2023年科研工作计划精选范文三篇.docx

2023年科研工作计划精选范文三篇 盛年不重来，一日难再晨。为了提高我们自己2023年的工作效率，制定工作安排就成了特别重要的任务。下面是我和大家共享的科研工作安排精选范文三篇，供应参考，欢迎你的参阅。 科研工作安排精选范文 我校科研工作以“十一五”课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教化科研工作。 一、加强科研工作规范化建设，进一步提高教化科研工作的层次与水平。 （一）加强学校教化科研工作规范化管理 1。学校科研部要对自身的教化科研工作进行自检，针对面临的问题召开本校教化科研座谈会，共同寻求解决问题的方法， 2。加强学校教化科研档案规范管理。进一步整理本校两年来的教化科研档案，做到档案装订规范，使我校的科研工作达到有过程性档案及系统性的总结。 （二）加强新村小学教化科研工作规范化管理 对本校教化科研工作接着进行自检自查。争取刚好有效地对存在突出特性的问题进行探讨整改；接着支配有针对性地集体培训，为老师走向科研化奠定基础。 2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。发挥典型的示范作用，是提高教化科研水平的有效方法。另外，在校内主动树立科研骨干典型，起到模范引领作用。 二、加强课题管理，做好省市区三级课题的管理工作。 做好市课题的管理工作。我校“十一五”担当了市规划办课题一项，这是我校教化科研工作的一项巨大转折，因此，要高度重视，做到课题材料积累丰富、规范，能紧密结合教学实践，形成良好成果。 2、发挥科研骨干作用，培训科研精英，培育科研型人才，引领他们逐步完善“十一五”担当课题。 三、抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程。 充分利用教化学会作为学术团体的阵地作用，征集省市教化学会科研成果。在成果征集过程中，突出以课题为主线，在广阔老师中树立“课题成果是精品”的观念。开展学校中“教化科研信息报”评比活动，将有价值的以学年、学科教化科研工作信息作为科研探讨的内容进行沟通、评比；通过多种途径沟通我校教化科研工作得失，展示学校各级课题的进展状况，普及科研方法及课改理论，对树立正确的科研意识起到了主动作用。 3、加强科研老师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校老师的教化科研水平，促进学校教化科研工作的发展。 本学期，我校教化科研工作要做到扎实有效，为早日实现“科研管理规范化，课题探讨好用化”的目标努力。 科研工作安排精选范文 一、业务学习 我会终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。完善学问结构的主要途径就是学习和钻研。向书本学：多读书，勤做读书笔记，遇到问题查资料，多思索;向别人学：主动参与组教研活动，“三人行，必有我师”，多请教，多探讨;学问性的东西，有怀疑的地方就问;多参与科研培训活动，了解教化最前沿的信息、最新的理念，学习专家独到的见解、显明的观点和实际的做法，拓宽自己的视野，并比照自己的教学，通过探讨、评课、反思，来促进自己的教学实力的提高。 二、教研专题 本组共有4名老师，袁长赞和闫保群第一次教数学，对教材不是很熟识，为此，我们通力合作，以学校开展的“深化教材解读”活动为载体，绽开教研活动，设立了“精解教材，提高课堂教学效果”的专题，围绕专题我们安排如下： 实施目标： 本学期的教材解读在上学期的基础上，将以课例为载体，进行解读，即在解读后，进行讲课，以验证深化解读。经过课堂实践，使得老师对如何把握教材、如何设计教学的每一个环节会深度思索、不断琢磨、反复改进，从而切实提高老师探讨和运用教材的实力，提高课堂质量。 实施措施： (1)整体研读：由组长组织进行教材的整体梳理，以组为单位组织上网或看光盘进行教材培训,整体通览把握教材。包括课标理念，年段目标，本册教材的内容、目标。 (2)个人解读：每个人精解本人所选单元教材内容，精备每一课时教学内容;为了使解读教材活动进行得更有效，对每人须要解读的单元，必需提前仔细通读教材和教参，包括例题和习题，能够说出自己对教材例题和习题设计支配的理解，也可以说出一些困惑拿出来和大家探讨。 (3)集体研读：一人主讲，组内进行集体研读; (4)个人创新：集体研读后，老师依据自己的教学风格以及本班学生实际状况修改教学设计; (5)课例展示：每位老师从自己解读单元内容中选择难以把握的一课进行课例展示，要选择不同课型，力争做到一课三讲，最终一讲教育处和年级段老师参加听课、研讨与评课; (6)实践反思：每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。组内刚好组织沟通，让大家在闲聊式的你一言我一语中，读懂、读通、读透教材。 (7)总结沟通：期末以教研组为单位进行总结沟通汇报。 三、课堂教学 因为对教材内容进行了详尽地解读和探讨，因此在平常的课堂教学中，将围绕“精解教材，提高课堂教学效果”这个专题来进行。 1.结合教材，创设问题情境，激发学生的学习爱好。 学生学习数学是一种有目的、有意识的行为，须要有一种内部动力来达到学习目的。这种目的就是学生学习数学的剧烈愿望。只有当学生有了这种学习欲望时，才能主动地参加整个学习过程。因此，在教学过程中，我们老师要结合教材，依据学生的年龄特征，创设学生喜爱的问题情境，激发学生学习爱好，从而提高课堂教学效率。 2、依据教材，采纳丰富多彩的教学方式，激发学生的学习爱好在课堂上，教学方式应当是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合在一起，为学生供应动手实践、自主探究和合作沟通的时间和空间，在课堂中尽量做到“生生互动、师生互动。”俗话说“教无定法，贵在得法。”只要能激发学生的学习爱好，提高学生学习主动性的方法就都是好方法。 3、擅长运用多媒体协助教学是提高教学效率的有效手段 多媒体进入了课堂教学，利用它可以把困难的数学问题直观形象化，可以使枯燥的数学学问在计算机的演示下绘声绘色地动起来，大大增加了教学的直观性、趣味性;利用它会使老师的教学更加轻松，富有感染力。 4、联系生活实际，提高课堂效率 数学源于生活，生活中又充溢着数学。在教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻数学题材，让教学贴近生活，加强学生“学数学，用数学”的意识。在实践活动中加深对新学学问的巩固，从而提高课堂效率。 四、创新培育 (1)依据课内所学的学问，提出拓展性、开放性的创新题目。 (2)主动的拟定出创新试卷，定期培育学生的扩散思维，和大胆的地想象力。 (3)刚好地对创新试卷进行细致的评定。 (4)依据创新试卷的检测结果，对学生创新实力进行评定，对创新活动进行总结。 教化科学探讨是教化工作的重要组成部分，为了不断提高数学学科的教学质量，我们课题组将以课程标准为指南，以全面提高教学质量、全面提高学生素养为核心，增加以质量求生存、以质量求发展的意识，以提高课堂教学效益为中心，完善科研网络，规范课题过程管理，追求实效。 (一)加强理论学习，不断更新教化理念 (二)参与校本培训，提升自身科研水平 利用学校良好学术氛围，参与各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，始终关注和直面现实，擅长发觉、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研实力的提升。 结合上级以及学校的各种教研活动，接着写好教化随笔、案例分析、教学论文等，进一步提高教学反思实力，在提升专业化水平的道路上不断完善自我。 (三)做好课题探讨，做真实的教科研 接着参与好课题探讨工作活动：期初制订一份课题探讨阶段性安排。参与教科研例会，汇报自己的课题探讨状况。完成过程性材料工作。 留意接着发挥主课题的指导作用，进一步深化探讨，力争获得较大成果。另一方面要重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集。 科研工作安排精选范文 一、工作思路： 仔细贯彻市教化局、区教科研中心工作安排精神，接着做好教学探讨、课题探讨和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题探讨抓落实，接着抓实一个核心，即进一步推动素养教化这个核心；接着突出两重点，即教研管理和教化科研；接着实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题探讨前移。同时，开展好“老师读书行动”，接着加强学校教研组建设，主动推动“致美课堂”课堂教学改革，整体提高全镇教化教学质量、教研科研水平。 二、主要目标任务： 1、接着深化开展“有效教学年”活动。力争学校教科研工作再上新台阶，争创全区教科研工作先进单位。 2、接着主动推动素养教化，全面落实省市区素养教化工作会精神，努力提高情智课堂教学效益。 3、依托网络教研，大力加强老师队伍建设。学校要依托省市区网络教研网站，开展丰富多彩的网络教研活动，激发老师教研热忱，努力提高网络教研水平。 4、接着完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。 5、接着组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。 6、接着开展好“老师读书行动”。通过老师团队性参加、主题循环式推动策略，实现老师人人至少读五部教化著作的目标。 7、接着加强教研组建设。各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型组织。 8、接着推动“致美课题”课堂教学改革。 9、加强各级各科课题试验的过程管理，刚好把课题探讨成果推广到教化教学中。 三、工作重点及措施： （一）加强教学常规管理。 1、坚持管理为主，保证教化教学高质量运行。将管理的重点聚焦于课堂教学，以“致美课题”课堂教学改革为抓手，接着深化开展“课堂教学效益年”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推动校级干部听评课制度，强化课堂教学的探讨与指导，深化开展多种形式教研活动，主动组织好“名师论坛”、“读书沙龙”活动。 （二）接着抓老师队伍建设，为进一步落实素养教化供应保障。 2、仔细做好“学校名师”、各级“教学能手”、各级“学科带头人”的管理工作，切实发挥其辐射带动作用，设立名师、名校长讲坛，充分发挥他们的示范带动作用。 3、仔细开展好网络教研活动。各校要依托学校的教研网站，仔细组织老师们开展好丰富多彩的网络教研活动，激发老师的教研爱好，让老师们在教研中相互学习、相互提高。 4、仔细组织好老师的各级各类培训工作。 5、开展“老师读书行动”，提高老师理论水平。详细要求：每位老师每周至少阅读两篇教化教学相关文章；每位老师每月至少阅读一本教化教学刊物；每位老师每学期至少阅读一本教化教学专著；每个学校有藏书丰富的图书室和期刊齐全的阅览教室；每个学校每学期至少实行一次全员参与的读书报告会或读书论坛。 6、组织好老师基本技能训练。强化老师基本技能训练，主要开展好粉笔字、钢笔字、毛笔字、一般话、计算机操作、课件制作六项基本技能训练。 （三）接着扎实开展好有效教学活动。 7、接着加强提高课堂教学效益问题的探讨，把提高课堂教学效益设为学校教研系统的重大课题，层层分解任务，主动开展素养教化形势下提高课堂教学效益的探讨，完善课堂教学效益评价标准，开展课堂教学效益评价。深化课堂教学改革，强化以学生为主体的自主、合作、探究的“情智课题”的探讨，狠抓教学常规的落实，进一步提高课堂教学效益和质量。 8、广泛开展各级各类优质课评比活动和公开课、观摩课、探讨课等课堂教学研讨活动，重点带动教学实践，全面提高课堂教学效益。 9、主动开展校本课程评比、优秀教科研成果、优秀教案设计、优秀教学案例系列评比活动。分学段、学科召开新课程教材教法研讨会和阅历沟通会，不断总结课程改革阅历，推广先进典型。 10、深化开展校本教研，进一步转变传统教研方式。进一步调动广阔老师参加教学探讨的主动性，各校教学管理人员要与老师共同协商、同等对话，发挥专业引领的作用，指导老师自主开展教研活动，扎实提高校本教研的质量和效益。中心小学要成为校本教研工作的排头兵，发挥好龙头带动作用。 11、加强教研组建设。教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织。教研组的建设和工作水平，干脆关系到老师的专业发展和学校教化教学工作的规范、创新和发展。各校要进一步加强教研组建设，充分发挥教研组在实施新课程中的功能，挖掘教研组内涵，深化校本教研，追求有效的教学管理，进一步提升我镇教研水平。 12、接着落实教研工作三个转移，即教研重心下移，教学探讨深化到每一个学校开展，促进基础教化的均衡发展；教研中心转移，从探讨老师教法为主向探讨学生的学法和发展为中心转移，不仅关注学生的学习结果，更关注学生学习的过程和方法，依托“致美课题”的学习模式，主动提倡探究式学习，引导学生学会思索，学会学习；课题探讨前移，实施课题带动战略，根据“以科研带动教研，以教研指导教学”的思路，大力开展以培育学生创新精神和实践实力、促进课程改革的主导性课题探讨，推动素养教化的深化开展。 13、坚持教化科研先导，推动教化理论实践创新。学校要以省市重点课题为主导，全面落实教化科研安排。加强教化科研队伍建设，加强对课题试验的过程管理，定期进行指导、检查、评估。加大教化教学先进阅历和科研成果的总结推广力度，总结推广一批区域教化发展、学科教学、学校管理、班主任工作等方面的阅历。 14、主动推动“致美课堂”教学改革。为进一步落实素养教化精神提出的转变教与学方式的理念、提高学生自主学习实力，依据区教体局精神，结合我校实际，我们将接着主动推动“致美课堂”课堂教学改革。