2023年中班美术鱼教案及反思6篇.docx

2023年中班美术鱼教案及反思6篇 教案在拟订的时候，大家须要强调与时俱进，教案的写作是可以让教学的时候更为轻松的，下面是我为您共享的中班美术鱼教案及反思6篇，感谢您的参阅。 中班美术鱼教案及反思篇1 活动目标： 1。在视察了解孔雀特征的基础上，夸大并随意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创建性作画，并用语言表述自己的想法。 2。发展幼儿视察、求异和创建性思维，提高审美实力。 3。熬炼强化意识，一眼自由自在创建作画的欢乐。 活动打算： 多媒体课件、投影仪。 活动背景说明： 1。幼儿已有阅历（去动物园玩，看到过孔雀） 2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。 3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。 活动过程： 一、观赏孔雀舞 1。今日，老师带来了一段特别好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来观赏吧！ 2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞） 二、看ppt，视察孔? 1。整体视察 师：孔雀长什么样？ 2。局部视察 师：孔雀的头、颈项、身体是怎样的？ 3。细微环节视察：孔雀的尾巴最特殊。 师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？ 三、启发想象 局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？ 四、创建作画 引导幼儿创建作画：小挚友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很奇妙的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！ 五、利用投影仪进行讲解并描述、评价 1。自我讲解并描述画面内容。 2。同伴互评。 3。老师评价。 活动反思： 在活动起先我通过让孩子们观赏舞蹈吸引他们的留意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来视察孔雀的外形特征，通过视察发觉孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀美丽的尾巴。在幼儿操作的时候，我发觉小挚友们驾驭的较好，许多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的爱好，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。 不足之处： 开头观赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调头大身体小）以后还要多思索把握好每个细微环节。画孔雀变尾巴时个别幼儿仿照别人，没有根据自己的想象去绘画，下次绘画时须要提示幼儿根据自己的想法、想象去绘画。 中班美术鱼教案及反思篇2 幼儿园中班美术活动教案积木变变变含反思 活动目标： 1、尝试用积木变变，进行创意作画，体验积木变变作画的乐趣。 2、学习与同伴沟通作品内容，提高口语表达实力。 3、辨别异同，提高视察力。 4、培育幼儿的.视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的观赏实力。 活动打算： 积木若干、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。 活动过程： 1、导入激趣。 嬉戏：和积木做挚友。老师出示不同形态的积木，让幼儿自由玩。 2、讲解示范。 向幼儿提问积木的用途，告知他们积木除了玩之外，还有其他用途。 老师做动动脑的动作，引起幼儿留意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。 3、创作表现。 幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提示幼儿留意作画卫生。 4、展示观赏。 幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的内容。 引导幼儿视察同组的作品，找出相同的形态或颜色。 将作品放在展览区，让幼儿自由观赏。 5、总结共享。 请幼儿找出与图画图案形态相同的积木。 活动评价： 1、情愿参与绘画创作活动，创作时心情开心。 2、能辨别出相同的形态和颜色。 活动建议： 1、老师可依据本班实际状况，适当调整活动依次，如过程1可在日常生活中进行。 2、老师要留意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形态或颜色，如窗户和门的形态等。 活动反思： 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能主动参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。 中班美术鱼教案及反思篇3 活动目标 1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。 2、驾驭出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。 3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进行装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动打算 1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉 2、生活中各种线描画装饰的购物袋ppt 活动过程 (一)出示成品引出课题、引起幼儿爱好老师：今日我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜爱拿着美丽的纸袋，今日我们就来设计美丽的纸袋送给她。 (二)课件展示，丰富幼儿阅历 1、师边播放课件边引导幼儿视察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方? 2、引导幼儿视察出穴画法，告知幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。 幼儿自由总结阅历：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出肯定的空间来变达时尚。 (三)幼儿动手设计纸袋老师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。 (四)作品展示评价请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思? 教学反思： 在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由探讨袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的.爱好，心情始终特别饱满。 中班美术鱼教案及反思篇4 活动目标： 1 . 对利用废旧材料小制作感爱好，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰。 2 . 能在创建过程中感知变废为宝。 3 .培育幼儿的技巧和艺术气质。 4 . 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5 . 培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动重点： 能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感爱好。 活动打算： 阅历打算：对购物袋有初步的了解物质打算：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。 活动过程： 一、引出主题，激发爱好 "今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己须要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)" 1.你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2.你见过什么形态的购物袋?它们是用什么材料做的? 3.你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由探讨) 二、视察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿视察并探讨制作购物袋的好方法。 1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?" 2.其他三面应当怎么样? 3.粘好了要装上什么东西才可以拎? 三、幼儿制作购物袋 1.激励幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进行简洁的装饰。 2.帮助实力较弱的幼儿完成重点部分。 3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。 四、欣赏展评 1.找找谁的袋子好玩又好看。 2.提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜爱的物品，装在袋子里。 活动延长： 在美工角中放置活动剩余的材料，让有爱好的幼儿接着制作。 教学反思： 在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由探讨袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的爱好，心情始终特别饱满。 中班美术鱼教案及反思篇5 活动目标： 1、尝试用线条、色调、对称的方法大胆表现京剧脸谱的特征。 2、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺林的美，激发幼儿创作的爱好。 3、知道京剧是中国的国粹，为自己是中国人而感到骄傲。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 5、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。 活动打算 ppt、京剧视频、纸、蜡笔。 活动过程 一、导入，观赏脸谱，京剧表演，激发幼儿爱好。 师："今日，老师带来了一个特殊的东西，想不想知道呢？"（出示脸谱）"来告知我，你看到了什么？"（幼儿回答） 师：今日，老师还带来了一段录像，你细致看就能想到答案。（出现视频），"刚才我们看了录像，你有没有发觉唱戏的人脸上就像我们刚才看的图片一样？表演戏剧的人脸上才要化这样的妆，你知道他表演的这种戏剧叫什么吗？（京剧）" 小结：京剧是我们中国特有的戏剧，全世界只有中国才有，就像大熊猫一样，是我们的国宝，京剧就是我们的国粹，表演京剧的演员脸上用油彩化的了很浓的妆，像面具一样，在京剧里有一个名字叫"脸谱"。 二、观赏四种脸谱了解脸谱的特征。 师："京剧脸谱有许多，今日老师带来了四种脸谱，我想请小挚友用颜色来为脸谱取个名字吗？看一看，这几张脸谱你最喜爱哪一张，你觉得这个人怎样？" 小结：小挚友说得真好，在京剧里不同的颜色代表了不同的人，红脸的人特别英勇，黑脸的人就像包青天一样特殊聪慧，正直。黄脸的人在特别，别人都胆怯他，白脸的人特别狡猾，像狐狸一样。 师："我们来看这张脸谱除了红颜色外还用了哪些颜色？（幼儿视察）为了让脸谱更好看，我们要用到几种颜色让脸谱更生动。" 师："这些脸谱除了颜色很美丽外还用了许多图案、花纹。（出示一张脸谱）这是什么形态？找找看脸谱上有没有和它一样的图形。" 小结：这两个图案形态一样，大小一样，颜色一样，以鼻子为中心，在脸的左右两侧位置也一样，这就叫左右对称。 三、观赏脸谱。 师：京剧脸谱除了刚才我们看的这些，还有许多颜色多样，图案对称的脸谱，我们一起来观赏吧。 四、幼儿作画。 师："我们观赏了这么多的脸谱，想不想自己也来设计一个呢？今日，老师给你们打算了一个空白的脸谱，请小挚友先用记号笔在脸谱上设计左右对称的花纹，然后用水粉涂上好看的颜色。 留意： 1、颜色，花纹要对称。 2、设计的图案要大一些。 3、留意卫生，不要弄到衣服桌子上。 五、展示脸谱，相互观赏，结束活动。 教学反思 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创建实力。大班的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的创建思路，提高幼儿的观赏实力。在这次活动中，我以中国传统艺术脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作爱好，提高幼儿感受美、表现美的实力。幼儿通过这一主题内容获得了较好的发展。然而，在活动中也存在一些困惑与问题： 1、由于幼儿对美术的感受实力不一，部分幼儿不能很好地视察并把握脸谱对称的特点，所以装饰绘画中出现了脸谱不对称的现象。 2、由于幼儿对美术表现实力的差异，有的幼儿不能较好地运用线条、色调夸张地表现脸谱特征。比如：线条不够连贯、流畅，色调较单一、配色不够显明等。 在以后活动中值得留意的是应加强对幼儿视察实力的培育，增加幼儿对美术活动的爱好，多进行个别引导，让幼儿带着问题去视察，并在视察中发觉问题。平常注意对幼儿线条练习及色调搭配的指导。增加幼儿对美术活动的爱好、感受力和表现力应从平常一点一滴做起。 本文扩展阅读：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，状况不一。“生”、“旦”面部妆容简洁，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。 中班美术鱼教案及反思篇6 【活动目标】 1、学习用简洁的图形画出不同形态的可爱的奶牛。 2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的四周背景，使画面饱满、丰富。 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 【活动打算】 奶牛场图片一幅、幼儿8k画纸、记号笔、油画棒人手一份。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？ 2、我们每天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，感谢你花奶牛”。 二、视察图片，了解奶牛。 出示“奶牛场”图片，引导幼儿视察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶学问等。 三、怎么画奶牛。 1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（老师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲解并描述自己的画法。） 2、老师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好养分。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。 3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它四周添画点什么？ 四、奶牛的欢乐生活 1、激励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛欢乐生活的情景。 2、引导幼儿添画相关场景，使画面满、丰富。 五、我的可爱奶牛故事 1、相互观赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。 2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：欢乐的奶牛 【活动反思】 1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清晰了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的视察和讲解并描述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。 2、充分激发幼儿的想象。图片的出示简单局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，赐予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、漫步的奶牛、嬉戏中的奶牛等等。 3、充分确定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿依据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发觉一点点与大家不同的特好的画面或画法，就刚好拿起作品启发大家学学或者也可以创作出别出心裁的更棒的作品。在老师的不断确定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。