2023年精选最新数学教研组工作计划范文.docx

2023年精选最新数学教研组工作计划范文 写好一份工作安排是每个职场人必备的一项技能，写工作安排就是为了对我们自己工作的一次盘点，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的精选最新数学教研组工作安排范文，以供参考。 精选最新数学教研组工作安排范文 一、指导思想： 教研组是学校教化教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，接着实行我组教研课题，既面对全体学生，开展平民教化，又尽量关注意尖子生发展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作安排及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进老师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教化、教学质量。在学校及教务处的领导下，仔细完成各项任务。 二、工作要点： 1、制定教研安排 （1）仔细探讨教材、探讨学生、探讨考试方向，学习考试说明。主动投入到校本教材的开发和论文的撰写。激励学期结束每人交一篇教学反思或论文。 （2）备课组1-2周支配固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要探讨和沟通上期的教学体验，反思教学中存在的问题，刚好改进、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。 （3）组内全部老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课、 （4）组内全部老师需制订好自己的专业发展规划。 2、钻研教材 仔细备课，各备课组的老师刻苦钻研、仔细探讨近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级学生的实际状况敏捷处理。刚好反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同探讨教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，依据学生的实际状况进行针对性教学，提高教学的有效性。注意学生创新意识和实力的培育。强化数学思想方法在课中的渗透，找寻和探究每节课的探究和发觉的情境，从而达到学生创新意识和实力的培育目标。 3、深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革 （一）抓好高一数学教学，打好基础，培育良好学习习惯。高一数学教学重点应当放在教会学生学习中学数学的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热忱和爱好上，打好基础形成良好的学习习惯。以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护学生胜利的体验，促进学生学习惯的养成。注意平常教学资料的积累和提炼。平常备课注意老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时沟通学生的学习和驾驭的状况，适时的调整自己的教学安排，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的老师和学生宠爱的老师，青年老师要多向老老师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成果没有必要的训练是不行的，学生的计算实力和分析问题的实力学生的娴熟程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。 （二）抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好打算。 （1）要参照高三落实好边缘生的帮带工作，做好学生的分类指导 （2）抓学法指导和学习规范，要重视学科思维培育和书写、答题规范； （3）抓课堂效率，课堂是教学的主阵地，要留意优化课堂教学的环节，加强师生互动，增加课堂的有效信息，从而提高课堂教学的有效性。 （三）抓好高三数学复习教学工作。 （1）任课老师要研读好考试大纲、考试说明两本书，依据学科教学指导看法提出的要求探讨新教材，正确处理教材内容，实行科学的方法，把握教学难度，保证基础学问的落实和学生学习实力的提高。 （2）仔细做好一模考试的试卷分析和质量评价工作，更多获得高考改革的信息，把握高考改革的方向和趋势，分析探讨试卷的命题特点，探讨阶段性的复习策略，努力提高复习效率。 （3）详细复习方法是：重点复习重点学问，以多样化的题型理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中老师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最终达到落实通性、通法的目的，事实上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。 （4）高三各个班级因为基础不同，因此复习的方法、内容也要所区分，依据学生的实际状况，老师要不断的调整和改进教学安排、教学方法，加强培优补差工作。 a、工作重点 1、构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、其次轮复习模式。 2、努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。 3、加强案例教学，力争每一节都成为集体才智结晶。 4、主动推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。 5、备课组内听课评课活动。 6、开展数学思想方法的探讨性学习。 b、工作措施 1、在老师方面 每周一次集体备课，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省高考试题的探讨。 仔细钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的探讨各种状况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。 努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的改变，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。 抓科研，走教学探究模式的探讨和反思性教学。 主动组织师徒结对活动。 2、在学生方面 狠抓学生学习习惯的培育，“仔细学习，上课用心听讲，课后刚好复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松、 大力开展边缘生辅导。多关切边缘生，给他们树信念、定目标、找不足、提方法，让他们趁机而上，不断进步。 刚好发觉新状况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。 组织高三学生参与9月份省“数学竞赛”的培训。 组织高一、高二、高三学生参与校内的基础性学问竞赛。 精选最新数学教研组工作安排范文 新学期、新起点、新希望。劳碌而又惊慌的上学期已经悄然逝去，我们辰小又迎来了充溢希望的下学期。由于本学期的时间较短，为了有安排、有步骤、有目标的完成本学期的教研任务，特做安排如下。 一、工作重点： 1、利用集体备课活动，发挥教研组的群体教研作用。 2、定期开展教学常规检查，刚好发觉问题，刚好整改，力求实效。 3、切实做好培优辅差工作。 4、仔细开展校本教研活动，主动探究四字六步课堂教学模式的实施与创新 二、工作措施： 1、落实教学常规，提高教学质量。 （1）严格教学常规。对老师的的教学“五仔细”（备、讲、批、辅、评）要抓不懈，一是改革备课，注意学生生活及训练和内容的设计，完善学校电子备课的管理与模块的开发，要求老师教案书写改为电子文档，每位老师细心书写主备课教学设计，制作出本课课件，严禁抄袭或下载，真正做到资源公享。 （2）重视提前一周备课，然后利用集体备课共同研讨，先由主备人讲解并描述备课思路和设计，其他老师做补充。然后老师依据任教学科班级的生情和雪情进行两次备课，备课内容写在教科书上或在文档上进行编译修订，切实提高课堂教学效率； （3）在作业管理上，课堂练习时间不少于非常钟。批改作业做到“有发必做，有做必收、有收必批、有批必改有该必评”，作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精少，批改符号要规范，并要保证批改的正确率。作业次数要达到规定次数（每课时一次，不允许间隔两天。期中、期末期间最多不能超过三天）。培育学生仔细作习惯，为后续发展打下坚实的基础。 （4）强化课前候课制度，仔细、高效的完成四非常钟课堂教学任务。 （5）在教学中要充分体现我校提倡的“实效、灵动、志向”的教学模式。在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课要明确目标，讲透学问点、训练要扎实有效，要刚好反馈教学效 （6）作业本要统一，书写要工整，色泽要统一，封面保持干净整齐。错题要有更正而且其次次批改要刚好。要跟上教学进度边学边改，不允许累积到一辅导要刚好，针对性要强。 （7） 重视每一单元的检测。每次单元结束时要刚好驾驭学生对学问的驾驭状况，对本本单元进行检测。过后要仔细分析教学中存在的问题，不断提高自己的教化教学水平。 2、扎实开展教研活动，努力提高教研效率 （1）依据教研活动，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。 （2）每次教研活动要求全体成员准时参与，不无故缺席，并做好记录。 （3）依据学校教研安排，支配好听课、评课活动，促使每位老师的教学观念和教学技能得到提高。 （4）本学期接着开展组内展示课和“同课异构”赛课，在评课和探讨中不断发觉问题、解决问题，刚好调整和改进课改的实施和思路。 （5） 对简单出错的题目，实行强化练习，用好概念本和错题集。 三、 工作支配表： 三月份： 1、检查假期备课状况，进行集体备课。 2、制定各项工作安排。 3、实行集体备课活动。 4、作业教案、检查。 四月份： 1、实行第一次月考。 2、实行五年级数学“同课异构”赛课活动 3、实行集体备课 4、实行计算题竞赛 五月份： 1、实行期中考试 2、作业、教案检查 3、实行集体备课 4、检查教学进度 5、实行其次次月考 6、小课题探讨如何提高学生的分析问题的实力？ 六月份： 1、实行集体备课 2、作业、教案检查 3、结束功课 4、写各项工作总结 5、实行期末考试 精选最新数学教研组工作安排范文 一、指导思想 以全日制义务教化数学课程标准（试验稿）为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点，课堂中以，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能，确保数学教学工作达标率100%，创优率30%以上。 2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固率100%，信息沟通面100%。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 5、加强学习质量调查、检测工作，刚好分析，做好工作，确保我校学生各项检测及期末考查及格率达99%以上，优生率高于50%，确保教学质量及各项竞赛名列前茅。 三、工作重点 1、强化教学常规管理。 2、在学生中开展各种丰富多彩的学习竞赛活动，营造良好的学习氛围。 3、组织学习，发挥数学教研组的作用，上好教研课。开展以;为课程的教学探讨。精确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。 4、通过骨干示范等活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。 5、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。 四、工作措施 1、落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 （1）仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：加强新标准的培训工作，组织老师学习分解新标准，加强新标准在教学中的运用。 （2）开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 （3）加强对小学数学新教材的深化探讨，领悟教材的编写意图和特点，比照新课程标准要求，仔细分析数学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法。 2、强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。 落实工作，提高教学质量，即：备课要、上课要、作业要、教法要、手段要、活动要，考核要、辅导要、负担要、质量要的。 （1）备课：本学期提倡青年老师要备出优质课，中年老师要备出特色课，老老师要备出好用课。共同探讨的教学模式。 （2）上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用。课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，体现两个100%，要刚好检测教学效果。 （3）作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意;的精当。不加大作业量，严格执行国家教化部对学生家庭作业总量的规定，严禁老师滥购、滥用学习资料。 （4）辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，记载齐全，成果显著。 （5）考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 （6）听课：本学期小组间老师互听不少于3节，每学期参与听课总节数不少于8节。 3、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。 （1）单元检测。年级组长要统一组内教学进度，刚好做好检测分析、查漏补缺工作，但须执行国家减负标准，限制检测的次数。 （2）激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 （3）期末检测。依据的要求，学校组织期中考试、期末考试。严格把好教学质量关，及格率99%以上，优生率50%以上。 4、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。