2023年如何进行工作总结（精选多篇）.docx

2023年如何进行工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：如何进行考后总结 如何进行考后总结 1、找出成绩与目标的距离。现在有很多学生都会给自己制定目标，那么考试之后应该怎么落实呢?首先要看看是否达到了自己所制定的目标。达到了，总结一下经验，并考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性；若未达到要求，就应该深入分析，格外反思自己这一阶段的学习态度与方法等等，同时反省自己制定的目标是否脱离了实际。 2、分析各科强弱的总体形势。在中学阶段，做为普通中学学生全面要求，需要分析所学各学科的情况，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是认清自己在不同科目上的强势和劣势。分析的目的，是让学生自己能做出具有可行性的指导和改进意向，并求得劣势学科学习水平有所提高。当然，求得多门学科成绩有所提高并不意味着“削平”，求齐头并进。比如对于一位数学基础非常好的学生来说，分数虽然不低，但是考试时是否由于时间较紧或者在最后的难题上出现了技术性失分？这就要认真考虑自己的数学学习方法需要改进，并及时地做出调整，以利于好中求好，“锦上添花”。 3、总结学习方法的得失。初中阶段有不同于小学阶段的学习方法，高中阶段有不同于初中阶段的学习方法，某学科还有不同于其它科目的方法。比如，初中阶段的学习仍然处于基础阶段，强调思维的规则性和良好记忆力；高中阶段则进入提高阶段，强调思维的发散性和主动性，为此，学习方法不可避免地会有所转变。考试一旦失利，首先要考虑的就是自己在该科的学习方法上是否存在缺陷，并做出相应的调整。成绩十分理想，也应该找出原因所在，以便今后“发扬光大”。 4、整理薄弱的知识点。要全面提高考试成绩，整理一下薄弱知识点是必要的。我认为，各学科的内容都是由具体知识点构成的整体，每个知识点的缺失都会影响总体成绩。比如，考试之后，对试卷中耗时较多的题、思考摇摆不定的题、做错的题，均需做出认真细致的分析，找出原因所在。一些学科是公式掌握不牢，是该记住的没有记住，是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练?都要找出原因，以求在此基础上有获提高。对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下 原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。这样，你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。 考试前最有效的复习方法是做过去做 过的错题，所以对每次考试中出错的题应重 点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。 此外，还应注意考后心态的调整。考后心态的调整很大程度在于学生如何看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的最佳时刻。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，这样慢慢地就会带来学习的提高，从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这次成功就显得毫无意义。 总之，考试之后，认真进行反思和总结的这一步的意义一点都不低于考试本 身。 只要同学平时刻苦努力，细心考试，考后做好反思与总结的工作，找出失败原因，制定具体的措施并落实到行动中去，并不断鼓励自己，坚定必胜的信念，那么我们的失误就会越来越少，分数会越来越高！我们一定会实现一个又一个的学习目标！ 推荐第2篇：如何进行高效工作 如何进行高效的工作 - 魏靖 1.制定合理的工作计划 1.1.为什么要制定工作计划 通常我们可以看到积极的工作和消极的工作两种工作方式，消极的工作方式是一种救火式的工作，总是在灾难和错误已经发生后再赶快处理，是一种被动的工作方式。积极的工作方式是一种防火式的工作，总是尽可能多的预见灾难和错误，并提前准备，消除隐患。做工作计划实际上就是对我们自己将要进行的工作进行一次梳理、盘点。 1.2.工作计划能解决的实际问题 在很多时候，我们不是不愿意主动工作，愿意主动工作却不能主动工作的常见原因有以下几种： 由于没有工作计划不知道自己要做什么。 手头要处理的事情太多，没有工作计划而不知道如何下手。 工作遇到困难不知道到哪里找到可用资源或寻求帮助。 制定工作计划能使自己对工作清清楚楚、明明白白，是我们走向积极工作的起点。从而解决以上提到愿意主动工作却不能主动工作的问题。 1.3.工作计划的重要元素 其实采用什么样的形式并不重要，关键是能不能将工作项、工作项要达到的要求以及要达到要求所采用的操作步骤，用简单、明了的语言表达清楚，避免用华丽的词藻和空洞的语句，因为内容远比形式更重要。一般来说，工作计划应包括以下重要元素： 工作内容 工作方法 资源分配 工作进度及交付物 1.3.1.工作内容 很显然，工作内容就是我们要做什么？这是我们在展开工作之前首先要明确的。也只有明白了我们要干什么，才能为干好这些事情去有目的的进行工作准备。 1.3.2.工作方法 在明白我们要做的事情之后，我们就要解决如何做的问题，也就是要考虑为了完成工作我们要采用的工作方法是什么或要完成工作要经历哪些关键的步骤，使我们对如何展开工作心中有数。 1.3.3.资源分配 在明白了要做的事情及做事情的方法之后，我们就要考虑要完成我们所要做的事情，所要用到的资源，包括人员、设备、时间等。以便做事情的方法得到有效运用。 1.3.4.工作进度及交付物 有了以上这些还不够，我们还要充分考虑我们对工作进度以及我们在每个工作阶段所要提交的工作产物，以便我们对不同的工作阶段的工作效果进行考察，同时也是我们进行工作阶段转移的一个检查标准。因为没有工作产物的工作是没有任何意义的。 1.4.制定高效的工作计划的关键步骤 1.4.1.工作驱动源的收集 要制定可行的工作计划，我们首先就要进行工作项的收集整理。 1.4.1.1如何收集工作任务项 为了提高工作效率我们必须要把我们未来将要产生的工作任务尽可能多的收集过来，这些工作项可能是我们日常工作必须进行的、也可能是来之于我们上级部门或兄弟部门的。为了得到他们的工作支持，我们应该让他们明白我们做这项工作的目的是尽可能高质量的为他们做好工作配合。我们可以在每个月末的最后一周的第一个工作日向他们发出通知，请他们将他们在下个月将需要我们协作完成的工作项以及工作要求在本月最后两个工作日之前以任务单的形式提交。并告知他们我们将对他们提交的工作协作项优先进行计划安排，没有提前提出协作需求的工作项可能会被作为临时工作进行安排，这样将会极大地降低协作质量。相信明白利害关系后，肯定能得到他们的工作支持和配合。 建议：将自己的工作进行抽样提取，将自己规律化的工作单独提取出来，这些可能是每天都处理得工作或处理方式相同的工作。做为规律性工作计划。 1.4.2.工作项排序 工作项排序就很简单了，我们只需将收集来的工作项按时间要求的顺序进行排列，生成一个工作项列表。 1.4.3.工作资源分配 在得到工作项列表之后我们所要做的就是为每个工作项进行资源安排了。当然此时我们要对我们手头的资源做到心中有数，我们可以先不考虑资源问题，而是在工作项列表中为每个工作项进行最理想的资源配置。 1.4.4.资源协调 由于我们是对每个工作项进行的都是最理想化配置，结合手头资源难免会出现资源不足或资源冲突。所以在有了配置资源后的工作项列表后，我们还需要对这个列表进行最后的审查调整，找出由于资源冲突而导致资源不足的工作项。把这些工作项的相关部门的人员集中起来，使大家站在顾全大局的角度进行问题分析，对工作项进行优先级排序并对资源分配情况进行调整，得到一个公认的资源配置表。到此为止我们就完成了我们的工作计划制定。 2.工作计划的有效推进和跟踪 有了工作计划，我们还需要保证计划的有效进行才能保证工作的工组的正常开展。在这里给大家提一个建议就是为每个工作计划符上一个执行计划（可能这么叫不太恰当），用来对计划的执行进行有效的跟踪和有效调整。具体做法是： 执行计划按天进行（计划中连续几天处理一个事情的安时间段划分）。 每天都将工作计划中落在当天的工作项提取出来进行细化。 一个工作日结束前盘点今天的工作进展情况（标注完成百分比）。 将当天没有完成的工作项往下推，插入后续工作计划。 以上处理方法的特点是：工作不拉项、计划在推进中不断进行调整。 3.养成不断进行知识回归的好习惯 我们都是在知识积累的过程中得到成长的，在工作过程中我们经常会有新的工作体会、工作发现甚至是来之别人的一些工作成果，这些都是我们的宝贵财富，把这些东西收集起来会使我们今后的工作变得更加简单。例如，作为软件测试人员，可能会在工作过程中发现一些软件使用中的问题和问题的处理方法，也可能会从开发人员那里得到一些问题的特殊处理方法或一些注意事项，我们获取到的这些信息是多样化的，如口头的、非正式的文档等。我们把这些信息收集整理出来，就是我们编写用户手册最好不过的素材了。所以我们要养成不断进行知识回归的习惯，以便我们需要时拿来即用。 4.工作高度模板化 所谓的工作高度模板化是指，我们在工作过程中会有很多处理方法或过程具有相同特点的事情。将这些事情提取出来固化为模板进行重用，并不断对模板进行优化，消除大量的重复性工作。例如，我们工作过程中经常会编写大量的工作文档，每次编写文档都要进行排版工作，我们就可以把一个排好版的文档的版式固化为一个文档模板，每次编写文档在此模板上进行，使用格式刷轻轻松松完成排版工作。当让我们还可以把文档结构、文档内容甚至是工作流程固化为模板进行复用，这里就不再多说。 5.勇敢迈步 很多时候，我们总是想把一件事情处理到一个最理想化的状态，但是我们却永远不知道这个最理想化的状态是什么样子，即便很清楚最理想化状态是什么样的，也总是担心在实际做的过程中会出现各种各样的问题。而不敢轻易去动手做起来。正如我们想要到某个地方去，虽然知道要道到这个地方必须首先要翻过眼前这座山，也总是想要知道翻过这座山之后该怎么走，想知道这座山之后是什么？似乎在没有弄明白之前是不能贸然翻这座山。可是既然知道必须要翻过这座山，为何不翻过去这座山看看山的那边是什么呢？ 推荐第3篇：如何进行高效工作 如何进行高效的工作 一个人在工作中常常难以避免被各种琐事、杂事所纠缠。有不少人由于没有掌握高效的工作方法，而被这些事弄得筋疲力尽，心烦意乱，总是不能静下心来去做最该做的事，或者是被那些看似急迫的事所蒙蔽，根本就不知道哪些是最应该做的事，结果白白浪费了大好时光，致使工作效率不高，效能不显著。如何才能进行高效的工作呢？怎样才能出色地完成工作任务，并让自己能乐于此，并从中得到成就感和幸福感呢？ 1、制定合理的工作计划 工作态度决定工作方式，通常我们的工作方式可根据工作态度区分为积极的和消极的两种，消极的工作方式是一种救火式的工作，总是在灾难和错误已经发生后再赶快处理，是一种被动的工作方式。积极的工作方式是一种防火式的工作，总是尽可能多的预见灾难和错误，并提前准备，消除隐患。工作中充满激情，心中时刻装着目标，用目标去激励自己，去照亮前方的道路。做工作计划实际上就是对我们自己将要进行的工作进行一次梳理、盘点，对我们自己的目标进行统一的规划。对工作每一天的工作都清清楚楚、明明白白，这是我们走向积极工作的起点。 2、工作计划的有效推进和跟踪 有了工作计划，我们还需要保证计划的有效进行，保证工作的正常开展，保证计划执行的有效跟踪和有效调整。我们可以为每个工作计划加上一个执行细则，细分到每一个工作日，每天工作结束前盘点 今天的工作进展情况，将当天没有完成的工作项往下推，插入后续工作计划，保证每个工作计划都能得到落实。 3、养成不断进行知识回归的好习惯 我们都是在知识积累的过程中得到成长的，在工作过程中我们经常会有新的工作体会、工作发现甚至是来之别人的一些工作经验，这些都是我们的宝贵财富，把这些东西收集起来会使我们今后的工作变得更加简单。把信息收集整理出来，养成不断进行知识回归的习惯，以便我们需要时拿来即用。 4、工作高度模板化 我们在工作过程中会有很多处理方法或过程具有相同特点的事情，如果将这些事情提取出来固化为模板进行重用，并不断对模板进行优化，消除大量的重复性工作。例如，我们工作过程中经常会编写大量的工作文档，每次编写文档都要进行排版工作，我们就可以把一个排好版的文档的版式固化为一个文档模板，每次编写文档在此模板上进行，使用格式刷轻轻松松完成排版工作。当让我们还可以把文档结构、文档内容甚至是工作流程固化为模板进行复用，这里就不再多说。 5、培养决断力 很多时候，我们总是想把一件事情处理到一个最理想化的状态，但是，大多数时候我们都不知道这个最理想化的状态到底是什么样子，即便知道最理想化状态是什么样的，也总是担心在实际做的过程中会出现这样那样的问题而不敢轻易去动手做起来。犹豫不决或举棋不定，不仅可能使我们贻误了时机，而且可能因此给企业带来巨大的损失。所以我们要从客观实际出发，实事求是地去分析问题，把主观上的判断与客观实际结合起来，在迷离混沌中看清本质，抓住关键， 及时作出判断和安排。并且决断一经作出，就应坚定不移地去付诸实施，不能朝令夕改、摇摆不定。 推荐第4篇：如何进行胎教 如何进行胎教 当两条红线出现在我眼前，当身体的种种反应告诉我，我有宝宝了，居然是害怕大过兴奋。我该怎么和他相处？他，是男孩儿还是女孩儿？长得像我还是老公？他会觉得在我肚子里很黑么？ 买一堆胎教书，每周上准妈妈课程，又忐忑又兴奋地开始了我的胎教历程。 之一：保持童真，就从看童话书开始吧 上准妈妈课程的时候，无意中听到了协和的老专家讲的一句话，学界里有一种观点，胎儿是有记忆的。虽然还没有被证实，但，关于可能的我的宝宝的一切教育机会，都得利用起来。 头几个月，我就一堆一堆往家里搬书。我想生个女娃，于是买了公主一系列的，白雪公主、灰姑娘、海的女儿；后来我又怕万一是个儿子也太女性化了，又买了一套王子系列的，白熊王子、青蛙王子、快乐王子等等。每天晚上临睡前，就是我和老公的童话时间。没想到，胎教变成了两个人在享受最后的二人世界时光里面，最美好的回忆。老公对着我的肚子念童话书，还和孩子说，宝宝啊，我是你爸，听见了没？听见了踢你妈一脚！我俩就相拥而笑。 宝宝爸最喜欢对着我的肚子讲故事了，现在看到宝宝和她爸特别亲，觉得，当时让老公参与到胎教中，是多么正确的决定。 之二：据说，快乐的妈妈生出的宝宝最聪明 怀孕后，有一段时间看什么都不顺眼。孕吐也难过，最爱吃的鱼一吃就反胃，整天嗜睡，工作又忙，又担心辐射。再加上激素水平的 变化，心情更是郁郁寡欢。 婆婆不知道从哪里搞来一张双胞胎的宝宝图，让我挂在卧室里面。看到两个可爱的小家伙，想想，将来有宝宝的生活应该会很有趣，然后拼命给自己说，一定要高兴点儿，要不，宝宝也会在肚子里哭泣的。 随着肚子慢慢的隆起，我就给自己买很多花花绿绿的孕妇装，昭告天下说，我是一个享有特权的准妈妈。为了让自己充实和快乐起来，我一直坚持挺着肚肚参加工作，周末报名孕妇的游泳课程与有氧瑜伽。我想，我的努力，宝宝都看得到，我的快乐，宝宝都感受得到。 之三：听音乐的纠结 怀孩子之前我对胎教的理解，还限于很多电视屏幕上面的，给肚肚戴耳机。我还真就这么做了。把音箱靠在肚子上，希望宝宝听到。买了莫扎特、巴赫，把音箱靠在肚子上数胎动，可是某天突然发现宝宝烦躁不安，胎动太厉害了。 咨询我的产科大夫，她告诉我，很多超高频和超低频的声音，对孩子都是有刺激的。安全的做法是，将音箱开到合适的音量，妈妈在听音乐的时候，会促进血液循环，让身心得到放松。这种放松，就是对宝宝最好的胎教。如果条件允许，就唱歌给孩子听，不过不要去KTV，太吵闹了。 呵呵，那，这或许就简单多了。每天的沐浴时间，我就一边洗澡，一边唱歌，一边抚摸着大肚肚。后来， “多美滋” 组织了一场准妈妈音乐会，我就和妈友们，挺着各种不同大小的肚子去听音乐会。我一边抚摸着肚子，一边听着音乐，到最后的拉得斯基进行曲，还跟着哼 唱。宝宝的胎动很有规律，他是不是也在里面跟着鼓掌呢？ 之四：抚触，肌肤相亲的开始 为了图省事，我把胎儿的抚触和涂抹防妊娠纹的乳液两个步骤合并在一起了。当然，步骤还是不能马虎。之前要先和宝宝沟通好。抚触是在过了大约一周的时候，看到效果的。我还记得那个奇妙的时刻，我在画圈做着按摩，当时在给孩子唱小星星，她就在肚子里轻轻地蠕动，一点都不激烈，就像跟我在对话一样。我停一停，她动一动。那种奇妙的感觉，永生难忘。 这或许，就是我和宝宝肌肤相亲的开始。现在，回想当初因“胎教”而起的种种笑料和种种纠结的往事，其实，都是我和宝宝的相互了解。我们像彼此陌生的亲人，我和他讲话，给他抚触，给他听音乐，给他吃好吃的，一直过了九个月，等到我们见面的那一天。我想，这就是“胎教”的意义吧。 推荐第5篇：如何进行普法 、把群众性的法制宣传与专业性法制宣传紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的重要环节 从“一五”普法到“四五”普法，我们对群众性的普法工作十分重视，全民普法、全民学法已成为普法工作的特点。特别是近几年来，国家确定的各类别的法制宣传日、周、月多达几十个，各行各业齐动员，男女老少齐上阵，充分体现了普法的群众性。群众性普法的主要方式，就是由法制宣传职能部门或行业的领导机关组织各单位上街开展义务咨询、发表演讲发放宣传资料、张贴标语、组织法制文艺汇演等等。这样的方式既有规模、又有声势，在一定时间、一定范围内也形成了较大影响，这无疑是很好的宣传形式。但长期重复这几种宣传方式就容易产生两种结果，一种是要么大哄大嗡，搞个形式、摆个样子，要么就是派几个人应付一下了事；另一种是不少群众对此不感兴趣，要么索要几份资料匆匆离去，要么看也不看一眼。特别是在人口较少的城镇，咨询者廖廖无几，宣传者尴尬无奈。这种方式的实际效果如何，群众从中接受了多少法律知识，不仅难以用数字统计，而且难以用语言准确表达，同时还造成了人力、物力的浪费。实践证明，这种方式虽然必要，但决不能做为法制宣传的主要方式，而应把群众性的法制宣传与专业性的法制宣传紧密结合起来。所谓专业性的法制宣传，就是指在法制宣传职能部门即司法行政机关的直接领导下，建立起来的“法制宣讲队伍、电视节目制作队伍、报刊栏目的编写队伍”等所进行的法制宣传活动。专业队伍的宣传教育具有三大特点，一是队伍稳定、任务明确、责任落实；二是宣传内容重点突出、效果实实在在；三是宣传对象特定化，宣传目的明确化，能够做到有的放矢。专业队伍的宣传与群众性的宣传紧密结合在一起，法制宣传工作就会形成既有强大声势，又有突出的实际效果；既有大规模的“面”，又有深入人心的“点”。但是，目前由于人们对法制宣传工作重要性的认识尚未到位，因此，司法行政部门至今还没有建立起专业性的法制宣传队伍，仅靠宣传科、股、室几个人的努力是难以奏效的。特别是贫困县(区)司法局的宣传部门仅有 一、二个人，要开展专业性的法制宣传就免为其难了。在“五五”普法即将启动之际，我们一定要从思想上充分认识专业性法制宣传的重要性，从社会发展及人民群众的需要出发，努力建立起一支政治素质强、专业知识精、工作作风硬的法制宣传专业队伍，把法制宣传引向更高的层次。 二、把内容比较广泛的法制宣传与有计划的法制宣传紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的关键 群众性普法的一个突出特点，就是宣传内容的广泛性。我国的法律门类繁多，内容十分丰富，它涉及到国家的政治、经济、文化以及人们社会生活的方方面面。截止目前，仅全国人大及其常委会颁布的法律文件就多达200多部。要让人们依法办事，首先就要让人们知道有什么法并了解法的内容。因此，法制宣传的内容应当具有广泛性。但是，如果我们仅片面地强调宣传内容的广泛性，就必然会出现几种现象，一是宣传效果差。许多群众虽接受了广泛性的普法教育，但因其门类太多始终未能搞清什么是法，为什么要有法，懵懵懂懂，似知非知，甚至听后、看后仍一无所知。特别是少数干部，虽然自己也参加了法制宣传教育，但因内容多、时间短，对法律仍是知之甚少，甚至对自己所适用的部门法都不甚了解。二是宣传对象缺乏针对性。广泛性的法制宣传，其宣传对象是不确定的社会群体。因此，许多群众，特别是少数干部认为群众性的法制宣传层次低，不能满足自己的需要，因而不大愿参加或接受这种宣传和教育。三是无的放矢，目的性差。广泛性的法制宣传，特别是大规模的群体性法制宣传，其内容虽丰富，但却容易出现无的放矢，甚至毫无目的现象，不仅难以收到好的效果，反而在一定程度上会给人们留下一个“法太多、太繁锁”的印象，从而产生厌倦情绪，甚至认为“法束缚了人们的手脚”等等。实践证明，这种内容广泛的群众性的法制宣传， 已不能完全适应社会发展的需要，也不能完全适应人们对法律知识的需要，必须与有计划的法制宣传紧密结合在一起，才能产生良好的社会效果。 三、把法律常识的普及性宣传与法律理论知识的传授教育紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的切入点 “四五”普法提出了“两个转变，两个提高”的目标和任务，但由于没能较好地解决法制宣传专业性、计划性的问题，法制宣传在许多地方、许多方面还处于法律文件的“介绍、说明”等普及性阶段。从实践中看，这种宣传方式对于文化程度较低的社会群体，对其进行法律知识的启蒙教育，无疑是一种有效措施。但对文化程度较高、且具有一定法律素质的社会群体来说，就远远不能满足他们的需要。而这部分社会群体，又是“四五”普法的重点对象。实践证明，这种宣传方式不仅不能适应文化程度较高的社会群体对法律知识的需求，而且也有悖于“四五”普法的初衷。因此，必须把法律常识的普及性宣传与法律基本理论知识的讲授紧密结合在一起，才能把法制宣传工作引向深入。要做到这一点，就必须从思想上进一步提高人们对法律的认识。长期以来，人们对法律的认识仅局限在“法是人们社会行为的规范”这个层面上，所以许多人对学法兴趣不浓。不少人认为“不学法照样干大事”，这显然是十分片面的。法的基本理论告诉我们，法律是党的政策的条文化，法反映了党的主张和人民的意志。从这一意义上讲，学习法律就是学习党的政策，宣传法律就是宣传党的主张。从我国法制建设的历程看，法是随着市场经济的发展而逐步创制和完善的，它反映着市场经济的规律，反映着先进生产力、生产方式的本质要求。学习法律在一定程度上也就是了解、掌握市场经济规律，宣传法律也就是传播市场经济知识。同时法律也是一种文化，而且是先进文化中不可或缺的重要组成部分。法律不仅保护先进的文化，而且反映着先进文化的发展方向。总之，法律不仅仅是人们社会行为的规范，它蕴含着丰富的政治、经济、文化知识，蕴含着丰富的市场经济理论知识，把这些知识的传播与法律文件的介绍、说明活动紧密结合在一起，才能真正实现“两个转变，两个提高”的目标。 四、传统的宣传方法与先进的宣传方法紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的突破口 在20年的普法教育中，各级执法行政机关在人员少、经费困难的情况下，创造了许许多多法制宣传的好方法，诸如制作永久性标语、板报、橱窗，印制、散发宣传资料，举办专门培训班或以会代训，组织宣讲团深入学校、农村进行法制演讲等等。这些方法在普及、传播法律知识中发挥了积极的作用。但是，这些方法也存在着许多弊端，一是它在宣传对象上的局限性。许多人因文化程度的不同，从事的行业不同、甚至因信息、交通等因素，很难感受到这种宣传的氛围。二是它在宣传地域上的局限性。这些方式不仅本身就有地域上的局限性，必然留有死角，而且受宣传教育人员、经费、交通工具等多方面条件的制约会留下空白点。面对这种状况，我们从“四五”普法启动之时，就提出了把传统的宣传方法与利用现代媒体进行法制宣传的方法紧密结合在一起的工作思路与措施，创建了“电视台、电台、报刊、网域”四大固定的法制栏目。经过几年的努力，基本实现了八有，即“电视上有影、电台上有声、报刊上有栏目、网上有页、重要路段有标语、村村有板报、重点学校有橱窗、“12·4”宣传日有声势”，形成了一个法制宣传的大网络。实践证明，把传统的宣传方法与利用现代媒体宣传紧密结合在一起，不仅可以满足广大干部群众的需要，而且有效地提升了法制宣传的层次。 五、把法制宣传与干部培训紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的立足点 建设社会主义法制国家关键在干部，尤其是领导干部。因此，干部法律素质的提高是实现普法目标的重要环节。要实现这一目标，就必须加强干部法律知识的培训。从“四五”普法 开始，我们虽然反复强调干部学法用法，提高他们的法律素质，各级司法行政机关也作了大量努力，但却始终未能解决好干部法律培训的制度化问题，也未能完善领导干部学法考试的管理办法。在干部法律知识培训方面，政出多门，要么一哄而上，各部门都在办培训班；要么弃之一旁谁也不过问，司法行政部门想办干部法律知识培训班，又受到多方制约难以如愿。这种状况不仅难以实现提高干部法律素质的目标，而且更难把法制宣传引向深入。因此，建立干部培训制度，完善干部学法考试的管理办法，是“五五”普法应当解决的又一个重要问题。法制宣传是推进依法治国进程，建设法治国家的基础性工作，也是各级司法行政机关的一项重要职能。我们一定要以时代需要为目标，加快法制宣传方式的改革与创新，把法制宣传推向更高的层次和更新的发展阶段。 推荐第6篇：如何进行听课 如何进行听课 “听教师讲授的过程，包括如何创设情景引入，如何传授知识，如何进行过渡，如何评价学生，如何讲授例题，如何提问及提问的方式，如何引导学生表述，如何等；同时，听学生如何回答问题，如何相互评价，如何交流讨论，如何等。 看教师上课的精神状态，如何在关注学生，如何让学生整堂课一直保持良好的状态，如何为学生的参与提供时间和空间，如何有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，如何进行演示实验，如何应用现代教育技术，如何体现学生的个体差异，如何驾御课堂能否使课堂出现高潮，看教师的教学机智，看教师的板书是否恰当，安排的训练是否符合学生实际；看学生是否以饱满的精神状态投入到学习中，看学生在课堂上是否能自我调节和控制学习的情绪，对学习能否保持较长的注意，是否具有好奇心和强烈的求知欲，看学生是否全员、全程和全身心地参与教与学活动，看学生在课堂上是否真正动起来了，小组讨论、合作探究的学习方式是否真正用起来了，在这些学习过程中是否倾听别人的意见，是否能够自由地表达自己的观点，遇到困难能否与其他同学合作、交流，共同解决问题。 “在听课的过程中，听课者要在边听边看的同时，结合课程标准、教学大纲、高考中考考试说明、教材等，思考该堂课的教学目标（或学习目标）是否定位准确，是否有利于学生的全面可持续发展，如不准确，该如何定位，思考教师的教学策略选择是否有效，即是否有助于学生爱学、会学、善学，是否让学生的脑、耳、眼、口、手等得以解放。思考通过这些教学策略最终是否达到了设计的教学目标或学习目标，突出了重点，突破了难点，思考教师在教学过程中教学手段选择是否合适，是否有利于辅助教学，思考学生在教师引导下参与是否有深度、广度，学习效率是否真正充分发挥。 作为听课者，大多数是一线教师，在听课过程中，还有必要结合自己教学的情况，对比分析该节课有哪些是自己值得借鉴的东西，自己在上该部分时如何进行改进，特别是哪些不同的处理方式，更要认真分析，看哪种更有效，从而提高自己的教学水平和教研水平。 推荐第7篇：如何进行访谈 怎样做好访谈 一、准备阶段 (一)访谈前的准备 1制定访谈计划 2编制访谈问卷或提纲 3选择访谈对象 4培训访谈员 5试谈与修改问卷或提纲 6访谈前的预约 （二）注意的问题: 1要使访谈调查按照预定目的进行，一个重要的因素就是要准备恰当的问题 。 2选择访谈对象应考虑对方是否拥有研究所需要的有价值的事实材料，以及对方是否愿意提供有关材料。 3访问前要对交谈的主题、提问的方式、措辞做各种可能的考虑。 二、访谈阶段 （一）进入访谈现场 1尽快接近被访者 2建立融洽的访谈气氛 3按计划进行访谈 4认真做好访谈记录 （二）注意的问题 1让被访者了解访谈调查的目的，了解此次访谈的意义和价值是访谈获得成功很重要的方面。 2访谈是一种人际沟通的形式，是一种社会交往的过程，访谈双方只有在互动中建立起相互信任，相互理解的合作关系，才能获得客观、可靠的资料。 3交谈中所提问题要简单明了、易于回答。要善于了解对方的心理变化，灵活提出问题，引导交谈的深入。 4要善于洞察被访者的心理变化。 5一次访谈的时间以两小时左右比较恰当，时间短了，了解情况往往不足，时间长了会引起双方的疲劳进而影响访谈的效果。 6要严守保密性原则，对于被访者的顾虑，可通过对交谈内容保密的承诺来消除。 三、结束阶段 （一）结束访谈 1掌握时间 2掌握行为 3结束语 (二)访谈后的工作 获取资料只完成研究任务的一半，后面的工作主要是资料的整理和资料的分析。 访谈调查的技巧 一、怎样提问？ 1提问要明确清晰 2对回答不作任何评价 3维持被访者的访谈动机 4注意非语言交流 二、怎样倾听 1不轻易打断被访者 2接受沉默 三、怎样回应 1要以非指导性的态度; 2避免论说型和评价型的回应; 3追问要适时适度 4用被访者的言语和概念追问 四、怎样记录 1尽可能用原话记录; 2边听边记; 3记录访谈员的资料 推荐第8篇：如何进行科室质控工作 如何进行科室质控工作 一、科主任如何开展科室质控工作？ 1、科室成立质控小组，科主任任组长，分成6个质控组，分别是医疗质量管理组、病案质量管理组、院感管理组、输血管理组、药事管理组、护理管理组。 2、各质控组有相应的质控标准、方法，有具体的负责人。 3、每月各质控组进行自查、科主任组织召开质量管理会议，听取各组工作汇报，作出质量问题分析，结合职能部门（医务科、护理部、院感科）反馈提出的整改意见进行整改。 二、科室质控负责人的工作职责是什么？ 1、熟悉该质量管理组质控的标准。 2、按质控方法每月进行检查。质控方法是 病案质控：用医院制定的病历质量检查表抽查病历并评分，低年资医师每月至少抽查6份，高年资医师每月至少抽查3份。 医疗质控：用医院制定的医疗质量检查表，检查核心制度执行情况，随机抽查运行、出院病历并评分，检查对应的记录本，如疑难病例讨论本、术前讨论本等有记录。诊疗规范主要依据人民卫生出版社出版的临床诊疗指南、人民军医出版社出版的临床技术操作规范及新版教科书。 输血质控：用医院制定的“临床用血规范管理检查表”，对科室所有输血病历进行检查评分。 药事质控：用医院制定的“抗菌药物使用情况调查表”，抽查5份病历进行检查。 院感质控：按照医院院感工作手册逐项对科室每月进行自查、整改及反馈，进行院感质控。 3、建立有开展工作的工作记录本。记录本记录内容： 、随时检查发现的问题； 、总结本月检查发现的存在问题及提出的处理意见、整改建议或整改措施。 4、每月科主任召开质控总结会时汇报工作情况并落实改进。 三、科主任应了解的相关质质量指标 1.住院病人满意率90%； 2.医疗核心制度考核率100%，合格率90%，讨论+交接班记录完整；3.医疗不良事件上报率； 4.药医比率（全院40）； 5.抗菌药物比率（门诊20，住院60%）；6.出院患者平均医药费用，每门急诊人次平均费用； 7.科室年门急诊人次； 8.出院人次； 9.成分输血85； 10.11.12.13.14.15.门诊处方合格率98%； 各种申请单填写合格率100%； 甲级病历数90； 床位使用率85；平均住院日12天； 门诊诊断与出院诊断符合率90； 16.17.18.19.20.21.22.23. 入院诊断与出院诊断符合率90； 手术前后诊断符合率95； 临床与病理诊断符合率90； 入院3日确诊率95； 危重病人抢救成功率80； 无菌切口甲级愈合率97； 无菌切口感染率0.5； 院内感染率8。 推荐第9篇：征地结案工作如何进行 赢了网 遇到征地拆迁问题？赢了网律师为你免费解惑！访 问>> 征地结案工作如何进行 一、受理 受理部门：分局业务受理部门、主办科室 条件： 征地已经国务院或市政府批准并已公告;征地补偿款已经到位。 申请人需提交如下材料： 1、办理国家建设用地征地结案申请表; 2、国务院或北京市人民政府用地批准文件(复印件); 3、征地补偿安置协议书(复印件); 4、国家建设征用土地结案证明(村委会、乡政府出具); 法律咨询 赢了网 5、国家建设征用土地结案表; 6、征地补偿款交款凭证(复印件)。 本岗位责任人：分局受理部门、主办科室经办人员 岗位职责及权限： 业务受理部门对申请人提交的材料按照受理条件进行初步审查。审查通过，给申请人一份书面行政服务事项材料收件单，然后在0.5个工作日内转交主办处室。 主办科室应在收到材料之日起2日内(含收件当日)，按照受理条件进行详细审查，需补正材料的