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2023年月教学心得体会800字5篇 完成一篇读后感帮助加强你们对书上思想的体会，优秀的心得体会是会让读者产生无限的遐思的，下面是我为您共享的月教学心得体会800字5篇，感谢您的参阅。 月教学心得体会800字篇1 美育对于培育学生健康的审美观念和审美实力，陶冶高尚的道德情操，培育全面发展的人才，具有重要作用。艺术教化是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教化方式所没有的、独特的、不行替代的作用，是学校教化的重要组成部分。本学期我校在开学初就拟订了美育工作安排，并通过一学期的工作中，美育工作取得较志向的成果。 一、明确安排目标。 我校领导特别重视学校的美育工作，开学初就支配、策划好本学期的美育工作，制定好工作安排。因为美育教化工作涉及的范围比较广，面比较大，所以我们在制定安排时把各项工作都支配得特别细致。这为本学期的美育工作能顺当开展奠定了良好的基础。 二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。 为了的确能提高学生的美育水平，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调老师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要仔细上好每一节课，提高教学效率。 三、主动开展课余艺术教化活动，激励学生参与艺术实践。 开展形式多样的竞赛，给学生供应表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我呈现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的竞赛活动。如：组织学生开展“六一文艺演出”，组织学生美术、书法作品展览，利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣扬艺术学问，推广艺术成果。根据个人的爱好、爱好、特长，组织学生参与各种艺术爱好小组，组织舞蹈队、书法爱好小组、美术爱好小组、英语爱好小组等等。引导学生从自己的校内、自己的生活中，发觉艺术、创建艺术、培育艺术天赋。这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。 四、取得的阅历。 1、重视艺术教化，注意美术课堂教学，艺术教化重普及，学有特长。 学校对艺术教化加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深化艺术教化课堂指导艺术工作，明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美老师素养提高和培育，改善艺术教化的办学条件。我校在经费极度短缺的状况下，购置音美教学设备，并配置音乐教室，美术教室，营造了一个良好的、浓郁的艺术教化氛围。为了使学生在耳闻目睹中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校内艺术氛围，使学生在校内这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创建美。 2、选派专职人员担当艺术课教学，开全课程，保证质量。 3、依据老师的自身特点，组织开展课外艺术班活动，发挥老师特长，培育学生具备一技之长。 4、结合重大节日、纪念日，开展艺术教化活动，如“庆六一文艺汇演”、“名师名画进校内”等，丰富了学生的文艺生活，熬炼了学生的文艺才能。 5、组织形式多样的文艺活动，丰富校内文化生活。 艺术教化活动，特殊是在它走出课堂以后，往往带有较大的敏捷性，学校加大了领导和管理力度，制定了详细有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。学校每年实行一次艺术节，实行文艺汇演、书画竞赛，通过各种艺术活动培育了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了学生的行为，学生们艺术才华得以呈现，极大地促进了学生素养的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才，并常常参与各种文艺演出，得到了社会的认可和赞扬。通过各种艺术活动的开展，学生充分呈现了自己的艺术才能，熬炼了自己，体验到了胜利的喜悦，培育了学生的自信念，创建实力、观赏实力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的爱好，丰富了学生的审美学问，增加了学生酷爱学校、酷爱生活的美妙情感。 6、组织开展好美术书法等爱好小组活动。 近年来，学校组织开展了美术、书法、舞蹈等各式课外爱好小组,为培育学生审美实力，激发学生艺术爱好，起到了主动作用。学生们主动参加各项活动，取得优异的成果。 月教学心得体会800字篇2 学习了这篇文章之后，我的感受颇深，从学情分析的角度来说，我们不仅仅要关注学生现有的状态，还要关注学生可能发展的所能达到的程度，通过激发学生的爱好，引导学生驾驭现有的学问结构框架，有目的有步骤的提升学习品质，明确学习目的，学习内容，对不同的学生提出不同的要求，尽可能做到因材施教。 针对不同的学生进行不同的重难点的设定，虽然作为教学工作者会累一些，但是教学成果确定会有比较大的收获。比如说这次在疫情期间，学生驾驭文化学问，不仅仅是在学校中，许多时候是在家中，对于信息技术的学习，有利于学生在不同的场合驾驭和提高文化学问，所以在进行教学设计过程当中，对于不同的学生的实力，要进行深化的了解，学生水平之间具有的差异性，学习风格也具有差异性，这些都是学生自身的特点，了解每位学生的学习动机和学习看法，对学生做一个最基本的摸底了解，才能在教学设计过程当中设计出贴合于学生实际的学习任务，信息技术课堂一般是以学生为主的实践操作，在上课的过程中，老师，可以巡回视察每位学生的学习进度是否与自己的教学设计相符合，以便刚好做出调整，在上课过程中，我们还要视察学生之间合作的状况，学生在操作过程中，对于目标完成的程度是否根据安排进行，学生的情感看法与价值观是否得以提升。 教学过程是一个环环相扣的过程，只有本堂课的教学目标完成以后才可以顺当的开展下一个教学任务，因此，在上完每一节课之后，要刚好的进行教学总结，对比学生在上课前后的差距，分析出存在的问题，以便提高教学活动的效率，此外，我们还应在教学过程中要立体化的呈现学生的水平和实力，而不是从单一的形式来推断学生的水平和实力，可以敏捷运用多种教学方式，只有在充分有效的学情分析的帮助下，老师在备课时才能做到心中有数，依据各班的实际状况来进行教学的设计，选择相应的教学内容，对于学习水平层次不一样的班级，在教学时分别要对教学内容和教学方法进行相应调整。比如，有的班级可以多讲多练，对于另外一些班级，可以多采纳自主合作的学习方式，完成相应的学的学习任务.所以对于不同的学习主体，要采纳相对敏捷，特性化的设计，保证教学任务能够顺当的完成。 月教学心得体会800字篇3 一学期来，本人仔细备课、上课。刚好批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面： 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教化工作方面 在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的学问水平、学习方法和生活习惯。 为了上好课，我做了下面的工作： 1.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2.了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3.考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。 4.布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 . 三、培优补差工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李洁同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我常常找他谈心，课后进行辅导，期中考试后成果有所提高。 四、存在不足与今后准备： 1、班级发展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高; 2、学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更; 3、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，力争做到更好。 月教学心得体会800字篇4 一、基本状况： 本学期我接着担当二年级的语文教学工作。现将一学期以来的详细状况总结如下：本班共有学生32人，基础学问比较好，各方面实力也比较突出。他们作业仔细，主动回答问题，有着较好的学习习惯。 二、主要工作和成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。 1、良好习惯的培育。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画诞生字。查字典给一类生字组词，并读两遍。查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让学生养成良好的预习习惯。 2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 5、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。 6、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价，激励学生不断进步。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。 三、工作体会 1、主动反思。教学中的各种问题只有通过反思才能有所进步，在教学中我有意识的就各种问题进行反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思索。这些都让我逐步进步。 2、紧抓作业批改。从作业中可以看出学生学的怎么样，是否理解。所以我批改的很仔细，讲解的也比较细致。 3、让学生一帮一。学生都喜爱当小老师，我就充分利用这一点，让好生带领差生共同进步。 四、存在不足与今后准备： 1、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高; 2、学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更; 3、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。 月教学心得体会800字篇5 在当今互联网高速发展的时代，网络信息资源异样丰富，学生已习惯在网络上获得学问。基于手机移动终端的学习app，如超星学习通的应用，学生只需下载app到手机上，便可以随时随地获得到多样的课程资源进行自主学习，学习不再受时间、地点的限制，大大增加了学习的便利性。才智学习app已成为一种有效的教学协助工具，实现了线上线下讲授相辅、纸质教科书与互联网资源相结合的教学改革与创新。如何在教学中应用好这些学习软件，弥补传统教学中的不足，尤其是在一些内容抽象、学习难度较大的基础医学课程中，如医学免疫学与病原生物学等，开展混合式教学，激发学生的学习爱好，促进学生自主学习，提升教学质量，是一个值得实践和探究的课题。 教与学是一个双向互动过程，而在传统的教学模式下可供老师与学生进行探讨学习的时间很少，能供应给学生进行自主学习的资源也非常有限，不利于学生自主学习实力的培育。相比传统教学，混合式教学有如下优点： 一、更能以学生为中心，提高学习的主动性 软件操作简便，课程资源丰富，学生可以反复观看教学视频，帮助其理解在课堂上没有听懂的部分，学习不再受时间和地点的限制，学生的自主权更大，能主动选择学习内容，削减对老师的过分依靠，可以很好地激发其自主学习的主动性。同时，老师还能将由于课时限制不能讲授的内容展示给学生，为学有余力的学生拓展学问面，很好地弥补了传统教学的不足。 二、加强老师和学生之间的互动 老师可以通过学习软件的平台在课后发布思索题和测验作业，监督学生的自主学习状况，刚好了解学生对学问的驾驭程度，然后在课堂上依据学生的反馈状况有针对性地教学，对学生理解困难的学问点进行重点讲解，实现了教学过程记录数据化，便于老师刚好调整教学方法。学生也可以在平台上随时向老师留言提问，刚好解决在学习中遇到的疑问，使教学双方都有更多的机会进行沟通。 超星学习通，它是超星公司推出的一款移动教学app。学习通的资源储备强大，内含图书、期刊、报纸、讲座等一系列内容。在教学过程中，老师可根据课前、课上、课后三个环节组织教学：课前需创建课程资料，如我室已录制了课程的教学视频、ppt及试题库，再将资料上传到超星学习通平台，老师在课前向学生发布学习任务，学生进行课前的预习，老师通过平台统计每个学生的学习时间、学问点的观看数据，从而直观地了解学生课前自主学习的状况，以便刚好调整课堂授课的方式。在课堂教学中，老师可以在教室里现场用手机打开学习通，然后投屏到电脑发布签到手势考查学生的出勤率，或者针对课堂中一些疑难点发布问题，机选人抽取回答问题的学生，通过这些互动可以活跃课堂气氛，提高学生的学习爱好。而课后的刚好复习对提高教学质量特别重要，老师在学习通平台发布课后测验，刚好检验学生对学问点的驾驭状况，也能够督促学生进行复习。 在应用学习通进行教学的过程中，也表现了一些问题，如，在线观看视频过长，简单导致学生在观看学习的过程中留意力分散，降低接受度。同时，学生在课下完成老师布置的任务须要投入大量时间，因此一个学期不适合多门课程同时开展混合式学习。此外，对老师也提出了更高的要求，须要老师在目前有限的课时内更细心地组织和调整教学内容，考虑哪些内容适合利用学习通开展教学，如何开展混合式教学，课后还须要统计数据分析学生的状况刚好调整教学方式，这些都须要老师投入大量的时间和精力去适应软件的操作。 混合式教学能为学生供应更多元化的学习方式和更为丰富的教学资源，可以很好地弥补传统教学中的不足，是现代化教学改革的一种趋势，对培育学生的自主学习实力、提高教学质量发挥了很好的协助作用。但是，开展混合式教学，如何针对新媒体技术进行有效筛选、组织和运用，以及线上学习如何与传统课堂教学方式有效混合将是影响混合学习成效至关重要的因素，今后应进一步深化探讨和实践。