2023年50米快速跑教学设计.docx

2023年50米快速跑教学设计 小学三年级50米快速跑体育教学案例 教学内容： 1、跑：50米快速跑。 2、活动性游戏：“春天播种”、“秋天收获”、“勇斗大老鼠”等。 教学目标： 依据体育与健康课新课程标准对三年级学生的要求，能完成跑的学习任务，体验跑的各种姿势。本节课制定以下三个学习目标： 1、参与目标：通过引用故事，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生参与活动的积极性。 2、技能目标：以播种、收获的故事为背景，学生分组创编游戏，发展学生快速跑能力，锻炼学生身体的协调性。 3、德育目标：通过故事的寓意，培养学生良好的生活习惯和团结协作精神。 教学重点：快速跑时的两臂的快速协调摆动。教学难点：克服学生对快速跑练习的腻烦心理。 教学方法：情景故事化、形象化、游戏化等。 教具准备：红领巾、哗啦圈、鸡毛毽子。 小学三年级快速跑教案 上课年级 三年级 课 题 快速跑·游戏 任课教师 全先栋 1 学生人数 40人 学习水平水平二 课 次 教学内容 1、游戏：播种与收获。 2、游戏：抓老鼠。 1、参与目标：通过引用情景故事，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴 趣，提高教 学生参与活动的积极性。 学 2、技能目标：以农民的一年的故事为背景，创编游戏，发展学生的快速跑能力和身体 目 协调能力。 标 3、德育目标：通过故事的寓意，培养学生良好的生活习惯和团结协作精神。 教学重点 发展学生快各种快速跑能力。 教学难点 激发学生学习兴趣，克服学生对快速跑练习的腻烦心理。 程序 达成领域教师活动 学生活动 组织方法 目标 1、指定地 1、学生集 ×××××××× 点集合，用亲切的口合快、静、××××××× 吻和学生问好！ 齐。精神饱×建立良好×××××××× 2、创设情满 的师生关一 ××××××× 景语言导入：“同学 2、认真听×系和学习情 们！。（“同学们！你们讲，积极思 氛围。 景 种过地吗?有没有看考。踊跃发组织：四列横队 导 过爷爷奶奶，爸爸妈言。 入 妈是怎么种地的？这 3、学生根 （6 节课就让我们来体验据要求，积分 一次吧？”）。 极进入角钟） 3、准备活色，创造性激发学生动 地模仿动的学习兴 4、教师引作。 趣，活动开领学生做播种前的准学生身体备工作（锄草）。 程序 教师活动 学生活动 组织方法 二 语言引导：“除完草然 1、尝试性 展 后就可以播种了，组模仿练习 开 织学生进行播种游播种。 剧 戏。 2、积极参 情 1、启发学生。 与到游戏 2、组织学生进行赛跑中。 （6播种游戏 3、组内探分 3、积极对比赛成果进讨。 钟） 行评价、讲解。 4、体验成 功乐趣。 1、设计情景：秋天收 1、学生分 获 (1)讲解游戏方法:组，以小组把学生分成人数相等为单位积的四组, 极探讨。 (2)组织学生进行抢 2、进行游收游戏。 戏。 (3)提醒学生通过躲避 3、体会团障碍物，顺利收回粮队合作精三 食。 神。 剧 (4)教师巡回指导。 4、体会跑 情 (5)调动和启发学生合的动作过 高 作探究。 程，感受跑 潮 的协调用 （ 21力。 分 × 2、保护粮食，战胜老 1、学生积×钟） × × × 鼠 极思考 × × (1)教师讲解示范。 2、创编游×× × (2)创造性启发学生。 戏。 × (3)教师积极参与。 3、展示各× × 自成果。 × 4、齐心协散点站位 力战胜老鼠。 程序 教师活动 学生活动 组织方法 四 剧 情 尾 × × × ×× × × × 1、恢复身心： × × × （1）语言引导：“同 1、体验游×学们！我们战胜了老戏带来的 × × ×× × × × × 鼠，你们感到高兴乐趣。 × 各关节。 达成领域目标 语言引领学生激发学生的学练兴趣。 培养学生勇于创新，敢于拼搏和团结协作精神，发展学生快速跑和动手能力。 引领学生进入最佳学习状态。 提高学生快速跑能力。 巩固学练成果培养团队合作精神。 培养学生独立思考和创新能力。 达成领域目标 体验成功的喜悦，使学生的生 声 吗？让我们一起欢呼 2、学生保×理和心理 （7吧！” 护好了粮散点式 得到充分 分（3）在老师的带领食。 放松。 钟） 下，师生围绕粮仓跳 3、在老师 起欢快的舞蹈。 的带领下 跳起欢快× × 的舞蹈。 ×× × × × × × × 2、小结与评价： 1、学生自 尝试说出 （1）指出本课的闪亮评、互评。 自己的体点。 2、积极进 会。 ××××××××××××××××××××××××××××××× （2）提出更高的奋斗行自我小×目标。 结。 树立更高（3）宣布下课，布置 3、与老师的奋斗目学生归还器材，与学再见。 标。 生再见。 器材 哗啦圈、红领巾、鸡毛毽子。 教 本节课教学要注意故事情节的逻辑性，让学生充分了解农民伯伯的辛苦，从而学生学 能根据故事情节，全身心地投入到故事中，兴趣浓厚，同时在玩中也学会了各种跑，反 发展了学生快速跑能力。在故事中得知每一粒粮食的来之不易，让学生在以后的生活思 中学会节约粮食。 50米快速跑教学设计 50米快速跑教学设计 50米快速跑教学设计 50米快速跑教学设计 50米快速跑教学设计 50米快速跑教学设计推荐 50米快速跑 50米快速跑 50米快速跑教学反思 50米快速跑教学反思