2023年培训工作总结和工作计划5篇.docx

2023年培训工作总结和工作计划5篇 工作安排是对将来工作的预判，也是让我们今后的工作更加有条理的重要文件，为了自身的工作再上新台阶，那么是时候起先制定一份工作安排了，以下是我细心为您举荐的培训工作总结和工作安排5篇，供大家参考。 培训工作总结和工作安排篇1 一、自我剖析 光阴荏苒，时间消逝。转瞬间走上工作岗位已经有快12个年头了。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了肯定的成果，为了让自己更好地为人民服务，为学生服务，我将于此回顾已经过去的工作、学习，作一下自我剖析。 (一)优势： 在思想上，本人酷爱祖国、酷爱中国共产党。作为新世纪的老师能时刻关注国际形式的改变，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守学校的各种规章制度。能仔细的参与政治学习，做好笔记。平常能严格的要求自己，以师德的要求时刻提示自己，树立高度的责任心对待教学中新的教化形式，关注每一个学生的每一个细微环节，以主动的情感看法和学生应对。 在工作上，我仔细学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从孩子的学习爱好、学习主动性着手，以各种教学形式贯穿整节课，在上课时力争发挥老师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。 经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学实力、协调实力都得到了提高，同时也发觉了自己的不少不足。 (二)不足的地方： 1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在要我学的学习看法上，学习不够深化。缺少深化钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。 2、工作的阅历还不够丰富，这须要我平常多向阅历丰富的老师请教，同时留意也要留意这方面的积累。专业理论学问缺乏，只是平常要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。 3、有时不能很好限制自己的心情，抗挫折实力差，会把心情带到工作中去。 二、培训目标 1.通过培训，加深对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增加实施新课程的自觉性和责任感。 2.通过对课程标准和新教材的探讨、探讨和实施，驾驭课程标准，把握新教材，逐步提高实施新课程的实力和水平。 3、通过培训，能够更好地胜任班主任工作，通过科学艺术的班级管理，促使全体学生健康发展，全面提高自身素养。 三、培训内容与形式 以课程标准解读、走进新课程、学科素养教化的探讨与实践为基础教材，以课程标准与教材的探讨及班主任工作为主要内容进行自我培训。 1、教化理论方面 要求自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教化理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有簇新的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。 2、道德修养方面 作为一名老师，不仅仅是学生学习学问的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育学生的学问水平，同时也要注意学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样欢乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所须要的;同时，自己也要时时刻刻关切国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。 在教学中，做到了敬重学生，不对学生偏见，重视他们提出的看法，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是挚友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。 3、教学实力方面 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 在教学过程中仔细探讨教材，立足于学生的角度来探讨教材，主动备课，仔细上好每一堂课，刚好做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。 坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增加自己的管理实力。而不是一种强加式的管理，培育学生自己管自己的实力。 多听校内、校外的老师公开课，通过对比，发觉其他老师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高老师的业务水平。 接着学习新课程理论，以生活化、情境化课堂教学理念来进行教学，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 总之，我作为老师已明确了自己肩负的责任，我始终站在时代发展的前列，解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的教化事业而奋斗! 培训工作总结和工作安排篇2 一、指导思想 我校的校本培训工作，在虹口四中心托管下，接着以老师发展为本，以老师有效学习为中心，以老师个体自主培训与老师团队合作培训相结合的研修方式，敏捷运用各种方法。坚持围绕“教学为中心，质量为重点”的精神，坚持以“鸟文化”教化为特色，有效的整合“民族精神教化”，扎实有效地开展校本研训工作，逐步形成有特色的校本培训模式，打造一支能适应教化改革和本校发展须要的优质师资队伍，促进办学质量的全面提高。 （一）培训目标 通过培训，使老师树立良好的师德风尚和新的教化理念，更新学问实力结构，驾驭先进的教化技术，全面提高教化教学实力和水平，以适应教化改革与发展的须要。校本研训是实施新课程的迫切须要。老师必需从教学实践中不断地发觉问题、探讨问题，并解决问题，新课程的实施就能达到不断的创新的效果。 详细目标如下： 1、使全体老师彻底转变教化观念，树立新的课程理念及新的教化价值观、现代教化观，能将新课程理念内化于自身教学行为中。 2、从阅历中学习，在反思中成长。努力变更以往培训中过分重于理论学习而与实践脱离的状况，引导老师运用理论对自己的实践进行反思，在“实践反思实践”的过程中提高自己对问题的理解力，从实践的阅历中感悟教化理论及新课程的落实。 3、一切为了老师的发展。努力为老师的“问题解决”供应一切条件与可能，让老师主动参加，使他们成为培训的主体，为他们创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让他们在轻松开心的教学气氛中有效地获得学问、实力，并获得情感体验，更具有发展的潜在性。 （二）组织领导 为确保校本培训工作顺当开展，依据上级文件精神，结合学校状况，成立校本培训工作领导小组。 组长：施天飞（校长） 副组长：蔡雪琴（书记）、施永亮（分管教学副校长） 成员：倪建超（教育）、顾礼舟（师训员）、黄思周（人事干部）、陆建昌（副校长）、顾雪章（教科室主任）、郁春平（德育教育）、张忠逵（工会主席） 校长是校本培训的第一负责人。在校长的统一领导和指挥下，书记、分管校长、教育主任、师训员分工负责，教研组长参加组织落实，有安排有组织地开展老师的研训活动，确保培训到位。 （三）培训原则 理论联系实际的原则。理论学习必需与教化改革发展的形势相结合，必需与学校和学习者自身实际相结合，理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教化理论学习落到实处。 1、自主性原则。由学校自主规划、组织、自主考核、管理，老师自主学习、探究和发展。 2、实效性原则。避开形式与说教，紧密结合老师的教学实际，以发觉问题为中心，着眼于教材、教法、管理、师生中的问题解决。 3、针对性原则。以学校和老师的实际需求为动身点，多种途径，多种形式，多种模式进行，有针对性的解决老师教化教学中的现实问题。 4、开放性原则。利用校际之间挂钩结对的机会，开展多方合作沟通、网络互通，实行社会参加的开放式培训。 （四）内容和形式 1、思想素养教化和师德修养 优秀的老师是实施优质教化的重要保证，而优良的师德是优秀老师的必备条件，我校将把握新课改这一有利契机，开展“为人、为师、为学”活动。一方面，通过讲身边的师德小故事，回忆自身的从教经验，提高老师职业道德素养。要求教职工遵守老师职业道德规范，形成良好师德。 2、课程通识、课程标准和教材教法 连接培训机构的新课程集中培训，针对老师中存在的疑难和困惑，组织老师学习新的教化理论，学习课程改革的指导思想、改革目标以及相关政策措施等，帮助老师确立新的教化理念课程标准，把准教学目标，促进老师教学行为的改变。 3、加强学习、进修培训力度，切实提高业务水平。抓好骨干老师培训。开设青年老师论坛，让老师发觉自己在教化教学上的成败，发表教学得失的阅历体会，从而达到提高的目的。教学技能培训。重点抓“三课”，即：入门课、同组共研课、多媒体电教课。教育处在日常听入门课的基础上，针对老师们在实施课堂教学中的茫然与困惑，跟踪老师上探讨课，探究如何用新的课程理念指导课堂教学，解决详细问题。同组共研课主要以教研组为单位确定内容、共同探讨、互听互评，使课堂教学质量不断完善。学校依据本校实际，对老师的专业学问、基本技能、教学常规等进行考评，要求老师具备课程开发实力、整合实力、探讨实力。推选优秀中青年老师参加各种竞赛，把教化教学评优评先，职务评审等结合起来，促进老师专业成长。多媒体电教课在以上两课基础上、充分利用学校电教资源进行授课，促进老师专业成长。在“三课”探讨中，激励老师务实理论学习，深化探讨，扎实实践，大胆创新，学校努力做到每听必研，每听必评，将研训贯穿于备课、说课、上课、评课、研课之中。让老师在研评活动中沟通、受益、提高，达到“以课促研，以研促学”的目的。同时主动为老师创建参与各级课堂教学竞赛活动的机会，努力让更多的老师在更高层次受磨练、长见识、展特性、积累阅历，促使骨干老师脱颖而出。 4、以教化科学探讨为载体 学校将以“农村小学本土性拓展型课程开发和实施中老师行为改进探讨”为课题参与县级教化科学课题探讨，在课题试验中，要求人人参加，全体合作，充分显示校本研训的全员性和主体性原则。激励老师特性化的教学行动探讨，即对自身教学反思诊断筛选问题确定课题各自认领制定方案进入试验，让课题探讨成为老师的自觉行为。学校对参与课题试验的老师建立专业成长档案。档案中有老师的教案、听课笔记、阅历总结与自我反思、学习培训笔记、公开课教案及评议、个人参与集体活动的资料、获奖状况及指导的学生作品。通过对这些资料的收集体现老师的发展过程、研训效果。 5、以“鸟文化”教化为切入点 围绕学校的特色教化“鸟文化”教化，确立“以鸟文化教化为载体，全面加强老师队伍建设”的学校发展性目标，组织老师理论学习，成立课题探讨小组，自编教材，举办论坛，创建性的将“鸟文化”教化和实施民族精神教化有机的整合，从而更新老师的理念，改进行为，推动我校的二期课改工作，提高整体办学水平。 6、以信息技术运用为促进 要求50周岁以下的老师人人通过信息技术学习，学校将对老师的信息技术考试、制作课件、上网查阅资料、进入资源网络平台等技术进行全面培训，要求每位老师都有娴熟利用网络资源整合学科教学的实力。接着抢占信息化教化制高点，坚持以信息技术推动和提升课程改革的策略，创建一切条件，让老师会用、用好、用活、用精。 （五）保障措施 建立可行的校本培训制度，保障校本研训工作的全面开展。完善评估评价制度，做好督促、检查、考核和登记工作，把校本培训落到实处。将参与校本研训的状况列入对老师的业绩考核。学校实行主动措施支配肯定的经费用于校本培训，保证对校本培训的经费投入。召开年度总结大会，评比培训先进个人。同时加强校内信息网建设，激励老师在崇明研训博客网发表文章，保证老师网上学习沟通渠道的畅通；利用和上海名校挂钩结对的机会，组织老师外出学习、参观、沟通。 培训工作总结和工作安排篇3 一、指导思想 以教化局课改工作要点为依据，以进修学校校本教研工作为依托，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以转变老师的教学观念，提高教研实力，依靠教研解决在教化教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现教中有研，研中有教的课堂教学特色，推动学校教化教学工作的可持续发展。 二、培训目标 通过开展校本培训，使全体老师在实施新课程的教化教学实力与教化科研实力等方面的综合素养有明显提高;建设学习型组织，培育反思型老师，促进老师专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教化教学质量。本学年培训着重是提高老师以下三个方面的实力： 1.通过开展校本教学探讨，强化教研组备课组校本教研的有效性。构建合作备课+相互观课+反思型说课+参加式议课+领导评课的教研模式。从而增加校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。 2.通过开展各种形式的老师读书活动，提高老师的理念素养增加老师的本位学问，培育反思老师，促进老师专业化成长。 3.通过科研训一体化的研训活动，深厚老师参加课题行动探讨的氛围，提高教科研的实效，提高老师分析教材、驾驭教材的实力，提升老师实施新课程教化教学的实力。 三、培训对象 全校在职老师，人人都要根据学校培训安排参与各项培训活动。 四、组织领导 建立以校长任组长的校本教研工作领导小组，制定工作策略，强化行政职能，负责实施运作的决策管理。 五、制度管理与详细措施。 1、制定校本培训工作安排，实施全员培训。 2、老师拟定校本研修个人安排，改进和完善教学管理，把校本教研、校本培训的管理纳入教学管理常规之中，拓展常规教学管理的范畴，强化系统管理。 3、建立老师工作业绩考评机制，制定考评细则，量化考核老师参与教科研工作的表现、业绩，实施考评激励策略。 六、培训内容 (1)专题培训：学习全国闻名课改专家李炳亭教授的新课改互动问答，组织全体老师学习五常市教化局20xx年课改工作要点及本校的课堂教学改革实施方案，帮助老师树立正确教化观念，主好听取他人看法，激发老师自我提高意识。 (2)课改培训：依据本校的教学理念、教学模式以教研组为单位，开展集体备课活动，优化集体备课。要充分发挥集体才智，强化集体备课，重视从学科体系的角度来备好每节课，在备透课标和教材、备准学生、备好教法和学法、备足教学资源的基础上，突出对重点和难点内容的分析，既关注共性的教学要求，更要重视本班级学生的学情，对学生进行分层要求和分类指导。 培训工作总结和工作安排篇4 近几年来，由于老师队伍人数紧缺，我市教化局每年都组织老师考编和劳务派遣，给年轻老师们供应入职上升的平台。为帮助年轻老师实现这一人生中的志向目标，我们将组织本园的骨干老师以及有考编阅历的老师，形成一支特地的队伍，对有这一方面需求的老师，进行有安排的培训和指导，从专业理论的学习，专业技能的练习，以及微课的组织等方面，因人而异的赐予指导。 本学年度，随着分园的投入运用，我园的老师队伍越来越壮大，越来越年轻化，同时专业程度也遭到稀释。幼儿的发展依托的是专业化的老师队伍，为保障本园幼儿健康全面的良好发展，特制定以下老师培训安排： 一、全面培训 当前形势下，幼教发展迅猛。随着省教化厅有关课程嬉戏化建设的通知下发，以及本市教化局学前办对课程嬉戏化建设的高度重视，老师们更新观念，学习课程嬉戏化建设的相关理论与方法，并将它应用于实际教化教学中，是幼儿园老师最为重要的任务。为了让全体老师都能够参加到课程嬉戏化建设中，本园将以“请进来”与“走出去”相结合的方式，让老师全方位接触和了解课程嬉戏化建设。 1、走出去 与兄弟园所结对，浸润式学习了解各园的课程嬉戏化建设。一方面我们借助幼教共同体和学前教化学科中心组的力气，支配老师进入各组学习，并为老师们多方联系，让他们近距离的视察了解这些幼儿园的嬉戏与课程建设，不定期的支配老师到各园现场进行观摩学习。另一方面我们也支配本年度分园新进老师在本部班级跟岗学习，以确保分园保教质量无缝连接。 2、请进来 尽可能的挖掘专家资源，邀请如徐州市教研室李红蕾主任、新沂市教科所杨彩娟所长、新沂市老师发展中心徐丽娜主任来幼儿园进行现场指导，与老师们零距离的研讨，对我们的老师培训工作赐予专业指导。 二、分层培训 1、分层阅读 我们给刚入园的新老师，成熟型老师以及骨干老师分别选择适合的理论书籍，在本园及分部，同时开展间周一次的专业阅读活动。老师们可以依据自己的须要，通过阅读共享，实现一人阅读，全园老师共同学习，充溢幼教理论，提升专业素养。 2、分层熬炼 骨干老师是进行教化科研的中坚力气。我们借助本园骨干的力气，以骨干先行一步的思路，激励骨干开展班本微课程的探讨，从主题的选择，网络的预设，幼儿的问题调查与嬉戏的开展，环境的创设等各方面，都为大家作出榜样和引领，发挥骨干的示范辐射作用。 成熟型老师也是一群必不行少的榜样，我们将不断挖掘成熟型老师在班级管理、活动组织等各方面出现的亮点和特色，为他们搭建沟通展示的平台，通过大家的相互观摩和学习，帮助大家共同提升班级管理实力。 对于三年内的新老师，我们开展新老师观摩汇报课的活动。通过师徒结对，师傅指导徒弟上好每一次的教学活动，在共同探讨中，实现师徒同思索、共成长。在汇报中表现精彩的，则赐予新老师展示的机会，并给师徒在考核上进行加分嘉奖。 三、特需特供 近几年来，由于老师队伍人数紧缺，我市教化局每年都组织老师考编和劳务派遣，给年轻老师们供应入职上升的平台。为帮助年轻老师实现这一人生中的志向目标，我们将组织本园的骨干老师以及有考编阅历的老师，形成一支特地的队伍，对有这一方面需求的老师，进行有安排的培训和指导，从专业理论的学习，专业技能的练习，以及微课的组织等方面，因人而异的赐予指导。 老师培训非常必要，也特别重要，帮助老师提升理论增加实力，不是一朝一夕就能看到成效的简洁工作，它须要我们持续稳定地并且有针对性的有创建性的不断推动。 培训工作总结和工作安排篇5 一、接着加大组织领导力度 重视保密工作的重要性，接着把保密工作作为我局内部的一件大事来抓。坚持保密工作目标管理原则，根据目标管理考核内容进行任务分解并且落到实处，按要求纳入领导干部民主生活会和干部考核内容。仔细执行保密工作领导责任制，坚持局长亲自抓、分管领导详细管、办公室组织实施，科室有人管理的保密工作组织原则，有分工有协作，尽其职责，同时，把保密工作纳入科室目标任务重要内容，与其他目标同布置、同落实、同检查。充分发挥我局保密工作领导小组作用，加强保密工作的指导和管理检查。 二、健全保密工作制度保障 进一步修订完善我局保密工作各项规章制度。重点抓好保密宣扬教化、涉密人员培训、涉密信息发布审批、等项工作制度的健全和落实，抓好保密载体收发、登记、保管、清退、销毁等环节，堵塞各种失泄密漏洞，进一步完善我局各项规章制度和职责，建立健全档案管理各项规章制度和涉密人员岗位职责，充分发挥机关干部在保密工作中的重要作用。 三、再次强化保密工作职责 作为保密工作单位，我局将仔细实行保密岗位制，把保密工作与涉及国家机密的各个环节相结合，不断提高保密工作规范化管理水平。一是要严格文件收发、传阅程度，仔细开展规范定密，做好国家隐私动态管理工作。三是要不断完善保密制度，依据形势发展须要和市保密局的新要求进一步健全十项保密制度，并不定期地进行严格检查，从制度上保证保密工作的实行。四是要加强涉密载体管理，仔细做好涉密载体从制作到销毁各个环节的保密管理工作。五是要强化涉密信息分级爱护，增加保密技术防范实力。严格执行上网信息审查制度和涉密信息分级制度，加强保密技术基础性建设，实行切实可行的保密技术措施，对全局计算机的管理要严格管理，实行专人维护。 四、切实拓宽宣扬教化渠道 保密宣扬教化是保密工作的一项基础性工作，也是一项长期而艰难的任务。我局将在新的一年内，高度重视并仔细抓好工作落实，增加针对性、注意实效性;要深化开展保密形势教化、保密法制宣扬教化和保密技术支持教化;要大力开展群众性宣扬教化，不断提高我局干部职工保密观念，增加保密意识，自觉履行保密职责和义务。一是要仔细宣扬贯彻保密法及保密实施方法等法律法规，刚好组织学习中心、省、市、县有关保密工作文件和指示，特殊是加强经科档案工作的保密教化;二是要利用保密工作杂志、宣扬资料及其他途径扩充保密工作的内容，特殊是针对新形势下保密工作的详细状况，突出宣扬教化的重点;三是要主动探究宣扬教化的新形式，实行多种形式，多种措施，多种方法，特殊是加强警示教化力度，接着把保密教化列入领导干部中心组学习内容，同时强化全局干部职工保密工作的宣扬教化。通过这些宣扬教化措施，努力力增加全体干部职工的保密意识和法制观念。 五、强化重点工作保密管理 今年，我局将在抓好保密法规宣扬教化、目标责任落实以外，着力抓好涉密人员的保密工作，以确保保密工作万无一失。 (一)在审核文件、图件时，严格比照保密等级对号入座确定秘级;仔细搞好文件、图件收发、传送和清退工作，对上级文件实行专人收发，严格上级文件特殊是隐私以上文件、图件的签收、传送制度，刚好清收上级文件，避开丢失;对密码电报按规定做好核对、移交和销毁工作;对涉秘文件按要求做好立卷、归档等工作。 (二)办公室要加强打印、复印文件资料的管理和监督检查。坚持对所进打字文印人员实行岗前保密培训;对隐私及以上文件资料实行专人打印，并将微机内存隐私级以上文件资料刚好加密处理;上级隐私级文件不得对外复印，废旧涉密载体实行定点销毁。 (三)全局干部要接着强化涉密计算机信息系统的保密管理，严格执行涉密计算机信息系统集成建设和应用中保密管理的有关法规和标准，按要求对涉密计算机信息系统实行分级管理和防护，加强涉密网络和涉密介质的保密管理。加强互联网管理，要坚持实行物理隔离，凡内外网同机运行的都必需隔离，微机内存隐私资料文件实行密码管理，杜绝他人随意调看;坚持上网信息审查审批制度，坚持“涉密信息不上网、上网信息不涉密”和谁上网谁负责的原则。 (四)要进一步加强接待平安保密工作。严格加强对信息、资料、文件和领导干部日程支配等的保密工作，坚决杜绝失泄密事务发生。 201_年，我局将接着加大对保密工作的督查力度，推动各项保密工作任务的落实。严格执行泄密报告制度，肃穆查处泄密事务，仔细自查，清除涉密隐患。仔细做好全年保密工作的目标考核，仔细完成好保密各项工作任务，切实增加本局职工的保密意识，刚好消退泄密隐患，杜绝泄密事务发生。