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2023年基本功教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：格斗基本功教案 批准人： 年 月 日 单兵体能训练教案 （格斗基本功） 编写人：涂洪全 二四年三月 作业提要 课目：单兵体能训练 目的：通过格斗基本功练习，使同志们提高自卫和制敌能力，增强警卫执勤水平。 内容：格斗基本功 方法：讲解示范，组织练习，小节讲评 时间：4小时 地点：篮球场 要求： 1、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥； 2、勤学苦练，互励互学，共同提高； 3、克服外界因素对本次训练的影响。器材保障：（略） 作业进程 一、作业准备 1、带队入场，整队，清点人数，向在场最高首长报告； 2、宣布作业提要（课目、目的、内容、时间、方法、要求）； 3、组织活动身体（10分钟）；徒手操 颈部运动（4×8拍） 肩绕环（4×8拍） 扩胸运动（4×8拍） 体转运动（4×8拍） 弓步压腿（4×8拍） 侧压腿（4×8拍） 下体转（4×8拍） 4、理论提示： 格斗基本功是由拳打、脚踢、摔打、夺刀等搏击，散打的基本动作组成。练习格斗能使全身各部位得到比较全面的活动，各关节的灵活性和柔韧性，以及快速瓜能力都 2 得到提高，还有自卫和制敌的作用。 二、作业实施 1、讲解示范： 同志们：今天根据连队军事训练计划安排，由我和大家一起对体能训练中的格斗基本功进行学习，上节课我们进行了理论学习，这节课我们进行动作练习。为了给同志们一个直观印象，下面由我给大家做一遍连惯动作，请同志们注意看。手型分拳、掌、勾、爪四部分。步法分马步、弓步、虚步、仆步四部分。拳法分预备式、直拳、摆拳、勾拳四部分。脚法分正踢腿、侧踹腿、鞭腿三部分。（示范一遍） 为了使同志们尽快掌握动作要领，由我给大家边讲解边示范，请同志们注意看。一是手型：（拳）四指拼拢握紧，拇指扣在食指的第二关节上，通常分立拳、反拳、平拳三种。（掌）四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。分立掌、横掌、抽掌、八字掌四种。（勾）五指第一节捏拢在一起，屈腕。（爪）五指的第 一、二关节掌心方向弯曲并用力。分虎爪、鹰爪两种。提问：同志们对以上手型动作要领有没有不清楚的地方？（如有，则进行解答）二 3 是步法：（马步）两脚手行拉开（约本人脚长三倍），脚尖正对前方，屈膝半蹲，膝不超过脚尖，大腿接进水平，全脚掌着地，身体重心落于两腿之间，挺胸、塌腰，两拳握于腰间，拳心向上。（弓步）两拳抱于腰间，拳心向上，左（右）脚向前上步，左（右）腿屈膝半蹲，左（右）腿在后挺处，脚尖里枳。（虚步）两脚前后分开（约为本人脚长的 2、5倍），前脚掌着地，腿微屈。后腿屈膝半蹲，脚尖外撇45度，全脚掌着地，体重大部分落于后脚。左脚在前为左虚步，右脚在前为右虚步。（仆步）两脚左右分开，一腿全蹲，脚尖外展，另一腿伸直平仆，脚尖里扣，两脚全部着地，上体挺胸塌腰，仆左腿为左仆步，仆右腿为右仆步。提问：同志们对以上步法的动作要领有没有不清楚的地方？（如有，则进行解答） 下面我对拳法进行讲解示范。 拳法：（预备式）身体稍左转时右脚向右后撤一步，略比肩宽，右膝微屈，右脚尖外斜45度，脚跟稍抬起，左脚尖稍里扣，膝微屈，重心落于两脚之间，两臂在胸前前后拉开，左臂微屈，左掌心向右下，指尖朝右上，高与眉齐，右臂弯曲，肘尖自然下垂，右拳位于右腮处身体则 4 立，下颌微收，收腹含胸，目视前方。 左直拳：在预备姿势基础上，右脚蹬地，使身体重心稍前移，左拳向前用力内旋击出，力达拳面，上体微向右转，目视前方，然后迅速收回，成预备姿势。 右直拳：预备姿势开始，右脚蹬地上体稍向左转，转腰送肩，用力出拳使拳直线向前击出，力达全面，目视前方。 左摆拳：预备姿势开始，左脚蹬地，使身体稍向右转，左拳向左前伸出转向右下横击，左拳内旋，拳心向左稍向下，力达拳面，右拳收于右腮。 右摆拳：预备姿势开始，右脚蹬地，上体稍向左转，右拳向外，向前，向里横击，右拳内旋，力达拳面，目视前方。 平勾拳：分为左平勾拳和右平勾拳。左平勾拳的要领是，预备姿势开始，上体稍向右转，左肘关节外展抬起，大臂和小臂约成90度，左拳经左向右下方击出，拳心向下，左脚跟外转，出拳后左臂迅速向胸靠拢，成预备姿势，右平勾拳的动作要领和左平勾拳，方向相反。 上勾拳：分为左上勾拳和右上勾拳。 5 左上勾拳：预备姿势开始，身体稍左转，微沉肘，重心略下沉，左脚蹬地，腰突然向右转，左掌心向外，以蹬地、扭腰、送胯全力，由下向上猛烈击出，力达拳面，目视前方。出拳后迅速恢复成预备姿势。 右上勾拳：预备姿势开始，身体稍向右转微向前倾，右脚蹬地、扭腰、送胯、右拳向内，由下向上猛烈击出，力达拳面，并迅速收回成预备姿势。提问：同志们对上面拳法的讲解有没有什么不清楚的？（如有，则进行解答） 下面我们对腿法讲解示范。 左正踢腿：预备姿势开始，重心后移，左腿屈膝抬起，勾脚尖，由屈到伸，向前猛力蹬出，力达脚跟，左臂自然下摆于体则，右拳护面，目视前方。做左正踢腿时可配合垫步前蹬。 右正踢腿：预备姿势开始，右脚蹬地，重心前移，右脚屈膝抬起，勾脚尖，以脚为力点，由屈到伸，向前猛力蹬出，右臂自然下摆于体则，左拳收回到头部左则，目视前方，动作完成后迅速收回成预备姿势。 左侧踹腿：预备姿势开始，重心稍后移，身体向右转，左腿屈膝抬起，勾脚尖向左方猛力踹出，力达脚底，身体 6 向右倾斜，左臂自然下摆体则，右拳收于颌处，目视左则蹬腿的方向，左脚迅速收回，落地成预备姿势。 右侧踹腿：预备姿势开始，重心前移，右腿屈膝抬起，身体向左转，勾脚尖向右则猛力踹出，力达脚跟，右臂自然下摆于体则，左拳收于下颌处，目视踹腿方向，右腿迅速收回，落地成预备姿势。 左鞭腿：预备姿势开始，上体稍向右转侧倾，同时左腿屈膝抬起，大小腿折叠，脚尖绷直，右腿支撑身体，左脚向右上方猛力弹踢，力达脚背或小腿下端，左臂自然下摆助力，右拳收于下颌处，目视前方。左腿迅速收回，落地成预备姿势。 右鞭腿：预备姿势开始，上体稍左转，同时右腿屈膝抬起脚面绷直，膝关节弯曲大于90度，左脚支撑身体，右脚向左前方猛力弹踢，右臂自然下摆助力，左拳收于下颌处，目视前方。右脚迅速收回，落地成预备姿势。提问：同志们对以上所讲解的要领和示范的动作有没有不清楚的地方？（如有，则进行解答） 2、组织练习： 个人体会 7 下面我们进行个人体会，在体会时，切实按要领做动作，严肃认真，刻苦训练，个人体会开始。（停） 从刚才个人体会情况看，由于同志们初步接触本科目，对要领还是掌握不够好。 单个练习 下面进行单个练习，其它同志自行体会，第一名，格斗基本功腿法，左鞭腿，右鞭腿。第X名同志注意，左鞭时脚尖绷直，用力向左上方弹踢。第X名，格斗基本功，拳法，左直拳，右勾拳，第二名注意，拳要用力旋击出，目视前方，力达被击物时瞬间用力。停，从刚才单个练习看，基本掌握要领，但今后或课余时间性要多加练习。 小结归纳 在拳法或腿法中，不管用哪种拳法和腿法，都要猛，步法时要稳，今天的课就到这，为使同志们恢复训练疲劳，下面我们组织放松运动。 徒手操 （要求有节律而不用力） 振臂运动。（4×8拍） 扩胸运动。（4×8拍） 8 颈部运动。（4×8拍） 压腿运动。（4×8拍） 腕踝关节运动。（4×8拍） 相互放松，按摩放松，心理放松。（略） 3、小节讲评 今天，我们利用大约4小时对体能训练中的格斗基本功进行了学习和训练，从训练情况看，基本达到了预期目的和课前所提出的要求，在训练中表现好的同志有第五名，该名同志在训练过程中严肃认真、积极、刻苦训练，发扬不怕苦、不怕累的精神，在自己掌握要领同时帮助其他同志，希望其他同志向他学习，在训练中也存在一个问题：同志们的基本功不不扎实。下去后要加强这方面的训练。由于本课内容较多，下去后同志们要对该内容复习、巩固。提问：看同志们对今天的课还有什么不清楚？（如有，则进行解答） 讲评完毕。下课。 推荐第2篇：基本功比赛教案 一件关于诚信的事”教学设计 执教：付新华 单位：浛洸中心小学 一、教学内容：S版小学语文五年级上册百花园四中的习作 二、教材和学情分析 本单元的习作练习，是让学生写“一件关于诚信的事”，要求学生围绕“自己是怎样克服困难，信守诺言”或者“答应了别人的事情，已经超出了自己的能力范围而无法做到”的事中，选择一件记叙下来。 三、教学目标 、以自己的真实经历为素材，写一件关于诚信的事。、掌握记叙文的写作方法，在写作中用真实事例突出描写，特 别是心理描写。 、通过读、评、议，激发写作和修改兴趣， 在写作中用具体 实例抒发真情实感的思想感情。 四、教学准备 大屏幕、学生优秀习作 教学过程 一、谈话引入： 同学们，你们喜欢交朋友吗？（生答）那么你们希望交怎样的朋友呢？你认为交朋友最重要的是什么？（讲信用的，诚实的，说话算数的） 教师：同学们都希望自己的朋友是个诚实守信的人，谁能说说“诚信”是什么意思？ 下面我给你们讲一个小故事，你们看看故事中的人物，你们愿不愿意和他成为朋友呢？为什么？说说你看完的感受。 1、播放小故事狼来了。 2、学生发言。 3、教师小结。 同学们说得真好！由此可以看出，我们班上的同学都是一个诚实守信的好孩子。今天，我们要讨论的话题就是有关于诚实的并要以“诚信”为主题的一篇作文，（出示课题）同学们有信心完成这次习作吗？ 4、出示课题 二、指导选材 从你们的话语中，我听出了你们对讲诚信者那种由衷地钦佩。的确，诚信是中华民族的传统美德。诚信的道德观念和思想自古以来就被中华民族所重视，被视为一种美德。孔子说：“人而无信，不知其可也。”福兰克林说：“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。”可见，诚信是多么的重要呀！ 凡是答应别人的事情一定要尽力做好，实现承诺。想一想，你是否做到了这样呢？就让我们来回忆一下，你曾在何时何地实现过自己的承诺？说给你的同伴听听。 1、讨论要求： （1）、我们在履行自己的诺言时有没有遇到一些意想不到的困难呢？你们是怎样克服的呢？ （2）、你有没有因为各种原因，无法完成承诺别人的事的情况呢？ （3）、有没有贸然答应了的事情，由于已经超出了自己的能力范围而无法实现的呢？ （4）把自己当时的心情说出来。 2、同桌讨论。 3、学生汇报 三、指导写作 同学们都说得好，现在用文字的形式把这些事写出来好吗？ 、现在老师为大家出示的，就是本次习作的几个要点，请大家 仔细阅读（大屏出示“习作讨论平台”内容）： 你想选择哪件事来描述呢？它发生在什么时间，什么地点？你 答应了谁？后来遇到什么困难？结果怎样？ 你打算按怎样的顺序来写这篇文章？ 在写遇到困难和想办法解决困难这部分时，应该写得具体些，并把你当时的想法写出来。 、同学们，老师还有几点提示要送给大家。（出示内容） 1）、选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘其中含有的深刻道理，或找出它特别、有意义的地方。 2）、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 3）、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 4)、记事中要围绕中心，抓住重点，不必面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 5）、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 3、根据你所选的事件，写出这篇记叙文的六要素 时间： 地点： 人物： 起因：答应别人或许下诺言 经过：遇到困难 结果：是否解决了困难或兑现诺言 4、你会给你的习作加上一个什么题目呢？ 四、想一想写作提纲，拟好题目，学生习作 分组完成 五、检查习作情况 六、小结 七、布置作业 推荐第3篇：教师基本功大赛教案 教师基本功大赛教案 主讲：董向军，辅导员：边春丽 时间：2023年10月19日 地点：初中机房 一教学目标 1、新建文件夹 2、word基本操作 3、excel基本操作 4、ppt基本操作 二、教学重点 1、新建文件夹 2、word基本操作 3、excel基本操作 4、ppt基本操作 三、教学难点 1、excel基本操作 2、ppt基本操作 四、教学方法 以自学为主，辅导为辅 五、教学过程 导入：一年一度的教师基本功大赛又即将来临，这节课我们主要以提高复习信息技术操作练习为目标，展开培训，希望大家都能 在练习中能互相帮助，共同提高！下面我们开始这节课的第一个练习 1、新建文件夹 在D盘下新建一个文件夹教师作业，在教师作业文件夹下建立一个新文件夹，重命名为2023+考生姓名（2023XXX） 2、打开题库文件夹001的word文档“如花.doc”，完成以下操作： 设置页面边距为：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：3厘米 设置标题为：隶书，二号，加粗，红色，居中对齐；设置正文为：宋体，四号。 设置正文为：首行缩进2个字符，行间距设置为：固定值24磅。 将考生文件夹001中图片“如花.jpg”插入到正文第二段中适当位置，设置图片的环绕方式：紧密型环绕 插入艺术字“生活如花，我爱花，更爱生活”，并设置环绕方式为“上下型”。 添入页眉和页脚。 对“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中的春色和红杏进行突出显示，其中春色为绿色，红杏为黄色；对关不住进行批注及写出评语。 操作完成后将文档以如花.doc为文件名保存在考生文件夹 下。 3、Excel操作题 打开题库文件夹001中的学生成绩统计表.xls 在学号上插入一行，并添加标题“学生成绩统计”，将标题所在单元格“A1：G1”合并居中， 在总分这一列的右边插入“平均分”列； 将姓名为“余宏明”的语文成绩改为83，并设置为蓝色。 计算总分和平均分，并填入相应的单元格。 设置单元格区域“A2：H9”中的数据为“居中对齐”，并设置边框为红实线，颜色为红色。 以单元格“A3：A9”和“G3：G9”“创建簇状柱形图”表，标题“为学生成绩统计” 统计各科的最高分和最底分 学会用自动筛远选出英语>84的人数 操作完毕后将文件以原文件名保存到考生文件夹下 3、打开题库文件夹001的演示文稿“dxaiongmao.ppt”，完成以下操作： 将考生文件夹下的图片：“pic21.jpg”插入第一张幻灯片中；或者用剪贴画插入一幅图片。把水声.mp3文件插入第一张幻灯片中，设置播放方式为单击。 将第一张幻灯片中的文本“保护大熊猫的措施”设置为超级连接，并连接到第五张幻灯片。并且在第五张幻灯片中做一个返回 按钮，返回到第一张。 在第四张幻灯片中，将文本“食性高度特化疾病困扰”等的字体设置为“楷体_gb2312”，字形“加粗”。 设置幻灯片切换效果为“上下向中部收缩”，“中速”、“应用于有幻灯片”； 在第三张幻灯片中标题做自定义动画（百叶窗水平中速）；把第三张的背景做为羊皮纸。 插入第6张幻灯片，在第6张幻灯片中插入好大一棵树.mpg，设置为自动。操作完毕后将文稿以原文件名保存在考生文件夹下 4、保存网页（html或txt），会发送邮件及附件 推荐第4篇：舞蹈基本功训练教案 高中舞蹈教学课教案 课题：基本功的训练 教学目标： 1、 2、 3、 4、了解自己的身体构造；了解自身学习舞蹈的条件； 教会学生练习舞蹈软开的方式方法； 训练学生的接受能力，身体协调性。 教学重点、难点 要注意教学方法，避免学生在学习过程中拉伤韧带，还要教会学生用正确的方法练习，错误的方法会让训练适得其反。 教学准备 1、课前教案准备； 2、课前自己温习一遍舞蹈基本功的练习方式； 3、组织一套完整的基本功联系方法； 4、准备两首抒情的音乐； 5、影音设备的准备。教学内容： 1、介绍舞蹈基本功的作用； 2、教学生一些练习舞蹈基本功的训练方式； 3、把一套完整的训练方式教给学生；教学方法 示范法，讲述法并在师生互动的情况下完成教学任务。 教学过程： ； 1、 2、 3、 4、 5、向学生介绍舞蹈基本功的重要性，它是学好舞蹈的基石；向学生介绍舞蹈基本功在舞蹈中的作用; 示范练习基本功的方法； 让学生模仿，我在学生学习的过程中加以指点和纠正； 让学生互相帮助完成软开拉伸动作；同时配上抒情的音乐让 学生放松紧张的身体； 7、 由我带领学生做一些放松运动。 课后作业: 1、课后把今天所学习的舞蹈基本功方法用文字的方式记录下来并能在课后多练习。 推荐第5篇：舞蹈基本功训练教案 舞蹈基本功训练教案 教学对象：学员年龄均为15岁左右，基本上没有接触过专业的舞蹈训练，软开度的问题尚未解决。 教学内容：训练基本素质和技巧。 教学重点：开度与软度的练习，手位练习 教学目的：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。 训练方式：第一小节基本素质训练，通过“压腿”，“踢腿”，使腿的软度得到训练达到教学目的。通过“下腰”使腰的柔韧性得到训练达到教学目的。通过“压脚背”使脚背得到训练达到教学目的。 第二小节芭蕾手位练习，通过教授芭蕾手位练习让学生的气质得以展现，是身体的延伸性得到训练达到教学目的。 教具准备：录音机 教学过程： 一、师生问好 二、素质与基本功训练 1、压腿 师：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。 （1）前腿8个8拍，2个8拍耗腿； （2）旁腿8个8拍，2个8拍耗腿； （3）后腿8个8拍，2个8拍耗腿； 换个方向重复一遍。 要求：腿要直，脚背绷紧，上身直立，节奏准确。 2、踢腿 （1）前腿一个8拍； （2）旁腿一个8拍； （3）后腿一个8拍； 换个方向重复一遍。 要求：腿要直，脚背绷紧，上身直立，节奏准确。 3、下腰 学生在把干前做准备，双手紧握把干， 下腰（1-4下腰，5-8起来）。 要求：腰顶住，双手夹紧，下腰时抬头。 4、压脚背 双手扶把，身体直立。 三、芭蕾手位练习 师：芭蕾手位的练习，可以拉伸我们的身体，让我们更有气质。无论大家未来从事的是哪一种行业，良好的气质，会让你看上去更加的自信与美丽。 音乐：雪绒花 1、芭蕾手位的正确姿势，八个手位的正确位置。 2、配乐练习。 要求:收腹挺胸抬头，面带微笑。 四、结束 短语：今天，我们进行了一些开度与软度的训练，并学习了一段芭蕾手位组合练习。可能许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻炼出良好的基本素质来！师生再见:1-4小节师生面对面站好，5-8小节，上步、摊手，再见。 推荐阅读： 推荐第6篇：舞蹈基本功训练教案 舞蹈基本功训练教案 教学对象：学员年龄均为（810），学习舞蹈的时间均为二年至三年以上。有一定的舞蹈基础，软开度基本解决。基本掌握直立。 教学内容；这堂课分两节课。第一小节训练基本素质和技巧。第二小节训练中国舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。 教学重点：中国舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。 教学目的：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。 训练方式：第一小节基本素质训练，通过“压腿”，“踢腿”，“搬腿”使腿的软度得到训练达到教学目的。通过“下腰”使腰的柔韧性得到训练达到教学目的。通过“压脚背”使脚背得到训练达到教学目的。 第二小节中国舞训练，这堂课主要向学员讲解中国舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。这四种元素分别要让学员了解掌握。逐一向学员讲解做“提”时，身上的感觉。做“沉”时，身上的感觉。做“含”时，身上的感觉。做“仰”时，身上的感觉。 教具准备：录音机 教学过程： （一）师生问好 素质训练 1，压腿 音乐节奏：24（学生依次站在把杆前做准备） 压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。 前腿8个8拍， 旁腿8个8拍， 后腿8个8拍。 换个方向重复一遍。 要求：腿要直，脚背绷紧。上身直立。节奏准确。 2，踢腿 音乐节奏 2?M4（学生依次站在把杆前做准备） 前腿一个8拍， 旁腿一个8拍， 后腿一个8拍。 换个方向重复一遍。 要求：腿要直，脚背绷紧。上身直立。节奏准确。 3，搬腿 音乐节奏：34（学生依次站在把杆前做准备） 前腿一个8拍，（1-6搬腿，78点地收回） 旁腿一个8拍，（1-6搬腿，78点地收回） 后腿一个8拍。（1-6搬腿，78点地收回） 换个方向重复一遍。 要求：腿要直，脚背绷紧。上身直立。节奏准确。 4，下腰 推荐第7篇：基本功练习 20232023学年度教师基本功练习计划 一、指导思想： 认真聆听学校传达的县教育局关于教师“每人一绝”活动方案的内容和要求，深刻体会练功的意义，明确教学基本功的内容，根据学校的总体要求结合自身实际，以提高教学能力为重点，确定自己的练功方向 二、训练目标： 1、熟练掌握所教学科课程标准即数学课程标准，充分依据课程标准指导课堂教学实践活动。 2、课前导语设计要精彩，目的性强，根据不同的课型，不同的内容设计相应的恰到好处的导语。 三、训练形式： 1积极参加每月最后一周的周四小组集中练功，作到认真，扎实。 2个人练功： 好的导语是优秀的演奏家拨出的第一个音符，散发出神秘的魅力，引诱着听众渐入佳境；好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，放射出独特的光芒，带领着学生登堂入室；好的导语是一块磁铁，可使学生思维迅速定向，亦可激发学生的探究兴趣、求知欲，让学生主动积极地参与学习，从而增强教学效果。本人试图探究优秀的数学课前导语的一般特点以及导语设计的一般方法和技巧。 （1）一节课的导语一旦激起学生的兴趣，学生就会主动的跟随教师去探讨知识的奥秘。因此导语设计必须新奇。学生前所未闻才感新奇，因新奇才觉有趣，深感有趣才会去学。 （2）导语设计具有艺术性，即美感性与情感性的结合。教师进行导语设计力求达到美感性。让优美、生动、富有诗情画意的语言带给学生的美的享受，从而激起学生的审美体验，逐步提高他们的审美能力。 （3）导语设计不乏知识性。导语是为学生更好的学习教材服务的。因此，教师在设计导语追求新奇性与艺术性时不能忽略导语的知识性。让导语和教学新知紧密联系起来，既能使学生了解本课文的学习内容，又能明确本课文的学习目标，这样，更容易把学生的注意力引到特定的教学任务中来， （4）结合自身的实际，充分发挥多媒体在教学中的广泛应用，尽量多的制作一些简单易操作的课件来辅助教学活动，让课堂变得生动活泼，富有生机和活力，让学生在宽松愉悦的课堂氛围中学习文化知识感受学习的快乐。 总之，在“每人一绝”教师练功活动中，我会发挥自己的特长，让自己受益的同时，促进课堂教学效率的提高。 推荐第8篇：基本功计划 鄂伦春旗实验小学新理念下第二轮 教师基本功训练暨达标计划（20232023年度第二学期） 教师教学基本功训练方案 - 鸡西市和平小学 一、指导思想 依据市教育局“2023师能素质提高年”活动的精神，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激发教师潜能，提高教师整体素质，进一步实施有效教学，科学提高教学质量。 二、训练目标 1通过一般教学基本功训练，使100%的教师熟练掌握包括三笔字、普通话、计算机使用等在内的教学基本功。 2通过学科教学基本功训练，使90%的教师精通学科知识，熟悉课程标准规定的学科教学目标、任务和要求，把握教材特点，弄清知识点，灵活组织教材，适当选择教法，提高教学水平。 三、训练原则 1集体培训与自我研修相结合的原则。学校组织集中讲座学习要领，通过学年组互助与个人自修进行练习。 2专项训练与教学实践相结合的原则。三笔字、阅读、教具制作与集体备课、教学设计、课堂教学等教学活动结合起来，将各项基本功综合运用在教学实践中。 3训练效果与绩效考核相结合的原则。通过阶段性培训、训练，学校定期组织考核、总结，将考核结果与教师的评优晋级挂钩。 四、训练内容及形式 采取“培训练习运用竞赛考核”五环节模式开展活动，通过训练，使教师掌握学科教学所必需的专业基础知识和完成教学活动所必需的基本技能，提高教学水准。 1.校长听课、评课活动 校长集体走进课堂听课、评课，每周确定周听课重点，并做好记录，课后及时反馈情况。反馈分为个别交流、集体研讨、评课单资料反馈等方式。并定期开展课堂教学综合点评活动，肯定成绩，指出不足，提出改进方法。 形式：现场听课、评课，与教师交流 2.骨干教师课堂风采展示活动 展示三个层面的课，一是特级教师精品课，二是名师、市级学科带头人示范课，三是市级骨干教师优质课。强化骨干教师的教学中心意识，充分发挥骨干教师的教学示范作用，促进全校有效课堂教学再上新台阶。 形式：现场作课，围绕课例做专题报告，全校教师观课、议课 3.青年教师大练教学基本功活动 学校每周围绕一项基本功开展专题培训。培训采取讲座、课例示范、资料学习相结的方式进行。 一般教学基本功：粉笔字、钢笔字、阅读、教具的使用与制作、现代信息技术的运用。 形式：自我训练、同伴互助、专项竞赛 学科教学基本功：书写技能、语言技能、观察技能、媒体运用技能、导入技能、讲解技能、提问技能、组织技能、强化技能、学习指导技能。 形式：微格教学，视频回放反思 五、阶段安排 1.宣传阶段（2023年月）。学校制定训练方案，召开全校启动大会，教师制定个人训练计划。 2.实施阶段（2023年3月10月）。通过组织集中培训，科学指导练习方法，开展微格教学训练教学技能，开展竞赛活动展示教师素质。 3.考核阶段（2023年月，2023年月）。分两次进行教学基本功训练达标考核。 六、保障措施 .成立小组。学校成立由陈景利校长担任组长的领导小组，加强对此项活动的管理和指导，保证活动顺利进行。 2制度保障。在以往工作制度的基础上，完善活动专项制度。 “每周一讲”的学习制度：每周围绕一项技能组织一次教师集体培训，教给科学的练习方法。 “每日一练”的自修制度：教师坚持课余练习，并把教学基本功训练与日常教学结合起来。 “每月一评”的检查制度：考评小组对教师基本功训练情况及时检查，教导处做好活动记录，做好基础材料整理。 3.手册指导。出台和平小学教师教学基本功训练指导手册，从训练方法和考核标准两个方面提供科学的指导。 4.措施跟进。合理安排校本教研、校本科研工作，将基本功训练与日常教学有机地融合起来，保证训练质量。 强化集体备课。继续采取“画教材知识树”的方法研读课标、教材。通过集体备课提高备课质量。 提高课堂效益。努力打造指向学习能力培养的课堂教学，实现学生学习的轻负高效。继续坚持“回归主体、回归科学、回归育人”的“三个回归”课堂教学理念，强化“关注兴趣、关注习惯、关注方法”的课堂教学的三个重要行为，实践“阅读·活力”课堂教学模式。 完善质量评价。每月进行一次阶段学习效果检测；期中期末试卷加入校本经典阅读内容；期末进行单项能力测试；科任学科期末进行卷面测试；所有卷面单设卷面分数；一年级以规范姿势、大声表达等学习习惯为主要测试内容。 关注常态教学。常态教学是教学质量的保证。教师要增强交流、合作意识，明确教师合作是双赢。教师可以自设研讨课，提出自己要研究的问题，说明教学设计的思路，自设听课反馈单，让同组教师带着你所设定的任务听课，帮助观察课堂，提出建议，自己根据教师的反馈记录再反思改进。这样基于常态的研讨可以让双方找到日常教学可操作的行为，相互借鉴。 推进课题研究。全体教师都应增强科研意识、问题意识，研究自己的问题，研究有利于改进自己教育教学行为的问题，带着研究意识进行教学实践，再把实践的过程中的体会、感悟等素材真实地记录下来，进行整理、反思、改进，这样基于问题的反思性“草根科研”是教师专业成长的助推器。 坚持经典阅读。开展以“读懂教材、读懂学生、读懂教学”为目的的专业阅读，以论语、学记为主的国学经典阅读，开办“教师自主发展讲坛”，定期安排教师讲座、论坛，帮助教师提升教育教学水平，丰厚教师的专业素养。 甸市小学教师基本功训练方案 大练教师基本功是教师继续教育的一项重要工作。几年来，我市城镇小学教师及乡镇中心校、厂矿小学的练功活动取得了可喜的成果。为落实“两全”，实施素质教育，必须重视小学教师整体素质的提高。为此，特制定“桦甸市小学教师基本功训练方案” 一、教师基本功训练内容 （一）口语表达能力（普通话课文） 1、掌握小学112册常用字词的标准读音。 2、正确朗读小学语文512册中的课文。 3、能围绕教育教学工作实际做数分钟演讲。 （二）写字能力 1、掌握粉笔字、钢笔字和毛笔字书写姿势、执笔方法。 2、笔画、笔顺、间架结构规范。 3、三笔字书写一整匀称、整洁。 4、有一定书写速度。 （三）教学简笔画 1、在十分钟内能画出包括人事、动物、植物、生活用品等30个简笔画。 2、在10分钟内能画出3幅教学简笔画。 （四）教具制作与使用 每学期每位教师结合教学制作教具一件，并演示教具规范、正确。 上述四项训练要达到“四化”，即： 1、教学语言标准化。 2、三字书写正楷化。 3、简笔画训练教学化。 4、教具制作实用化。 二、练功原则 1、全员性原则。凡五十周岁以下的在职小学教师都要参加练功活动。 2、统筹规划、分类指导原则。各小学要制定村小练功计划，统筹安排练功，并根据教师个性差异，分类指导，在不同层次上限期达标。 3、领导带头、示范原则。各校校长要率先垂范，带头参加练功，并起示范作用。 4、搞好指导，科学练功原则。各校要自请或外请各项基本功的示范教师做兼职辅导员，开展讲座，指导练功。 5、练功与教学相结合的原则。三字、简笔画、普通话、教具制作与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。 三、练功形式 1、建立村小练功领导小组，其职责是 （1）制定练功计划；（2）组织实施小学练功活动，每次练功做好记载；（3）组织好各校教师阶段性练功验收；4）组织练功竞赛，成果汇报等练功活动。 2、健全各项规章制度。如教师练功制度、教师练功考核制度、教师练功管理制度、基本功竞赛制度、教师练功奖惩制度等。 3、做好“四定” （1）定时间。每周要保证半天集体练功时间；（2）定内容。训练内容要统一；（3）定数量。各项基本功每周练功量要做好合理规定；（4）定专人辅导、检查。每项基本功有专人辅导，并检查教师练功作业。 4、引入激励机制，调动练功积极性。充分运用表扬、竞赛、检查、评比等方法，对