2023年最新有关教导主任工作总结范文三篇.docx

2023年最新有关教导主任工作总结范文三篇 回顾这段时间的工作，我们所取得的成果真的是来之不易，信任通过这段时间的努力，你肯定也进步了许多，抓紧写份总结和大家共享你的感悟吧，下面是我整理的最新有关教育主任工作总结范文三篇，供大家参考。 教育主任工作总结1 担当教育主任这个工作时间不长，这其中有辛酸，也有欣慰，有泪水，也有微笑，有沉郁，也有激烈，有委屈，也有无奈。如今立足于三尺讲台，回首而顾，感想颇多： 教育工作是纷繁困难的，应有尽有的，千头万绪的，必需做大量的实实在在的工作。教育主任既是学校工作的管理者，也是学校教学工作的参加者，同时又担当毕业班的教学工作，这就要求我要深钻教学业务，尤其是自己学科的教学任务。俗话说：己身不正，何以正人？开学至今，我都从容、有序的支配业务上的一切工作。 1、老师们所必备的业务学习、政治学习、培补记录、基本功训练、教学反思、试卷分析、单元成果册等业务材料，我都从百忙之中抽出时间亲自装订成册，开学第一周全部发放到每一位老师手中，即统一美观，让老师们节约了时间，又体现了管理的规范性，科学性。 2、提早布置本学月的教学工作和业务工作，刚好制定业务上所须要的一切安排、方案，从而有的放矢的指导教学教研活动，同时使老师们能忙而不乱的、有安排的完成教学之外的常规工作。 3、当好校长的参谋和助手。学校的工作可谓千头万绪，校长要思索的问题许多，()本人能主动揽事，揽琐碎之事、急难之事、麻烦之事，甘做绿叶。但揽事绝不越位，遇大事能主动请示和汇报，凡事关学校的事情刚好向校长请示汇报，不擅做主见，不耍小聪慧。在教化教学管理方面有自己独到的见解和可行的方案，并适时给领导以合理化建议，得到领导首肯后迅即付诸实施，多为领导分担事务性工作。 4、能与老师坦诚相见，友善相处。做到与人为善，真诚待人，宽宏大量，尽可能站得高一点，看得远一点。工作中刚柔相济，以理服人，以情感人，敢于负责，不为开脱自己而把责任上推下卸。对老师提出的一些不合理要求，也能充溢才智地处理，比如应否定的先商讨，需拒绝的先沟通，该指责的先自责，做到既坚持原则，又不伤感情。 5、要求任课老师做到的，自己首先要做到。只有这样，才能服众，这也是我做教育主任实施学校教学管理的个人条件之一。 本学期的工作只是刚刚起先，对于今后的工作，我会更主动、仔细，紧紧围绕学校工作的中心，同时，在实践中熬炼和提高自己的业务水平。 教育主任工作总结2 一学年来，我的工作状况总结如下： 一、加强理论学习，提高自我业务理论水平 我始终以“国家教化发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如人民日报的社论，人民教化的理论文章。坚持不懈的学习老师法、教化法、新未成年人爱护法等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱惜学生，爱护学生权益的含义。 订阅与教化教学有关的杂志：特殊关注、教学教案，刚好从中获得动态信息，吸取有关的理论养分。 二、廉洁自爱，树立师者良好形象 本人始终以一个老师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外，明哲保身。依据上级的文件精神，从未也绝不参加短信诈骗，不但如此，而且常常利用各种时机宣扬“非法活动”和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教化。 三、刚好完成学校的各项工作，主动做好本职工作 (一)坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教育处的相关任务。 一学年来，我负责教育主任的教学工作，期初，主动帮助排好功课表、支配好教育处的每周教学活动支配，刚好做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。 (二)建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的主动性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生刚好反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，刚好了解学生未到校的缘由，化解学生厌学的心情。另外，学校每个月做一次溜生总调查，刚好将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。除此之外，将溜生名单刚好送到乡教委。不遗余力做好控辍保学工作。 (三)主动做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，刚好做好有关老师培训的相关工作。仔细做好课改的各项工作，期初订好安排，刚好通知组织老师参与课改，期末刚好总结。 (四)帮助做好教学常规检查工作，提高教学效果。 为此，设立了考绩奖，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教育处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。 (五)带头做好教研工作，以身作则，领先垂范。一学年中主动组织数学组开展教研活动，主动担当公开课，深化课堂，仔细听课评课。组织老师主动撰写论文。有5篇论文获得省级奖。 (六)做好教学本职工作，提高学生的学业成果。 我担当六(1)班数学教学工作。为了提高学生的学习效果，我仔细做好“备教批辅改考”等各项工作。除仔细上好每一堂课外，主动把“数学差生”组织起来，个别辅导。 四、存在不足如下： 1、对新课程理论学习有待深化，仍有应试教化的思想倾向。 2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习运用。 3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。 总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发觉的缺点定然不少，还望广阔师生、领导的指责指正。 教育主任工作总结3 越老越感觉时间过得快。20xx学年，还没来得及转身，它就风一样地过去了。 在这一年里，做了些什么？似乎许多，但是要我详细地说说，似乎也说不出什么来。 20xx学年度担当的还是学校的教育主任和一个年级的班主任。作为教育主任，事情是多的，班主任，也不例外。所以一学年都在忙劳碌碌之中兜兜转转，很忙，却忙得空洞。 【排功课】 每个学期一开学，最让人胆怯的就是支配功课。学校位于农村，规模少，生源差，来往也不太便利，因此就不那么讨人喜爱。在这种状况下，排功课，没有多少自主，完完全全要站在老师利益的角度去支配。比如，把他们功课集中一些，排出几个半天空来。一校十几位老师都要这么照看着，使得原本简洁的工作变得困难起来。为了刚好支配出功课，往往一坐下去就要五六个小时，记得有一个学期，我一连坐了五六个小时才把功课排完，站起来想舒活一下筋骨的时候，突然感到了天翻地覆，那一刻，我体验到猝死的味道。 【制定安排】 功课支配了之后，接下去就是制定学校教学安排、校本培训安排、教科研安排，因为这些是一学期老师工作和培训的目标和方向。因为我做安排不是那么拿手，所以很花时间。然而学期已开学，我教主科，除做学校安排外，我还得老醇厚实地备课。就这样，我的事情夹杂起来，又相互牵扯，让人做哪个事都不得安心。我很清晰地体会到，我花在学生身上的时间不像以前那么多了，质量也大不如从前的。我的内心经常涌动着内疚，还好，期末结束成果还是全校最好的。 【做校本培训】 各类安排制定完毕后，在时间的巨轮慢慢靠近的时候，你得按安排把工作一项一项地落实下去。最使人操劳的是校本培训，其实像我们学校是不详细培训资格，但是为了不耽搁学生功课，只得在自己学校做。每一次校本培训时，我要通知全校老师按时参加，又要自己扛着相机记录活动过程，活动结束后，填写活动记录表，整理相片上传博客和存档。每一次校本培训，我都要花费许多的时间，但是收效甚微。校本培训，有时候真的只是一个形式。 【支配代课和月检】 近几年，县里始终在搞老师素养提升活动，每个学期参加中短期培训的、90学时培训的，还有个别有私事请假的，你又得支配别人代课，通知这个代某个班哪一节，又通知那个上哪一班哪一节，自己拿着教本打算去上课了，还在为这事那事辗转半晌，心着急得不行。 月检是每个学校教学管理不行缺少的环节，开学检查了老师们的学科安排后，一个月月末落实月检。一个班一个班地搬作业过来，你一本一本地翻，一位老师一位老师地地教案拿来，你逐本地阅。边检查，还得边做记录。一个学期三次或四次，也付出许多的时间。老师自觉供应材料还好，若是忙得忘了，或不自觉，你得一催再催，催得眼睛都冒火，然后迫不得己告知自己这样做犯不着。 【检测的支配和分析】 虽然减负文件已规定每个学期检测只准一次，我们农村学校为了响应上级的号召，每个学期进行两次检测。期中一般状况下自行支配。期末则由学校统一支配监务和评卷。在这些期末工作中，我得做期末监测文件，上交的；得制作登分册，然而全程地陪师生度过一个学期中最终的日子。检测完毕后，组织他们改卷，督促他们登分、写试卷分析。把他们发到邮件里的材料分类组档，特别费时。昨晚坐着计算平均分、优秀率、及格率、后百分之二十平均分、全科及格率、全科不及格率，一班一班地算，一个数字一个数字地看，尽然做到了夜十一点。 【论文的撰写和送审】 每个学期发展中心都会举办论文评比。年轻老师的参加率高，也比较主动。另外，送审论文都是钟老师代替，这为我省去了很多麻烦。这两年，学校论文获奖的人次和等级比以前有了很大的提高。但是中老年老师主动性不高，虽然有绩效与它挂勾，但也激发不了他们的主动性。让人觉得有点窘。不过，我自己也没有多写，因为每一个我想到的话题，别人都已写过，我不想嚼别人嚼过的饭。 【自身的提高和修为】 因事务繁忙，又加上嗜睡，因此为自己所利用的时间越来越少。这一年，除了间或看看散文诗歌外，教学教化书籍基本没怎么样接触。前不久，逢友一起开会，提起现在语文课的教学观念，才觉得自己已落人后头好远了。学习，可比逆水行舟，不进则退。因此不管怎么事务怎么忙，学习，决不行荒废。 每一段时间的过去，我都觉得很缺憾，因为我没有在有限的时间里做我想做的事，心想的那些事，又寂寥地搁在一边，如一个梦，始终悬挂在空中，看得见，却上不着天，下不着地。