2023年学校教导处工作计划精选范文4篇.docx

2023年学校教导处工作计划精选范文4篇 写好工作安排对于我们的个人成长是特别有利的，写工作安排是要结合自己的工作实际状况的，以下是我细心为您举荐的2023年学校教育处工作安排精选范文4篇，供大家参考。 2023年学校教育处工作安排精选范文1 一、指导思想 本学期，教育处以学校工作安排为指导，坚持以培育“全面发展的人”为核心，持续向新优质、高品位迈进。努力推动教化教学的精细管理，切实推动有效教学工作，强化过程管理，加强校本研修，优化课堂教学效果，提高教化教学质量，抓好教学品牌建设；充分推动课程改革和素养教化实施，努力构建和谐校内，促进我校教化教学的发展。 二、工作重点 接着以提升课程领导力为核心、关注高品质思维、提升课堂效能、抓好教学品牌建设。 三、工作目标 1、加强教育处日常管理工作，做到有序、规范、科学。 2、重视教研组和备课组建设，确保务实、有效、专业。 3、抓好教学质量和品牌建设，实现均衡、绿色、突破。 四、工作内容 (一)加强教育处日常管理工作，做到有序、规范、科学。 1、抓好课程安排的落实和实施。严格执行课程安排，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，向40分钟要效率。严格执行作息时辰表和课程表，确保教学秩序稳定。 2、进一步规范和强化教学常规工作。刚好做好教学部门各类资料的收集、整理、存档工作，加强校内网上教务信息工作。 3、加强学生学习规范的养成教化。乐学善学：能正确相识和理解学习的价值，具有主动的学习看法和深厚的学习爱好；培育学生良好的学习习惯，驾驭适合自身的学习方法；提高学生学习实力，能自主学习，具有终身学习的意识和实力。真正做到让质量成为习惯，让习惯符合质量。 4、做好培育学优生、转化学困生工作。要求每位老师结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培育，激励超前、突破、创新。对于学困生，要树立“一个不能少”的意识，分层教学，倾注爱心，激发学习爱好，加强家长与学校的双向反馈沟通，实现有效的家校互动，促进学生健康发展。 5、全面提高学生素养。主动参加市区级的各项学科竞赛，加强指导，注意过程，细心组织，力争取得好成果。 6、严格规范考试，组织好学校各类考试工作。细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教化。真正发挥考试功能，营造公允竞争氛围，调动师生教与学的主动性。 (二)重视教研组和备课组建设，确保务实、有效、专业。 1、有效推动校本研修。校本研修多一点学习共同体的味道，做到形式多一点，目标解决点，肯定有收获点，更能投入专业点。 2、开展“第十一届学科发展月”活动。以此为契机，促进教研组反思、改进工作，促进特色教研组建设。加强课堂教学探讨，留意关注高品质思维，提升课堂效能。 3、加强两组文化建设。促进特色教研组建设，开展教研组长、备课组长系列培训，为两组文化建设供应反思、改进、展示的平台。定期开展好教研组研修、备课组集体备课活动。 4、加强科研引领。各教研组制订好工作安排，确定好探讨专题，主动申报市区级课题。各教研组要开展好常规教研活动，开展丰富多彩、切实有效的各类教学科研活动。 5、加强老师的培训和接着教化工作。支持老师进行高层次学历进修，不断提升我校老师学历、学问结构和相关教化教学实力。发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 (三)抓好教学质量和品牌建设，实现均衡、绿色、突破。 重点抓好毕业班工作，既看到本届初三基础好、势头好、局面好的三点优势同时也明确本届学生动力、活力、实力不足和不足于落差这两个“不足”。本学期工作中做到四个“静”：宁静、洁静、安静、温静；并且不忘初心，接着前进：不忘传承、不忘现实、不忘目标、不忘担当、不忘标准；三是工作中要讲激情、讲热忱、讲专业。详细做到： 1、注意分层教学，关切不同层次的学生，刚好调控学科不平衡现象。 2、做好毕业班老师和学生的心理疏导工作做好与毕业班学生、班主任、科任老师及家长沟通的沟通沟通工作。 3、仔细做好每次考试的质量分析工作，总结得失，依据每次月考、模拟考定期召开初三年级状况分析会，及早发觉并解决问题。 加强教学品牌建设。在历练单的编制与运用、作业设计的编制与运用、校本课程的编制与运用三方面取得突破。 1、抓好历练单的编制与运用。历练单的编制与运用是我校老师在学习全国优秀课改学校阅历的基础上，基于校本实际自主、自发进行的。该教学方式体现了“先学后教，以学定教”的教学理念，在我校部分学科近2年的课改实践中逐步体现了在课堂教学效能提高方面的优越性。本学年，学校将在此基础上，接着推动此项工作，渐渐实现在中考学科中基本实现历练单运用的全面铺开，在非中考学科教学中能体现“先学后教，以学定教”的教学理念。 2、抓好作业设计的编制与运用。生本化的作业设计能促进实现教化的特性化。生本化的作业设计主要包含课内作业与课外作业（回家作业）。本学期学校坚持扎实推动生本化的作业设计，作业应当体现层次性、选择性、合理性、统筹性；削减机械的、重复的练习，增加思维容量。各学科教学设计要强化学生作业设计和布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。 3、抓好校本课程的编制与运用。所谓“校本”一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。多年来，学校严格执行课程安排，重视推动素养教化，在丰富学生的学习生活并使之课程校本化方面做了大量的工作。学校以社团课为载体，围绕原创音乐剧、思维训练、创新实力、欢乐体育四大板块统筹构建我校的校本课程体现，在课时保障、物质保障、人员培训上供应支持。本学期，学校将整理、编印部分优秀校本课程。 五、其它工作 1、加强体育工作，做好教学、训练、竞赛工作。加强对“三课两操两活动”的管理，加强广播操和室内操动作的教学与训练，提高动作的规范性。开展xxxx学年秋季校内运动会、大课间体育活动与欢乐下午体育活动。参与好阳光体育各项赛事。做好学生体质监测工作。 2、进一步彰显劳技、科技教化特色。以科技创新、劳技竞赛为重要内容，进一步挖掘校本特色项目科技创新教化的内涵，做强、做实创新试验室。 3、加强试验室平安自查、检查工作，在器材运用、登记、爱护与修理等方面加强管理，做好专用教室的通风、环境布置和卫生等工作；相关试验室管理人员做好器材出借、试验打算、状况登记等工作，尤其是化学试验室对化学药品的运用、处理、爱护等环节加强管理，确保校内专用教室平安。 4、规范图书馆、文印室、专用教室等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线老师服务的思，保证一线教学的须要。图书室管理人员定期向师生开放。文印室、专用教室负责老师要严格根据要求对该室进行管理。 2023年学校教育处工作安排精选范文2 一、指导思想 弘扬“厚积薄发，追求卓越;探究发觉，实践创建”的朱棣文精神，深化教学六仔细管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点，以“十三五”课题儿童学习导向的教学行为改进探讨为抓手，塑造“简约、开放”课堂，狠抓教学过程管理，不断提高教化教学质量，努力提升学生的学科素养;以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建设骨干老师梯队;以“启智”论坛为抓手，实施新老师成长系列活动，实施青蓝工程;建满意差异的课程体系，促进学生特性发展、主动发展。 二、工作目标 1. 以“十三五”课题儿童学习导向的教学行为改进探讨为抓手，提升老师的探讨实力，塑造以促进学生“学”为中心的“简约、开放”课堂。 2. 以“简约开放”课堂教学改革为中心，进一步探究“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。 3.以校本科技课程的实施为抓手，与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，接着深化科技特色教化。 4. 以教学六仔细检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。 5. 建设数字化校内，以电子白板教学及微课的接着推动为抓手，进一步探究信息技术与学科教学的整合。 三、工作重点 本学期工作接着围绕一个中心两个基本点绽开。以全面提高教学质量为中心;落实“简约开放”课堂的塑造及学生综合素养的提升这两个基本点。 (一)致力教学实践，塑造“简约开放”课堂。 “简约开放”教学主见形成至今已整整四年了。四年中，学校组织全体老师仔细学习、探讨，主动实践探究，形成了很多有价值的阅历和做法。本学期，将在原有基础上，接着探究、深化落实。 1.加强教学常规管理。 (1)备课。第一，备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教学资源的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计。其次，要有二备的痕迹，35周岁以下老师二备不少于总课时数的三分之一。老师要结合教案的实施状况，从“教学设计、教学行为、教学效果”等方面做教后反思。35-40周岁老师主题式反思不少于3篇，35周岁以下不少于6篇，新上岗老师每节课都要有教后反思。接着实行六仔细免检制度。进行新一轮的自主申报，对工作责任心强的老师以充分的信任度，增加其工作责任心、荣誉感，赐予骨干老师更多的空间进行创建性教学，从而科学有效地实施教学管理，提高管理效能。 (2)作业。要严格落实减负，细心布置作业，每个备课组在集体备课过程中把确定学生作业范围作为一个研讨项目，年级组内的作业量、作业形式和要求要相对统一。对不同层次的学生应有不同的要求;作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学学问，提高学习实力;语文要削减重复抄写的内容，增加学生的阅读量;要仔细刚好批改作业，批改时留意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的缘由。 (3)补差。要接着加强学困生的辅导。利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作。接着建立学困生跟踪档案，并刚好与家长联系，取得家长的理解和协作。老师要树立课内补差观念，在课堂中关注学困生的学习状态，关注全体同学的实力提升。 2.抓住重点，提升课堂教学水平。 做到教研、科研的高度整合，各教科研组均以学科学习图式与学科教学行为双向建构的探讨子课题探讨活动为重点，各备课组以集体备课为重点，主动探讨“简约 开放”教学模式，深化课堂教学探讨。 (1)提高随堂课的课堂效率。 开展辅导性听课。对象：新老师、各学科薄弱老师、期末调研中班级学生成果有明显下降的老师。措施：一个老师、一个班级的一门学科，进行连续一周的听课，一学期最少两次。针对其教学板块中的备课、上课、习题设计、学困生辅导、课堂管理等选择一个到两个主题，持续深化地绽开。开学初教育处统一布置，第三周起先实施。 (2)提高公开课的授课质量 结合子课题学科学习图式与学科教学行为双向建构的探讨开展教科研组课例探讨，并结合教研课、课题课、公开课和评优课进行展示，要求确定内容，共同备课，提前一周，抽取执教者进行授课，组内老师全部参加抽签，以此提高老师参加研讨的主动性和主动性。要求校级展示课最少一次试上，每一节校级公开课的成果包括：教案、课件和评价表，年轻老师必需有成文的教后反思。市级公开课必需在校内展示，提高市级课对本校老师的辐射力度。市级公开课的成果包括：教案、课件和反思。 3. 以备课组建设为抓手，提升老师 依据太仓市教化局关于加强学校备课组建设的指导看法的文件要求，制定朱棣文小学朱棣文小学备课组建设实施方案，依据方案落实各项重点。备课组活动要重点围绕“课例”开展务必要求做到以下三点： (1)“三个确定”。定时间：数学组周一4：10-5：10;语文组：周二4：10-5：10;英语组：周四4：10-5：10;综合组：周四4：10-5：10(综合组学科活动依据实际状况而定)。期初，各学科教育统筹支配好教研组活动和备课组集体备课时间，确保人人参加。定地点：集体备课场所，统一支配在图书馆小包间，以提高备课效率。定内容：一是围绕各学科的课题开展，本学期全部备课组的课题均是学科学习图式与学科教学行为双向建构的探讨。二是期初要制订每周的集体备课安排，包括备课主题、内容(下周的每一课)、主备人和活动形式。 (2)“五个环节”。对详细课题的研讨，实行以下步骤。个人初备：备课组每个成员在集体备课前仔细学习和探讨课程标准、教材、教参及相关材料，了解学情，确立核心教学目标，确定教学重难点，提出核心问题，设计出初步方案。主备人要按分工设计好框架，找寻相关的学习资源和学习材料，依据教学须要制作相关的活动单和PPT。集体研讨：主备人围绕课堂教学的“核心目标、核心问题、活动组织、教学资源、习题设计”等五个方面，陈述自己的教学设计(或活动单等)，其他成员对主备人的教学设计(或活动单等)充分发表看法，要明确学习内容和学情的分析、学问点和实力点的说明、重点和难点的突破、学习方法的指导、学科思想的归纳和作业练习的设计等。完善设计：各成员以此为基础，结合自己班级实际进行二次备课，补充或删减相关内容和资源，调整教学思路，使设计更加适切，体现特性化。课后沟通：上课后老师要强化个人反思，刚好沟通课堂教学状况，对存在的问题进行深化的分析，并对原设计再次修正，形成一份该课的优化方案。观课议课：为确保集体备课的质量，各备课选取组内1-2位老师按集体备课形成的教学设计，每学期各组进行课堂教学展示，并以观课议课形式重点跟踪，并刚好研讨总结，不断改进。 (3)“多元整合”。一是各备课组应围绕教学实际编写针对性教学资料，如活动单、单元练习、检测试题、错题集及分析要点等，也要充分发挥个人所长开发多元化的教学资源，如课件、微课等，建议各组借助备课组集体才智编写校本教材，不断丰富校级和市级资源库。二是“请进来、走出去”。请进来：安排各学科聘请专家导师引领，同时邀请市级及以上学科带头人，来校上课沟通;走出去：开展集体备课观摩活动，回校后围绕课题写反思收获。三是充分发挥学生在备课组活动中的作用，可通过交谈或问卷等形式了解学生某一专题的学问基础、思想相识、存在问题等，以及学生的学习爱好、思维方式、学习习惯等，以便开展针对性教学，在课堂教学或展示观摩活动后，使教学更切合学生。 (二)丰富各类课程，培育全面发展的学生。 1.强化科技特色，培育“小小朱棣文”。 (1)接着天文特色的打造 进一步做大做强学校的天文特色，普及和优化并重。接着在四年级中进行天文学问教化，接着办好天文爱好者爱好小组，视察天象，培育学生对宇宙奇妙的新奇心和探究欲。 (2)进行科技课程探讨 落实朱棣文小学学生科学素养护照，内容为对我校不同年级学生在相应的年级须要驾驭的科学学问、技能，必看的科技类书籍以及科技类影视作品，参与的科技讲座和参观的科技场所，家庭试验室的试验状况等，分期中和期末两次对每个孩子的参加状况进行考核。接着开展家庭试验室活动，期末进行好家庭的评比。接着开展科技类书籍的漂流，期末进行读后感评比;接着组织学生观看科普电影，进行观后感评比。利用微信平台，每周发一条科学名言或小试验，营造科学氛围。开展家长讲师团、专家讲师团进校讲座活动。保证每个年级一学期都有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会。 2.推动书香校内活动，培育读书种子。 突出阅读项目，彰显特色。主要做法是：接着进行图书漂流活动，引导学生共读一本好书，沟通读书心得;进一步加强班级图书角建设，引导学生博览群书，班主任和语文老师要定期组织学生沟通;接着背诵经典诗文，激励师生坚持写生活随笔或教化随笔。加大新苗文学社的培育力度，提高学生文学素养与写作实力，并组织学生主动向各类报刊杂志投稿。 3.加强体卫艺工作，培育身心两健的学生。 坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，主动提倡“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育熬炼活动，提高体育教学质量和运动水平，进一步加强体训队工作。进行大课间活动的改革，以激发学生欢乐运动、增进学生体能为目标，为不同年级的学生设计孩子们喜爱的运动项目，配齐运动器材，规划好每一分钟的活动时间，促进学生健康成长。细心组织好学校冬季三项运动会，全市中小学生体育类各项竞赛要细心备战、及早训练。加强卫生学问及预防传染病学问教化，提高健康水平。以课外文体活动 “2+1”工程为抓手(两项体育运动技能+一项艺术特长)，推动学校体艺工作的开展。 4.开发各类校本课程，培育特性显明的学生。 本学期，将接着做好校本课程的整体规划。结合本校的传统以及学生发展的多样性须要，在充分探讨的基础上，规划合理的课程结构，供应可供学生选择的多样化课程。通过对学生的需求、爱好的调查和老师申报活动课程的实行，形成可供学生选修的课程菜单，可分为校级和年级两个层面，让不同的学生参加不同的活动，对不同学生有不同的要求，保证学生人人参加，人人都有所发展。聘请校外专家以及校内本土专家，开设包括科学创想、艺术殿堂、阳光体育、文学天地、家政作坊等系列，促进学生特性成长。 5.深化综合实践活动，培育复合型人才。 开展丰富多彩的综合实践活动，培育学生的实践实力和创新意识，促进学生主动发展。三年级接着开展红领巾种植园活动;四年级开展中华民族传统节日文化教化活动;五年级开展校内节能活动;六年级开展崇尚科学反对邪教活动。接着抓好三课。一是开学初的开题课，二是开展过程中的过程性指导课，三是接着做好学期结束的学生成果展示活动。三至六年级各班要制定相应的综合实践活动安排，并能够根据安排有序地开展活动。活动要有记录，期末要有成果汇编。提倡指导老师主动拓展、补充新的主题和领域，引导学生开展活动。 2023年学校教育处工作安排精选范文3 一、教化教学的常规工作 为协作学校各方面搞好教化教学工作，使我校工作能正常进行，同时，能使我校教化工作取得新的进展。到达全校整体目标的顺当实现。教务处特拟定以下工作要点： 1、进一步督促本学期各老师、年级组、教研组完成各自的工作安排和总结。并协作各年级组和教研组工作，协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。 2、仔细总结上学期教学中存在的问题，并对各年级前十二名各科前三名实行嘉奖，目的是充分调动学生学习的进取性。 3、组织好期中、期末考试工作，并协作三年级完成毕业考试，县统一的两次模拟考试和年级组组织的模拟考试。 4、协作学校组织好体育考试，加强各年级学生的学籍管理。初x中考报名及审核，以及毕业证的发放工作。 5、协作年级组及任课老师选好学习资料。注意把教学放在平常来抓，进取参与各年级组的活动。 6、要求和协作年级组长完成各年级的教学工作，异样是对各年级尖子生的培育工作，调整发补课的支配工作。 7、努力完成教育处日常事务工作，并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，职责到人。 8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。 9、指导和协作图书室工作人员，完成好图书室的开放、教材发放和各老师、学生的征订服务工作。 10、协作微机室人员完成好各项工作，完善电教工作、老师培训、接着教化工作，并加强对计算机课的指导工作。 11、协作政教处有安排地召开班主任会、年级组全，以及学生家长座谈会。 12、协作学校组织完成中考和支配中考监考以及中考阅卷工作。 13、仔细完成上报的教研活动、月报表和工作安排。 二、教研工作方面。 为搞好我校教研工作，的确做到经过教学探讨提高教学成果，全面贯彻新教化思想和教化理念，本学期对教研工作作如下支配： 1、各任课老师要仔细写好教学安排及教学总结，并上交教务处检查，班主任还需写好班主任安排及总结，并上交教务处检查。 2、各任课老师要仔细探讨教科书、教学大纲、备好课、并写好教案，期中和期末交教务处进行检查（五年以内的老师必需写详案）。 3、本学期接着开展“说课、讲课、评课”活动，各教研组必需仔细组织实施，不得马虎了事，每月必需进行，并在下月15号以前把教研活动记录表交教务处，如没完成任务的教研组各成员均算一次缺席并纳入年终考核。没参与教研活动的老师，按娜姑中学相关的考勤制度执行。请假的老师交教研组长记录表时要附上请假条，并按相关的考勤制度执行。 4、考研讨会结束后，各任课老师必需于x月底前出一份中考模拟题并交教务处，学校将抽出资金，嘉奖模拟题出得较好的老师。未完成任务的老师取消中考嘉奖并纳入年终考核。 5、中考研讨会结束后，初三各任课老师要仔细探讨历年以往的中考卷并结合今年的实际情景，打算好资料，进行一次专题讲座，由各教研组组织本组人员参与。 6、具有高级职称的老师在本学期内要求上交一篇与教学、班级管理、学校管理等有关的论文，为年终考核供应依据其他老师也提倡交一篇论文。学校将优秀论文举荐上报参与竞赛。 7、各年级各科老师必需相互协调，统一好教学进度，以便支配期中、期末考试。 8、各班主任、各任课老师要做好分层辅导工作，异样是要辅导好具有“缺腿”科目的尖子生。 9、试验室管理人员要加强与各任课老师的联系与沟通，以促进试验教学。 2023年学校教育处工作安排精选范文4 一、指导思想 2023年春学期学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的教化价值观和科学发展观为指导，以“扬儒雅之风，建华蜜校内”的办学宗旨为引领，以深化改革为动力，凝情聚智、求真务实，促进教化教学模式再优化，促进师生素养再发展，促进教学质量再提升，在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。 二、详细工作要求 (一)践行办学宗旨，打造儒雅文化 我校有着得天独厚的人文底蕴。X中组建后，对这一珍贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此基础上提出了“扬儒雅之风，建华蜜校内”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建华蜜校内”的办学宗旨。 1、挖掘“儒雅”内涵，培植现代文明 一是咀嚼儒雅之韵。儒雅是一种学问的内敛，与才智相联。让全体师生有“书生气”、有灵性、有慧根;儒雅是一种外显的品质，与德行相联。让全体师生养成必要的斯文和温良恭俭让;儒雅是肯定范围人类群体通过修炼所形成的风貌，与文明相联。让全体师生做有气质、讲文明、有礼貌谈吐不俗的一中人。 二是润泽儒雅之体。学校的主体是老师和学生。要用儒雅的文化浇灌老师和学生的心灵，将立德树人放在学校全部工作的首位。要不断提升老师的师德修养和教化教学实力和水平，以适应提升核心素养背景下新课改的要求;要主动推动素养教化，不断提升学生的综合素养，努力培育适应新时代要求的建设者和接班人。 2、整合校内外资源，建设“儒雅”校内文化。 一是整合有形(物质)资源，美化校内，提升品位。接着对校内名人故居进行布展，使校内外人文古迹浑然一体，发挥校内外人文资源的整体效应;定期更新学校橱窗、宣扬栏、黑板报等“墙壁文化”的内容，发挥其渲染作用;主动开发有一中人文特色的校本教材，加强载体建设，提升人文文化的整体性、系统性;接着加强班级和学校的制度管理，提升全体师生的儒雅风度。 二是整合无形(精神)资源，陶冶性情，提升品行。通过实行名人故事报告会等形式激励学生追求真知，崇尚科学，维护正义，以民为本，并不懈践行;参观校史陈设室，让师生了解杰出校友为家乡为国家的振兴奋勉读书、创业兴业的事迹，了解优秀老师教书育人的高尚情操;加强学风班风校风建设，培育学生良好的学习、文明礼仪习惯，将无形的人文精神内化于心，外化为行。 3、深化课堂教学改革，努力建设华蜜校内。 一是接着深化“以学为主，当堂训练”教学模式。实施我校学生主体教学模式的本质是培育学生自主学习的习惯、实力和学习的爱好，减轻学生过重的课业负担，实现“轻负高效”的教学效果，使学生享受学习的欢乐，享受校内生活的欢乐。 二是接着深化多元办学。坚持为不同特性和潜质的学生量身定做不同的培育方案，为学生开拓更多胜利成才的路径;进一步改善办学条件，为广阔师生的学习工作创建更好的空间;进一步提升老师的学养、素养、品质、情操，创建更加和谐的氛围，使全体老师享受工作的欢乐，享受教书育人的胜利感、成就感。 (二)推动课程建设，拓展提质空间 强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题课堂课程”三课联动之路，以课题探讨为抓手，带动课堂改革、课程建设，从根本上提升师生素养，提高教学质量。 1、扎实抓好课题探讨。一是充分发挥已经结题的省市级课题的辐射作用，促进我校教化教学改革的深化进行。新学期，要进一步发挥已结课题“以学定教当堂训练”课堂教学模式的创新实践的辐射作用，扩展其探讨成果;二是依据省市级课题举荐书目，结合课堂教学实际中遇到的问题开展新的课题立项探讨。三是结合自己教学工作中存在的问题，针对在教化教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项，削减科研行动的盲目性、随意性。努力抓好“小问题、小方法、小体会”的三小“草根课题”探讨，充分发挥微博、微视频、泰微课在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促学”的新局面。骨干老师要充分发挥引领作用，敢于立题，敢于破题，带动全校老师努力提高教科研工作的主动性、主动性和创建性，努力营造人人有课题，人人用课题的良好氛围。 2、深化课堂教学改革。一是全面推动“行政班+走班”教学模式，继承和发扬xx市第一中学教化教学创新的胜利阅历，借鉴省内外选修走班的有益做法，立足学校实际，大力推动教化创新，创建理念先进、特色显明、充溢活力的中学新课程体系，促进老师整体素养的提高，促进学生全面而有特性的发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。二是使我校的学生主体教学模式更规范。各学科要明确“好课标准”，要形成本学科的课堂教学评价表，从推门听课到刚好反馈，到合理评估，再到考核奖惩，环环相扣，螺旋向前;使学生主体教学模式有实效。要加强备课，一是个人研读，二是集体备课;加强磨课，学校将坚持“备、上、研、思”一条龙关注，更多地关注课堂教学的有效性;使学生主体教学模式彰显高品位。对于老师而言就是要有自己的风格和特性;对于学校而言，就是有统一的风格呈现，很好地体现正确的价值观与客观规律，有肯定的前瞻性和引领性。努力追求“规范、真实、高质”的志向课堂，不断提高课堂教学的效率和质量，让课堂真正成为师生精彩生活的一部分。 3、推动校本课程开发。一是增加全体老师的“课程”意识，坚持已有校本课程的开设和教学，使之规范化、常态化;二是走“爱好小组活动-社团组织-课程”发展之路。一是接着加强爱好小组建设，为各个爱好小组配备指导老师，确保爱好小组活动的制度化、规范化，让学生的爱好爱好得到张扬，进而对爱好小组活动按门类进行整合，逐步形成有一中特色的学生社团组织，为校本课程的开发积累资源;二是主动激励每个老师结合自己所教学科和自身特长并结合学校实际开设一门校本课程。使我校的课程体系不断丰富和优化，真正成为学校实施素养教化，提升教化教学质量的载体。