2023年语言文字工作总结优秀示例精选三篇.docx

2023年语言文字工作总结优秀示例精选三篇 语言文字的工作总结能具体的了解文字工作的状况，分析工作的详细状况，为之后的工作持续加油，你也有这样的感受吗？写一写相关的工作总结吧，以下是我和大家共享语言文字工作总结优秀示例精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 学校语言文字工作总结 篇1 回顾一学年的经验，我校在“推广一般话和用字规范化”工作方面仔细贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素养教化为载体把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等环节中，使我校在开展语言文字规范化工作方面取得了肯定的成果。现就本学期语言文字工作总结如下： 一、将语言文字工作列入议事日程。 我校成立了语言文字工作领导小组，领导小组负责统筹领导和管理全校的语言文字工作。领导小组重视一般话的推广和汉字书写的规范化，并把它和履职考核挂钩。学校的分管领导和语言文字规范领导小组的成立，仔细学习上级有关语言文字工作精神，组织了老师一般话培训。领导小组特地探讨布置任务，增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作开展奠定了良好基础。 二、将语言文字工作纳入教化教学工作中。 （一）普及一般话 按有关文件要求，我校把推广一般话作为实施素养教化，提高教化教学质量的一项重要内容来抓。在学校的日常教学工作中，学校要求全部教职工必需用一般话教学。语文老师在教学中特殊要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。在老师和学生的各项考评考核中，学校把是否运用标准的一般话作为考核的条件之一。如在我校实行的公开课、示范课、各种赛课、黑板报检查等工作中，我们都把“运用规范字和一般话”作为考查的重要依据。 在学校领导的带动下，推普工作渐渐走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高自己的一般话水平，全校广阔师生的一般话意识得到增加，全体老师变被动学习运用为主动学习运用。我校主动组织老师参与一般话等级考试，并以语文老师和青年老师为龙头，全部参培老师升级胜利。整体上我校教职工的一般话水平比过去有了很大的进步。 （二）用字规范化 我们还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。学校明确要求教学运用规范汉字，老师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其出现错别字。特殊是语文老师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培育学生运用字典、工具书的习惯实力，提高运用汉语拼音识字、正音的实力，指导、督促班级的推普园地、黑板报一般话一日读。在平常的老师教案和作业检查中我们也要检查老师在书写和批阅中运用汉字规范化问题。这些工作促进了老师对一般话工作的重视，大大提高了我校师生员工语言文字规范化水平。 三、宣扬与活动 （一）学校加大了学习的宣扬力度 “语言文字工作领导小组”成立以后，仔细组织老师学习中华人民共和国通用语言文字法等法律文件精神。通过一系列的学习活动，增加全体教职员工语言文字的法规意识，明确了语言文字工作的地位和相识水平。学校领导把这项工作作为学校现代化水平树立学校良好形象，提高师生文化素养的重要工作来抓，调动了全体师生员工的主动性，使学校的语言文字工作得以顺理成章地开展。 （二）学校领导领先示范，主动带头 我校实行校内培训与校外培训相结合的形式对未达标老师进行一般话培训，在校内的全部场合用一般话，提倡用字规范，在学校的公共用字中不写繁体字、已被废弃的简化字，为此项工作的开展取到了良好的示范作用，营造了良好的语言文字环境。依靠制度，严格规范。在课堂教学中要求老师讲课、师生问答、探讨必需用一般话，要求老师之间、师生之间在校内里对话、沟通一律运用一般话。严格要求老师规范板书，一律不准在课堂上书写草书、繁体字及国家已废止的简化字，避开错别字，并将之通过教案检查、课堂测评给出成果纳入年终履职考核的范畴。刚好订正学生作业中的错别字，树立其语言规范意识。通过这些措施，工作取得了明显成效，我校的老师已全部能运用一般话和规范的文字进行教学和日常沟通。使一般话成为了校内语言。 虽然我校的校内语言规范取得了一些成果，但我校师生员工的语言文字规范化水平距各级要求还很远，特殊是一般话等级水平，我们将赐予高度重视，仔细探讨，深化落实上级有关要求和我校将来五年语言文字规范化达标要求及培训安排，争取早日把我校创建成真正的一般话示范学校。 学校语言文字工作总结 篇2 语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要沟通工具，是建设和谐社会的重要载体。随着信息化对社会影响的广泛深化，语言文字规范化工作更显重要。作为推动全面素养教化的学校，在充分利用和发挥学校教化的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。为此，多年来，我校始终站在创建和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，主动开展推广普及一般话和国家文字规范化工作，并使之融入到教化教学工作中，融入到学校的校内文化中。现将主要工作汇报如下： 一、机构健全，管理完善 1、我校主动健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。向全校老师发出“说一般话，写规范字”的倡议，领导班子带头运用一般话，并接受老师监督，要求老师必需做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到一般话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。 2、各司其职，齐抓共管。我校明确了各部门的职责，对语言文字工作严格把关。良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推动。语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督；党政办公室对公文及校内用字规范严格把关；后勤处负责语言文字工作的舆论氛围营造，对校报、网站、自办刊物、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校内语言文字环境的整治工作；教务处负责将语言文字规范化的要求列入老师工作规范，在教学督导中对老师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评，组织全校的一般话水平培训工作。 二、狠抓常规，求真务实 将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。按市语委办部署，我校把推广普及一般话作为实施素养教化的组成部分，纳入学校常规工作，作为提高教化教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入学生的培育目标；纳入教化、教学和学生技能训练的基本内容；纳入学校课程标准。将语言文字规范化渗透到教化教学的各个环节，要求老师在课堂教学和日常教化中运用一般话，在板书、批改作业中写规范字。加强学生一般话训练和书写规范化训练，提高学生文化素养和文化修养。同时，将一般话和规范汉字运用实力纳入老师业务考核、职务晋级、评先评优等的基本内容和条件，并主动落实。给教职工发放了中华人民共和国通用语言文字法等学习材料，加强了学习力度以及用语用字的规范意识；并将运用一般话，规范汉字的要求列入详细教学常规的详细要求中。将“在公共场合自觉将一般话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并仔细检查落实，将语言文字规范意识，语文综合实力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。 三、开展活动，营造氛围 每学年学校都实行一系列教学探讨活动（新老师公开课，青年老师优质课，中老年老师示范课，青年老师基本功竞赛、演讲竞赛等活动），在这些活动中，都规定把说一般话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及一般话和语言文字规范化工作。 校内内有良好的语言文字规范化宣扬、育人环境，有永久性固定宣扬牌，固定宣扬栏；利用学校广播开展宣扬活动。充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用实力的培育。我校要求学生要学习运用一般话和规范汉字，能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等用字规范，在集体活动中应运用一般话和规范汉字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全体老师的高度重视。老师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学和训练；重视培育学生运用字典，工具书的习惯和实力，提高运用汉语拼音识字，正音的实力。我校重视结合实际，加强对老师运用一般话和规范汉字状况的监督。由教务处检查老师上课运用一般话教学，板书运用规范汉字状况。学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。将用字规范化作为提高素养教化质量的一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学运用规范汉字，老师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外（提倡学生硬笔书法作品运用规范汉字），不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。 我们深刻地相识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素养的重要载体。今后，我们还将接着实行切实可行的措施，不断提高师生规范地运用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的实力和表达水平，为全面提高我校学生的素养、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。 学校语言文字工作总结 篇3 为仔细实行中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合实际，对语言文字工作中存在的不足进行了仔细弥补，实现了初步普及一般话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。依据xxx发XX6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情景报告如下： 一、统一思想，加强领导 在全系统开展了关于语言文字方面的宣扬教化和普及工作，统一了广阔干部职工的思想。以“xxxx”为指导，以实行中华人民共和国国家通用语言文字法为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及一般话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。 成立了以局党组书记、局长xxx为组长，副局长xxx为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室详细负责语言文字达标工作日常事务。 二、领导重视，职责明确 局领导高度重视语言文字工作，将之列入日常工作议事日程，并纳入精神礼貌创立活动中。依据粮食部门与语言文字工作相关的职能，将涉及到的工作职责详细落实到相关领导和科室，明确各自的职责，制定出详细的措施。由副局长张志辉负责，局办公室详细承办，负责本系统语言文字工作的日常事务和规范达标工作。 三、严格要求，成果显著 一是适时召开座谈会，异样是在推普周期间，结合工作实际，沟通工作阅历，查摆工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。 二是组织干部职工主动参与征文、演讲等系列活动。局机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲竞赛、征文等系列活动，有效的提升了粮食的一般话水平及推普意识，成效显著。 三是在日常工作中，要求广阔干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范精确。以办公场所为主阵地，营造学习一般话、运用一般话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说一般话的情感。 四是主动参与区语委开展的各种形式的社会活动。走上街头，以分发宣扬单的形式深化居住地的社区开展推普宣扬活动，使自身自觉参加到推普活动的行列中去，增加了干部职工的推普意识。 五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高广阔干部职工语言文字的规范水平。