你们看了以后都觉得很难过！是什么事让你们觉得很难过呢？（幼儿讨论） 那还有些什么事让我们觉得难过呢？让我们再来看一次！ 2、第二次观看前半段，（幼儿边看，教师边讲述重点段） （1）自主讨论：蜗牛想做一件什么事？它为什么想要爬上大树？（爬上高高的大树，看地更远！）一路上发生了什么事？遇到了哪些困难？ 根据幼儿回答逐一打出相关图片，并提问讲述。 小动物超过它（为什么它总是被小动物超过呢？）小蜗牛是怎么爬的，我们来学一学吧！（幼儿与教师表演爬得很慢、感觉很累）它的速度这么慢，想要爬上那么高的一棵大树，容易吗？ 那它有没有停下来呢？（虽然它总是被小动物超过，可它还是继续爬） 喝露珠（它为什么只喝一点露珠？）小蜗牛连一点吃的东西都没有，多可怜呀！ 写信（小蜗牛在给谁写信？它会说些什么？如果你是小蜗牛，你会？你们在难过、伤心、一个人很孤单的时候，最想告诉谁？怎么说？） 用树叶当被子（小蜗牛连被子都没有，可怜吗？） 2 / 7 被螳螂打落（螳螂看起来是怎么样的？它把小蜗牛怎么样了？） （2）点击课件，同时出现五幅图片，引发幼儿情感体验：师：小蜗牛想为梦想努力，可是却碰到了这么多的困难，最后还被螳螂一掌打了下来，这时候，它的心情会是怎么样的？ （3）激发讨论： 那它会继续下去吗？这样吧，我们和旁边小朋友互相讨论讨论！ （教师参与幼儿的讨论） 师：讨论得怎么样了？谁愿意把你的想法告诉大家？ 你认为蜗牛会不会继续努力？为什么？ 3、在幼儿充分辩论的基础上，观看后半段录像 （1）师：我们现在有两种不同的意见，小蜗牛到底继续下去还是放弃了呢？让我们接着看下去； （2）提问： 小蜗牛被谁救上来了？小蜘蛛会对它说些什么？（如果你是小蜘蛛，你会对小蜗牛怎么说？） 请个别幼儿上来学小蜘蛛，对小蜗牛说一说鼓励的话， 小蜗牛听了小蜘蛛的话，是怎么做的？（一边唱歌，一边前进） 原来小蜗牛选择了继续努力，最后怎么样了？（爬上了树顶，成功了！） 三、经验迁移，懂得坚持的重要，培养抗挫心理 师：你们看，小蜗牛遇到了这么多困难，都能坚持下去，那你们以后碰到困难，会怎么做呢？（不怕困难，坚持到底） 师小结：对，做什么事只要我们坚持下去，就能象小蜗牛一样，获得成功！ 四、体验成功的喜悦，为小蜗牛的成功祝贺， 点击课件，出现小蜗牛的笑脸 师：你们瞧，小蜗牛现在的心情变得怎么样了？（变好了！开心了！）你们的心情呢？（很高兴！）那就让我们带着好心情去给小蜗牛祝贺吧！ 七、生活活动 要求：分组解小便、喝水。不推不挤。 八、教学活动 3 / 7 音乐活动我是快乐的小蜗牛 活动目标： 1、感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。 2、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地表现出歌曲所表现的情景。活动准备： 1、活动前，在自然角饲养小蜗牛，引导幼儿观察蜗牛的特征和习性，并与小蜗牛交朋友。 2、我是快乐的小蜗牛歌曲磁带、小蜗牛图片和头饰。活动过程： 1、谜语导入：今天老师带来一首谜语，听一听它是那种小动物？谜语：走路从来不回头，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一别看来一边走。（为了更形象，教师一边模仿动作，一边说谜语） 2、出示实蜗牛图片，引导幼儿观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。 （1）小蜗牛长得什么样子？ （2）小蜗牛平时都在干什么？ （3）小蜗牛爬起来是怎样的？它的表情怎样？哪个小朋友来形容一下？（引导幼儿用肢体或语言表达） 3、欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的节奏特点。播放歌曲我是快乐的小蜗牛音乐，引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。感受歌曲活泼欢快的曲调。 （1）刚才听了这首歌曲有什么感觉？ （2）教师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。 4、再次欣赏歌曲，学唱歌曲。 （1）欣赏第二遍歌曲，幼儿随音乐节奏学说歌词。提问：你们听到歌曲中唱了什么？说说自己感觉哪句歌词最有趣？自己喜欢哪句歌词？并尝试唱一下或用动作来表现。 （2）教师将幼儿根据喜欢的歌词进行分组，教师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。（教师给予表扬，纠正唱错的地方。） 4 / 7 5、采用不同的形式演唱，表现歌曲。 （1）引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。 （2）鼓励幼儿在熟悉歌曲的基础上加上创造性的动作演唱。 （3）教师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。 6、请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。 7、教师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，美丽的春天来到了，我们一起去旅游吧。在我是快乐的小蜗牛的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。 活动延伸： 引导幼儿在自然角中观察小蜗牛，进一步了解小蜗牛的特征及习性。 九、上午游戏我来扮蜗牛 要求：共同合作，友好游戏；用废旧物品把自己和同伴装扮成蜗牛。 十、生活活动 要求：午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。 十 一、吃午餐 在吃饭前要提醒 ： 1、吃饭时保持安静，不可以说话。 2、不可以挑食，不可以用汤泡饭吃 3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭 4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷收拾好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。 十 二、餐后活动 内容：拼图-蜗牛 要求：安静游戏，爱护拼图。 十 三、午睡 要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡 5 / 7 觉。 十四、生活活动 要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。 十 五、下午游戏 科学蜗牛吃什么 活动目标： 1、尝试饲养和照顾小蜗牛，观察记录比较蜗牛的饮食习惯。 2、乐意和老师同伴交流自己的发现，体验交流与发现的快乐。活动准备： 1、师生共同捕捉小蜗牛若干。 2、幼儿画册 活动过程： 1、观察小蜗牛 提问：小蜗牛长什么样？ 2、猜测小蜗牛喜欢吃什么？ 提问：你们知道小蜗牛爱吃什么？（引导幼儿根据已有经验大胆猜测） 3、试验，并尝试记录观察的结果 (1）分组收集小蜗牛喜欢吃的食物.(2 ) 幼儿整理收集的食物，讨论如何喂小蜗牛？ (3)鼓励幼儿经常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况，用自己的方式将观察到的情况记录下来。 4、交流、分享发现 鼓励幼儿与老师同伴交流自己喂食方法和发现，获得蜗牛在饮食方面的初步认识。 (1)提问：你发现小蜗牛爱吃什么? (2)提问：在喂养的过程中你还有什么新的发现？ (3)阅读幼儿画册中的相关内容，判断一下蜗牛喜欢吃什么。 十 六、生活活动 6 / 7 要求：能根据自己的需要喝水、小便。能整理好自己的衣物。 十 七、户外活动 活动内容扔纸飞机 要求：让幼儿在指定的区域内进行游戏；练习扔、投的技巧。 十 八、离园活动 要求：幼儿安静翻阅绘本。 2023.9 7 / 7 推荐第2篇：幼儿园中班一日活动计划 幼儿园中班一日活动计划 下面是小编整理的关于幼儿园中班一日活动计划，欢迎大家阅读和参考! 幼儿园中班一日活动计划(篇1) 7：208：00 幼儿入园 8：008：30 幼儿温馨早餐，早班老师提醒幼儿正确用餐，晚班老师帮忙分早餐。 8：308：50 幼儿早操 ，早班老师组织幼儿做操。晚班老师负责打扫教师卫生。 8：509：10 组织幼儿喝水，入厕。 一、 三、五组幼儿喝水，入厕， 二、 四、六组幼儿听音乐，拍节奏。互换。早班老师负责组织幼儿拍手，晚班老师负责在厕所监督并帮助幼儿整理衣裤。 9：109：40 建构课程。早班老师上课，晚班老师做教具、备课等。 9：4010：00 幼儿阅读时间。开学初发现，班中图书角中的书经常会乱七八糟，缺胳膊少腿的，于是为了发展幼儿语言能力，培养幼儿爱护书本，丰富幼儿的课外知识，要求幼儿每人每天都带一本课外书。 10：0010：10 课间点心，早班老师组织幼儿分组洗手，入厕。晚班老师监督幼儿。并打扫卫生。 10：1010：40 建构课程。 10：4011：00 早班老师组织幼儿户外活动。晚班老师辅助早班老师组织。 11：0011：10 早班老师组织幼儿喝水，入厕和洗手。晚班老师负责监督幼儿。 11：1011：15 早班老师负责组织幼儿讲故事，唱儿歌等活动。晚班老师分饭菜。 11：1511：40 幼儿温馨午餐。 11：4011：50 午睡前准备。 早班老师组织幼儿散步、念儿歌、唱歌、玩游戏。晚班老师打扫卫生。2组织幼儿分组入厕。早班老师带领一部分幼儿入厕，晚班老师带领一部分幼儿入厕，组织幼儿安静进入午睡房。 12：0014：20幼儿午睡时间。晚班早班组织幼儿入睡，晚班老师打扫卫生。晚班老师负责看午睡。做到"三巡视"。提醒幼儿起床拉小便，早班老师备课、准备课程等。 14：2014：40温馨起床。早班老师负责给午睡室内的幼儿穿衣服。晚班老师负责给教室中拉好小便的幼儿整理。 14：4015：00 晚班老师负责组织幼儿吃点心。早班老师负责打扫卫生和给幼儿梳头发。 15：0015：30 晚班老师组织幼儿游戏。 15：3015：40 晚班老师组织幼儿分组入厕，早班老师监督并帮助幼儿塞裤子。 15：4016：00 晚班老师与幼儿回顾幼儿园一日生活，并复习课堂知识。 16：0017：00 幼儿离开幼儿园，晚班老师离园时整理教室。 幼儿园中班一日活动计划(篇2) 一、来园活动 1、要求幼儿能愉快的入园，能礼貌地向才老师，阿姨及同伴问好，向爸爸妈妈说“再见”。 2、能情绪愉快地接受晨检，不带东西来幼儿园。 二、区域活动 1、引导幼儿按自己意愿，有兴趣愉快地选择区域玩玩时能有始有终。 2、教育幼儿爱护玩具，爱护活动材料，学习听信号自觉帮助收拾、整理、材料和玩具。 三、早操 1、要求幼儿听音乐后迅速排好四纵队并能随音乐节奏做相应的动作，变换队列队形 2、能按音乐节律做操，动作整齐有力，大方好看。 3、教育幼儿坚持做完操，回教室时要按顺序，不推挤，不打闹，注意安全。 四、生活活动 1、认清自己的毛巾、口杯标记，轻拿轻放幼儿中班一日常规计划幼儿中班一日常规计划。 2、教育幼儿养成离开活动室时，及时将椅子推到桌子下，不推不挤的习惯。 3、学习听信号，自觉卷袖子，有秩序地排队，洗手，握手回活动室擦手，在回教室的路上不能到处摸，以避免第二次污染。 4、能安静等候分点心，吃点心时能做到安静，不大声喧哗，细嚼慢咽，不挑食，不将点心吃到桌上，要讲卫生。 5、点心后能安静自选玩具在走廊上边玩耍要求不打闹，不到楼梯口玩 6、教育幼儿不随地大小便，上厕所，洗手时要注意安全不将异物丢弃厕所，学习自己穿脱衣裤，将手纸旮大便纸丢入纸篓内,注意保持环境卫生。 五、自由活动 1、教育幼儿不争抢玩具，不做危险游戏，不踩、扔玩具，不私自走到楼梯口玩，注意安全。 2、听教师指令整理好玩具，动作要迅速。 六、集中活动 1、看老师的手势标志迅速回到坐位个保持安静 品友互动 2、能情绪愉快地参加各种集中活动幼儿中班一日常规计划工作计划。 3、引导幼儿养成上课认真听讲，积极举手发言，大胆大声回答总是的良好习惯，养成良好的坐姿、站姿等。 4、积极、主动地参加各种探索活动，勤动手，动脑。 七、户外活动 1、要求幼儿听清楚活动要求，注意活动安全，迅速有秩序地排队，不推不挤，上下楼梯时要靠右行走开火车下楼一个跟着一个手扶扶手。 2、教育幼儿玩大型户外运动玩具时应注意安全，不争抢，能互相谦让，有秩序地活动。幼儿园中班一日活动计划(篇3) 推荐第3篇：中班一日活动计划 中班一日活动计划 篇1：中班一日活动计划范文 上午活动： （一）晨间活动 目标：1.为幼儿测量体温。 2.提醒下棋的幼儿坐在桌子边上下棋，自己的棋子保管好。 （二）户外体育活动 小白兔找山洞 目标：练习双脚并拢跳和跑跳相结合。 （三）生活活动 上厕所 洗手 喝水 目标：洗手时不在水池边玩水，弄湿衣服。 （四）集体教学活动：儿歌原来是你 目标：1.在了解儿歌内容的基础上，初步学习跟念整首儿歌。 2.教育幼儿要做个爱劳动的孩子，愿意做力所能及的事。 （五）课间操 目标：精神饱满。 （六）生活活动 吃小点心。 目标：保持桌面和地板干净。 （七）集中活动 手工 剪窗花 目标：1.学习折剪窗花的方法，要求剪出各种各样的形状。 2.培养幼儿初步的审美意识。 （八）游戏活动 猜猜谁是领导人 （九） 生活活动 午餐 目标：督促幼儿加速进餐 吃热饭热菜。 （十） 自由活动 下午活动 （一）生活活动 午睡 目标：不和周边幼儿聊天，影响其他睡着的幼儿。 （二）生活活动 吃小点心 目标：洗手时不玩水。 （三）户外体育活动 大型玩具 （四）游戏游动 猜谜语 目标：1.学会认真听老师讲谜面。 2.积极开动脑筋，激发幼儿参与的积极性。 （五）幼儿离园 篇2：中班一日活动计划安排 活动特色：外教（口语） 一、晨间活动：复习字词：绕、春、雨、草、街 二、教育活动： 1>语言：儿歌橡皮筋游戏 目标： 1、学习理解字词：橡皮筋、变、飞、走、咬、剪刀、石头 2、能够说出橡皮筋都可以变成什么东西，积极回答老师问题。 2>数学：复习相邻数及等差关系 目标： 1、能够熟练的说出10以内的相邻数。 2、能按照数量等差关系推理物品数量。 3>礼仪：分享玩具 目标： 1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。 2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。 3、培养幼儿良好的社交礼仪。 4>主题故事里的声音 目标： 1、让幼儿尝试用各种物体发出声音，如瓶子、玻璃杯里装上水，揉塑料袋等。 2、让幼儿尝试用这些自制乐器给故事配置相应的音效。 篇3： 上午活动： （一）晨间活动 目标：巩固幼儿收放玩具及归还他人玩具的好习惯。 （二）户外体育活动 踢球 目标：1.尝试小组合作踢球，提高小组活动的协调性。 2.训练腿部动作协调灵活性和腿部力量。 （三）生活活动：小便 洗手 喝水 目标：洗完杯子不将水倒在地上。 （四）集体教学活动：动物过冬 目标：1.理解故事内容，初步了解动物过冬的基本特征。 2.培养幼儿认真倾听的好习惯。 （五）课间操 目标：天冷不怕冷，做操不将手缩在衣服里。 （六）生活活动 吃点心 目标：吃完点心的幼儿不在教室中打闹。 （七）集体活动 剪贴过冬的小动物 目标：1.锻炼幼儿的手部小肌肉。 2.学会添加合适的背景。 （八）游戏活动 拍网球 目标：已达标的幼儿练习双手交替。 （九）生活活动 午睡 目标：不随便踢被子，学会保护自己。 （十）自由活动 下午活动 （一）户外体育活动 玩蹦蹦床 滑梯 目标：1.分男女组进行活动，注意自我保护。 2.鼓励个别幼儿在玩蹦床时能大胆翻越。 （二）音乐活动 复习儿歌 小树叶 目标：1.会用好听的声音 轻声的演唱歌曲。 2.区分两段间音乐的不同情感。 篇4： 来园准备 愉快来园，能主动向老师问好，和家长再见 幼儿在室内玩玩具、看图书、听音乐或故事，个别交谈等 餐前准备 身体做好，双脚并齐，左手扶碗，右手拿小勺 吃饭时不说活i，直到节约粮食，不挑食、不剩饭、细嚼慢咽，保持桌面清洁 餐后擦嘴并把椅子按顺序摆放整齐 喝水 要求幼儿按顺序取杯子接水，接水要足量 注意饮水卫生，不洒水 喝水后，将口杯放回原处 教育教学活动 积极主动参加教育教学活动，逐渐养成良好的学习习惯 遵守各项活动规则，学习与同伴相互合作，并能分享合作的乐趣 韵律操及锻炼 精神饱满，动作准确、协调 能按音乐节奏作动作 户外活动 能积极、主动地参加于游戏，爱护公物 玩玩具时尽量不拥挤，知道要相互谦让 听到教师的铃声整理器械，迅速集合 入厕 按顺序入厕，不拥挤 便后要用流动水洗手 散步 要求幼儿一个跟一个放松走，不掉队，上下楼梯靠右行 能边走边观擦周边事物 午睡 睡前入厕，安静进入睡眠室，脱去外衣，放在指定地方 盖好被子，安静入睡，睡姿正确，不蒙头或趴着睡 起床 自己穿鞋，学习穿衣服 初步学习简单的整理床铺的方法 女孩子梳头 离园 家长来接时主动和教师告别方可离开 不跟陌生人走 篇5： 7：308:20 来园 要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。 8：208:45 晨练活动 要求： 1、排队 2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。 8:459:00 升旗早操 要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。升完国旗的时候 做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。 9:00 带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水要求： 1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所 2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干 3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子 9:05 集合点名 要求： 1、集合：敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。”“一二三，静下来。” 2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。 9：109:35 第一节教学活动 要求： 1、回答问题时要举手 2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序 9:35 第一节课结束 要求： 1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手 2、排队领牛奶、点心 3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上 4、喝完牛奶自由看书 9:50 敲铃提醒收书 10：0010:30 第二节教学活动 课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水 10:35 敲铃集合，排队去指定地点做游戏洋娃娃和小熊跳舞 10:55 解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机开始飞，飞到哪里去？”“飞到* * * 那里去” 11:10 吃中饭 要求： 1、吃饭时不可以挑食 2、不可以汤泡饭 3、手要扶着碗吃饭 4、吃饭时不可以说话 午餐 11:10-12:00 要求： 1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。 2、在吃饭前要提醒 （1） 吃饭时保持安静，不可以说话。 （2） 不可以挑食，不可以用汤泡饭吃 3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭 4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷收拾好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。 5、11:50左右，请吃好的小朋友排队，去操场散步 午睡 12:002:30 要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。 生活活动 2:303:15 要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。 游戏活动 3:203:45 要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。 户外游戏 3:454：00 要求：幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。 推荐第4篇：中班一日活动设计 一日活动总目标： 1、在观察、了解一些会滚动的物体的活动中，对物体的滚动现象产生兴趣。 2、尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。 3、体验游戏活动的乐趣和成功的喜悦。 一、晨间接待（7:308:30） 1、热情接待来园幼儿，关注每一位幼儿的情绪。 2、教育幼儿能主动、有礼貌地向老师同伴问好。 二、晨间活动 （8:008:30） 活动名称 玩球 活动目标： 1、通过一物多玩，激发幼儿探索出多种玩球的方法。 2、能与同伴合作，共同玩球，体验游戏活动乐趣。活动准备： 皮球人手一个；纸棒、羽毛拍等若干；提供宽敞的场地；录音机和音乐磁带。 活动过程： 1、教师和幼儿一起随音乐做热身运动。 2、幼儿自由玩球，探索出玩球的多种方法。 3、利用老师提供的辅助物再次探索玩球的不同方法。 4、在老师的引导下探索合作玩球的方法。 5、交流分享玩球的多种方法及活动的乐趣。 6、教师和幼儿随音乐做放松运动。 三、早 操 (8:308:45) 能跟着音乐精神饱满地做操，要求动作到位整齐。 四、盥洗、如厕、喝牛奶（8：459:00） 1、引导幼儿能有序的排队入厕，自觉地用洗手液洗手、不玩水，洗手时注意 不弄湿衣物。 2、提醒幼儿不拿别人的杯子，安静地喝完牛奶。 五、晨间活动小结：（9:009:05） 教师评价幼儿晨间活动的情况，表扬活动中表现积极的幼儿，指出以后要注意的地方。 六、教学活动 （一）（9:059:30） 活动内容：社会活动滚动乐园 中班一日活动设计3 活动目标： 1、了解一些会滚动的物体，知道它们与人们生活的密切关系。 2、激发关心周围科技产品的兴趣。 3、体验创作的乐趣和成功的快乐。活动准备： 小朋友的书.我们去游玩；幼儿生活中寻找各种能滚动的物体；提供水彩笔、卡纸等；师幼共同收集图片资料。 活动过程： （一）、回忆、交流，激发参与活动的兴趣。 1、出示前期师幼共同收集的图片资料，引出话题。 2、互相交流经验（让幼儿感受会滚动的产品与人们生活的密切关系） 提问：这些会滚动的物体中，你喜欢什么？为什么？ 3、帮助幼儿总结滚动在生活中的不同用处。 （二）、观看小朋友的书.我们去游玩第27-28页“滚动乐园”，欣赏会 滚动的科技产品。 1、滚动广告箱 你看到过滚动广告箱吗？为什么要装滚动广告箱？ 2、滚动电梯 你乘过滚动电梯吗？商场里装了滚动电梯有什么好处？ 3、压路机 你在什么地方见过压路机，它有什么用，为什么前面有一个大滚筒？ 4、结合生活经验，引导幼儿讨论、说说自己熟悉的会滚动的东西。 5、小结 （三）、拓展想象，创意设计会滚动的产品，体验创作的乐趣。 1、讨论、交流，说说自己想设计的会滚动的产品。 2、幼儿创意设计会滚动的产品，教师指导。 3、幼儿相互介绍，体验成功的快乐。 七、教学活动 （二）（9:309：50） 活动内容：艺术活动小皮球 活动目标： 1、欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律。 2、尝试用肢体动作表现皮球的滚与跳跃，体验游戏活动的乐趣。活动准备： 磁带及录音机；图片一张；皮球若干。 活动过程： （一）、熟悉音乐 1、幼儿边听音乐边看老师玩球。提问：刚才老师是怎么玩球的？ 2、再次欣赏音乐。提问：“老师滚球时的音乐是怎么样的”？（柔柔的、连贯的）；“拍接球时音乐又是怎么样的”？（有力的、跳跃的） （二）、感受连贯与跳跃的音乐旋律 1、看图谱欣赏音乐，尝试根据圆滑线和断奏点符号表现音乐的连贯和跳跃。 2、引导幼儿用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃，跟着音乐选择喜爱的动作表现皮球的滚动与跳跃。 （三）、皮球游戏 1、介绍游戏方法 2、幼儿游戏，适时更换拍皮球的人。 游戏过程中，可根据幼儿对游戏规则掌握的程度，适当增加难度及趣味性。如：轻轻拍，跳的低；重重拍，跳得高。 八、课间自主活动：（9:5010:00） 九、户外活动（10:0010:30） 活动名称：赶小猪 活动目标： 1、通过游戏，使幼儿会创造性地玩易拉罐，用纸棒拨的动作技能。 2、培养幼儿乐于合作的团队意识，体验游戏活动的乐趣。 活动准备：易拉罐、纸棒若干；录音机及音乐磁带；小石子若干。 活动过程： 1、幼儿跟随教师进入场地，做热身运动 2、和小猪做游戏（让幼儿创造性玩易拉罐，积极投入活动） 幼儿自由玩，可单独玩也可与他人合作，让幼儿想出多种玩法 3、赶小猪（练习将易拉罐向指定方向滚动，用纸棒拨的技能） 先让幼儿自由滚，感知圆柱体的特性，再用比赛的形式培养幼儿遵守规则，增强团队合作的意识。 4、增加幼儿玩游戏的兴趣 让幼儿在易拉罐中放入小石子，使得在滚动过程中发出沙沙的响声。 5、放松运动，让幼儿在摇篮曲中安抚小猪睡觉，安静地回教室，结束此活动。 十、入厕、喝水、餐前准备（10：3010:50） 1、引导幼儿能有序的排队入厕，自觉地用洗手液洗手、不玩水，洗手时注 意不弄湿衣物。 2、提醒幼儿不拿别人的杯子，能倒适量的水喝水，不把水洒在地。 3、组织幼儿听音乐拍手做手指游戏。 4、请部分幼儿帮助分发餐具，感受为同伴做事的乐趣。 十一、午 餐（10:5011:30） 1、提醒幼儿细嚼慢咽、不挑食，吃完自己的一份饭菜，要保持桌面和地面 的干净。 2、要求幼儿餐后擦嘴漱口，把餐具摆放到指定的地方。 十二、散 步（11:3011:50） 组织幼儿观察幼儿园里会滚动的物体。 十三、午 睡（12:0014:20） 组织幼儿有序地解大小便，学习把自己的衣物脱下折好放整齐，将自己 鞋子摆放整齐，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。 十四、起床、盥洗、点心（14:2015:00） 1、在老师的指导下穿好衣服、鞋袜。 2、口渴时随时饮水，有秩序地到保温桶前接适量的水，不把水洒在地上。 3、能安静地吃午点，并保持干净。 十五、区域活动（15:0015:40） 活动目标： 1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，大胆的进行操作，激发探索的欲望。 2、培养幼儿遇到问题能进行协商，并乐意与同伴一起分享成功的快乐。活动准备： 玩具城：提供能滚动的和不能滚动的玩具或物品，鼓励幼儿将不能滚动的物品变成能滚动的。 美工区：投放弹珠、小汽车、塑料筐、幼儿使用的纸张等若干；红、黄、蓝色颜料各一盆，让幼儿练习滚画，并对色彩的变化感兴趣。 科学区：投放海洋球、各种表面凹凸程度不同、质地不同的长条板、积木若干；记录表、笔等，让幼儿探索比较不同斜坡上球滚动速度的差异。 活动过程： （一）、谈话导入活动，激发幼儿兴趣。 （二）、介绍新增设区域的操作材料及玩法。 （三）、教师提出活动要求：安静活动，互不干扰，要学会互相谦让。 （四）、幼儿按自己的意愿和兴趣选择活动区域，大胆进行操作。 （五）、教师巡回观察指导，适时介入帮助能力差的幼儿，并做记录。 （六）、师幼交流、共享，鼓励幼儿大胆交往。 （七）、教师活动小结，师幼共同整理材料。 十六、户外活动（15：3016:00） 活动名称：小小保龄球 活动目标： 1、练习滚球击物，要求双手滚球时两手用力均衡一致。 2、喜欢游戏活动，体验游戏活动带来的乐趣。活动准备： 皮球、矿泉水瓶若干；小黑板一块，并画好记录用的表格。 活动过程： （一）、组织幼儿玩球 说一说“你是怎么玩球的”并进示范（用抛、滚、拍的动作） （二）、练习滚球击物 1、在1米至3米距离内，幼儿分组练习滚球 启发幼儿探索：怎样才能滚的准？瓶子应怎样放？ 2、幼儿交流讨论 3、幼儿再次练习，感受手的用力情况 （三）、游戏：小小保龄球 1、交代游戏规则，提醒幼儿游戏时注意安全。 2、幼儿游戏三四次 （四）、活动小结，及时表扬表现好的幼儿。 十五、离 园（16:0016：30） 1、回顾在园的活动情况，师幼共同交流分享今天的快乐。 2、要求幼儿离园时带好自己的东西和老师、小朋友再见。 推荐第5篇：中班幼儿一日常规 中班