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2023年像战士一样工作心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：学像铁人一样工作心得体会 学像铁人一样工作心得体会 最近我认真阅读了像铁人一样工作这本书，书中的经典话语深深地感动着我：“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”、“有条件要上，没条件创造条件也要上”。虽然铁人已离我们远去，但是爱国、创业、求实、奉献的大庆精神和铁人精神却一直指引着我们石油工人，永远激励着我们。 作为新时代的输油工人，我们在缅怀前辈们先进事迹的同时，更要继承和发扬他们吃苦耐劳、甘于奉献、顽强拼搏的优秀品质，更要立足岗位，求真务实，踏踏实实干好本职工作，要无愧于石油先烈，勇担时代赋予的己任。作为一名输油技师，在日益严峻的安全生产形势下，要不断加强自身业务知识的学习，拓宽知识面，充分结合他人的先进工作经验，勇于创新、确保输油生产安全。要以站为家，把自己所从事的工作当作自己家的是来做，用要负责任地去做，铁人王进喜说：“一个人每天都要工作，如果责任心不强，就没有压力，就轻飘飘地过去了。”这里所说的压力，就是责任心，只要我们尽心尽责去工作，就一定能够实现安全生产。另外我们还要常怀感恩之心对待工作，企业发展的越壮大，我们的生活就会越幸福，我能为输油事业贡献自己的一份力量，心中感到无比的自豪。 学铁人精神，就要像铁人一样去工作，在日常工作中去体现输油工人的价值。 王阁 2023年7月16日 推荐第2篇：像铁人一样工作读后心得体会 像铁人一样工作读后心得体会 北京师范大学“于丹”教授，曾把论语心得比作“问病泉”，无论任何人历经其中，都能感知自己身体的病灶所在。而阅读像铁人一样工作这本书，更像一场穿越“问病泉”的心灵洗礼，除了毫发毕现的呈现自身的不足，更在深深的感动之余，带给我们殊途同归的醒悟和智慧的启迪。把像铁人一样工作这本书，当做一生的良师益友，常伴左右，时时研学，刻刻提醒，更适合我们每一个石化工人。 在企业竞争日趋全球化、残酷化的今天，铁人教会我们，该如何用“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的责任感，做一个“勇于担当、事不避难”的人；如何用“把贫油落后的帽子甩到太平洋里去”的强烈使命感，做一个“为国分忧、与企业共命运”的人。学会用铁人式的主人翁精神、团队精神、竞争精神和创新精神，去应对压力和遇到的难题，压力与成长，困难与成绩，从来都是相互成就，相并产生的。刀锋的锐利，只能让钻石折射出更耀眼的光芒，条件的艰难，也从来只是勇气与意志力的陪衬！铁人的精神告诉我们：越是希望渺茫，越需要积极的眼光，越是家大业大，越需要勤俭节约，越是面对成绩和荣誉，越要饮水思源，常怀一颗谦虚和感恩的心。 在变革频繁，重组缤纷的当代，铁人教会我们如何做一个最出色、最有价值的员工。正如一个美国心理学家的著名公式：i（我） we（集体）=fullyi。拥有朋友般的同事，开发自己潜能的同时，也感染和影响周围的人；与同事团结一致，自觉承担起社会和企业赋予自己的使命，时刻与企业唇齿相依、荣辱与共，是实现自我价值最快也最有效的方式。企业的利益正是自己利益的来源，大河有水小河满，大河无水小河干。同样，积极主动且不折不扣执行的员工，也是一个企业最大的财富。 在注重管理，讲究绩效的时代，如何凝聚集体的力量，保持大家工作的热情和无穷的斗志？铁人也同样给了管理者一种更明确的启示：再完美的策划和制度，再伟大的目标和愿景，总要有人把它分解成具体的工作，总要有人不折不扣地贯彻执行,并负责到底，他不仅是专业的带头人，技术的辅导者，更要做下属心态的建设者，和结果反馈的监控者；他必须是“谁不讲质量，我就和他拼命”，把追求细节和质量当作自己生命一样来对待的人；还应像铁人一样，有信心处理好各种令人措手不及的坏消息，能够迅速调集所有的才智去解决难题，而不是守着一个堂而皇之的借口就心安理得。作为实际管理者，他懂得用“队长的行动就是命令”去发号施令，自古就有“为政，正也，子帅以正，孰敢不正？其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”等古训，这些用在铁人身上，有过之而无不及。作为“行为”带头人，铁人还是一个及时掌控员工思想动态的“行家”，善于展开深入群众、深入实际的大讨论活动，扫除思想和情绪上的障碍，唯有思想统一，才能政令畅通。同时，一个具有影响力和领导力的管理者，必然是一个铁人一般，用事实和实际成绩讲真心话的人；一个“以法治企”、“以情带队”的人；一个用实际行动去彰显语言价值的人；一个惜时如金、公私分明的人；一个用“识字搬山”的精神翻山越岭去见毛主席的人；一个没学过“修身、治国、平天下”，依然做到了“慎独、慎初、慎微”和“要为油田负责一辈子”的人 大浪淘沙，百舸争流，无论管理模式、企业文化、人力资源、核心竞争力等，如何随着社会经纬的移动而不断的演变，铁人式的敬业、创新精神；勇闯难关的钢铁意志；不解决问题绝不饶人的难缠劲头，是每一个想干、会干、干成点事的人永远所必需的，无论身处怎样的环境，从事怎样的工作，“铁人精神”将永远是我们不竭的动力和制胜的法宝。“铁人精神”，必将作为一份宝贵的精神财富，与“抗震精神”和“胜利精神”一脉相承，永续相传下去！ 推荐第3篇：(心得体会)让教研像呼吸一样自然 让教研像呼吸一样自然 浏览次数：37次发布时间：2023-01-23文章来源：中华资源库我要投稿 “让教研像呼吸一样自然。”这句话一入眼就再也忘不掉了。 理想中的教研是什么样？ （）课题组的每位成员参与应是自觉的，成为一种内需； （）教研的内容应是有效的，能够提供给老师们从事研究的模式和平台； （）每位成员应是幸福的，能带着向往进来，带着满足和期盼走出去； （）课题组的几位成员在集中相聚的时间里，互相分享，互通有无，互相鼓励，相扶相携，让每一次的学习都有思维的碰撞，让每一次的学习都能给枯燥的生活增加有点儿色彩。 如果这样的愿望仅仅是个人的单相思，注定这样的课题组就没有了存在的价值。 “静静地做自己”，很喜欢课题组一位老师的人生信条。我们做教育随笔与教师专业成长的小课题，不是为了得名得利，而是几个志趣相投的人凑在一起，为了一个话题而进行小范围的学习。在日不间断的写作中，为自己寻求一方安静的乐土，撵走浮躁与喧嚣，在文字中留下曾经苦过累过的痕迹。 教育随笔与教师专业成长而这样的写，是会遇到很多瓶颈的，首先是时间的保障，其次是与惰性的战斗，与灵感的搏击。再加之自我的否定，总认为自己写的不够精彩，文字不够灵动，再缺少认可，坚持起来就更困难。对于一个内心不够强大的人来说，自我的肯定和满足感就显得尤为重要了。 今天是第五次活动，我突然不够自信：一直以来都是我在推荐关于教育随笔的书籍或者文章，我在带着大家走。这样的跑似乎有些累，反馈也无从听到，我所带来的，是大家需要的吗？于是，在课题组的群里倡议了一下，娜娜和姗姗立刻跟进。 在随笔的书写过程中，娜娜一直是坚持最好的一个，两个多月以来，成绩斐然，在二年级备课室里拥有了除版主以外的忠实粉丝，还被凤凰语文论坛评为11月份的“十佳随笔”。都说21天养成一个习惯，这话确实不假。赵娜在写作中找到了快乐，找到了存在的理由，她这种昂扬向上的劲头与我2023年初次踏进论坛坚持随笔的境遇十分相似。 当她把读新教育的一年级以后整理的资料发给我的时候，彻底震惊，除了佩服还是佩服，发自内心的赞赏。童喜喜的那套书十二本，记录花儿老师带着孩子们在教室一起读书、一起诵读、一起活动的经历。我才读完六本，正打算做一些摘录，跟着花儿老师的脚步前行，哪里想到同样的时间，同样起步（书是我买回来推荐给课题组成员的），赵娜居然把读后的工作做得这么细致！ 姗姗挤时间把自己看到的组块文章教师，最需要的是什么复印好放在了我的办公桌上。教研时她告诉我们这几篇文章充满着正能量，虽是摘自网络进行的重组，但无论是我们教师需要这样的快乐，还是国外名师的教学建议，读每一个观点都能让我们自然而然想起教学中的实践故事。是的，教师能够在创造中肯定自己的价值，并且成为被人的需要，就一定能够活出幸福和自信。 我深深地知道，作为班主任，作为语文老师，作为寄宿制学校的老师，肩上的责任是重大的。如何得到家长的认同，学生的喜爱，找到工作的价值，让满满的成绩感代替疲惫与劳累，必须找到合适的拥有智慧的教育方式。 在教育叙事的写作过程中，教育西游记的作者四川省乐至县石佛职业中学的钟杰老师的做法值得借鉴。他通过写班级叙事解决了教育的难题，在记录中促进了班主任的专业化发展，在记录中追问促进了教师个人成长，在记录中找到了教育特殊学生的有效办法，在记录中和谐了师生关系、家校关系，在记录中体验到了为人师的职业幸福感。所以，她的文章班主任如何写班级叙事就成了我们今天学习的主要内容，希望那些活生生的例子能够给繁忙的班主任带来一点方向。 只有方向对了，加上勤奋，书写班级叙事，才能丰盈我们的教育人生。为什么我们常常觉得无啥可写，那是因为要想写得精彩，必须做得精彩。苦做费力不讨好，学生未必买账。不断地从书籍中寻找教育智慧，不断地从他人那里借鉴，再加上自己的反思追问，我们的随笔书写会成为持久的动力。 推荐第4篇：像狐狸一样思想,像刺猬一样工作 像狐狸一样思想，像刺猬一样工作 哲学家伯林有一句话：世界上有两种人，狐狸和刺猬。狐狸同时追求很多目标，看一个美国记者也说：我们不采写太艰难或太复杂的新闻，我们不采写那些会切断我们生命线的新闻，我们不采写那些过于偏离当前主流偏见的新闻！ 异工同曲也。可是，有多少人像狸一样狡猾，最后死在猎人的手里，又有多少人像刺猬一样默默无闻，最终凭借锋利无比的核心竞争力安静冬眠，去度好每一个严寒酷冬？ Jim Collins）所说，重合的地方就是你的主业和地盘。 “造钟，而不是造时”。吉姆·柯林斯认为，“伟大的公司的创办人通常都是制造时钟的人，而不是报时的人。他们主要致力于建立一个时钟，而不只是找对时机，用一而实际上大多数中国企业的领导人在“造钟”上都不成功。“造钟”就是建立一种机制，使得公司能靠组织的力量在市场中生存与发展，而不必依靠某个人、产品或机会等偶然的东西。随着市场的进一步完善与规范，企业必须越来越依靠一个好的机制，包括好的组织结构、好的评价考核体系、好的战略管理等。 所有伟大的公司都是“务实的理想主义者”，“ 利润是生存的必要条件，而且是达成更重要目的的手段，但对很多高瞻远瞩的公司而言，利润不是目的，利润就像人体需要的氧气、食物、水和血液一样，这些东西不是生命的目的。 但是，没有它们，就没有生命。”利润之上的追求在伟大的公司里，更是被“教派般的文化”灌输。对于中国企业来说，“利润之上的追求”不明确、不具体，动辄就是空洞的大口号。大部分的中国企业没有意识到企业文化的重要作用。 “教派般的文化”指的是伟大公司必须有很强的共同价值观，这是中国企业成为伟大公司的最大挑战。 这应该是刺猬型公司的生存哲学吧？！ 吉姆·柯林斯的观点是，从热爱一环出发，要成就伟业，必须要有持久入迷的精力，如果不从热爱开始，他不相信能够做到。即使你天生不擅长，因为你努力工作，你也做的不错，但是最后你的在45岁之时觉醒：尽管钱挣得很多，但是做的是自己不热爱的事情，那时你已经如陷牢笼。少数人选择机会，更多人选择热爱，几乎同样多的人选择擅长。 而最后坚持下来成功的人，却是那些选择热爱的人。 四五年前读从优秀到卓越没有现在体会深，也许吉姆·柯林斯们也没有想到几年后商业环境的变化也导致了阅读者新的发现。无论风云变幻，能像狐狸一样思想，又能像刺猬一样工作,你不成功都很难。 可现实却是，聪明的狐狸层出不穷，简单的刺猬越来越少，这是个很大的问题。 推荐第5篇：像蚂蚁一样工作 像蝴蝶一样生活 像蚂蚁一样工作 像蝴蝶一样生活 像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活是我对自己一直以来的希冀。 我要像蚂蚁一样，工作全力以赴，不留余力，从不问会得到什么回馈。因为从工作中，我已经能够在过程里得到无数的经验与乐趣。而蚂蚁正是最好的形容：一点一滴，步步为营，聚沙成塔，最后成就一点点成果。如果你觉得成就小，如果你觉得工作苦，你会像蚂蚁一般工作吗？ 勤勤恳恳，兢兢业业。 我要像蝴蝶一样生活，看什么事都是快乐、乐观的，充满变化，鲜花满途，等待我这只蝴蝶不断地探视、发现和采撷。我不会因为工作沉重、意外打击而怀忧丧志，因为生活总要过下去，高兴如此，痛苦亦然，为什么不用愉快、乐观的心情，看待生活的每一段过程呢？快乐是生活的本质，探索也是乐趣的源泉，而蝴蝶正是生活的写照。 精精彩彩，轰轰烈烈。 人们总是很难平衡自己的工作和生活，最终总是乏味的工作不想做，平淡的生活不想过。心中总是幻想着高处，过着眼高手低的生活。可知再高的山，也是一步一步爬上去的。人最成功的是能够把遇到每一件事都做好。在正确的时间做正确的事情，活在当下，不忧虑未来，不留恋过去。有时候会想，如果2023真的是世界末日，那我会不会后悔自己这个短暂的人生，会不会遗憾该做的没有做，该做好的并没有做好。这个世界没有后悔药可以卖，只有给你认真生活还是敷衍的选择。 生容易，活容易，生活不容易。好好工作，快乐生活。 推荐第6篇：像狼一样工作 像猫一样生活 像狼一样工作 像猫一样生活 像狼一样工作，这个比较好理解，研究狼性文化的书籍与文章，在职场可说是铺天盖地，所谓“狼性”就是：一是敏锐的嗅觉，隔老远就能嗅到哪有肉；二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神，三是群体奋斗。 总而言之呢，狼性文化的主旨内涵就是一个“狠”字，这个狠不光是对工作、对竞争对手，也包括对自己狠。在狼性文化的倡导者华为公司，每个人都要成为志愿者，自愿奉献超时工作时间。 用手干活、用脑干活、用心干活，豁得出时间、豁得出精力、豁得出体力、豁得出身体，甚至豁得出命，这样的人，才是狼性的，自然企业老板都喜欢，所以，狼性文化在职场一发不可收拾，华为人，也因为具有狼性，而成为许多企业在用人时的首选。 即便任正非本人从2000年起，已经不认可狼性文化了，也无法阻止狼性文化在中华大地的燎原之势。 不过，人生除了像狼一样工作，还要有另一面，就是要有生活。如果生活常常被我们忽视掉，会反过来影响我们，有的时候，还会是特别大的影响，除去个别凋零的白领玫瑰不说，不是有人力资源和社会保障部的官方数据说，超过50%的职场人，因为工作压力过大，而存在心理问题，主要是焦虑与抑郁。 与狼相反，人类的宠物猫，完全可以用来代表生活。想一想啊，猫咪从来就是自在、享乐、任性、优雅、魅力的代名词。 许多人认为猫虽然陪伴人类的时间超过3500年，但仍然未经完全驯化，因为，他们对人的依赖不像狗那么彻底。猫的精神很独立，甚至有些任性，他们更自我，做自己想做的事情，而非主人想让他们做的事情，因而，猫与人的关系类似一种更加平等的朋友关系。 一些喜欢狗的人不那么喜欢猫，他们需要俯首帖耳、听话的宠物，即便被套上链子，也会摇头摆尾。精神独立的猫，使他们觉得无法控制，于是，常常评价猫不够忠诚。 而猫并不在乎这种评价，依然我行我素，他们会霸占家里面最温暖、最高的位置，然后，舒舒服服地伸出爪子，摊开肚子酣睡；他们挑食，不喜欢的食物，他们看也不看，而面对美食他们会不请自来，死缠烂打也要得到自己该得的一份；他们爱玩爱闹，最大的理想是跳到书架背后，沿着书架把所有的书和摆设挤到地板上听响。 尤其厉害的是，当他们不需要的时候，会把主人的爱抚置之度外，一走了之，而当他们想和主人亲近的时候，则不会管你是不是在看报纸，他们会一屁股坐到报纸你的注意重心上让你不能忽视他的存在。 他们会坐在太阳下面，一边沐浴阳光，一边清洁整理自己的毛，把自己打扮得光鲜亮丽，然后，用一双瞳孔忽闪的、迷人的、无辜的眼睛望着主人，总之，猫咪总有魅力，让人类欲罢不能。 猫咪还不用减肥，知名的加菲猫、叮当猫、猫叔，都是饕餮的、胖胖的、迷人的。 猫不是生活在一个简单的世界中，要适应全球各地的环境，要与多变的人类相处，猫咪并不容易，但猫却让自己的生活多姿多彩，看来，我们真的要向猫咪学习如何面对生活，如何生活得快乐开心，像猫一样生活，做回自己吧！ 推荐第7篇：像教育家一样工作和生活 心得体会 像教育家一样工作和生活心得体会 大王庄中心小学 孙宝锋 读了郑立平老师的像教育家一样工作和生活，文章里说郑老师特别能吃苦，我们每个人都应该弘扬吃苦精神。弘扬吃苦精神是时代的召唤，是我们从事教育事业的必然选择，也是生存竞争的需要。 我们必须正确理解吃苦精神的含义，要对得起自己的良心，对得起我们赖以生存的学生和家长，对得起“人类灵魂的工程师”的称号。要对得起作为“教师”的称号，就必须肯吃苦，能吃苦。只有肯吃苦，能吃苦，才能尽情品味“苦尽甘来”的滋味。当我们看到一届届学生在我们的教育下健康成长，当我们的工作得到社会的认同赞誉，我们会觉得自己曾经吃过的苦都是值得的。 弘扬吃苦精神首先要提升精神状态。精神状态决定工作标准，展现敬业精神，事关能力素质，影响事业发展。 工作中，我们要不怕吃苦，敢于吃苦，要克服怕苦畏难情绪，反对享乐主义作风。 弘扬吃苦精神，必须要克服自己拖拉作风，力避懒惰散漫，改变萎靡不振、消极怠工、出工不出力的现象，要发挥自己的优势和潜能，认认真真，扎扎实实，干出实效。 弘扬吃苦精神，必须要严格执行学校制度和纪律要求。要按时高质量完成本职工作。作为教师，必须严格按“教学五认真”的要求做好教学工作，要真正走进学生心灵，关心爱护帮助学生，做学生的良师益友，为学生排忧解难，无愧“教师”的称号。 弘扬吃苦精神，必须工作得法，努力提高工作效率。而扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是提高教育教学效率的保障。在工作中，教师要善于钻研，勤于反思，敏于实践，不断创新。 作为一名教师，要为学生做好榜样。要求学生做到的自己先做到，就像我每天都坚持看书，偶尔也会写写读书笔记啊日记啊，这么做笔试为了别的，只是为了让自己不断的进步，与时代同行，并不断的提升自己。 子曰“己所不欲，勿施于人”，作为班主任，任何时候都不要寄希望于学生会轻易接受改变，“正人者必先正己”，要教育别人，先提升自己，当我们拥有了更强的专业能力，也就有了更大的教育影响力。 教师是人类灵魂的工程师，而灵魂却是“不可教”的，心灵只有用心灵来唤醒，精神只有用精神来陶冶。面对竞争残酷的现实，我们虽然很难做到“宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望天上云卷云舒”的境界，但与人为善、心胸开阔、淡泊名利、志存高远的师者古训依然是我们今天必须要坚守的精神追求。 正如莎士比亚所说，如果我们把自己的身心比做一个园圃，那么我们的主观意志就是园丁。在这个园圃里种上什么样的花草，抑或什么样的树木，还是任其荒芜，决定权完全在我们自己。许多人自己处于幸福的山中，而远近高低看到的都是别人的风景；只要欣赏自己，也欣赏别人，怀着一颗感恩的心去工作，我们一定会收获很多。 当班主任，我们有那么多机会可以思考、创新、尝试！思考，特别是想自己的事，在班级这块自留地中种植自己的一些想法，那更不是一般人所能享受的一种自由与创造的幸福。更为重要的，我们还可以获得一样对生命最重要的东西爱！不单是对学习和书本的爱，不单是对各种知识和思想的爱，还有对学生的爱。这种爱，可以让我们的一生都萦绕着充实与幸福！ 看了郑老师的像教育家一样工作和生活深受启发，我找了班主任班级管理的艺术看了一下，对我触动很大。每个人的内心深处都渴望得到别人的肯定和认可，别人的肯定和认可又能强烈地激发学生去创造更多的成就和价值。所以，这个"多做加法，少做减法"的原则，是一种理性的智慧和艺术。关于教师威信的确立，不管是老师还是其他职业，只要作为一个管理者，最重要的莫过于对于大家心中是否具有"威信"，因为管理的好坏与在集体中拥有的威信的高低有着密切的关系，班主任只有建立了一定的威信，为学生欢迎、尊敬、信任和拥护，才能真正有效发挥其作用。然而，对于"威信"的误区却根深蒂固，以为只要单纯的让孩子惧怕，殊不知，这样确立一个人的威信的：最关键的一点就是切不可只会口头说教，只会许诺，却缺乏实际的指导和管理能力，这必须导致威信尽失。教师如果还能有一些让学生钦佩的才华，更容易建立威信，这方才可能让学生"亲其师，信其道"，从而由钦佩，转为信服，成为真正具备"威信"的教师。读了这本书，我渴望能够在才能、品德上更好的完善自己，只有让自己变得更好了，才能把我的孩子们教育的更好，多么希望，可以通过我的影响在孩子们身上永远留下美好的痕迹！ 今日之教育已是继往开来、推陈创新的现代教育,这种教育昭示着我们教师必须树立一种全新的教育人生观。她要求我们教师必须超越狭隘的职业眼光,视教育为奉献终身的事业和精彩体验的人生,争做有品位、有作为、有地位的教师。 推荐第8篇：像孔子一样教书育人之心得体会 像孔子一样教书育人之心得体会 2023年12月份，我有幸参加了青浦进修学院第二轮骨干班的开班仪式。黄海忠老师给我们上了一堂生动而又倍受启迪的课程-“像孔子一样教书育人。” 论语博大精深，作为精神食粮滋养了我们民族两千多年；论语的内容包括孔子的政治主张、伦理观念、道德修养、教育原则和教育方法等。其中孔子的教育思想给我留下颇深的印象，得到很多的启示。 正如黄老师讲道：“安人守礼，重视德育，注重全面发展。”这和孔子在论语*为政中所言：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”是相一致的。作为教育工作者，要把德育放在首要位置，理应对学生进行仁、义、礼、智、信、直、勇等全方位的道德教育，培养学生的道德感和责任感，将健全的人格培养放在第一位，然后才传道授业解惑。 与此同时，他还讲到：孔子善于因材施教，善于使用启发式的教学法。殊不知，在教学实践中，孔子把他的教育思想和方法与现实生活联系起来，因事而教，因教启事，收到了相当好的效果。子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。他的不同，是解释的方式、举例的深浅因人而异，最终目的是要使每个学生循序渐进，都得到应有的发展，成为社会各个方面的有用之才。 这对于身居一线的教育工作者，在教学过程中，采取因材施教、循循善诱、学思做相结合是有十分重要的指导意义。于我，作为一名英语教师，面对班上存在较为明显的两极分化的现象，我一方面积极引导优等生去探讨、思考并解决学习问题；另一方面，充分发挥优等生的自主能动性，实行“一帮一，快乐你我”的结对活动，旨在帮助那些基础薄弱的后进生。除此之外，针对那些极个别的智障学生，则从最简单的字母、单词拼读入手，给予鼓励和掌声，使每一个学生在不同层次上，都有所进步，从而增强自信心。 我们都知道，孔子是“言传身教”的第一个倡导者和实践者。孔子认为自己的行为能够成为别人的榜样，这比说多少道理都有用，也更有意义，因此他时刻提倡“身正”。我们教育工作者不应该记住“身教重于言教吗”？真正做到公平教育。我曾经在一本书上看过这样一句话：“人，可以有近视眼、远视眼，做教师的千万不可有歧视眼。”这正是要求教师要公平、公正的去对待每一个学生，用自己的言行举止去感染学生。 这正让我想到班上那些木讷、反应迟钝的孩子，甚至那极个别智障的学生。在学习生活中，我从没有忽视过他们。相反，他们的一个细微的举止，一点小小的进步，我都会慷慨的放大这些闪光点，给予他们足够的鼓励和褒扬。我想，教师要做的就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这种无限制无止境的接力赛，靠的就是我们要用自身的言行举止去感染给那些可爱纯真的孩子们，去不断的认可接纳他们。这也正是孔子“爱人之心，推己及人”的真实写照吧。 有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这不仅是对教育工作者最高的评价之一，也是对教育工作者的一种激励和鞭策吧。也许，教师的一生没有什么惊天动地的伟业，却如同星辰，远望是一盏灯，近看是一团火。努力照亮着学生前行的路，用最大的热忱去温暖每一个心窝，并一步一步朝“教育无痕，润物无声”的目标奋进，真正做到像孔子一样教书育人。 推荐第9篇：教师像孔子一样教书育人之心得体会 精 教师像孔子一样教书育人之心得体会 2023年12月份，我有幸参加了青浦进修学院第二轮骨干班的开班仪式。黄海忠老师给我们上了一堂生动而又倍受启迪的课程-“像孔子一样教书育人。” 论语博大精深，作为精神食粮滋养了我们民族两千多年；论语的内容包括孔子的政治主张、伦理观念、道德修养、教育原则和教育方法等。其中孔子的教育思想给我留下颇深的印象，得到很多的启示。 正如黄老师讲道：“安人守礼，重视德育，注重全面发展。”这和孔子在论语*为政中所言：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”是相一致的。作为教育工作者，要把德育放在首要位置，理应对学生进行仁、义、礼、智、信、直、勇等全方位的道德教育，培养学生的道德感和责任感，将健全的人格培养放在第一位，然后才传道授业解惑。 与此同时，他还讲到：孔子善于因材施教，善于使用启发式的教学法。殊不知，在教学实践中，孔子把他的教育思想和方法与现实生活联系起来，因事而教，因教启事，收到了相当好的效果。子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。他的不同， 精 精 是解释的方式、举例的深浅因人而异，最终目的是要使每个学生循序渐进，都得到应有的发展，成为社会各个方面的有用之才。 这对于身居一线的教育工作者，在教学过程中，采取因材施教、循循善诱、学思做相结合是有十分重要的指导意义。于我，作为一名英语教师，面对班上存在较为明显的两极分化的现象，我一方面积极引导优等生去探讨、思考并解决学习问题；另一方面，充分发挥优等生的自主能动性，实行“一帮一，快乐你我”的结对活动，旨在帮助那些基础薄弱的后进生。除此之外，针对那些极个别的智障学生，则从最简单的字母、单词拼读入手，给予鼓励和掌声，使每一个学生在不同层次上，都有所进步，从而增强自信心。 我们都知道，孔子是“言传身教”的第一个倡导者和实践者。孔子认为自己的行为能够成为别人的榜样，这比说多少道理都有用，也更有意义，因此他时刻提倡“身正”。我们教育工作者不应该记住“身教重于言教吗”？真正做到公平教育。我曾经在一本书上看过这样一句话：“人，可以有近视眼、远视眼，做教师的千万不可有歧视眼。”这正是要求教师要公平、公正的去对待每一个学生，用自己的言行举止去感染学生。 这正让我想到班上那些木讷、反应迟钝的孩子，甚至那极个别智障的学生。在学习生活中，我从没有忽视过他们。相反，他们的一 精 精 个细微的举止，一点小小的进步，我都会慷慨的放大这些闪光点，给予他们足够的鼓励和褒扬。我想，教师要做的就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这种无限制无止境的接力赛，靠的就是我们要用自身的言行举止去感染给那些可爱纯真的孩子们，去不断的认可接纳他们。这也正是孔子“爱人之心，推己及人”的真实写照吧。 有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这不仅是对教育工作者最高的评价之一，也是对教育工作者的一种激励和鞭策吧。也许，教师的一生没有什么惊天动地的伟业，却如同星辰，远望是一盏灯，近看是一团火。努力照亮着学生前行的路，用最大的热忱去温暖每一个心窝，并一步一步朝“教育无痕，润物无声”的目标奋进，真正做到像孔子一样教书育人。教师像孔子一样教书育人之心得体会 精 推荐第10篇：像军人一样 张义是一名巡检小班员工，始终以一个军人的标准严格要求自己。 从来没有接触过采油工作的张义连最简单的术语都不了解，抽油机的基本部件更是都叫不上名字。为了尽快熟悉工作，他准备了几个笔记本，将每天遇到的问题、学到的知识，分门别类地记在本子上，并随时求教或查阅书籍。他抓住点滴时间为自已“充电”，班车上、工作间隙，有空他就找出学习记录本看上两眼。到了宿舍趁着大伙都休息了，他再挤时间看上一会书，困了就站着看书，或者来同走着背题，常常不知不觉就到了深夜。 为了尽快熟悉工作流程，张义在认真填写好井上资料的同时，一有机会就参加站上的各项工作量油、取样、洗井、调平衡井上所有的工作，张义都像小学生一样，一样一样认认真真地学。为了强化工作中的各项标准规范的学习，他在记录本上密密麻麻地记着每项工作的要点和注意事项工作中，按照标准、规范细心操作，不走捷径、不怕麻烦，时间一长，他所做的每项工作都能做到标准化操作，而且速度快、质量高。 烈日下，张义在巡检油水井设施；寒风中，他在解堵阀门管线；星光下，他在守护井站、单井无论春夏秋冬，风霜雨雪，张义都认真巡检着所管辖的井场。无论什么时候，他管理的井场都保持整洁干净。有人问：“清洁卫生今天搞了明天又脏了，你这样整理，累不累？” “在岗位工作，每天就是要认真巡检所管辖的每一口井、水井和每一台设备，即使发现细小问题，也要及时解决或上报。”每次听到这样的话，张义都会一脸严肃地说。 “间开井取样困难，他就蹲点取样至合格；敏感注水井水量波动大，他就跟踪调水量到稳定；选井站卫生难保持，他就进出带拖把和棉纱随时清洁哪怕是付出再多的艰辛，他都会把工作干完干好。”提起张义，和他共事多年的同事连连称赞。 “巡检就是边巡边检，即巡油水井工况，检安全隐患。”作为小班巡检人员，张义是这样理解的。 “井光杆腐蚀造成盘根刺漏，建议使用防腐蚀光杆”、“ 1流程管线上有砂眼，需要马上整改”、“注水间阀门渗漏已经整改合格”每天的早班会上，张义都会把前一天发现的问题进行详细汇报，并跟踪落实整改。 当你穿上红工装时，你已不是一位普通的人，而且是屹立在盐碱滩上的一簇红荆条。当风沙铺天盖地席卷而来的时候，你不改初衷；当刺骨的寒风吹着你的脊梁，你没有退缩 因为你是采油工。当众人在避暑聊天的时候，你迎战骄阳；当万家团圆的时候，你坚守岗位 因为你是采油工。流血流汗不流泪，自爱自信不自卑，坚守使命写忠诚，乐于奉献心不悔！采油工的你兢兢业业、克己职守。也许你并不魁梧，但你照样是顶天立地；也许你很辛苦，但你的精神会使你光彩照人！ 第11篇：像爸爸一样 像爸爸一样 活动目标： 1、能和爸爸一起阅读，理解绘本，尝试大胆讲述狮子宝宝和狮子爸爸长相、本领的不同之处。 2、感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情，激发宝宝对自己爸爸的喜爱、崇拜之情，融洽父子（女）之情。 活动准备： 1、绘本PPT 2、绘本 3、邀请幼儿的爸爸到现场参与活动。 活动过程： 一、谈话导入：请宝宝和自己的爸爸一起上课。 二、理解绘本内容，感受父爱的多面性。 1、分页欣赏绘本。 （1）讨论大狮子的样子。（观察图片） 大狮子长的什么样子？ （2）观察狮子宝宝的样子，比较狮子爸爸和狮子宝宝的不同。 狮子宝宝在哪里？狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗？什么地方不一样？ （3）欣赏PPT，教师讲述，狮子宝宝要哪些地方像爸爸一样呢？ 说说自己与爸爸不一样的地方，希望什么地方长得像爸爸一样？ 2、亲子阅读绘本。 （1）这本书还有个好听的名字，请爸爸们一起大声地把书的名字念给宝宝听。（书名：像爸爸一样）PPT （2）爸爸和宝宝一起阅读，感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情。 （3）每个宝宝说说自己爸爸的本领，激发对爸爸的喜爱、崇拜之情。 狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢？ 3、说说爸爸的情绪。 （1）狮子爸爸带狮子宝宝捕猎，一大群蜜蜂追着狮子爸爸。 爸爸和宝宝一起看！狮子爸爸怎么啦？PPT 狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢？（教师引导宝宝、爸爸共同参与） 平时你的爸爸也有不开心的时候，你是怎么让爸爸开心的？ 我们来看看狮子宝宝是怎么哄爸爸开心的？PPT （2）表演：请爸爸们来学学狮子爸爸，受伤了，不开心，宝宝给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受宝宝的爱！ 爸爸开心了，给宝宝一个感谢的亲吻吧！ 小结：希望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱。 三、互动游戏，体验父亲的力量。 爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩"大吊车"的游戏吧！ 宝宝不要害怕，爸爸的力气很大，会好好保护宝宝的哦！（大吊车开出去玩，说再见） 小班语言抱抱 活动目标: 1.理解故事内容，通过教师的讲述体验故事中小猩猩的心情变化。 2.能够安静地倾听故事内容。 3.增进对亲人和朋友的情感，回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受。 活动准备：绘本课件活动过程： 一、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题师：今天谁来了？（出示第一张PPT）它有个很好听的名字，叫啵啵。小朋友们愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！ 这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。 师：忽然它高兴地叫道：抱抱！啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走！（出示第二张PPT）师：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。 师：小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。这下啵啵怎么了？-这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了啵啵这么小，谁来帮助他找妈妈？大象妈妈看着。啵啵说：“啵啵，我来带你去找妈妈吧！” 师：大象驮着啵啵往前走，去找啵啵突然指着前面，大声的说：抱抱！狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里，抱抱！看看小狮子什么表情？学一学。 师：啵啵又往前走，啵啵看到这么多的小动物都在抱抱，自己却还没有找到妈妈。它很着急，爬到了（大象背上），小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢！趴在妈妈的背上是什么感觉呢？ （师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式）师：小象、小变色龙、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵没有。它再也忍不住了、它怎么了？-啵啵一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊“妈妈” 师：看！谁来了？-妈妈飞一样地跑过来，大声喊着-“宝宝！”那啵啵会叫什么？好不容易找到妈妈，它会怎么喊？-妈妈伸出长胳膊准备（抱