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2023年国学感言（精选多篇） 推荐第1篇：国学感言 国学感言 学校开办国学课程并不纳入考试体系，让学生会读、会解、会写、会背、会用，在课上就完成了。这样，学生学习得很轻松也很愉悦，课下能够适当地学会运用，没有作硬性考试要求。对学生来讲，早打基础，受用终生。何况，学生在校一周上一节国学课，不会影响主科的学习。 学生潜移默化中更懂礼仪 国学班开设几个月来，老师们明显感到在国学班上课的孩子和在普通班级上课的孩子有明显的区别，首先儒家仁义礼让的思想潜移默化地影响了学生的言行举止，上过国学课的学生，说话做事显得更有分寸。 上完国学课，久而久之学生就变得格外知书达理，这些行为习惯的养成都是在国学熏陶下潜移默化中影响的。像我们现在学习的论语里的为政篇包括24章。主要内容涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程、温故而知新的学习方法，以及孝、悌等道德范畴的问题，对学生的人格素质培养都是大有裨益的。” 学会向古人“借”智慧 学生在学习的过程中也尝到了甜头，学会了向古人“借”智慧。 初一年级学生龚晗阳说，论语里面有很多知识教给他们做人做事的一些道理，在生活中也可以运用。比方说，学而篇里有一篇“入则孝出则悌”，主要告诉他们在家一定要孝敬长辈，出门对待别人要像对待兄长一样，有时候跟同学说话时，下意识地就会很有礼貌，“谢谢你”三个字是必说的。 一名女生说，学习国学后，她发现自己的语文成绩进步得很快，以前她对古文翻译和阅读是很头疼的，现在却非常感兴趣。还有一名男生说，长时间学习国学课，还对他个人的意志培养和道德观念有很大的积极作用。比方说学习跟实践的关系，应该在实践中学习和思考。 在当今知识和经济全球化的背景下，凝聚着中华民族数千年智慧和人文精萃的国学课应当走进课堂，并且要长期坚持下来。 潘世东说，国学课内容体现了中华民族几千年的人文精神和文化底蕴。它弘扬优秀的传统文化，培养经世致用、爱国行善、修身齐家、治国平天下的道德观念、人文精神、责任意识和高尚情操，极大地体现了以人为本的素质教育理念，对培养学生做人的品性、规范他们的道德意识等方面都起着不可忽视的作用，这些都不是传统课堂教学所能取代的。国学课应当从小学一直贯穿到大学，它强化、彰显、传承了我们的传统文化，现在全球都锨起了一股国学热，国学将会越来越普及。同时也希望现代教育不能遗忘那些民族的精髓，希望国学课在十堰越走越远。 国学经典蕴藏着我国中华五千年历史的光辉灿烂文化，是我们民族智慧的精髓，是每一个中国人的立身处世之本。我深刻体会到学经典就是寻中华民族精神之根，寻做人、明理之本；就是弘扬优秀传统文化，加厚人文底蕴。作为一名教育工作者，深感有承担弘扬优秀传统文化、教育学生读经诵典的责任。在日常教学中，我是从如下几个方面开展国学教育的。 一、采用正确的教学方法传授国学 国学教育通常以诵读为主，如果单一的诵读，学生会觉得枯燥单一，所以，在国学诵读教育中，要做到教学互动，形式变化多样，要引进新鲜事物的刺激。可以做游戏、竞赛，编一些简短的歌谣，准备一些图文并茂的卡片，搜集相关的趣闻轶事，以生动活泼的语言吸引孩子国学诵读的欲望。 国学教育，除了读经诵典，“感悟”亦是不可忽视的策略。“书读百遍，其意自见”，只有反复诵读，才能感受到语言文字的音韵美，才能进入文章的内部，感受、品味，才能获得顿悟与积淀，获得语文素养、人文素养。国学的经典文籍，无不文质兼美、含义隽永、音韵和谐，读来琅琅上口。虽然文言典籍中有许多生僻词语，但只要坚持“口耳相授”，学生有范可依，也许背诵、理解会不尽人意，但总的学习效果仍是理想的。不要对小学生提出过高的期望，要允许遗忘。遗忘是正常的规律，忘了可以再教，反复之间，终会牢记。清人唐彪曾说“文章读得极熟，则与我为化，不知是人之文，我之文也。”诵读、感悟，可以唤醒文学，陶冶心灵。当他人之文与我为化时，孩子们得到的是心智的进步，思想的升华，而那物态的文章亦会因此生命焕发。 二、在课堂教学中渗透国学教育 教育教学的最高境界就是润物无声、教学无痕，著名教育家苏霍姆林斯基说过：“把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”小学生容易对新奇的事物产生兴趣，对古文、经典却不感兴趣，因而要想使他们对经典有产生兴趣，深入了解，就需要老师在课堂上做到无痕、无声地教育及多方面的兴趣培养。 现行的小学语文教材中有许多诗词、文章，涉及到戏曲、医药、绘画、书法等国学知识，我充分利用教育资源，把握教育时机适时进行国学教育。在教白鹅（人教版小学四年级上册）一文时，我通过用多媒课件展示“净角”的各种脸谱图画，让学生认识“净角”就是京剧里的花脸，通常扮演性格粗暴、刚烈的男性角色。还通过多媒体课件播放京剧里净角出场的视频，让学生直观地了解京剧“净角出场”的情形，使学生在语文课堂中“无意”地学习了有关京剧的知识。使学生对咱们的“国粹”-京剧加深认识，从而激发他们学京剧、看京剧的兴趣。 在教扁鹊治病（人教版小学四年级下册）一文中，在介绍作者扁鹊时，我便适时向学生介绍作者-扁鹊在总结前人医疗经验的基础上创立总结出的“四诊法”：望（看气色）、闻（听声音）、问（问病情）、切（按脉搏）的诊断疾病的方法。通过这样的适时教育来弘扬祖国传统中医药文化，使学生能够了解中医、认识中医、感受中医，引领学生传承中医药文化，激发学生们学习中医药文化的兴趣。 在教孔子拜师（人教版小学三年级下册）一文中，在教“拜”字时，让学生通过说文解字的方法来让学生记“拜”，并向学生简单地介绍了中国汉字构造文化。在教学过程中向孩子们介绍了孔子简介，诵读了孔子的名言：“三人行，必有我师焉。”、“有朋自远方来，不亦乐乎？”通过诵读孔子的名言，不仅有利于课文的理解，还加深了对伟大的思想家、教育家-孔子先生的了解，同时也激发了同学们读经、诵典的兴趣。 三、合理安排国学教育时间，坚持不懈进行国学教育 因为小学时期的诵读教育对儿童学习兴趣的培养有着重要的作用，能够在潜移默化中影响其人格形成。学贵有恒，最忌“三天打鱼，两天晒网”。每周 一、 三、五的早晨、下午，各取20分钟，安排孩子诵读经典，将若干闲杂抛掷一边。争取做到第一天读100字左右，读20遍；第二天复习第一天的内容20遍，再读新内容20遍；第三天复习前两天的内容20遍，再读新内容20遍；第四天前三天的内容20遍，再读新内容20遍。长此以往，国学教育的效果就会随之显现。 。 延展国学博大精深，远非上述那么简单。我们不能窥其奥妙，应在国学经典的诵读以外，根据兴趣爱好、个性特长辅之以琴、棋、书、画，茶艺、戏曲等的熏陶培养，长此以往，孩子们的 我觉得应该关注的是后进生，许是乡村小学落后面比较大吧，大多数学生的语文学习基础薄弱，学习习惯不良，有时候读都读不通了，还叫他们怎么背？于是，针对这些实际情况，我降低了难度，避免大量背诵的枯燥性，以培养对国学的兴趣为主。然后我读一句，学生读一句。一周一节课是不可能完成的，于是在课外活动课上，我还通过跟他们玩游戏来学习国学（如跳绳）。虽然花费的时间和精力多了些，但孩子们总算是不负我所望，会读了，会背了。都说“学贵有恒”，我相信只要我们这些一线老师们坚持不懈地进行国学教育，国学教育的效果就会随之显现。 许老师的课各环节清晰，目的明确，从故事到诗句，从图到字义的理解等过渡自然。而且老师语言凝练，教态优雅。在许老师生动形象的启发引导下，同学们从读通到读懂，读流利，读出感情，而且在潜移默化中，达到润物细无声的教育。再一次发出共鸣原来国学课也可以这样上，有趣，有味。 原来国学课可以这样上。看完王老师的课，使我很清晰的区别国学课与语文课的概念。经典的魅力是不容质疑的，只要我们把目标定在诵读上，读出声，有节奏；重记法，轻讲解；诵新篇，常温故，时间长了，积淀有了，自然就能做到读书读高层，读文读经典；名篇背如流，下笔如有神。你看这些典雅的文字，妙曼的音律，集历史、地理、天文和论理于一体，单从文字而言，这样的语言读多了，就不会让大量的汉字躺在字典里沉睡了。就本节课而言，如果在诵读的形式上再加点同桌互读、小组赛读等形式，就更好了。 细细地品味着老师们的发言，有那么一瞬间的感动。感慨于我们的国学经典，它就是如此的具有张力，诗行意味着宽度，诗人意味着高度，一代又一代孜孜不倦的读者构成了长度，不朽的国学灵魂让我们的生活充满了文学的智慧与灵性，这都是国学经典带给我们的美的感受与体验。这便是文学的魅力，这便是国学经典的魅力，它往往能洗涤人的心灵，充实人的思想。也这是由了国学经典，通过文化这一特殊载体，拉近了我们与圣人的距离，让我们可以与圣贤为友，与经典通行，在国学经典中去品味蕴藏着的中华精神。 现在，让我们从日常做起，拂去积满的灰尘，去细细品味这古老却不陈旧，遥远却依旧教育世人的国学经典吧！诵读国学经典，感受传统文化魅力，用我们的言行去守候这片泛土，使民族精神万古长青！ 推荐第2篇：国学应用之感言（推荐） 国学应用感言 听了两节课翟鸿燊教授的国学应用学习，感触颇深，记忆犹新，我就分享我的几点感触吧！ 第一， 注重人际沟通。在我们的生活当中最常见的是人际交流，小到嘘 寒问暖，大到国事家事，但是每个人的交流方式都是有所不同的。 沟通就是把注意力从情绪上放到结果上。以前对人际沟通还有些 疑问，经过国学应用的讲解后我对人际沟通有了更深的认识。人 际沟通最忌讳的是一脸死相，同样的，最受欢迎的是笑容。对人 多一些热情，少一些厌恶，多一些帮助，少一些冷漠，说话时多 用一些“你认为”“你们觉得”词儿，少用一些“我认为”“我觉 得”词儿，其实，认同别人就是在肯定自己，正所谓口乃心之门 户，你所说的话都是在表达自己的内心世界。别人说出了他的观 点或者他的意见，首先要做的是回答“是的”这些认同话语，多 些认同自己的退路也就多了，路也就宽了，因为别人身上的不足 就是我们的价值。人际沟通最常见，但往往也是最难把握的，搞 好人际关系，做好人际沟通，我们就成功了一半。 第二， 英雄不问出处，一切皆有可能。想当年放牛的朱元璋凭借自己的 一身霸气坐上了很多人梦寐以求的九五之尊，在我们的眼中，也 许我们也一直都是这么认为的，成功人都是有背景，有钱有势， 达官贵人的代名词，我们一直都是理解错了，英雄就是英雄，不 管身处何地，每一刻都显着他成功的霸气，正所谓是金子就会发 光，即使是没有太阳的光辉。只要我们有不撞南墙不回头的干劲 和狠劲，加上我们潜在的恒心，没有什么是不可能的，即使有不 可能的，我们也要把不可能变成有可能。我们是要做金子，不是 银子，我们要做英雄，不是狗熊，只要有学乐精神，学以致用， 好的心态体现出思想也是正面的，一切皆有可能。 最后，百善孝为先。一个“孝”字，个人对家庭来说主要是尽孝道，要 孝顺父母；个人对企业来说就是尽忠诚，对社会有爱心要奉献。 “求忠诚必与孝子之门”，企业用人又何尝不是这样呢？种下一个 善念，收获一种良知，种下一种良知，收获一种道德， 种下一种 道德，收获一种习惯，种下一种习惯，收获一种性格，种下一种 性格，收获一种人生，我们从现在开始耕耘自己的人生，而这些 劳作都会在以后的生活中得到一种收获。百善孝为先！ 分享者：哈俊科 时间：2023-3-19 推荐第3篇：儿童国学师资培训感言徐 儿童国学师资培训感言 -厦门贝贝妈G4岁徐敏 和大部分的家长一样，在孩子的教育方面，走了不少的弯路。听别人说什么东西好，就买来试试看，也花了不少的冤枉钱。世面上是有很多好的教育产品，有的是经济条件不允许，有的是方法不对，有的是没有办法坚持，常常都让我半途而废。 认识毛老师也快一年了，在这近一年的时间里，在福建的育心群里，经常看到毛老师为家长们上课，教家长们不少的育儿知识。经常听到福州佳佳妈说毛老师他们福州给读经班的孩子们上课内容，我是很羡慕福州读经班的孩子和家长们。在群共享里，经常可以看到毛老师想出了很好的游戏，然后教孩子们玩卦象游戏，把读国学和游戏很好地结合在一起，既学会记住了卦象，也玩了游戏。 看到毛老师来厦门跟家长们沙龙互动，也有听到毛老师跟汉伟幼儿园的家长们交流心得的录音。毛老师“腹有诗书气自华”深深吸引了我。我也听说了毛老师的儿子也教育得非常好，这让我很想更深入地去了解儿童国学，如何教孩子学国学，让孩子在玩中学，让孩子爱上国学，种下智慧的种子。 在群里，我也了解到，张老师在儿童营养这一块也颇有研究。晨阳经常生病，晨阳妈经常用心地向张老师请教，学调理，现在晨阳的身体比之前好了许多。贝贝也是经常生病，特别是天气变化太快时，而我经常不知道要怎么基本的护理，都是贝贝一生病，就急急忙忙地 把孩子往医院里送。 在国庆之前，听毛老师在群里说，准备国庆期间在厦门，组织一次儿童国学师资培训。当我看到了培训的时间和课程安排内容，就非常感兴趣。毛老师他们培训的内容，是我想要学的东西。所以毛老师一说有这样的培训时，我就马上报名了。 这次培训虽然只有两天时间，毛老师他们把上课的时间和内容都安排地满满的，是希望我们这些参加培训的家长能学到更多的实用的、学了就可以马上回家后用得上的东西，而不是一些单纯的理论。 这两天的时间里，有讲儿童心理特点及教育关键期，如何根据孩子的年龄特点设计读经计划，读经游戏，教育游戏，易经卦象游戏，儿童行为习惯培养方法，儿童日常保健及常见病的判断与调整等等的内容。 这次培训，也谈到了目前厦门有不少的培训机构，不少的读经班，有很多不足的地方。有的读经班，要求孩子们穿汉服，要像古代一样盘腿坐，一天要盘腿坐着读好几个小时的国学。如果没有认真指读，就会用尺子打孩子的手心，读得整个孩子都有点儿傻了。还有的人一家子去住深山老林，专门读国学，脱离社会。这样的孩子，过几年重新回到这个社会时，能适应这个社会吗？ 通过培训，让我们知道了，读国学，是生活的一部分，不是生活的全部。我们的孩子读国学，是为了学习传统文化中好的东西，是为了让孩子养成良好的学习习惯，培养阅读能力，记忆力、语言表达能力得到提高，道德品质得到熏陶，而不是把孩子读成书呆子，读书的 机器。 虽然说现在的学校的教育有很多不足，但是我们的孩子还是需要正常地上学，和外界交流。对于学校教育孩子的不足的地方，我们要想办法在家庭教育中去加强，把学校和家里学的完美地结合在一起。学校重视的地方，我们就不需加强，学校不重视的地方，我们如何去加强。 这次培训中，还讲到了开读经班的事。如果是开一个读经班，不只是有一个老师能读音标准，能领读就可以了。也要学一些儿童心理学，儿童教育学，要考虑孩子的生理特点。不同的年龄段的孩子，读经计划也是不同的。还要考虑加入一些游戏，加入什么样的游戏，在什么时侯加入游戏，如果遇到孩子不配合时，应该怎么处理。如何把卦象游戏加进去，让孩子们更容易记住卦象，让孩子们更喜欢易经，喜欢读国学，喜欢来读经班。如果说是全天制的读经班，还是周末一次的读经班，有什么不同，要怎么处理。樊老师和毛老师都很详细地讲解要怎么去做。 这让我明白了，为什么福州的孩子们特别爱上毛老师的课。毛老师心细，考虑到孩子们的心理特点，多鼓励孩子，能把孩子们的注意力吸引到课堂上来，想出了不少的游戏结合到读经班的课程中，和孩子一起玩游戏，在玩游戏中学知识。卦象游戏真的挺好玩的，既让我们身体动了起来，玩了游戏，又让我们更容易记住枯燥的卦象。 在培训之前，我就很想了解读经班的孩子和我们自己在家教的孩子有什么不同，希望能学到一些知识，能更了解自己的孩子，能教育 好自己的孩子，照顾好孩子的身体和饮食，让自己能帮助孩子在上学之前培养孩子的良好的学习和生活习惯，提高孩子的学习的能力。通过培训，让我们可以考虑在家中，如何提高孩子的学习积极性，如何加入游戏，让孩子在玩中学。 张老师和黄老师也讲了健康四大要素及七大营养素，时辰养生，儿童日常保健及常见病的判断与调理。这让我们知道，读黄帝内经是多么地重要。我们要好好学习黄帝内经，才会如道如何养生，知道如何去调理家人的身体，如何去注意“菜篮子工程”。现在有太多的食品都有污染，我们要如何去选择，有一些东西要注意不要让孩子去吃这些垃圾食品。 这两天的培训，有太多太多的感受。“师傅引进门，修行看个人”。虽然不少东西也只是师傅引入门，但也让我们学到了不少的东西。通过这次培训，让我发现自己需要向毛老师、张老师他们学习的东西太多了。在我们小的时侯，没有系统地学习国学，错失了很多。像现在，很多东西，我们有时是想到了，但是语言方面却表达不出来。我不希望我的孩子以后和我现在一样。只有不会教的父母，没有教不好的孩子。所以我希望自己在和孩子一起成长的过程中，不断地学习，正如赖老师所说的，要有空杯的心态，经常和别人交流沟通，就能学到不少的好的教育上的方法，总会找到适合教育好自己孩子的方法的。 推荐第4篇：诵读国学经典,感受孩子成长 家长感言 诵读国学经典，感受孩子成长 今年开学，孩子新增了一项诵读国学经典的活动，让他们从中接受我们中华传统文化的熏陶，做一个自尊自强、诚实守信的人。经过近一个学期的学习，孩子进步显著。 因为是个小女生，长辈从小就比较宠溺她，家务事几乎没让她沾手，她也没有搭手的意识，往往是做完作业后就去玩自己的。但是在学完弟子规后，明显积极主动起来，能在空闲时间主动帮我们摘菜、叠衣服，能在奶奶背部酸痛的时候主动帮奶奶捶背。虽然事情很小，但是我们能感受到她的懂事和孝顺。 虽然国学经典里面有一些艰涩的文言文，但是孩子居然都能理解，还能活学活用，我感到颇为欣慰。有一次去她姨妈家做客，她和她表哥一起玩游戏，中间闹了小矛盾，若是搁在以前两人早就吵闹起来，但是这次居然让着表哥，我让她好好和表哥解释，她说“言语忍，忿自泯”又称“处世戒多言，言多必失”，说得我哑口无言，让人啼笑皆非。 诵读国学经典，体会智慧人生。 推荐第5篇：诵读国学经典 引导知行合一 家长感言 诵读国学经典 引导知行合一 开学初的一天，我接孩子放学回家，在上楼的时候，听到孩子嘴里不停地小声说着什么，我好奇地问：“你叽里咕噜地，干什么呢？” “背弟子规呀。周老师说，弟子规是古人精心编写的经典读物，是我们的生活规范，可得好好把它背下来。”女儿说完，自顾自地接着往下背。 女儿是个“书虫”，每天做完作业，拿起书就放不下来。以前，我把晚饭做好了，喊她收拾餐桌准备吃饭，往往喊了半天也不见回应。那天，我笑着说：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”女儿听了，抱歉地笑了笑，赶紧起身帮我。后来，我喊她，她马上就会答应：“哦，知道了。”可还是舍不得放下手中的书。我批评她:“爸爸妈妈喊你，你嘴上答应，没有行动，能算真正做到了弟子规的要求吗？”现在，我们交代她做一些事情时，她总能放下手上的事情，立刻动身去做。 一个学期就要过去了，女儿已经能十分熟练地背诵全篇弟子规、朱子治家格言，从中懂得了很多做人的道理，自觉在日常生活中践行。我在她的单洞新村小学“雅行修身”功过格记载表上看到，她用“凡是人、皆须爱”激励自己日行一善，主动关心、帮助同学；当自己收到表扬，忘乎所以时，她能够对照“人所重、非貌高”“人所服、非言大”，反思自己的言行。 诵读国学经典，体悟古人智慧；引导知行合一，促进健康成长！ 推荐第6篇：国学文化发言稿与国家励志奖学金获奖感言 国学文化发言稿 各位领导、各位嘉宾、女士们、先生们： 在各级领导和学界同仁的大力关心和支持下，xx市国学文化促进会今天开幕了。首先请允许我代表志愿者向今天出席的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 国学文化汇聚了中华民族五千年历史精华的深奥学问，涵盖了儒、释、道、武、医等各方面知识，代表了古老而又伟大的中华文明。伴随着当今世界多元文化和多元文明并存的发展态势，顺应着我国经济的迅速腾飞。越来越多的有识之士认识到复兴中华文化的迫切性：弘扬中华传统文化，使其在当代中国和世界的发展中凸现其应有的作用和价值，这是当代中国人不可推卸的历史使命。 我近年来，深深的体会到人生短暂，转眼即逝，苦乐参杂。细观身边人事物，体会到一切的变化瞬间来去无常。很多人虽然拥有很多的美好，但是也有很多的遗憾和苦难。面对这些苦多乐少的境界，作为人生达到不惑的年龄我，对很多人的话深有体悟。今天借助这个机缘和大家分享，此刻就将对我受用很大的“十句话”转送给大家，但愿也一样使大家受用。 一、不要颓惰自甘，而要勇于奉献。人们活在一个缘起互助的空间，我们的衣食住行无不承载着无数人的付出和各行各业人的心血。上承圣贤之理的指导得到精神的愉悦，下承身边的人对自己的爱护和关心。一个人既受国家卫护之恩，而应报效国家，树立民族责任感。一个人受父母的生育、养育、成就之恩，当尽心无怨的孝敬双亲。一个人获得一定的知识技能，就要感恩对自己有帮助的老师。一个人能在一切事务中得到大家的爱护和支持来成就自己的幸福，就要感谢士农工商对自己的恩情。 总之，一个人生活在这个美好的空间，如果不发心帮助一切大众得到幸福，不能和大家打成一片帮助众生、广利人群，就如同颓惰自甘的人。不做人间的自私自利之人，而要心怀勇于奉献之心。这就激励我们一定要做个有用的人，把慈悲和仁爱发扬光大。对社会要有所贡献，才能非上天所赐，未来成就与前途，是要靠奉献自己的光与热去成就的。世上没有不劳而获的东西，人生之所以能有成就，来自于父母、师长、亲朋的帮助很多，靠我们自己自私自利成就的是十分有限的。 二、可以没有学问，不能不会做人。人不仅要知道读书，更要学以致用，尤其是做人。人难做、做人难，有些学者专家很有学问、很会发明，但是在人情世故上则一窍不通，青年人之所以不会成功，乃在于话不会讲，或不知要讲好话。洒扫应对尽忠尽孝做的不够。在现今的社会，人要有表情、音声、笑容，才会有人情味。除了读书学习外，努力实践爱心、爱行很重要。常怀社会的需要，做一个能承当的人要从尽职尽心尽孝尽忠做起。 三、懂得感恩的人，才会拥有幸福。一点头、一微笑、主动助人，都是无限恩典。父母、师长、国家、亲朋的滴水之恩，当以涌泉相报，只知道自我享受的人生是将是贫困的，感恩的人生才会幸福！ 四、不要向人索取，而要回馈感恩。要想做个有用的人，要如太阳一样，每天散发光与热给大家。与人相处要能包容忍耐，我们的存在都是各种因缘的聚集相生相成，因此人要懂得回馈感恩福报才会长久。 五、只有甘愿付出，才能和谐快乐。与人相处做事，要和气为贵，宁可自己吃亏受委屈，要给对方留余地，相互谦让、成人之美，容人之过，不要凡事只想到自己。 六、弘扬国学文化，做到心甘情愿。尤其是弘扬国学文化，为社会和谐要做的基础工作。怎样才能利益于大家和社会乃至于整个国家，这就要求我们都要本着心甘情愿去做事，不计较名利好处。因此我们做事要有原则，安贫乐道，不为自己求安乐，但愿大众得离苦。用中华传统文化丰富人民的精神生活，脱离低级趣味带来的烦恼。 七、凡事不要生气，但要努力争气。对自己的理想要坚持，不要受外界言语的影响而丧志，做好分内事，按自然规律办事，终有一天会完成所愿。 八、可以不信宗教，不能不信因果：恶有恶报，善有善报，因果是自然规律，人都活在自然中，怎么可以没有因果观念？起心动念怎能不小心因果报应？相信因果就是相信自然规律。 九、什么都可失去，不能失去善良：一个人在挫折、磨难、灰心、困惑之时，如果保有一颗善良慈悲的心，像颜回那样不改其乐，将来一定会有办法。一定会有善良的人来帮他。 十、可以什么都没有，但不能没有仁爱。仁爱是人生的目标、轨道，有了仁爱人们可以找到真实的自我，发觉自己的潜力能量。进而推广运用仁爱精神服务社会大众，建设美好和谐诚实互信的社会。 最后，让中华传统文化成为我们共同的血液与共识，让传统文化成为中华民族生生不息和平崛起的精神食粮，让传统文化成为我们不可缺少的阳光与空气。让我们倘佯的传统文化的海洋中尽情享受古圣先贤带给我们的精神财富！ 国家励志奖学金获奖感言 尊敬的学校领导，老师，亲爱的同学们： 大家下午好，非常荣幸能在“五四”青年节这一天，作为国家励志奖学金的代表在这里发言。 我叫王光龙，是一名来自农村的大学生。今天，我最想说的一句话是：家庭经济困难并没有折断我们飞翔的翅膀，反而让我们愈加坚强。在这里，我要感谢党和国家对对我们家庭经济困难学生的关怀，专门设立这样一项国家励志奖学金。它不仅点燃了我们心中的希望，也为我们指明了奋斗的目标和前进的方向。 我还要感谢学校和院系领导、老师对我们的亲切关怀和无私教诲。在入学来的两年里，是学校和国家的资助帮助我完成了学业，是老师和同学的鼓励给了我自强不息的勇气和信心。两年来，我努力学习，不断完善自我。先后在各类演讲、朗诵和征文比赛中获奖达30余次，在散文诗世界、散文诗等国家级、市级报纸刊物上发表文章近20篇。 在今天这个青年的节日里，我们不仅收获了领导、老师和同学们的美好期望，也收获了挑战未来的不竭动力。荣誉早已过去，作为一名当代青年，我们会加倍努力学习，学习知识、学习生活，学习做人，积攒全身的力量，去付出、去回报。我们坚信，只要努力，向日的葵花也会变成太阳，温暖万物，只要努力，今后的路会更加宽广。 谢谢大家! 推荐第7篇：英国学生体验生活两周后感言中国学生功课太多 中国学生功课太多，朋友太少有模有样地学习书法篆刻，饶有兴致地上中国同学家度周末最近，上海世界外国语中学来了一群金发碧眼的洋学生，他们来自英国亚顿学校，这是两所学校学生间的第二次互访。再过几天，英国学生即将回国，而14位中国学生也要踏上异国之旅。英国学生：中国学生功课太多来访的英国十年级学生Estelle上周末是在中 国同学朱晟怡家度过的。她感到奇怪的是：才念初一的朱晟怡怎么有这么多的作业要做？竟然要做到晚上11点半！害得Estelle只好看杂志、吃巧克力打发时间。Estelle说，在英国，学生可以自己安排做功课的时间。学校的作业，也不是今天布置，第二天就得完成，而且往往是写论文或做项目的形式。“有时候，我一天只要做5分钟的功课。”中国学生：英国学生朋友真多听说英国学生的课余生活十分丰富，不少中国学生流露出羡慕的眼神。让英国学生感到难以置信的是，中国学生的朋友少得可怜。来访的英国学生坦言，他们每个人都有很多朋友，包括异性朋友。家长也非常支持孩子参加社交活动，认为这样孩子将来才能融入社会。“我们经常在一起聚会、跳舞、唱歌、喝咖啡、骑马、看电影、滑雪这些都是英国年轻人热衷的活动。”而中国学生的课余时间，几乎都被学习占满了。因为中国伙伴太“忙”，这次有不少来访的英国学生只好在M上找英国的朋友聊天。家长：“管”与“不管”对于英国学生来家做客，不少中国学生的家长都格外重视。不仅亲自出面全程陪同游玩，而且总爱带英国学生下馆子，以示热情。而英国学生倒有点不适应这样的“热情”。去年曾去英国访问的初二学生袁泉告诉记者，在英国，家长几乎很少插手孩子的事情，即使出门，也是由英国学生找一些要好的朋友陪他们出去参观，尽地主之谊。“有时玩到凌晨回家，英国的家长也不会过问去哪里、干什么了，只要提前告诉父母几点回家就行了。”老师：“听话”与“不听话”这次给英国学生上书法、篆刻课的老师，都不约而同地说，英国学生不怎么爱“听话”。比如上篆刻课的时候，老师还没把握刀的要点和注意事项讲完，英国学生已经自己动手在印石上划了起来。而中国学生总是习惯于听老师的话，按部就班，英国学生不同，他们练完直线后，直接就刻起了自己想刻的中国字，自主意识很强。而且，英国学生一旦学会一项技能，他们马上会利用这个技能来创新，而中国学生则显得缩手缩脚。上海市特级校长、世界外国语中学校长罗佩明说，从中英两国学生互访交流中，我们看到了自己当前教育中的成功与不足，这其中包含学校教育，也有家庭教育。 推荐第8篇：国学早教机【大智国学】 国学早教机【大智国学】 国学早教机|经典听读机是中国唯一由“国学促进会“研发的国学经典听读机 权威性是品质的保证，教材内容是由国学促进会诚邀教育学、心理学、生理学、脑科学 等上百位国际教育专家依据孩子的成长规律，历时5年时间，对古今中外教材内容精细挑选和权威实践认证研制而成；播放音箱是Hi-Fi高保真音响，音频由全球一流的电音大师Johannes （乔纳斯）亲自调音，带中音、低音、高音，具备3020000HZ发烧友音频，打造出高品质音乐盛宴，可谓是各路权威专家精益求精的爱与智慧的结晶。 丰富性大智国学经典听读机内容汇集古今中外文化精髓，包括几十部经典国学教材，几百首铃木左右脑全能音乐和中国古典天籁，还包含莎士比亚英文经典名著、德育故事、童话故事、中英文儿歌、百科知识等几千个高品质语音教材，总共播放时间长达288小时，如果每天早晚各播1小时，要播放近5个月才能播完！ 实惠性内含教材如果做成光盘要300张左右，假设每张30元左右，则总价格大约10000元；这套高品质音响市场价格大约3500元。目前，国学促进会为普及这一高尚教育教材，令到更多的孩子尽早接受经典教育，全国统一公益推广价仅需要1280元。 方便性： 1、只须插上电源，打开开关，就自动播放，简单方便； 2、电源如果中断，通电之后即接着播放(播放记忆能力)； 3、遥控器随意下单，互动性很高； 4、配有升级的U盘口，可以下载其它学习教材； 5、配有声音的输入和输出模式，是大小场合都适用的教学器材。 6、从点播到播放只需要0.5秒钟 主要特点 1.多功能： 支持DIY点播，可以实现从电脑上下载内容到大智国学机里面做点播，还可以下载小学到高中所有同步学习教材，是很多孩子学英语的良师益友。还可单独做外接音箱。 2.无线遥控（点读笔）操作： 本机配置无线遥控器（点读笔），可自由选取任一播放版块、播放内容音频，方便快捷，实现快捷操作，即使是老人小孩都能简单操作。 3.超美的音质效果： 采用真人配音，配合木质高保真音响，带给你优美的声音。 4.丰富的学习内容： 内容分为六大类：【国学】、【好习惯】、【英文】、【音乐】、【童话】、【绘本】；全部曲目有3141个曲目。 5.使用方便简单： 接上电源就可以听音乐和学习国学文化知识，老人小孩都可以简单的操作。 6.带童音跟读 带童音跟读的国学机就像老师带领着孩子一起诵读国学经典，使孩子更容易吸收国学经典内容。 7.国学经典，一键即播 遥控器一点就能点播，如：想听国学，点一下遥控器的易经，立马播放易经内容，方便快捷。 8.指定首播节目，定时开关机 可以设定定时开关机，开机立即播什么内容。只要用遥控按下首播节目和设定时间即可实现。 9.可设定催眠模式播放 设定了催眠模式，大智国学机的声音会越来越低，到最低时自动关机。 10.提供简便实用的DIY点播平台 提供简便实用的DIY点播平台，就是用户可以做自己的点播节目，很简单就可以实现：将MP3文件拷贝到播放机里面，并将文件名改为目录书中的空白页中栏目的名字就可以了；这个功能可以方便解决节目的管理及快速点播的难题; 大智国学机独特优势 第一、内容丰富、精细选材 国学早教机内容汇集古今中外文化精髓，在高保真音响的芯片里内置论语、孟子、老子、庄子、大学、中庸、弟子规、三字经、诗经等数十部国学教材；同时，还有几百首铃木左右脑全能音乐和中国古典天籁；还包含莎士比亚英文经典名著、德育故事、童话故事、中英文儿歌、百科知识等几千个高品质语音教材。 第二、由于运用潜教育里理论，效果显著 “潜教育”，弗洛伊德把它称作“潜意识教育”。比如：“今年过节不收礼，下一句是什么？大家都知道，为什么？因为听多了影响到潜意识，这就是“潜教育”。中华教育研究会应用国学育德育魂、音乐滋养心智、故事引导行为等这些高品质教材为内容，根据“潜教育”理论优化国学早教机的软件、硬件。 第三、音效完美、要求苛刻 教育学研究表明，孩子的听觉最细腻、最敏感，任何破音、坏音都会伤害孩子的耳朵。但我们一般音频比特率只有320KBP左右，但孩子耳朵需要音频比特率是至少600KBP，国学早教机教材这些音源经过多轨共录CTPC收集，比特率都在900+KBP以上，音质的细节达到音响发烧友的苛刻要求。 第四、使用方法简单，安全 教材播放，不需要花费太多时间和精力.更不需要让孩子刻意去学、去听，小孩在跑、在跳、在哭、在闹、在读书、在吃饭、在睡觉,统统可以听,只需把音乐调到小小声，若隐若现，因为小孩的吸收能力是最好的，越小的时候, 越是无意识的全盘吸收。这样就家长轻松，可持续，小孩不抵触、效果好。 第 五、用途广泛，物超所值 国学早教机还配有升级的U盘口，可以下载学习教材。它还配有声音的输入和输出模式，很多学校用做教学器材。它不仅仅是一台高保真音响教材，还是一部专业的国学机、左右脑音乐熏陶机、故事机、胎教机，还可单独做外接音箱，这就是国学早教机！ 大智国学机目录组成 重点类别有:国学、好习惯、音乐、英文、绘本、童话等; 国学方面有优美的童音跟读，学习方法好，明显优异一般的传统产品；好习惯在培养儿童安全意识及生活好习惯方面突出重点；多听童话故事有益于儿童的想象力；爱和乐则着重音乐及潜能开发；国学机分为六大类：国学好习惯音乐英文绘本童话；内容应有尽有、内容多而精。 大智国学机读经方法 读大学，擅做事；读中庸，会做官；读老子，有智谋；读论语，善 经商。 经过十二年实践证明，读经典的孩子使用以下方法进行经典学习，都取得了不同程度的提高。坚持使用下列方法的孩子，一年能熟读2万字经典。 人类的发展总是伴随着新型工具的诞生。该读经法需要用到： 一、文字教材-论语易经老子庄子大学中庸孟子弟子规三字经唐诗宋词等二十几部经典丛书教材 二、音响教材：建议使用大智国学听读机。 提示：务必使用全频音响！因为孩子的耳朵能接收30