2023年校园欺凌法制报告会心得体会500字6篇.docx

2023年校园欺凌法制报告会心得体会500字6篇 有时候写心得体会就似乎写事务文书一样，精彩的心得体会能给人带来更深刻的思索。我今日就为您带来了校内欺凌法制报告会心得体会500字6篇，信任肯定会对你有所帮助。 校内欺凌法制报告会心得体会500字1 为了有效预防校内欺凌事务，维护和确保学校的稳定和发展，保障学校教化教学工作的正常运行，依据丰城市教化局关于开展校内欺凌专项治理的工作方案的要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现自查如下： 一、领悟精神，明确目标 我们仔细学习文件精神，坚固树立“平安发展”理念，通过加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌事务，为促进学生身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。 二、加强领导，科学部署 学校成立了特地的校内欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。详细如下： （一）领导组成员 组长：肖利光。 副组长：丁子友，代兴江。 成员：李迎春，李翠翠，于志军，班主任，各班班长。 （二）工作职责： 组长：对校内欺凌专项治理负总责。审订校内欺凌专项治理预案，对此次治理活动督查并评定实施状况。 副组长：对校内欺凌专项治理预案的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣扬员宣扬教化到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校内欺凌为主题的学问讲座。 成员：听从领导，各司其职。安保员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日平安教化管理、宣扬工作，为学生保驾护航。电教处通过校讯通等网络平台向家长挚友宣扬预防校内欺凌方面学问，确保学生平安无事故。 三、周密支配，细心组织 本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段：xx年6月7月，开展专项治理工作。 （一）完善制度。学校制定了完善的校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校内欺凌事务应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。 （二）开展教化。学校集中中对学生开展了以校内欺凌治理为主题的专题教化，开展了品德、心理健康和平安教化，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教化。组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和的相关突发事务的应急处理。 （三）加强预防。学校加强对校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码，并明确负责人。刚好发觉、调查处置校内欺凌事务，肃穆处理了实施欺凌的学生。 其次阶段：xx年9月12月，学校自查，接受普查。 学校对专项治理第一阶段专题教化状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校内欺凌事务发生和处理状况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。对不足地方刚好弥补。 四、制度齐全，措施得力。 学校还制定了相应的防校内欺凌制度及措施。详细如下： 1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校平安造成不良后果的，追究其责任。 2、加强校内欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要刚好配备。 3、班主任要常常开展学生心理健康询问和疏导。 4、当天值班老师要仔细负责，对学生厕所、宿舍等简单发生纠纷的地段要做好巡查工作。 5、学校利用主题班会、教化讲座、国旗下讲话等对学生进行宣扬教化。 6、如发生校内欺凌事务，刚好向政教处汇报，政教处要刚好到位并肃穆处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要刚好向当地公安部门报案并协作立案查处。 校内欺凌法制报告会心得体会500字2 校内是我们增长学问、接受教化的地方，本不该为欺凌事务的阴影覆盖，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。 从80年头末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校内欺凌事务并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，很多作品中对于犯罪过程细微环节的描述，成了不少青少年仿照的根源，而校内又成了他们“付诸实践“的志向场所。 校内欺凌事务的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校内本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校内欺凌却打破了校内应有的安静。花季少年身上的欺凌倾向非常令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了?“ 校内欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往须要风度，风度就是用温顺去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热忱去溶化冷酷的人。 儒家学说认为，人心当然有善端，但它一起先只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就须要特殊的守护和滋养。提高德性是一个非常艰难的修养过程。嬉戏人生，看起来当然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。 我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。 随着社会的发展，科学的进步，现在校内里出现了校内欺凌，闹的同学们都人心惶惶。 影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用非常严峻，在我们身心发育过程中，自制实力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很简单在觉得新颖好玩的心态下去仿照一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。 校内欺凌事务虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并实行相应措施，共同努力，削减此类事务的发生，在校内营造一个良好的学习环境。 校内欺凌问题引出一个问题，就是人生到处是选择。选择，一次生命的慎重承诺。人生是一次选择，选择如同一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡恒久打翻而深厚海底。选择，是一次对人性的不断完备。 同学们，让我们携起手来，拒绝校内欺凌! 校内欺凌法制报告会心得体会500字3 校内欺凌不肯定在校内内发生，放学后同学间的欺压行为也算在内。主要表现是欺压弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺压一人；有时集体欺压一人。通常欺压者不觉得自己不对，而是受害者怕事，静默承受而不敢抗拒和告发欺凌者。 校内欺凌是指发生在学校校内，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严峻程度的侵害行为。依据北京市未成年人爱护委员会、北京团市委、中国科学院心理探讨所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校内欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最终是本校老师和管理人员。 依据行为方式的不同，可以将校内欺凌简洁地分为以下5类： 1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生; 2.校外青年殴打在校学生; 3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生 4.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大损害;5.同年级甚至同班同学之间的斗殴。 缘由可能是，法律没有被充分认可也导致了校内欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以渐渐创建一个和谐、同等的社会。而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。 校内欺凌法制报告会心得体会500字4 “我们的教化，不仅仅是教你们学学问，还要教你们做个好人。”班会上马校长这样说道。对啊，学校就是一个让学子进步、完善和发展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段。读书以明理，明理方可成人。 这次班会围绕“拒绝校内霸凌，做得才兼备学生”绽开。班会中几段学生打架斗殴、欺凌弱小的校内霸凌事务视频，使观看的我内心受到极大的震撼。平日里念着文明友善的莘莘学子竟也成了对他人恶语相向、棍棒相加的人。如法制副校长谢所长说，13亿人，安康280多万，我们彼此相遇，并将同窗3年是多大的缘分，平常同学之间的一些小摩擦，我们该用宽容的心态去对待，终归有的人、有的事都要我们去珍惜。再者，这样的青涩年华，我们要对自己的人生负责。 “花有重开日，人无再少年。”逝去的日子就不会重来，做过的确定也不会轻易更改。若有天我们成了施暴者，即使发肤无损伤，心理留下的阴影将是无法抹去的，父母赐予我们生命，为何又要再做些令他们操劳费心的事。即便不是很优秀，不闯祸惹事就挺好。同样是不友善待人，不处理好人际关系，成为受害者也是有可能的。心灵与肢体的创伤想要彻底消去，终究是困难的，血肉源于父母，无论损害或深或浅，都会给父母带来苦楚与懊恼。其三，站在衡量个人健康的角度来说，道德健全是其中很重要的一项，若因小事就与人争吵不下，又何谈大度与宽容。嫉妒他人植下祸根的种子，又怎样前往光明的方向。整日纠结于利益名誉，人性本善也终将被摧毁。 拒霸凌之门外，品学固优也。 在变坏之前做个好人，为自己，为父母，为他人。 身为一名青年老师，我对最近发生的校内欺凌事务感到痛心,每件事让每一个人都感到生气。身为老师肯定要充分发挥自身的优势，要更加主动主动，去普及校内暴力带来的恶劣影响,以自己的模范行为影响和带动广阔学生，杜绝校内暴力,创建和谐校内。 我们要引导学生、学生家长，充分相识校内欺凌所带来的损害.身为一名老师，我们能做什么。老师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们应当想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教化。 作为老师还应当培育学生的责任心。一个有责任心的人才是这个社会所须要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满足的人。要对他人负责。我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。 当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说；认仔细真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校内和谐平平稳定。 校内欺凌法制报告会心得体会500字5 为了增加学生的法制观念，促进学生遵纪遵守法律的主动性和自觉性，提高学生的平安防范意识和自我爱护实力，20XX年11月16日下午，我们四年级年级实行了“ 严防校内欺凌”主题班会活动。 什么是校内欺凌：校内欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺压、羞辱造成损害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严峻影响未成年人的身心健康。活动中，同学们收看了关于校内欺凌的专题教化片，深刻体会到了校内欺凌行为对同学所造成的生理和心理损害。让学生知道当好挚友受人欺压的时候，要学会选择正确的方法帮助他（向老师、家长、警察求助），不能教唆别人抢劫，实行打击报复，否则，就会构成犯罪，就要受到法律的制裁。同时，列举了小学生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等，提示大家要刚好改正，防止犯罪；教化学生要听老师、父母的话，不要到嬉戏厅、网吧等消遣场所去，做一个遵纪遵守法律的好学生。主题班会结束后，学生自发办了防校内欺凌手抄报。同学们把自己对校内欺凌的相识和学习心得以手抄报的形式加以巩固，效果良好。 通过这次主题班会，同学们坚固树立了“遵纪遵守法律为荣，作奸犯科为耻”的思想，增加了同学们反欺凌的意识，为校内欺凌事务的发生敲响了预防的警钟，学会了正确处理同学之间的关系，学生不仅明白了知法、懂法、遵守法律，而且让法律学问在全体师生的心中生根、发芽、开花、结果！ 应对校内欺凌是一项长期的工作，学校应肃穆校规校纪，携全体老师共同规范学生行为，想方设法确保校内平安、和谐。 校内欺凌法制报告会心得体会500字6 小学开展预防校内欺凌主题班会活动总结为切实做好学校平安工作，肃穆校风校纪，杜绝校内欺凌和暴力事务的发生，提高师生对突发事务的应急实力，保证校内教学秩序稳定，营造和谐、平安的校内环境，X月X日xx小学开展预防校内欺凌主题班会。 由于学生年龄小，对校内欺凌这一感念比较模糊，老师结合生活案例，分析校内中一些学生的欺凌行为，给学校和同学造成严峻的危害。老师明确告知学生校内欺凌就是身体上、语言上、心理上和感情上的冒犯，打人、挑事端、取笑他人、恐吓、嘲弄、孤立排挤他人等行为都是校内欺凌的表现形式。各班利用课件出示一幕幕校内欺凌的场景，部分手段恶劣的学生殴打同学、暴力屠杀、收取爱护费、巧取豪夺、抢夺同学礼物等事务，给师生带来极大的损害。学生对校内欺凌行为深恶痛绝，班主任给学生详细分析了欺凌者的性格和心理状况，并由此绽开了关于预防校内欺凌的大探讨，“当自己受到欺凌时，我们应当怎么做?”。学生探讨热情，纷纷发言，提出了自己防范欺凌的方法。要做到自己不欺压他人，当看到他人受到欺凌时应当主动报告家长或老师，不能旁观漠视，刚好拨打110求救电话。 为有效预防校内欺凌事务，学校要求老师做好学生之间的冲突纠纷，化解学生的冲突，防止激化冲突，注意学生行为习惯的养成，加强学生的思想道德教化，开展法制讲座活动，提高学生的法制观念，避开学生走错人生的方向，同时告知学生欺凌行为可能触发法律，将会受到严惩，走向罪恶的深渊。 通过预防校内欺凌班会的开展，大大提高学生的自我爱护意识，学会用法律爱护自己，懂得要与同学友好相处，一旦遇到欺凌时，要冷静应对，实行有效的方法爱护自己或他人。预防校内欺凌为打造平安校内供应了有力保障。