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2023年体育学科教学工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：学科教学工作计划 兴华小学教学工作计划 （20232023学年第一学期） 第册科教师：年月日 - （一级标题：二号 黑体 加粗 二级标题：三号 楷体 正文：四号仿宋-所有计划要统一排版# 一、指导思想（工作目标） 二、教材、学情分析 三、具体措施 四、教学进度安排（附表格）。*#以上仅供参考， 推荐第2篇：学科教学工作计划() 八百垧五小语文学科教学工作计划 一、指导思想 根据课程标准要求，认真贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，认真实施课程改革，加强语文实践，培养学生的创造精神，使他们具有初步的听说读能力，并从中受到思想品德和科学思想方法的启蒙教育，促进学生的全面以展。 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。 二、学生基本情况分析 四年级共有学生45人，其中男生26人，女生19人，在这45人学生当中大部分同学都能追求上进，认真学习，按时完成作业，积极发言，勤学好问，但有少部分同学学习比较懒惰，作业马虎，经常不能按时完成作业。 本班大部分字会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。已学会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；已学会把一件事的经过分几步写具体，在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法初步学会把长文章所写成短文。既能写具体，又能写简洁。 本年级中还有 五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。 三、教学内容 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。 教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。 四、教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本册既要完成中年级阅读学习目标，又为高年级的阅读作准备，在教学上起着承上启下的作用，是学习的重要阶段，要给予足够的重视。随着年级的升高，学生自学能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。 本册要重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法，这项内容在语文园地八“交流平台”中，它以对话形式，渗透阅读中抓住课文主要内容的方法。教师可引导学生把交流平台中提示的方法，加以扩展练习，运用到阅读学习中去。 本册安排了15篇略读课文。根据叶圣陶先生提出的“就教学而言，精读是主体，略读是补充；略读指导却需要提纲挈领，期其自得”的思想，略读教学要求与精读要求不同。 略读课文的教学，一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为要求。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照连接语中的提示，明确阅读的要求，独立阅读、思考、交流，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是表达方法的，引导学生讨论、交流。 教学中还可以结合课文中泡泡的内容，提示学生思考，比如，万年牢中“课文中三处提到了万年牢，这中间有什么联系呢”是有关课文内容的理解题目，可以作为引领全文学习的思考题。 为了体现课程标准提出的“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，本册除了内容上拓宽习作的范围，在形式上，也提供了多种习作类型。有写实的，就是自己观察和看到的人、景、事、物，也有写想象的，还有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，培养学生的观察和认识能力；写想象，是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文，让学生根据提供的材料思考、作文，比如，“语文园地五”提供有关热爱生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物顽强生长的资料，供学生选择使用，丰富了作文的写作形式。 教学重点：通过朗读和默读理解内容，体会感情，领悟表达的方法。积累语言，向课外扩展延伸。 教学难点：如何提高学生的阅读能力和习作能力。 五、教学目的与任务 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标： 1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 六、教学方法和措施 1.要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间及知识，能力，情意之间的联系，重视积累。感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用分析，比较、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识、科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文实践的机会。 七、教改专题 1.研究内容 多途径开展个性阅读，促进学生个性习作。 2.主要研究方向 每节课的学习目标一定要明确，要符合大纲要求，要切合教学实际，围绕目标进行自学，自学以后一定要进行反馈，把反馈中发现学生不能很好解答的问题，或是新授的重点内容弄懂弄清楚，把以上内容拟成练习题加以巩固，本节课进行自结，布置适当的作业。 3.研究方法措施 明确教学目标，学习诱导教法，坚持三个为主，过好四道关卡，培养五种意识（即参与意识、竞争意识、创新意识、成功意识、审美意识），采用六种课型。 4.预期达到目标 能够以交流为主，讨论为主，带有比赛游戏的性质，还有的是讲故事、演短剧等多种形式进行口语交际。能把自己想讲的内容讲清楚。努力提高同学们的听、说、读、写等综合素质。 八、课时安排 根据课程标准的要求，各单元所用课时安排如下： 教学每组教材可用1013课时。其中精读课文45课时，略读课文23课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”12课时。 推荐第3篇：音乐学科教学工作计划 音乐学科教学工作计划 一、指导思想： 认真按照教学大纲要求教学，学习教师法、教育法、义务教育法、教师职业道德规范及未成年人保护法等法律法规，使自己对各项法律法规都有所认识，做到以法执教。全心全意地搞好教学工作，让学生喜欢我人，喜欢我的课，尽量做到让学生主动学习、让学生成为学习的主人。 二、主要工作及目标 （一）师德方面 尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。 详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。 （二）德育方面 本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。 1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。 2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。 3、抓住学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。 （三）教学工作 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。 在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。 在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生音乐能力的培养。 坚持听课，尤其是组内其她教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。 不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。 及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。 2、虚心向上级领导和同事同行学习。 一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。 3、突出特色工作，在上新台阶。 完成好一年级的合唱特色教学，从基础学起，让更多的孩子在平时的歌唱中找到乐趣，逐渐感受声乐的魅力。通过辅导学生演唱，掌握歌唱的技巧，培养学生的音高意识。 放下课本，在课外书中找些孩子们喜欢歌进行演唱。培养孩子的演唱情绪。 （四）科研方面 1、确立课题，作好笔记，及时反思。 2、结合自己教育教学工作，开展好音乐学科的课题研究。 3、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。 4、及时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他教师资源共享。 （五）艺术工作 带好学校的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开始，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。 三、主要措施 1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。 2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 音乐学科教学工作计划 富锦市西安小学 音乐组 推荐第4篇：美术学科教学工作计划 岁月如梭，转眼间一个学期又开始了，对这一个学期中的美术课教学工作重新制定了计划如下： 一、教学计划贯彻情况 教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教，美术学科教学工作计划。 二、教学工作 1、制定好教学工作计划，并严格执行： 在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。 2、制定好美术社团的工作计划： 这学期我校将开始各种社团学习进课堂活动，美术组在这项活动中应该首当其冲，我们要做好社团活动的模范年组，人人争当优秀的社团服务人员，争取在最短时间内让我们的社团活动出成果，展示给全校师生，所以，我将帮助教师们制定教学计划，对他们的教学活动进行定期检查，了解教师们每个进度的实施情况，验收教师们的教学成果，发现问题及时和学校领导沟通、及时解决，让我们的社团活动成为我校的典范，工作计划美术学科教学工作计划。 3、保管好美术教师的备品： 这学期我们有了盼望已久的美术教室和教学设备，保管好物品并将物品归类、分放好、使用好并用其开展好教学活动是我的责任，所以我要做到账目清楚、使用的记录详细，确保无损失、损坏。对教学中必须损耗的教学用品每次使用进行相应的人员登记和数量登记，保证物品物有所用、物尽其用，不造成浪费。 4、教师能力水平的不断提高： 教师的教学水平有高低之分，定期开展教学观摩活动，利用集体备课的时间把美术书中的知识点拿出来共教师们研讨，让教师们能够积累教学知识和经验，挖掘出教师的教学潜能，丰富教师的知识内涵，能够应用到每一节课中，将教学中的突出问题做全面的总结，在每节公开课之前进行交流分析，集思广益、博众家之长。 5、师德师能工作，提出学校对教师师德师能的要求，严格监督教师们的师德师能行为，不参与对外办班补课，不做有损学校声誉的事情，做好学年组内部的团结，形成一个和谐团结、积极向上、让校领导放心的的年组。 三、经验和教训 1教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。 2要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 3教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。 4要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 5学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。 7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素质 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 推荐第5篇：中班学科教学工作计划（整理） 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是 应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是小编给大家分享的中班学科教学工作计划，让我们一起来看看吧！ 中班学科教学工作计划 幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯，就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法，以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期是依据纲要的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。 一、教材分析 通过了数学活动培养幼儿的认识能力，通过了提供充分的条件，为幼儿设计多种的活动，引导幼儿运用各种的感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。 二、学生基本情况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、学期目标 1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。 2、正确的方法书写110的数字。 3、教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。 4、幼儿学习分实物或图形，并且区别物体的高矮、远近 5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。 6、引导幼儿的学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。 7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。 8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 下面是中班数学本学期的具体安排： 9月份我长大了 学习重点： 1、110的顺唱与逆唱练习。 2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。 3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。 4、练习序数概念。 10月份寻找秋天 学习重点： 1、认识半圆形、梯形。 2、形状与颜色的空间位置对应。 3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。 4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。 5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。 11月份便利生活 学习重点： 1、循环序列的规律认识。 2、对应关系与计数的综合练习。 3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。 4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。 5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。 12月1月份冬日新年 学习重点： 1、认识"一双"、"一对"的概念与单位量词。 2、认识集合的特性，集合量的对应计数。 3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。 4、练习数的分合概念。 5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色。 推荐第6篇：年度音乐学科教学工作计划 20232023学年度第一学期 六年级音乐教学工作计划 中南小学罗艺宋 一、指导思想： 以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 六年级的学生现在一般都十 二、三岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。 三、本册教材分析： 本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课， 1、同一首歌“我的祖国” 2、“草原牧歌” 3、“多彩的美洲” 4、“芬芳茉莉” 5、“神奇的童话” 6、“劳动的歌” 7、“乡情乡音” 四、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 （1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。 1 （2）培养音乐感受与鉴赏能力。 （3）培养表现音乐的能力。 （4）培养艺术想象和创造力。 （5）培养乐观的态度和友爱的精神。 （6）注重培养学生环保意识 五、教学内容： 1歌唱部分： 本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 （1）在气息的控制下，逐步扩展高音。 （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （3）唱保持音时，声音要饱满。 （4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 2基本知识部分： （1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）重音符号，真的怎么去唱，注重感情。 3欣赏部分： 上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。 2 五、工作措施： （1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 （2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 （3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 （4）积极地使用现代化的电教设备。 （5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 （6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。 2023年9月 3篇2：2023年秋人音版一年级音乐上册教学工作计划附进度表 小学一年级上册音乐教案（人音版） 第一课 好朋友 第一课时 教学目标： 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往。 2.学唱歌曲你的名字叫什么。 3.聆听玩具兵进行曲。 4.初步尝试用动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重难点： 1.以音乐的方式与教师和同学交流。 2.学唱歌曲你的名字叫什么。 教学过程： 一、聆听玩具兵进行曲 1.导入 师：请你做着自己喜欢的动作进教室。 2.放玩具兵进行曲的音乐进教室。 师在前引导，与学生一起做着动作进教室。 3.师：能告诉你身边的小朋友，刚才你是做着什么动作进教室的吗？或者你是模仿什么动物的动作进教室。 4.学生互相交流。 5.师：哪位小朋友能来说一说你身边小朋友是做什么动作进教室的。 6.请学生来做动作。做好动作以后教师紧接着问：你知道身边的小朋友叫什么名字吗？ 7.让学生一边交流一边互相介绍。 二、学唱歌曲你的名字叫什么 师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。 1.学生纷纷介绍。 2.教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。 如：师问：|.|-| 你的 名字 叫 什 么？ 生答：| 我叫 张 三 我叫 张 三 3.教师请个别小朋友来示范问答。 4.分小组进行自我介绍（教师巡视各组问答情况）。 师：相互介绍的方法有很多，听听，他们是怎么介绍自己的。 6.初听歌曲，感受歌曲情绪。 7.教师用唱的形式问，学生回答。（教师引导学生边回答边拍手） 8.学生用唱的形式相互问答。教师对不足之处进行纠正。 三、创编与活动 1.师：今天，老师和小朋友们一样，认识了那么多的好朋友，心里十分开心，我想唱首歌作为礼物送给你们。教师表演。 2.师：你们也和老师一样认识了那么多的好朋友，你想对你的好朋友说些什么？或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢？（学生纷纷发言，有用语言讲述的，有用舞蹈.歌曲.讲故事等形式来表现的） 3.请学生来表演。（表演后用掌声表示感谢，或是用|的掌声给予鼓励） 4.师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么？（做游戏.打球等等） 师：那就请拉着你的好朋友一起去好吗？ 5.在学生情绪比较激动的同时，教师带领学生边听玩具兵进行曲边做动作出教室。 第二课时 教学目标： 1.学唱拉勾勾，师生进一步相互熟悉与了解。 2.聆听口哨与小狗 教学重点： 1.能自编动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。 2.在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。 教学难点： 学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。 教学准备： 1.玩具兵进行曲欣赏带 2.拉勾勾范唱与伴奏 3.口哨与小狗欣赏带 教学过程： 一、学唱拉勾勾，师生进一步相互熟悉与了解。 1.聆听玩具兵进行曲的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。 2.小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说说） 3我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听范唱1） 4.请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。 5.集体跟音乐表演拉勾勾。（两排队伍面对面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对） 6.小朋友玩得真好！老师要给你们鼓掌！听听老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手） 7.我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱） 8.现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二.三两拍互相击掌） 9.唱一唱，边唱边表演。 10.个别汇报，评价。 二、聆听口哨与小狗 1.聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中，你听到了什么声音？（口哨与小狗叫声） 2.口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？它为什么要一次次地汪汪叫呢？我们在来听一听。（第二遍） 3.学生自由说说，然后随乐曲表演（男孩或女孩在林间散步.小狗在林间欢跳）。 第二课 快乐的一天 教学目标： 一、能注意力集中地聆听快乐的一天，出不知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 二、能够整齐的演唱其多列和跳绳.学习用歌声及动作表达活泼.欢快的情绪。 三、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。 教学重点： 感受音乐，通过感性-理性-感性的再现过程，体验节奏。 第一课时 教学过程： 一、感受.聆听音乐 1.听音乐快乐的一天 师生共同聆听音乐快乐的一天，学生活泼.快乐的进教室。 教师：同学们，这节课老师要和大家一起度过快乐的一天，那么小朋友你能给大家说说你以前的快乐的一天。 （学生说去游泳.去捉昆虫.去郊外.去踢球.一起学习） 二、节奏游戏： 1.以“快乐的一天”为主题，每个学生想好一件好玩的.快乐的事情，说一句话 注：学生随意编创一句话，节奏自行掌握，时值准确即可。 2.按二拍子说：如 | | | 我 去 做 游戏 3.老师问 学生答 4.每人大声说一件事情，拍子要一样，内容不能错，不能重复别人说过的词。 （1） 按座位轮流进行，中途不能中断，也不能抢说，（其他同学要监督，看谁犯规） （2） 教学过程中，教师用手拍二牌子，可用快乐的节奏的伴奏带伴奏。篇3：2023年小学音乐教学计划 2023-2023学年第一学期教学工作计划 任课教师：吕金丽 任教科目：音乐 任教年级：15年级 一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣；中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培养。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣爱好，加强对上课的管理。 执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 二、教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。 三、教学总的指导思想及目标： 1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。 3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 4、培养表现音乐的能力。 5、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神 四、具体方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受 与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。 1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 2、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。 推荐第7篇：语文学科教学工作计划 长龙乡小学一年一班语文学科教学工作计划 （20232023学年度第二学期） 刘洪杰 新的一学期就要开始了，为了更好的完成本学期的语文学科教