2023年小学生心理辅导活动课《学会合作》教学设计.docx

2023年小学生心理辅导活动课学会合作教学设计 小学生心理辅导活动课学会合作教学设计 【活动理念】 我们的教育是为了培养适应社会和时代需要的人才，而未来的社会既是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。随着现今社会竞争领域的日益普及，校园内学生间的竞争冲突也日益突现。不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，不懂得如何与他人共处共事，甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不及时扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响将来的工作，更不利于社会的进步。为此，需要在学校教育中进一步加强合作教育，采取有效的措施，有意识的对学生进行合作精神的培养。 【活动目的】 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。 3、通过活动，使学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的快乐。 【活动对象】 小学三年级学生 【活动方式】 游戏、活动、情境表演、讨论、交流等 【活动准备】 课件、苹果一个、口哨一个、水彩笔、画纸、硬纸板 课前将学生分组 【活动步骤】 一、游戏导入 1、在音乐背景下，学生进教室，师在门口微笑迎接学生。 2、体验游戏：一指抓苹果 师：老师今天带来了一个红红的苹果，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属于你了。 （两位学生尝试） 师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？ 师：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了。 二、活动体验 （一）、情境导入，感受合作 1、导入新课，初步感受合作 （1）、观看FLASH动画三个和尚（课件出示） 老师今天不仅给大伙带来了游戏，还带来了一个故事呢，赶快去看看，边看边想想：为什么人多了反而没有水喝了呢？ 师：为什么人多了反而没有水喝了呢？大家有什么想法呢？（指名回答） 师：那他们三个人怎样才能有水喝呢？请大家帮他们出出主意吧！（合作） 师：是啊，从刚才的游戏和故事中，我们认识到合作是非常重要的。只有懂得合作的人，才能取得伟大的成功。今天我们学习的主题就是学会合作-板书 2、问题情境设计，初步理解合作 师：世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出一些例子吗？ 学生举例，教师补充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车的出产 师小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。 二、游戏引领，学会合作 游戏：两人三足 1、学生讨论 2、采访旁观者 师：你们对自己有信心吗？那所有组员把手握在一起，互相鼓励一下吧，说：“我们能行的，耶！” 3、学生在哨子声下游戏 4、采访旁观者 师：你们的队友成功了吗？你们觉得他们为什么能成功？（互相商量、互相沟通、互相配合让他们成功了）你们觉得他们失败的原因是什么？（争先恐后、没有配合好、缺少商量和沟通让他们失败了）你们觉得呢？到底是不是这样，我们来采访一下参与者。 5、采访参与者 （1）采访成功者 师：你们成功的秘诀是什么？ （2）采访失败者 师：你们失败的原因是什么？ 师小结：原来互相商量、互相沟通、互相配合对于成功合作来说，也如此重要。(贴板书) 下面让我们再来看看瘸子和瞎子的故事。（播放课件） 师：从这个故事，你又有哪些收获呢？ 指名回答。 师：是啊，成功合作还需要取人之长，补已之短，充分发挥每个人的长处。 三、回归生活,体验合作 师：那,你想知道自己在合作中是否受人欢迎吗?让我们一起测试一下吧!我们来做几道抢答题。 (课件出示抢答题，学生抢答，并说说原因) 1、讨论：那么，在我们的生活、学习中有哪些事情需要我们相互合作？怎样合作呢？ 2、是啊，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我们国家的建设，都需要合作。 3、在合作中如何使对方满意你，接受你呢?请同学们做下面的心理测试题： 合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。 自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A、抢在别人前边先得到。 B、合理协商，共同使用。 C、为了成功，主动谦让。 师：看来我们班的同学都是受人欢迎的合作者，那是不是所有的事情都需要合作呢？ 四、实际行动，真诚合作 知道了这么多的合作方法，想不想体验一下自己与他人合作带来的快乐呢？下面老师就有一个任务想交给同学们合作完成，你们有信心吗？ 师：我们先来看看活动要求吧。 1、出示活动要求：请每组的同学合作着制作食品安全宣传画并写上广告语。（课件出示要求） 师：看到这样的任务要求，你觉得小组内要怎样合作才是最有效的？ 2、学生讨论合作方法（评价：是不错的建议，是很好的合作方法） 3、学生在轻松的音乐声中合作着创造。 4、合作成品展示，分享合作成功的喜悦 师：把你们的合作的硕果都展示出来吧？谁来念念你们的广告语？ 师：望着集体合作的成果，心情怎样？ 、老师还收集了一些关于合作的名人名言，现在就让我们一起去读读它吧！ 、你觉得本次活动给你最大的收获是什么？ 师小结：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。今天我们还只学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。 小学生心理辅导活动课学会合作教学设计 小学生心理健康辅导课学会合作教学设计及反思 心理辅导学会合作 初中心理健康活动课设计学会合作 小学生心理辅导活动课培养团队合作精神教学设计（材料） 心理辅导课教案学会合作 学会合作团体心理辅导 小学心理辅导活动课教学设计 小学心理辅导活动课教学设计 小学心理健康课学会合作活动设计