2023年d级足球射门教案[五人制足球射门教案].docx

2023年d级足球射门教案五人制足球射门教案 教学 足球之射门 内容 1、通过嬉戏、竞赛和校内网等教学手段，激发学生学习足球的教 爱好，驾驭脚内侧射门技术。 学 2、发展学生的灵敏性、协调性、反应实力以及创新实力。 目 3、培育良好的合作意识，增加克服困难的自信念，促进心理健标 康和社会适应实力的发展。 教 学 7人足球场一个，小球门两付，小足球、标记桶等一批器材；校资 图书室、校内网、老师等资源。 源 课 学习目标 次 容 1、通过老师1、各种的引导和辅 玩球： 形式 集体 1、按老师提1、讲解示范， 学习内 组织 学生活动 老师活动 学习 示，尝试多种引导学生尝试 玩球的方法。 多种玩球的方 导，复习各种1）颠球。 分散 第一玩球的方法，2）踩球。 练习 2、运用所学法。 课 达到提高球 3）运球。 自由 的技术，进行2、讲解示范， 感的目的，从2、运球： 组合 运球练习。 组织练习；不而激发参加学习足球技 1）直线运球。 随机 3、遵守嬉戏断变更触球部 分组 规则，主动参位，语言激励 术的爱好，培2）8字运养创新实力。 球。 2、进行运球3、抢截和抢截球嬉戏，培育小组合作的意识和参加足球运动的爱好。 1、通过绕场1、绕场运球和运球绕杆接力的 运球。 2、运球 集体 球。 与嬉戏活动。 个别辅导。 3、讲解嬉戏的方法和规则，组织参加嬉戏活动。 1、听口令，1、用口令和手 势进行指挥， 练习 看手势进行自由 运球练习，注引导学生运球 变换方向，提高控球实力。 练习，进一步绕杆接提高学生控球实力和反 力。 3、对墙 组合 意运球的正集体 确姿态。 学习 2、主动参加2、讲解示范运分组 运球绕杆接 球绕杆接力的 其次应实力，培育踢准。 课 学生合作的 意识。 2、学习对墙踢准方法，体验射门胜利的乐趣，培育学生展示自 练习 力，提高控球要求，分组练 实力和变向 习，提高运球 移动的速度。 过障碍的能3、主动参加力。 射门练习，勇3、讲解示范脚于展示射门的示范。 内侧射门的方法，组织学生 我的志气和信念。 1、通过抢截1、抢截球和脚内侧传接球的练 球。 2、脚内 自由 对墙踢准，巡察辅导。 1、能遵守游1、提出嬉戏的 分组 戏的规则，积要求，组织参自由 极参加抢截 与嬉戏活动。 习，提高学生侧传接踢球的力气 球。 组合 球的嬉戏。 2、讲解示范脚随机 2、主动参加内侧传接球的 要点，组织学 和精确性，发3、撞墙展学生灵敏第三 性、协调性和课 反应实力。 2、练习撞墙式射门，驾驭射门的方法，提高射门的力气和精确性。 1、通过对踢1、两人和踢活动球第四 射门，提高踢踢。 课 球的力气和 2、踢活一组对式射门。 分组 脚内侧传接 球的练习，提生练习，巡察高传接球实力。 辅导。 3、组织学生进 3、主动参加行撞墙式射射门练习，提门，巡察辅导。 高精确性。 自由1、两人相互1、提出对踢的 组合 协作，体会踢要求，巡察辅自由 球的部位、方导。 组合 向和跑位。 2、讲解示范的随机 2、参加踢活踢活动球射门 精确性，培育动球射 合作意识。 门。 2、通过运球3、运球射门，提高射射门。 门难度，驾驭射门的时机和踢球的方法，发展灵敏性和协调性。 1、通过速运1、快速球射门和运球绕杆射门 运球射门。 分组 动球射门练要点，组织练 习，体会射门习，巡察辅导。 的时机和方法。 3、组织学生进行运球射门， 3、参加运球提高射门难射门练习，体度，巡察辅导。 验胜利的乐趣。 随机 1、提高运球1、提出快速运 球射门的要 分组 速度和射门随机 的精确性。 求，巡察辅导。 练习，进一步2、运球提高学生射第五 2、分组竞赛，3、五人课 发挥出射门技术状况，发展学生的灵敏性和协调性，培育学生的合作意识。 评 等级 赛。 绕杆射 分组 2、提高运球2、组织学生参随机 绕杆射门能 与运球绕杆射 门的实力。 门。 分组 力，体验胜利门练习。 的乐趣。 3、提出竞赛要 2、运用所学求，组织竞赛，技术进行比 进行规则学 赛，学习裁判习，做好裁判规则，体验合工作。 作的乐趣。 课堂参加状况 技能评价 价 指 标 A 爱好性高，主动参加练踢球动作正确、协调，能限制 习，能自觉学习各种足球球，传、接球动作协调、自然，技术，充分运用运球射门射门命中率60%以上。 技术，能参与课外足球活动。 主动参加同伴的练习，与同踢球动作正确，能较好地限制B 伴协作完成足球嬉戏，驾驭。 球，传、接球动作协调，射门命中率达到40%。 基本完成射门动作，比较紧踢球动作不协调，基本能控住C 张，没能较好地与同伴合作球，传、接球动作不协调，射门完成嬉戏。 命中率达到20%。 通过教学实践和课外辅导，我校四年级学生在运球绕杆及射门、对教 学 反 思 墙踢准上有了很大的进步。学生的球感有了较大的提高，男生在传接球上基本可以做到位，但女生控球实力较差，没能完成传接球的要求。总体上，学生通过足球射门和竞赛的学习，渐渐提高参加足球运动的爱好。大部分学生还利用课外时间，参加足球训练和嬉戏竞赛，使我校参加足球活动的氛围变得活跃。