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2023年大学生网络生活状况调查报告（精选多篇） 推荐第1篇：大学生网络生活状况调查报告 大学生网络生活状况调查报告 随着网络技术的迅速发展，上网已成为大学生生活的重要内容。如何引导大学生合理运用网络资源，进行积极的网络交往，树立健康的上网理念，构建有益的网络环境，已经成为当前高校学生工作面临的重要课题。 推荐第2篇：大学生网络生活状况调查报告 关于大学生网络生活状况调查报告 班级:xxxx姓名:xxx学号:xxxxxxxx指导老师:xxxx 【调查背景】随着网络技术的迅速发展，上网已成为大学生生活的重要内容。如何引导大学生合理上网，进行积极的网络交往，树立健康的上网理念，构建有益的网络环境，已经成为当前高校学生工作面临的重要课题。为更好地了解高校大学生网络使用状况，我在网上进行了针对大学生网络生活状况的问卷调查。 为了进行更科学的调查，在我院经济管理系随机调查了50名同学，回收调查表并进行了科学的统计和分析。 【调查小组】xxx、xxx、xxx、xxx 【调查对象】xxxxxx学院经济管理系在校大学生 【调查内容】主要调查在校大学生对网络的使用状况，以及网络对大学生活的一系列影响。 【调查方式】调查问卷 【调查结果】 一、上网时间 关于从何时开始上网这个问题，各有45人是从高中阶段和高中之前开始上网，只有5人是在大学期间开始上网的。可见大学生在上大学之前就已基本接触了网络。 关于上网时间，一个小时以内的有5人，一个小时到三个小时的有12人，三个小时到五个小时的有25人，五个小时以上的有8人。 二、上网目的 关于上网的主要目的大多数人是出于学习、聊天、娱乐和看新闻，还有部分的是出于购物和出于无聊打发时间。 ）查询资料 关于从网络上获取学习资料信息和网络新闻信息，有大多数人认为其原因是方便、快捷和实时，只有少部分人认为来自网络的信息可靠；在被调查的人中对于网络信息获取量占信息总获取量的比例，有7人是在20%一下，20%到50%的有25人，50%到80%的有14人，只有4人占到了80%以上。从中可以得到大多数大学生的信息来源并没有局限在网络里。 ）游戏娱乐 关于网络娱乐方式大多数人是利用网络看电影和听音乐，一部分人是玩网络游戏和看网络小说等等，而关于利用网络进行娱乐的频率，在被调查的大学生中超过50%的人是经常的甚至是频繁，不足50%的人是偶尔，只有一人从不进行网络娱乐。在被调查的人当中有不到50%的人玩过网游，而在没玩过网游的人当中大概有三分之一有玩网络游戏的意向，从中可看出网游在大学生中的吸引力虽不能用很强来形容，但是也具有足够的吸引力来扩张网游在大学生这个群体中的市场。 而且大多数大学生觉得在网络游戏世界中可以实现在现实世界中无法比拟的自我价值感，从中可以畅所欲言。 ）网上购物 在被调查的人当中有90%的人有过网购经历，看来网购在大学生中已经相当普及，只有10%的大学生没有在网上购物的经历。在有过网购经历的被调查人中大多数人选择网购的原因是因为物品丰富、易于货比三家和价格便宜。而在网购人群中大多数人是不定期的进行网购，网购金额一般都在300元以内，购买的物品大多数是文体用品、服饰 和数码产品。在被调查而又有过网购经历的人中有51.7%的人有过不愉快的网购经历，主要是因为实物与描述的不符、买到假冒伪劣产品、运送问题和卖家态度等等原因。大多数人认为如果更加理性还有不要相信天下掉馅饼就可以避免不愉快的购物经历。在没有过网购经历的人中大多数人认为未来会尝试进行网购，而不会尝试进行网购的人大多数是出于对产品质量的考虑，少数人出于对网络安全的考虑。 【调查分析】 通过这次调查发现网络使用对大学生有种种影响包括身心健康、学习、社交能力等等。 一、对身心健康的影响 大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，导致睡眠严重不足，或因上网而不按时就餐，极易形成心理错位和行为失调，更严重的导致网络心理障碍，如情绪低落、睡眠障碍、自我评价降低、社会活动减少等。这些心理障碍会直接导致学生学习成绩下降，甚至放弃学习，不想与人交往等。 二、对大学习的影响 利：调查显示，大多数学生对网络持肯定态度，认为网络为自己提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了求知途径； 弊：不过，网络的使用也影响了大学生的学业。表现为：一部分数同学上网只为打游戏或聊天、看影视剧。被调查者中，有部分同学表示自己无法控制上网时间，一些同学曾有过晚上过度玩电脑影响第二天学习的经历。 三、对社交能力的影响 利：网络技术的发展为大学生的人际交往带来了便利，也丰富了其内容。通过网络交往，增进了彼此的友谊，丰富了自己的人生； 弊：虚拟的“人际交往”无形间使得一些大学生失去了与他人、社会直接接触的机会，这对人生的发展是不利的。 【意见与建议】 一、加强引导 引导和增强大学生的自我教育、自我管理能力要加强对学生的理想信念教育，帮助学生意识到沉迷网络游戏的危害，引导学生做好职业规划。要重点培养大学生判断是非的能力，让大学生在多元化的价值观体系下学会选择、学会鉴别，避免各种困惑、失落与盲从，减少大学生网络人际交往的危险因素。 二、合理利用网络 充分利用网络载体，不断丰富校园文化生活大力加强各种网络教室、网络平台的建设，加大网络硬件投入和软件开发，创设各种文化空间，通过网络将丰富多彩的大学社团活动以及双学活动，团日活动展现给所有大学生，让他们感觉到校园更精彩的一面。 三、加强监督 加强网络监管力度，培养大学生的网络道德加强对大学生日常行为规范的经常化、制度化管理，关闭各种有害信息的进出路径，对大学生的网上行为进行及时有效的监督，对在网上发表违规文章和散布不良信息的大学生要及时给予警告，严重的要追究其法律责任。要教育大学生懂得遵守网络行为规则，维护网络社会的秩序。 四、进行心理辅导 开展网络心理辅导，提高大学生的心理健康水平目前，学校心理健康教育中心开展的咨询主要为面对面咨询，这极有可能阻挡了一部分有顾虑的同学，而网络的隐匿性、快捷性的优势，恰恰能够解决这一问题。开设网上在线心理咨询，进行网上行为训练的指导，将有助于大学生及时摆脱心理困扰，自觉调整网上行为，有效防止不良事件的发 生。 总之，我希望每所大学都要进一步加强校园网建设，进一步采取措施改善网建工作中的薄弱环节，使校园网成为教学、科研、学习、生活、娱乐的重要平台。可根据大学生发展的特点设立对他们具有吸引力的版块。此外，也可以在网上建设一些优秀社区，在社区内开展丰富多彩的活动，使大学生的人格、身心朝着健康的方向发展。 推荐第3篇：大学生网络生活状况调查报告 大学生网络生活状况调查报告 随着网络技术的迅速发展，上网已成为大学生生活的重要内容。如何引导大学生合理运用网络资源，进行积极的网络交往，树立健康的上网理念，构建有益的网络环境，已经成为当前高校学生工作面临的重要课题。为更好地了解高校大学生网络使用状况，积极探讨大学生使用网络带来的问题及应对措施和方法，我在网上进行了针对大学生网络生活状况的问卷调查。 在回收到的35份问卷中有将近一半的是大一的学生，而35人中有8人来之韩师陶院。 分析 关于时间 关于从何时开始上网这个问题，各有15人是从高中阶段和高中之前开始上网，只有5人是在大学期间开始上网的。 关于上网时间一个小时以内的有3人，一个小时到三个小时的有12人，三个小时到五个小时的有14人，五个小时以上的有5人，偶尔通宵上网的只有1人；在被调查的人当中有6人用50%的上网时间用于学习，有18人是20%一下的，20%到50%之间的有11人。从中可推论出大多数大学生的上网时间和上网结构是比较合理的。 关于目的 关于上网的主要目的大多数人是出于学习、聊天、娱乐和看新闻，还有部分的是出于购物和出于无聊打发时间。 关于黄色网址 关于是否有浏览过黄色网站，有27人是没有浏览过的，而其中有3人想要浏览；8人有过浏览的经历，其中有2人是经常浏览黄色网址的；在这几位浏览过黄色网址的大学生中大多数是出于对性知识缺乏了解，希望通过浏览黄色网址获取更多有关知识；在被调查的35人中得到有将近75%的大学生在大学中从未接受过来自学校关于性的信息。从中可推论出大多数大学生是有抵制黄色不良信息的决心的，当出于好奇心等等原因浏览过黄色网址。 关于网络信息 关于从网络上获取信息，有大多数人认为其原因是方便、快捷和实时，只有少部分人认为来自网络的信息可靠；在被调查的人中对于网络信息获取量占信息总获取量的比例，有4人是在20%一下，20%到50%的有16人，50%到80%的有14人，只有1人占到了80%以上。从中可以得到大多数大学生的信息来源并没有局限在网络里。 关于娱乐 关于网络娱乐方式大多数人是利用网络看电影和听音乐，一部分人是玩网络游戏和看网络小说等等，而关于利用网络进行娱乐的频率，在被调查的大学生中超过50%的人是经常的甚至是频繁，不足50%的人是偶尔，只有一人从不进行网络娱乐。在被调查的人当中有不到50%的人玩过网游，而在没玩过网游的人当中大概有三分之一有玩网络游戏的意向，从中可看出网游在大学生中的吸引力虽不能用很强来形容，但是也具有足够的吸引力来扩张网游在大学生这个群体中的市场。在被调查而玩过网游的人当中36.3%的人是玩RPG（角色扮演）类游戏，54.5%的人玩RTS （即时战略）、FPS（第一人称射击）、FTG（格斗）等竞技类游戏，9.2%的人玩其它游戏，从中看出竞技类游戏在大学生群体中占有很大的市场。对于网游在被调查的人中有47%的人是在有空的情况下才会玩，29.4%的人是会抽空玩玩，而有23.6%的人脑子里都是网游，但不至于痴迷的程度。大多数大学生觉得在网络游戏世界中可以实现在现实世界中无法比拟的自我价值感，从中可以畅所欲言。 关于网络购物 在被调查的人当中有82.9%的人有过网购经历，看来网购在大学生中已经相当普及，只有17.1%没有在网上购物的经历。在有过网购经历的被调查人中大多数人选择网购的原因是因为物品丰富、易于货比三家和价格便宜。而在网购人群中大多数人是不定期的进行网购，网购金额一般都在300元以内，购买的物品大多数是文体用品、服饰和数码产品。在被调查而又有过网购经历的人中有51.7%的人有过不愉快的网购经历，主要是因为实物与描述的不符、买到假冒伪劣产品、运送问题和卖家态度等等原因。大多数人认为如果更加理性还有不要相信天下掉馅饼就可以避免不愉快的购物经历。在没有过网购经历的人中大多数人认为未来会尝试进行网购，而不会尝试进行网购的人大多数是出于对产品质量的考虑，少数人出于对网络安全的考虑。 关于网络开销 在调查的35人中有3人的网络开销低于10元,19人的网络开销介于10到30元之间，9人的网络开销介于30到50元之间，4人的网络开销超过50元。而20的人其花销是向家中要的，5的人是通过省吃俭用省下来的，2的人是通过勤工俭学赚来到,8人是通过其他渠道得到的（具体渠道没有说明，应该不是违法渠道呵呵，开个玩笑） 关于网络地位等 在调查中有54.3%的人认为上网时间比预期时间长，超过54%的人表示尝试过控制上网时间并且大多数人认为控制有效。对于对成绩的影响28.5%的人认为对自己的成绩有所提高，42.9%的人认为对自己的成绩有所下降，28.6%的人认为对自己成绩毫无影响，80%的人曾经有过因为上网而出现身体不适的情况，但还是有91.4%的人会放弃学习和休息时间用来上网。 在网络中97.1%的人会与现实世界中一样注意言行，并且有68.2%的人会事先考虑所做之事会带来的后果，只有34.3%的人很少考虑甚至有2.9%的人从来不考虑。85.7%的人在网络生活中曾经受过他人影响。 在调查中62.9%的人认为如果没有了网络照样好好活，因为大多数人在现实生活中他们从小就有很多要好的朋友，而且除了上网还有很多其他的娱乐方式，和父母生活在一起生活的时间较长，而大学的课余生活相对丰富多彩，所以在他们的心中现实生活比起无聊甚至恐怖的网络精彩多了。 在调查中又出现了85.7%的人认为网络可以暂时逃避甚至可以缓解外部生活压力，而90%的人在当遇到郁闷无聊时会考虑首选网络排解这些问题，近50%的人会向从未见面的网友倾述。 总结 影响 通过这次调查发现网络使用对大学生有种种影响包括身心健康、学习、社交能力等等。 第一：身心健康的影响 大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，导致睡眠严重不足，或因上网而不按时就餐，极易形成心理错位和行为失调，更严重的导致网络心理障碍，如情绪低落、睡眠障碍、自我评价降低、社会活动减少等。这些心理障碍会直接导致学生学习成绩下降，甚至放弃学习，不想与人交往等。 第二：网络使用对大学生学习的影响 利：调查显示，大多数学生对网络持肯定态度，认为网络为自己提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了求知途径；弊：不过，网络的使用也影响了大学生的学业。表现为：一部分数同学上网只为打游戏或聊天、看影视剧。被调查者中，有部分同学表示自己无法控制上网时间，一些同学曾有过晚上过度玩电脑影响第二天学习的经历。 第三：社交能力 利：网络技术的发展为大学生的人际交往带来了便利，也丰富了其内容。通过网络交往，增进了彼此的友谊，丰富了自己的人生；弊：虚拟的“人际交往”无形间使得一些大学生失去了与他人、社会直接接触的机会，这对人生的发展是不利的。 对策和建议 引导和增强大学生的自我教育、自我管理能力 要加强对学生的理想信念教育，帮助学生意识到沉迷网络游戏的危害，引导学生做好职业规划。要重点培养大学生判断是非的能力，让大学生在多元化的价值观体系下学会选择、学会鉴别，避免各种困惑、失落与盲从，减少大学生网络人际交往的危险因素。 充分利用网络载体，不断丰富校园文化生活 大力加强各种网络教室、网络平台的建设，加大网络硬件投入和软件开发，创设各种文化空间，通过各种丰富多彩的文化BBS、社团主页、师生个人主页等网络媒介校园文化，把学生的兴趣从“网吧”拉回校园。 加强网络监管力度，培养大学生的网络道德 加强对大学生日常行为规范的经常化、制度化管理，关闭各种有害信息的进出路径，对大学生的网上行为进行及时有效的监督，对在网上发表违规文章和散布不良信息的大学生要及时给予警告，严重的要追究其法律责任。要教育大学生懂得遵守网络行为规则，维护网络社会的秩序。 开展网络心理辅导，提高大学生的心理健康水平 目前，学校心理健康教育中心开展的咨询主要为面对面咨询，这极有可能阻挡了一部分有顾虑的同学，而网络的隐匿性、快捷性的优势，恰恰能够解决这一问题。开设网上在线心理咨询，进行网上行为训练的指导，将有助于大学生及时摆脱心理困扰，自觉调整网上行为，有效防止不良事件的发生。 进一步加强校园网建设 学校应重视和加强校园网建设，进一步采取措施改善网建工作中的薄弱环节，使校园网成为教学、科研、学习、生活、娱乐的重要平台。可根据大学生发展的特点设立对他们具有吸引力的版块。此外，也可以在网上建设一些优秀社区，在社区内开展丰富多彩的活动，使大学生的人格、身心朝着健康的方向发展。 推荐第4篇：大学生网络生活状况调查问卷 大学生网络生活状况 调查问卷 1.您的性别 A.男 B.女 2.您的年级 A.09级本科生 B.08级本科生C.07级本科生D.06级本科生 3.您从何时开始上网？A.高中以前B.高中阶段C.大学以后D.至今未接触 4.您平均每天上网多长时间？A.1小时以内B.13小时C.35小时D.5小时以上 5.您一般的上网地点是 A.宿舍B.网吧C.图书馆D.机房E.家里 6.您上网经常做的是 （可多选）A.搜索资料B.收发邮件C.查看新闻D.获取娱乐、体育资讯E.聊天交友F.乱逛论坛G.网上购物H.听课、看电影I.玩网络游戏J.随便浏览K.其他 7.占据您上网时间最长的是以下哪种方式？（可多选）A.信息获取类，如：网络新闻、搜索引擎B.网络娱乐类，如：音乐、游戏、视频、文学C.交流沟通类，如：即时通信（QQ、MS等）、博客、电子邮件、社交网站D.商务交易类，如：网络购物、旅行预订、网上银行E.其他（请写出)_ 8.上网对您学习成绩的影响A.有所提高B.略有提高C.没有影响D.有所下降E.明显下降 9.您觉得自己能有效控制自己的上网娱乐的时间吗？A.完全可以自制B.偶尔不能自制C.经常不能自制D.完全不能自制 10.您曾试图改变自己的上网现状吗？A.想过，正在尝试，有成效B.尝试过，但是很容易就复原了C.没想过D.没那必要 11.您目前对网络的使用情况是 A.使用网络很有节制，不会花费太多时间B.使用网络较有节制，但是会花去较多的课余时间C.闲暇时间都用去上网了，甚至玩到深夜D.经常通宵或几乎通宵，影响正常生活 12.您使用最多的网络工具是 A.聊天工具B.学习软件C.搜索引擎D.娱乐工具E.其他软件工具（请写出）_ 13.网络带给您的最大收获是 A.缓解学习、生活压力B.方便学习，扩充知识C.与亲朋好友保持联系D.获得国内外最新资讯E.购物更加方便、快捷F.其他（请写出）_ 14.学习占上网时间的比例是 A.20%以下B.20%50%C.50%80%D.80%以上 15.您认为网络教学方式与传统教学方式的关系是 A.可完全替代B.可部分替代C.只能做为辅助补充D.没什么作用 16.您从网上获取信息的主要原因是什么？（可多选）A.可信B.丰富C.便捷D.实时E.其他 17.您需要的信息有多少靠网络获取？A.20%以下B.20%50%C.50%80%D.80%以下 18.您利用网络的娱乐方式有 A.网络游戏B.看电影电视C.听音乐，下载音乐D.看网络小说E.其他（请写出）_ 19.您经常参加这些娱乐吗？A.频繁B.经常C.偶尔D.从不 20.您玩过网络游戏吗？A.玩过B.没有，但是想玩，就是没时间C.没有，也不想尝试（如选A请继续做第2123题，如选B或C请跳过第2123题） 21.您更多的玩什么类型的网络游戏？（可多选）A.角色扮演（如：梦幻西游，魔兽，完美世界），常玩的游戏为_ B.竞技类（如：跑跑卡丁车，纸牌），常玩的游戏为_ C.其他，比如经常玩_ 22.通过网络游戏，你的收获是 （可多选）A.自我价值感B.交到好朋友C.能畅所欲言D.很多人都羡慕我E.其他（请写出）_ 23.你对网络游戏的重视程度为 A.不怎么重视，就是有时间才玩B.我会抽空玩C.我脑子里都是这个游戏D.我好象有点痴迷E.我敢说我成瘾了 24.你有过网络购物的经历吗？A.有过B.没有过（如选A请继续做第2531题，如选B请跳过第2531题） 25.请问网络购物吸引你的地方在于 A.物品丰富B.方便比较C.价格便宜D.我已经习惯这种购物方式E.其他（请写出）_ 26.请问您上网购物的频率是 A.每天B.每周34次C.每周一次D.每月23次E.每月一次F.不定期 27.您每月花在网上购物的金额大概是 A.1000元以上B.600999元C.300599元D.100299元E.99元以下 28.您会在网上购买什么产品？A.彩妆/护肤品B.服饰C.食品，特产类D.家居E.虚拟物品 如：游戏点卡，充值卡，机票等F.数码产品 如相机，手机，电脑，U盘等G.文体用品 如：书籍，音像制品，健身用品等 H.其他（请写出）_ 29.您是否曾经有过不愉快的网上购物经历？A.是B.否 30.是什么原因造成了您的网上购物不愉快经历？（可多选）A.买到假冒伪劣产品B.卖家态度恶劣C.运送出现问题D.付钱后没有收到货物E.实物与描述严重不符F.其他（请写出）_ 31.根据您的网络购物经验，如果_的话，就可以更多避免不愉快的购物经历。 A.更加理性B.事前熟悉了购物流程C.不过分相信卖家D.使用支付宝等担保交易E.不相信天上掉馅饼F.其他（请尽量写出您的经验，供我们参考）_ _ 32.您对网上购物的态度是 A.方便、便宜，基本上想要什么都可以买到B.还可以，有时候也会对网上商铺、商品不满C.不满意，可能存在不安全或质量问题D.没买过，不清楚 33.什么原因令您不尝试网上购物？（可多选）A.网络安全B.产品质量C.没有必要D.充斥假冒伪劣产品E.物品运送F.不知道怎样购物G.其他（请写出）_ 34.您将来是否会尝试网上购物？A.会，原因是_B.不会，原因是_ 35.您是否有开心网，或人人网（原校内网）帐号？A.都有B.都没有C.有开心网，没有人人网帐号D.有人人网，没有开心网帐号 36.您是否听说过，或使用过微型博客，如twitter等？A.没听说过B.听说过，但没用过C.正在使用 37.您有自己的博客或个人空间吗？A.有，感觉很有意思B.有，但感觉没什么意思，准备关掉C.没有，但想开建D.没有，也不想开建（如选A请继续做38题，如选B，请跳过38题） 38.您的博客是建在哪些网站上的？A.新浪B.搜狐C.人人网D.QQ腾讯网E.飞信Fetion空间F.雅虎博客G.网易博客H.MSN个人空间I.中国大学生在线J.其他 39.您的网络交友情况是什么？A.我和网友能够成为现实中的朋友B.我和网友现实中彼此不认识，但网上聊得很好C.我在网络中没有长久的朋友，只是偶尔认识，不常联系D.我很少在网上与人交流 40.与网友聊天时，您展现的是 A.真实的自己B.自己的某一个或某几个侧面C.自己在日常生活中不为人知的一面D.完全不是自己 41如果有心事您会向未曾谋面的网友说吗？A.频繁B.经常C.偶尔D.从不 42.在网络中，您会像现实一样注重自己的言行吗？A.频繁B.经常C.偶尔D.从不 43.如果没有网络，您将会A.无法活下去B.生活没了滋味C.照样好好活D.生活更精彩 44.您认为网络有没有改变你的日常生活规律？A.很大程度上B.一定程度上C.基本没有D.丝毫没有 45.您认为网络对上网者应对外界压力的作用是 A.可以缓解B.暂时逃避C.没有作用D.会降低抗压能力 46.您是否有过觉得网络恐怖或无聊的感觉吗？A.是B.否 47.您会放弃学习甚至休息的时间去上网吗？A.频繁B.经常C.偶尔D.从不 48.您会因为上网而感觉身体不舒服吗？A.频繁B.经常C.偶尔D.从不 49.您每个月上网的花销是A.10元以下B.1030元C.3050元D.50元以上 50您上网的花费是怎样取得的？A.省吃俭用B.勤工俭学C.多向家中要D.其他 51.您在烦闷无聊时，网络会成为你排解这些情绪的首选吗？A.会B.多数情况下会C.偶尔会D.不会 52.您在网络使用方面会受周围人的影响吗？（例如：玩同一种游戏）A.频繁B.经常C.偶尔D.从不 53.除了上网，您经常有其他的娱乐活动吗？A.很多B.有一些C.希望，但很少D.没有，也不希望有 54.您觉得大学里的课余文化生活怎么样？A.丰富多彩B.还可以C.单调乏味D.不了解 55.请问您对大学生使用网络有什么建议？对本次调查有什么建议和意见，请您写下来，非常感谢您的参与。 _ _ _ 推荐第5篇：大学生网络生活状况调查问卷 编制者：陈超男 大学生网络生活状况调查问卷 您好！很感谢您接受此次问卷调查，本次调查数据仅供研究使用，答案无对错之分，回答时请不要有所顾忌。参考自己 在最近一个月内的上网情况，请在相符的选项做上标记，谢谢您的配合！ 标记要求：在作，在A、B、C、D作，在选择支“其他”空白横线填写上自己的信息或观点。 基本信息： 性别：男女年龄：岁 年级：系别：是否有个人电脑 1.网龄有多少年？ A.01年B.23年C.34年D.5年及以上 2.一周内你平均每天上网时间有多长？ A.12个小时B.34个小时C.56个小时D.6个小时及以上 3.上网时段大多在？ A.每天B.几乎每天C.周末D.从不上网 4.你认为上网活动在你平时的娱乐活动中所占份额有多大？ A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5 5.上网的地点大多在? A.网吧B.宿舍C.图书馆机房D.其他6.上网时你一般多做些什么？（请按活动频率从高到低排列） A.聊天B.游戏 C.论坛发帖D.听歌E.观看影视类 F.资讯G.查阅学习资料H.看小说I.交友博客 J.其他 7.你会用聊天工具结识一些陌生人吗？ A.总是会B.时常会C.偶尔会D.不会 8.如果有聊得来的网友，你会提出或者接受会面要求吗？ A.总是会B.时常会C.偶尔会D.不会 9.你对于网恋的态度是怎样的？ A.认为是开启新恋情的一种不错的方式B.当发生在自己身上时，顺其自然 C.发生在别人身上，持观望态度D.完全不相信E.其他 10.你认为你上网是在浪费时间吗？ A.经常这么认为B.时常C.偶尔D.完全不这么认为 11.你对于不健康网站(黄色网站、反动言论网站、非法枪支买卖网站、含低俗内容的网站等)持什么态度? A.经常浏览B.不常浏览C.偶然进入,索性看看D.偶然进入,马上退出E.从没关注过 12.在贴吧或者论坛里，你怎么看待网上不文明用语（带攻击性言论、不道德用语等）？ A.言论自由，不应限制B.要有相应制度加以规范C.言论是否得当全依赖个人素质，法制无效D.其他 13.你是否在网络上使用过不文明用语？ A.是B.否 14.是否有某些在现实生活中不好表达的言论，而在网络上，你却乐于表达？ A.是B.否 15.你会关注时事并时刻关注重大新闻的更新吗？ A.每天都会B.时常会C.偶尔会D.基本不会 16.网上购物是一种新型的商业服务，你参与网购的频率大致为？ A.总是网购B时常C.偶尔会D.从没网购过 17.人肉搜索就是利用现代信息科技，变传统的网络信息搜索为人找人、人问人的关系型网络社区活动。你对于人肉搜索的看 法是？ A.是有效的社会舆论监督工具，提倡使用B.有悖于人道主义，严重影响当事人的生活，应该对其加以法律限制 C.其他18.参照这一周的情况，网络游戏占了你整个上网时间的多少？ A.全部B.3/5C.1/2D.0 19.你多半是因为什么而上网？ A.无聊，找不到其他事情做，只是打发时间B.资讯（学习、时事方面） C.娱乐需要D.其他 20.在长时间上网（特别是网络游戏）之后，内心是否体验到懊恼、后悔等消极情绪？ A.是B.否 21.对自己目前使用网络的满意度如何？ A.满意B.基本满意C.基本不满意D.不满意 22.你是否试图为改变自己目前的上网状态做过努力? A.是B.否 推荐第6篇：大学生网络生活调查报告 大学生网络生活调查报告 现代社会，网络生活成为了人们日常生活必不可少的一部分，尤其是对我们大学生来说，网络生活占有很大比重。得益于信息次科技的高速发展，网络带给了我们一片更加丰富多彩，更加自由自在的天地。你可以在里面听音乐，看电影，玩游戏，发微博，和五湖四海的人谈天说地。你可以用它查资料，看各种各样的教程，可以用它购物，看时事新闻，用它读书，办公写作。似乎只有你想不到没有它不可以的。网络的确为我们带来各种各样的便捷，拓宽了我们的眼界。然而，对大多数大学生来说，网络并不像是伊甸园，反而更像是一个无形的牢笼束缚住了自己的身心，剥夺了自己的青春。男生宿舍楼中传出的是各种各样的游戏声，女生宿舍楼中传出的是各种各样的肥皂剧的声音，宅男腐女对大学生来说似乎越来越为一种趋势，并且无聊空虚似乎成了大学生的口头禅。因此，为了了解我校大学生的网络使用调查并提醒广大同学们合理使用网络，我们做了此次调查。 从调查反馈信息来看，我们发现随着人民生活水平的不断提高以及科学技术日新月异的发展，大学生带着电脑进校园的现象越来越普遍，这甚至成为一种流行时尚；另一方面没有带电脑的学生觉得有必要带电脑的占到了70.1，说明网络已走入学生的日常生活当中，成为学习知识、查看新闻、查找资料、聊天、交友、满足个人爱好以及了解国内外形势等各种信息资料的一种重要媒介，电脑已经成为大学生现代生活中不可或缺的一员。基本上所有的同学都感受到网络的存在对现代社会生活的影响以及在日常和学习上的重要性。信息资源的丰富和交流的便捷，深得大学生的关注和喜爱，一天中不上网的同学只占到0.067%，这样微小的数据不由令人咋舌，而这些同学不上网的原因则是由于自己没有电脑，或是专注于学习，有其它事情缠身如打工、谈恋爱等，所以没有时间涉足于网络； 而那%13.3每天上网超过四个小时的同学则较多是因为拥有个人电脑，用起来非常方便，或是时间较为宽松，所以有较多时间留驻于网络。 2、 在对网络的利用情况调查中，虽然能很好利用网络的人占到了%67，情况比较乐观，然而实际情况中大部分是以休闲娱乐为主，只有少部分人利用网络提供的丰富资源来学习，拓展自己的知识。在休闲娱乐的学生中，利用网络聊天和打游戏的人占了很大比例，其次是看电影，听音乐，发电子邮件。很多人独立性差，自控能力低，聊天打游戏的时间一长，极易产生上瘾的症状，而且随着乐趣的增强，欲罢不能。网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况造成中等或严重影响。 “当网络成瘾时，网络世界对个体精神的满足从最初的逃离现实转向在虚拟世界建立了一套与社会现实需要背道而驰的价值观、伦理观。在网上的自我发展和实现的需要得到了虚拟的满足，甚至于能够获得短暂的高峰体验，但个体内心却深深意识到自身与现实越来越格格不入，周围的环境也以否定的态度看待网络世界的价值实现，形成内心焦虑，进而出现沟通交流的障碍，最终表现出非常典型的社会疏离等特征。”所以网络成瘾给大学生带来的危害不容忽视，我们应当参加各种各样的活动来丰富自己的业余生活，多参加有益的文体活动、社会实践和校园文化活动，而不是整天沉迷于网络这个虚幻的世界中；发展自己的兴趣爱好，找一些自己感兴趣的事做；树立自己的目标，将注意力放在实现自己的目标上。大学生在学习、生活中不可避免地会遭遇许多压力和烦恼，尤其是升学、求职或情感的压力和烦恼。面对压力和烦恼，有的人会选择主动适应，积极面对；有的人可能选择逃避，在压力或烦恼面前向网络逃避，寻求暂时解脱。一旦这种逃避行为过度，成为习惯后，不仅会造成网瘾，还会形成不健康的心理。所以我们应该积极面对和处理生活学习中的种种挫折和问题，以一颗积极向上的心看待生活；多和父母老师朋友交流谈心，必要时进行心理咨询等等，而不是过度地依赖和信任网络带来的暂时、虚拟的紧张缓解方式。 3、另一个值得关注的是网络道德问题，网络提供给网民的是一块 “私密的空 间”，这里，交往不再需要真实身份，无数个体演变成数字化符号，这样网民不受他人的监督，容易出现不规范行为，出现很多不道德的行为，例如在网络世界中使用污秽的语言，甚至恶搞中国传统文化，个人隐私被黑客公开，通过网络散布谣言等等。有人甚至把网络世界视为“道德的真空”，他们认为在网络世界只有能力的高低，没有道德上的善恶，黑客的行为非但没有受到谴责，反而受到宽容和崇拜。“虚拟网络为人们的“本我”提供了一个暴露的舞台，使“本我”意识得以充分张扬，为所欲为、无法无天” ，这就无疑加剧了大学生网络越轨行为的出现。所以，我们需要强调网络道德，重新拾起网络秩序规范化的精神食粮，让网络世界成为一个文明的天地。 最近，网络上又兴起一种新的所谓的游戏种菜偷菜，无论是6岁顽童还是白发老人，无论是公司白领，还是在校学生，都对种菜偷菜乐此不疲，由此又引发了一系列新的因互联网而导致的关于情感，健康，人际关系等等问题。 网络是一种工具，工具的好坏取决于使用它的人，对于求知上进的人，网络是学习的利器，为你发掘无尽的知识宝；对于消极