2023年学校精准扶贫工作总结范文材料.docx

2023年学校精准扶贫工作总结范文材料学校精准扶贫工作总结范文材料 扶贫先扶智，治穷先治愚，教化扶贫是从根本上的扶贫，学校精准扶贫是发展教化事业的一种方式，以下是我收录的一些范文，希望能为大家供应帮助。 学校精准扶贫工作总结篇一 为实行县委、县政府关于xx县扶贫攻坚三年行动安排(201x-20xx)的文件精神，依据一进二访，精准扶贫的有关要求，我们把教化扶贫作为扶贫攻坚的优先任务和教化事业发展的重点工作，将助学一批和驻村帮扶有机结合，以点带面全面铺开扶贫工作。现将201x年扶贫工作开展状况汇报如下： 一、基本状况 我县助学一批扶助对象共计1016人。其中，县内就读学生598人，县内入园幼儿80人，在读高校生35人，县外就读幼儿和学生250人，暂未入园47人，九年义务教化阶段因贫失学1人，两后生5人。 在我县13个省定贫困村中，我局和市四家后盾单位对点帮扶龙门镇李家村。 二、助学一批抓落实，技能富民有成效 (一)摸清底子，明确工作目标 依据县扶贫办供应的助学一批名单，我们要求对应学校借助村委会力气，对受助对象再次进行人员信息核实。在仔细调研、摸清底数的基础上，建立贫困村学校基本办学条件缺口台账、贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库。全县范围内的每一个贫困村、每一所学校、每一个贫困家庭、每一个贫困生都建立了相应的信息资料，并依据实际状况进行动态管理，最大程度发挥各种教化扶贫资源的作用，确保教化精准扶贫工作有序实施。 (二)健全机构，制订三年规划 为确保教化精准扶贫工作有效开展，我局成立由党组书记、局长齐满珍同志任组长的教化扶贫工作领导小组，领导小组办公室设在学生资助管理中心。我局还制定下发了xx县教化精准扶贫规划(201x-20xx)和xx县教化行业扶贫20xx年度实施方案，全县各学校向县教化局签订并递交了工作责任状，确保教化精准扶贫工作稳步实施。 (三)围绕目标，狠抓工作落实 1.实施精准资助，不让一个学生因贫失学。从学前教化到高等教化的各个阶段，我们都根据国家相关政策规定，对每一个贫困学生(幼儿)予以资助，确保不让一个学生因贫失学。201x年，全县共发放助学金770.14万元，惠及贫困学生8412人次。在县内就读的678名助学一批贫困学生和幼儿中，有552人获得资助。其中，受助学生515人，受助幼儿37人。此外，我们竭力争取国家倾斜支持，引导社会各界捐资助学，多渠道筹集贫困生资助资金;主动推动社会力气实行一对一的方式帮扶贫困学生，削减因学返贫现象发生。 2.做好控流保学工作。关注每一位学生(幼儿)成长，加强学籍管理，防止学生(幼儿)辍学、流失，确保他们顺当完成义务阶段教化和中学阶段教化。设立贫困村学生专项招生安排，支持贫困地区学生就读一般中学或中职学校。实施一人一案，支配未入学适龄三类残疾儿童少年接受教化，通过特别教化学校、一般学校随班就读、送教上门等措施，切实提高三类残疾儿童少年入学率。 3.开展贫困生职业学历教化。通过定向委培等方式，帮助贫困生完成中专以上职业学历教化，实现就业脱贫。做好了家庭贫困高校生就业帮扶工作。县职教中心设立学生就业处，对家庭贫困高校生赐予就业指导，对须要进行职业岗前培训的高校生供应短期培训，提高他们的职业素养和就业实力，保障家庭贫困高校生刚好充分就业。 4.实施技能人才教化培训工程。仔细实行湖南省农村中等职业教化攻坚安排(201x-20xx)，加快发呈现代职业教化，全面提升职业学校综合办学水平。县域职业教化纳入xx市职业教化统筹规划，依据县域经济发展实际，支持建设汽修、酒管、服装设计、海员为主体的3-4个特色专业群，适时有效调优专业，提高了职业学校的核心竞争力。接着实施中等职业教化免学费政策和国家助学金制度，建立一家一助学就业档案，深化推动一家一助学就业。主动引导两后生、青年农夫、城乡劳动者等接受中等职业学历教化，对建档立卡农村贫困家庭分期分批开办养殖、种植等培训班，实施一户一产业工人教化培训安排，切实提高了贫困人口就业、创业实力，增加了脱贫致富的造血功能。 三、驻村帮扶出实招，精准扶贫见实效 (一)高度重视、仔细落实 对于精准扶贫工作，我局高度重视。一是宣扬到位。我局利用教化信息网、月工作通报及qq工作群，将县委、县政府的确定要求刚好宣扬到位，让教化系统人人都知道精准扶贫及其工作要求。在201x年11月6日召开的教化系统精准扶贫动员大会上，号召全系统人人参加，个个参战。二是领导到位。成立了以局长为组长的扶贫领导小组，派出精兵强将为工作队员，与市后盾单位一道进驻李家村，仔细扎实开展扶贫工作。每月召开一次党政会，听取扶贫工作队的工作汇报，探讨部署扶贫工作。201x年11月30日，我局召开了精准扶贫工作布置会议，局党政班子、局机关及二级机构干部80余人参与了此次会议。会议上强调要在扶贫、扶知、扶智上，帮助贫困户早日实现脱贫致富。三是落实到位。201x年10月26日，xx市人大会鲁立彬主任主持召开了精准扶贫调度会，对精准扶贫工作进行全面支配部署，全部后盾单位及相关乡镇负责人均参与了此次会议。遵照会议精神，我局牵头先后召开了三次精准扶贫协调会议，全面协调扶贫工作。思想上的高度重视，行动上的仔细落实，为我局精准扶贫工作奠定了坚实的基础。 (二)扎实调研、精准识别 遵照xx市人大会鲁立彬主任走遍李家村的山山水水、访遍李家村的组组户户的工作要求，201x年11月5-7日、13-14日，市、县两级扶贫工作队两次进驻龙门镇李家村，开展了为期5天的调研工作。工作队分三组实地踏查了李家村的村级马路和其他基础设施，走访了全部由村镇两级供应的贫困户和大部分未纳入贫困户的农户，专访了有肯定规模且有种、养殖阅历的村民;召集了村民代表座谈，与村民贴心沟通，全面摸底;组织了扶贫工作队员研讨会，对走访的每家每户的状况进行研讨分类，对村支两委和村民提出的每一个问题进行分析探讨。比照国家关于贫困户的确认标准，初步确立了26户贫困户名单，并将其再次交由村民大会表决确认。201x年11月10日，李家村依据相关程序召开了村民大会，经村民投票表决最终确定，xx县龙门镇李家村贫困户为19户。 (三)结对帮扶、责任到人 根据市、县、乡一村一扶贫工作队、一户一帮扶责任人、一户一帮扶档案、单位到村、干部到户、责任到人、措施到位的要求，由五个后盾单位结对帮扶，确保每户贫困户有2名以上干部帮扶，并建好档。对前期识别出来的贫困户口，建立精准扶贫对象管理档案，实现户有卡、村有册、乡有档，建立了贫困对象推出机制，实行贫困人口动态管理。以户为单位，了解贫困户当前急需解决的困难和问题，算好时间账、经济账，找准脱贫致富的路径，根据一户一策制定年度目标、阶段安排和帮扶措施。每户每年的扶贫工作状况纳入这户全部帮扶责任人的年终考核，将扶贫工作状况和效果作为年终考核的重要依据。 (四)因地制宜、科学规划 扶贫工作队通过近两个月扎实的调查探讨，形成了比较完善的调研工作报告。在此基础上，我局因地制宜、初步制定了精准扶贫工作规划。 一是确定了结对帮扶到村到户、扶持生产和就业发展到村到户、教化培训到村到户、农村危房改造到村到户、基础设施建设到村到户、文化惠民工程到村到户、医疗救助扶持到村到户等七大工作任务。 二是制定了组织协调到位、资金筹措到位、综合帮扶措施到位、项目监管到位、基层组织服务到位、宣扬提炼总结到位等六项保障措施。 三是出台了龙门镇李家村结对帮扶到村到户实施方案、龙门镇李家村扶持生产和就业发展到村到户实施方案、龙门镇李家村20xx年农村危房改造到村到户实施方案、龙门镇李家村教化培训到村到户实施方案等四大方案。 四是制定并通过了龙门镇李家村精准扶贫三年攻坚规划(201x-20xx年)，为三年的扶贫攻坚打下了坚实的基础。 五是仔细完成了相关工作任务： 1.完成了结对帮扶、建档立卡工作，帮扶责任人与贫困户面对面沟通，交换看法。完善了贫困户分批次、分类别进行扶贫和脱贫的规划。 2.筹措资金25万元，帮助李家村完成李家村醴陵1.2公里道路硬化，已竣工。 3.沟渠改建水利建设项目已动工。 4.为改善村容村貌，签订了环境卫生治理承包合同。 5.确定4户为20xx年农村危房改造项目。 6.向全县教职工发出精准扶贫爱心捐资倡议书，共收到爱心捐款173340.7元，所捐善款全部用于帮扶贫困户家庭。 7.由机关干部职工个人出资帮助李家村贫困家庭销售茶油1000余斤，解决当地土特产销路难问题，帮助贫困户增加经济收入。 8.为保障贫困户家庭欢庆祥和的春节，年前逐户上门进行慰问并发放慰问金及物资5.2万元(包括现金20xx元/户，棉被1床/户，还有米、油等食品)，同时向学校捐赠床铺、课桌等物品共计两万余元。 20xx年是打好脱贫攻坚战的开局之年，在新的一年里，教化扶贫工作将以群众满足度为衡量标准，创新工作方法，提高管理水平和服务质量，狠抓资金落实和监督检查，努力做到资助对象准、资助效果好、社会评价高。 学校精准扶贫工作总结篇二 一、落实工作保障、广泛宣扬动员 县 六个到村到户精准帮扶工作会议后，我镇马上组织召开了党政联席会，探讨成立了相关工作领导小组和督查组，建立了独立办公室，明确2名业务人员到办公室工作。充分利用干部职工会，党员说事会、小组长会等平台，对精准扶贫建档立卡、六个到村到户、 四个一工作法和市委胡吉宏书记到海雀的4篇调研报告等进行了学习传达。同时，通过召开群众会、驻村干部走村串户、镇工作信息平台、党务村务公开栏、林泉之窗期刊等方式在群众中进行广泛宣扬。为了加强学习力度，我镇特地将精准扶贫四个一工作法、六个到村到户好和海雀精准扶贫十子歌等宣扬资料印发各领导班子成员、驻村干部、村干部等进行学习，同时组织群众自编自演精准扶贫十子歌、快板表演等。强化了宣扬力度，调动了广阔干部工作主动性，激发了贫困群众脱贫致富的剧烈愿望。 二、当前各项工作开展状况 1、建档立卡工作。严格根据规模分解、初选对象、公示公告、结对帮扶、制定安排、填写手册、数据录入、联网运行、数据更新等九个步骤，根据相应的时间节点，完成1330户5091人和8个贫困村识别的建档立卡工作。 2、结对帮扶到村到户。根据六个到村到户精准帮扶要求，结合党的群众路途教化实践活动和基层组织服务体系建设工作，在县派4个县直单位帮扶我镇的基础上，结合全镇及各村综合条件等状况，从镇属各单位、各村(社区)选派干部、村干部、党员、致富带头人等一共282名帮扶人员，各村建立了一支由驻村组长为组长、县帮扶单位干部、驻村干部、村干部、村里致富能人为成员的15个扶贫工作队，结对帮扶326户1250人的贫困户，要求每个帮扶责任人每周至少到村到户1次，仔细摸清帮扶贫困户基本状况，找准帮扶方法，制定帮扶脱贫安排，根据不脱贫不收队的工作要求进行帮扶。通过扶贫工作队进行实地调研、进村入户走访、分析致贫缘由并找准帮扶突破口，结合实际仔细制定出了林泉镇和15个村(社区)的1+7工作方案，并具有可操作性。 3、产业扶持到村到户。在稳定粮烟的基础上，根据一村一策的产业扶持方法，通过能人引领、合作社示范，建立了清塘村575亩烤烟东部试验站，林泉镇惠鑫农夫专业合作社1000亩中药材种植基地，林泉社区、增坪村、山海村共300亩核桃基地，新水村500亩蔬菜基地，周寨村、营脚村共1000亩的大葱基地。通过土地流转，协调贫困户到基地打工提高收入。目前，共流转土地3975亩，群众在基地务工收入共240余万元。通过县122工程的实施，目前正在实施清塘村林下养殖黑土鸡6000羽，共覆盖贫困户30户和困难农户60户，周寨村王沟养羊项目500只，覆盖贫困户25户。林泉镇新水村20xx年脱毒马铃薯优质薯种植项目已完成竣工验收，覆盖农户265户，可使农夫增加收入30万元。 4、教化培训到村到户。县农业广播电视学校到营脚、增坪等村组织农夫培训2期1289人，职业院校到新水村举办培训班1期60人，农夫讲师培训10次600余人，安排输送60人到职中学习培训。 5、基础设施到村到户。实施涉及清塘、新水、余姚、卫星、海子、周寨、林泉、增坪等8个村的通村水泥路共26.4公里硬化工程，现已完成路基13.6公里、路肩8.5公里、基础垫层1公里、路面硬化0.3公里;投资各200万元的清塘村、卫星村的烟草扶贫新村建设工程，一事一议部分已基本结束，涉及招投标的项目，目前正进行人饮工程水池的修建、管道的铺设和太阳能路灯的安装等设施施工中;清塘村千亿斤粮食产能工程总投资226万元，目前进度已过半;新水、海子、卫星等村安排农网改造1057户，新水村已改造51户，海子村、卫星村正进行线路施工中;深圳光明新区对口帮扶项目已落实规划和制定方案上报;烟草机耕道建设项目正在协调中;高锦村移民整村推动及避险解困项目也正在规划中。 学校精准扶贫工作总结篇三 我校根据县委的教化扶贫工作部署，坚持构建和谐校内的科学发展观，开展多种持扶贫帮困活动，深化探究扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。 一、学校领导重视，全体教职员工大力支持 为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。学校领导亲自挂帅，教育处、后勤处、各班主任详细落实，广阔老师主动响应学校号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，通过调查统计XX村贫困户数123户，贫困人口361人，其中贫困学生85人;XX村贫困户数144户，贫困人口541人，其中贫困学生112人。同时摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有安排有步骤地实施。 二、工作落实到人，暖和送进家庭 学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的暖和。通过第一阶段摸底工作我校确定XXX等32名同学为本年度扶贫帮困对象。学校16位老师自愿结对帮扶他们，结对帮扶老师不仅为贫困学生购买了学习用品，并且利用课余时间到家庭了解贫困学生的详细状况，每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特殊的要求。贫困家庭父母对结对帮扶老师的支持和帮助表示连声感谢。贫困学生也表示肯定会激昂精神，刻苦学习，报答学校、社会和父母关爱。 学校在探讨确定特困学生名单时，对上报的全部学生都进行了详细细致地调查。通过家访等形式照实地驾驭了这些贫困学生家庭的生活状况。另外，学校还依据他们特困的不同程度对其进行了不同金额的资助，对家庭特殊困难、无固定经济来源的实施生活费全免;对家庭生活比较困难的实施部分减免。同时定期组织家进步行座谈刚好了解特困生家庭须要学校帮助解决的一些问题。 四、延长帮困意义，形成帮困人文化 组织了多次扶贫帮困活动后，学校发觉全体师生的热忱很高，出手大方，为此我校提出了人文帮困的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更须要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的将来发展，对贫困学生这些需求的满意，有时比供应物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。为此，学校成立了心灵驿站，定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信念、确立自己的崇高志向。 五、争取各方力气，拓展扶贫助学途径 众人拾柴火焰高，经过各方努力，周边的好几个企业主已经答应考虑向我校的贫困学生进行支助，以帮助他们顺当完成学业;各村委会也各自负担相应人数的贫困生，为他们勤奋学习解除后顾之忧。另外学校还想方设法联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。