2023年学校教师读书活动个人总结精选范文.docx

2023年学校教师读书活动个人总结精选范文师情冗长，为我们指引华蜜的前程，老师，您的爱将暖和我的一生，那么关于学校老师读书活动个人总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于学校老师读书活动个人总结三篇，供大家参考。 学校老师读书活动个人总结1 为进一步落实太仓市教培研中心的精神，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校主动开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结: 一、领导重视，领先垂范。 首先建立老师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，仔细学习、探讨、沟通，并刚好足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 依据太仓市教培研中心的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 五、我校制定了主动有效可行的读书活动实施方案 1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的、等2本老师必读书目。 2、深研细读。老师要紧密结合自己的教化教学实践，刚好到图书室或阅览室或自己上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，要求每位老师对所读内容写出三篇读书心得(每篇不少于600字)，并且每学习小组需上交学习心得的电子文档，准确保证读书活动的质量。 4、沟通研讨。分阶段读书活动小组进行学习沟通，领导做好带头，并结合教化教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。实行老师读书沟通活动，读书报告会，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书氛围。 5、读书评价。依据教培研中心读书活动工作支配要求，并结合我校实际，至少写三篇高质量的读后感或书评，由学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行表彰。共评比出优秀作品15篇，作者是:陈晓桦、钱海燕、孙杰、高海燕、邵帅、唐晓东、方燕、陈虹、汪莉、张萍华、何红洁、蔡丽萍、范惠芳、袁丽婷、赵扬。 六、有效开展各种形式的读书沟通活动，在活动中激发老师的阅读爱好。 我校先后组织了读书心得阅历沟通会，并选出了部分老师作为读书先进个人在校会上做阅历沟通；组织老师参与读书学问竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。 总之，通过本阶段的读书活动，我校每位老师都能按安排进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教化教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教化教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础! 学校老师读书活动个人总结2 假如一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的读者，都能成为志同道合的书友，这是我们象山小学的教化志向。 一、学校领导带头参与读书活动 在一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。我校在上学期初就为老师们征订了一批教化教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教化教学工作。每星期由姚校长选择符合老师们、行政们学习的政治内容，让老师们进行阅读，每星期一就是全校老师的读书沟通日，开老师会起先前xx分钟老师们就一星期的读书心得进行沟通，有时沟通人民教化的相关文章，有时沟通福建教化的相关文章，领导总会带头参与读书活动，使得自身的管理方法得到改进，又给老师们树立了榜样，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读书的过程中大家都提高了相识，开阔了视野。在学校管理上，通过读书总会学到了不少行之有效的管理方法，使得学校管理工作得以顺当开展。 二、主动发动全体老师主动投身读书活动 要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的工作中，能挤出时间参与读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沟通活动，分语文和数学两个高校科组。本学期我们为每位老师征订了人手一册的小学语文老师，有的老师还自己征订其他的教化期刊，如许婷婷老师自己购买了窦桂梅老师的做一名有专业尊严的语文老师等。每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔，每人每周写一篇学习笔记，各教研组每周撰写一篇教书随记。平常常常沟通读书体会，有时候还进行激烈的探讨。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的慈母情深、两小儿辨日，数学组学习吴正宪的求平均数、估算等，老师们还主动撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的听名师书目有感、林小亚老师的读书老师的学问武器等。 学校有一个图书室，但正在进行装修，为了丰富老师们的文学底蕴，为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室、办公室供大家阅读。但还是满意不了老师读书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆，于是我们发动老师到图书馆办理借书证，激励老师到图书馆看书。我们还充分挖掘网上资源，让老师到网上读书，吸取养分。如许婷婷老师上网看吴非的不跪着教书；许萍萍老师观看每天进步一点点，林桂花老师观看夏洛的网等。学校还主动创建机会，组织支配新老师参与进修学校有关学习的培训，如童晓芬老师正在学习网络视频教化，主要为名师名录。做为新老师的她还任真写好听课笔记及听后感。 我们醒悟地看到，学校的读书活动没有结束，正在纵深发展，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，以后我们将为老师创建读书的氛围，最大限度地让老师读好书，为我校教化事业的发展增加后劲。 新浦小学教育处 XX年6月 学校老师读书活动个人总结3 读书活动是全面提高老师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长，我园在全体老师中开展了以书为友，与书同行为主题的读书活动，旨在营造酷爱学习、擅长学习的读书氛围，帮忙老师加强终身学习的理念。 一、宣扬发动，层层落实。 为确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的，层层落实职责，安排任务，并制定了便于操作的活动安排，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。 二、营造氛围，人人参加。 针对老师教化教学工作的须要，幼儿园细心选择了不一样种类的书籍，包括一些教化专著、各种教化期刊杂志以及与课题有关的书籍，使老师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增加教学技能。 本学期，幼儿园在老师每周自主阅读的基础上，向老师们举荐了<儿童文化与儿童教化>、<幼儿园教化的50个细微环节>两本必读书目，老师人人参加。首先由老师有安排地进行自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校内网上发布。其次，在年级组内开展了阅读体会沟通活动，组内老师将自我在阅读中的感受与收获与同行共享，选取两位老师到全园沟通。最终，在个人研读、小组共享后开展全园性沟通研讨活动，进一步强化老师的读书意识，在全体老师间将读书阅历共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，老师们营造出了相互敬重、专心主动、共同发展的教研文化氛围，探讨习惯和意识明显增加。 三、带给平台，共享才智。 在开展读书活动中，幼儿园还充分利用校内网的网络平台，开设了好书举荐名文赏析心得反思安排总结活动花絮五个栏目，进行读书信息发布，沟通读书体会，举荐好书阅读等活动，并激励老师在自我的博客上与同行互动探讨，绽开在线探讨，达成阅历、才智的共享。 四、刚好总结，不断进步。 透过读书活动，老师们从内心深处喜爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，并透过活动评比出了<书中良方利行><抓住教化的契机><不容忽视的平安问题>等一些优秀心得，树立典型，推广先进，促使老师在读书的同时不断反思、不断进步。 读书系列活动的开展为构建书香校内起到了专心的推动作用，唤起了陆幼老师对于读书的酷爱，更让大家在和图书交挚友的同时进一步了解了阅读的重要性，共享着时间漫卷书页过，只觉芳气满闲轩的惊喜与欢乐。信任在将来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。