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    2022猫教案3篇.docx

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    2022猫教案3篇.docx

    2022猫教案3篇猫教案3篇作为一名老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是我精心整理的猫教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。猫教案 篇11、学会本课13个生字。正确读写“无忧无虑、任凭、抓痒、稿纸、丰富多腔、摔跟头、跌倒、胆子、开辟、遭殃、责打”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢段落。3、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,学习作者真实,具体的表达方法,体会课文蕴含的感情。4、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。猫这种日常生活中最普通的小动物是人类的好朋友。孩子们比较熟悉。通过语言大师老舍先生的笔,让孩子们感受真实、具体的表达自己的情感,从而热爱生活,感受生活。朗读感悟,想象描绘,比较体验,积累语言。多媒体课件。一、创设情境,引入新课1、谈话:同学们都喜欢看动画片吧?今天我给大家带来几幅动画片的插图,让我们一起喊出它们的名字,好吗?(课件出示几幅有关猫的动画片)你发现了什么?2、引入新课:据我所知,生活中有很多同学与这种小动物是朋友,看到你的朋友会想到哪些画面?语言大师老舍先生家也养了一只猫,为此还专门写了一篇文章,这就是我们今天要学习的内容,大家齐读课题。二、初读课文,整体感知1、自由朗读课文,把课文读正确,读通顺。师:老舍先生家的猫会带给你怎样的感觉呢?带着这个问题去读读课文吧。2、学生汇报,教师随机板书。三、品词品句,感悟探究1、了解猫性格的古怪:过渡:同学们真了不起,读一遍书就知道了这么多内容,这些都是写猫的什么?(性格)请你选择一个或两个猫的性格读一读,注意把句子读好,读美,读出自己的感受。 学生自由朗读。 向全班同学朗读汇报,教师指导,并重点理解词语:无忧无虑,屏息凝视。 体会猫性格的古怪:师:看,老舍先生写出那么多的猫的性格,看看这些词你有什么话想说?(引导学生观察出这些词相互矛盾)师:文中是怎么把这些词连起来的,仔细读读哪些词语出现了两次,把它勾出来。(说它的确可是)师:用上面的句式说说第二、三自然段的内容。课件出示:说它温柔可亲吧,的确_,可是_。2、体会对猫的喜爱之情:过渡:猫的性格这样古怪,作者喜欢吗?再去读读课文,从哪些句子你能体会出作者的喜爱之情呢?拿起笔来勾画勾画吧 生自由朗读,找句子。 生汇报,围绕以下几方面展开。 把猫的脚印说成是小梅花:比较读:在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脏脚印。在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。 猫的叫声:让学生听猫的叫声,引导学生想像猫可能在说什么,从而体会作者的喜爱之情。 理解“蹭”字:引导想像这里的猫像是个撒娇的小孩子,这一蹭能蹭出什么? 小猫淘气的样子:从课前搜集资料知道老舍是个爱花的之人,小猫这样淘气,主人为什么不责打它?你感觉像什么? 猫捉老鼠时:选词填空:专心 耐心 决心屏息凝视( )一连就是几个钟头( )非把老鼠等出来不可( )3、小结:课文的字里行间处处洋溢着老舍爷爷对猫的喜爱之情,这是因为他是个热爱生活,又善于观察的人。四、拓展仿写练习:你们是不是也想尝试来写一写你的朋友?课件出示友情提示:1、可以按照_的性格实在 _,_。2、可以从板书词语中选择两到三个词语写出你对猫的印象。记得要写出它的特点,表达出你对它的感情啊!五、总结全文,升华主题同学们,像猫这样惹人喜爱的小动物都是我们人类的好朋友,我们身边处处都有美好的事物,只要我们热爱生活,用心去感受,就能像老舍爷爷那样发现美,欣赏美,创造美。猫教案 篇2设计意图:13-15个月宝宝刚学会走路,总喜欢走来走去,这个时候,给宝宝设计丰富的走活动,既满足了宝宝的需求,又增强了宝宝行走的稳定性,促进了宝宝身体平衡能力和协调能力。另外,这个月龄段的宝宝手指抓握能力有了很大提高,不再满足于简单的大把抓,这个时候给宝宝提供大小适宜的操作材料,能让宝宝在反复摆弄物体的过程中享受乐趣。根据宝宝的月龄段特点,我设计了“能干的猫宝宝”活动。活动目标:1、增强宝宝行走的稳定性,锻炼宝宝的身体平衡能力。2、指认红色和黄色,锻炼宝宝的手眼协调能力和抓握能力。3、锻炼宝宝的语言能力。活动准备:1、小猫头饰,奖励小粘贴,愉快的背景音乐或轻音乐。2、红色和黄色小筐,红色、黄色、蓝色积木。活动过程:一、热身活动教师播放愉快的背景音乐,舒缓宝宝的情绪,引导宝宝上亲子课。二、点名活动1、目标:宝宝能大声说出自己的名字,增进宝宝间的友谊。2、准备:头饰、可爱的奖励小粘贴。3、步骤:(1)配班老师戴着小猫头饰,模仿小猫的叫声“喵喵喵”走进教室,老师寻找声源,看到小猫说:“哇!是一只小猫!”小猫向宝宝问好:“宝宝,你们好!我叫小猫!”宝宝说:“小猫好!”(2)老师说:“小猫带来了很多礼物,谁大声说出自己的名字,就送给他。”老师点到谁,谁就大声说出自己的姓名。小猫伸出大拇指,说:“宝宝,真棒!”家庭指导:宝宝不会说自己的名字或害羞,不要强求,可以由妈妈代替宝宝说。注意事项:点名活动需让每个宝宝都参与,不可只让部分宝宝说出自己的名字,而忽视了其他宝宝,使妈妈产生不被重视的感觉。三、健康活动1、目标:通过这个活动训练宝宝的行走能力,同时学习按节奏走。2、准备:背景音乐。3、步骤:(1)“宝宝真能干,让我们一起学小猫做操吧!”老师示范小猫做操的整个环节,并边念儿歌边做动作。(2)播放小猫操的节拍音乐,引导宝宝随音乐节拍,一下一下走向小朋友,家长牵着宝宝的手,一起慢慢走成圆,绕圈走。家庭指导:如果宝宝初次尝试按节奏走,家长可牵着宝宝的手,和宝宝一起走。注意事项:这个环节要求宝宝由不规则的按节奏走,到规则的按节奏走,中间的过渡环节需要家长配合,牵着宝宝的手,走成圆形。另外,老师做操的动作要夸张,具有感染力。附:操节说明:小猫操第一节:小猫喵喵喵(两手在嘴两侧做动作)第二节:小猫叉叉腰(宝宝做叉腰动作)第三节:小猫拍拍手(宝宝做拍手动作)第三节:小猫点点头(宝宝做点头状)第四节:小猫走走走(宝宝做向前走的动作)四、认知活动1、目标:指认红色、黄色。2、准备:箱子,红色积木、黄色积木和蓝色积木人手各2个,红色小筐和黄色小筐人手1个。3、步骤:(1)“宝宝看,这里有个箱子。”老师拿起来摇一摇,说:“箱子里有东西,是什么呢?”老师从箱子里一一取出红色积木、黄色积木,放到地板上。(2)老师拿起红色积木,说:“我是红颜色宝宝,我的宝宝跑去哪里了?请宝宝帮我找一找!”宝宝把红色积木放到指定的红色小筐内。(指认黄颜色积木的方法同上)家庭指导:妈妈引导宝宝拿出相应颜色的积木,宝宝拿对了,给宝宝一个笑脸;宝宝拿错了,可以摇摇头,表示宝宝拿错了,让宝宝重新拿。注意事项:积木的颜色一定要鲜艳,当宝宝把相应颜色的积木拿在手上时,老师应引导宝宝放到指定的小筐内。五、探索活动1、目标:锻炼宝宝的手眼协调能力和抓握物体的能力。2、准备:红色积木、黄色积木、蓝色积木若干,每人3-4块。3、步骤:(1)“小猫要盖楼房了,让我们来帮小猫搭高楼吧!”老师出示红色和黄色积木,示范搭高楼的方法。(2)妈妈引导宝宝用积木搭高楼,老师巡回指导。家庭指导:宝宝搭好高楼后,妈妈可问宝宝高楼的颜色,宝宝不会说,就由妈妈自问自答,告诉宝宝高楼的颜色,搭了几层高楼。注意事项:老师要观察、指导宝宝搭高楼,让妈妈学会正确的引导方法;宝宝搭高楼时要注意安全,以免宝宝的手指被积木压伤或夹伤。六、亲子活动1、目标:锻炼宝宝走的平衡能力,感受旋转的快乐。2、准备:背景音乐。3、步骤:(1)“高楼盖好了,让我们一起来开飞机吧!”老师出示布娃娃,老师和布娃娃面对面站着,老师伸开布娃娃双臂,上下摆动双臂后退走,布娃娃向前走,模仿开飞机。(2)播放背景音乐,宝宝随音乐节奏开飞机。家庭指导:妈妈和宝宝一起开飞机,妈妈后退走,宝宝向前走,做好保护宝宝的工作,同时能够灵活举放宝宝,让宝宝获得快乐体验。注意事项:宝宝在感受旋转的过程中,如果出现紧张或害怕的现象,可暂停旋转开飞机,让宝宝休息一会儿。附儿歌:开飞机第一节:飞飞飞,飞飞飞;(妈妈和宝宝面对面,妈妈后退走,宝宝向前走)第二节:宝宝的飞机飞上天!(妈妈举起宝宝向前飞)第三节:飞飞飞,飞飞飞;(妈妈举着宝宝原地转圈飞)第四节:宝宝的飞机降落了!(妈妈把宝宝放下)七、活动结束“小宝宝,快快来,我们一起点点头,点点头,我们一起拍拍手,拍拍手,我们一起说再见!”老师和宝宝说再见,结束活动。家庭延伸:妈妈可以把宝宝的玩具不规则的摆放在地板上,让宝宝拉着车子去捡地板上的玩具,这样不仅可以增强宝宝行走的稳定性,还可以锻炼宝宝绕着障碍物行走,促进身体平衡能力的发展;另外,妈妈还可以在家里引导宝宝指认玩具、珠子或海洋球的颜色。猫教案 篇3教材特点: 这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情,洋溢在字里行间。教学目标:1.理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格,激发学生仔细观察事物的兴趣。2.能用课文中的一句话来概括段意,并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。3.朗读课文,背诵第二段。教学重点:了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格,激发学生仔细观察事物的兴趣。教学难点:能用课文中的一句话来概括段意,并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。教学过程:一、分段,读课文,了解内容,串连各段段意,归纳课文主要内容,背诵第二段。读课文分段第一段(1-3):介绍了猫的古怪性格。第二段(4):写满月的小猫可爱。请你用串连各段段意方法归纳主要内容:(猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱。)二、学习第一段读课文第一段,回忆课文内容。(要求边读边思考)1.猫的古怪性格表现在哪里?表达了作者怎样的思想感情?(古怪是形容猫的性格特别,很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪:猫既老实又贪玩;既贪玩又尽职;猫高兴时温柔可亲,不高兴时不理不睬,一声不坑;猫即胆小,又勇猛。表达了作者对猫的喜爱之情。2 .结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听,为什么在作者的耳中会是丰富多腔的?(展开讨论,再读课文体会作者的思想感情)3 .学习第二段:思考完成。用()画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。抓词语说理解,谈体会。方法:读句子,话词语。(满月的小猫淘气又可爱,它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具,而且玩就没个完。摔跟头它不怕,摔疼了也不哭,而且肆无忌惮在花盆摔交,抱着画枝打秋千,致使枝折花落,尽管满月的小猫到处闯祸,毁坏东西,但作者却更加喜爱这生机勃勃,天真可爱的小猫。读课文体会作者的思想感情(抒发了作者对猫的喜爱之情)再读课文,用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。主要内容:(介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱。)板书:猫 老实、贪玩、尽职 |温柔可亲、一声不吭一 性格古怪 |胆小,勇猛喜爱| 耍个没完之二淘气|摔疼了也不哭天真可爱情|摔交打秋千作业:一.组词1形近字组词性( ) 忧( ) 职( ) 凝( ) 姓( ) 优( ) 织( ) 疑( ) 痒( ) 稿( ) 淘( ) 耍( ) 样( ) 搞( ) 掏( ) 要( ) 跌( ) 辟( ) 跤( ) 凭( ) 秩( ) 僻( ) 校( ) 算( )2 多音字组词: 的折二 .填空组成词语无( )无( ) 生气( )( ) 性格( )( ) 闭息( )( ) 变化( )( ) ( )( )可亲三 .造句 无忧无虑四 .背课文(第4自然段)本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页

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