2023年社区教育工作总结范文6篇.docx

2023年社区教育工作总结范文6篇 优秀的工作总结可以为职场人将来的工作做一个很好的铺垫，工作总结是对一段时间的工作状况进行仔细分析的书面材料。以下是我细心为您举荐的2023年社区教化工作总结范文6篇，供大家参考。 2023年社区教化工作总结范文1 唐集学校高度重视社区教化工作，在校长室的领导下，社区教化工作有安排、有步骤地开展。社区教化作为年度考核目标，被纳入年初制定的学校工作安排中。依据县局目标任务分解，我校被确定为创建市级社区教化中心。现在社区教化各项资料建设已经全面启动，估计在十一月底前全部完成，以迎接市级社区教化中心验收。现将我校社区教化工作总结如下： 一、领导重视，成立领导小组 学校领导高度重视社区教化工作。加强社区教化中心建设，为发展地方经济服务。学校成立了社区教化中心领导小组，禹成兵校长亲自任组长，梁中洋副校长任副组长，下设社区教化中心办公室，抽调年轻的骨干老师、有特长的人才任成员，主动开展各项工作。 二、加强联络，主动开班上课 为了发展地方经济，学校领导依据唐集镇乡镇经济特点，协作镇领导制定的中心工作，主动协调科技人员为致富骨干、农村剩余劳动力上课，开展培训20多次。办了朝天椒栽培技术培训班、特种养殖培训班、农村剩余劳动力转移培训班、电脑好用技术培训班等，超额完成了培训任务。 三、加强社区教化中心建设 为丰富农夫的业余文化生活，由镇政府牵头，协调邮局、居委会、医院、派出所、鞋帽厂等单位，实行联合办班，资源共享，力争花最少的钱，办最好用的培训，让农夫真正学到技术，学以致用，走上致富的道路。为了提高培训质量，社区教化中心加大了考勤力度，要求全部学员履行请假手续，一期培训假如达不到规定的培训课时，不发培训合格证，下期培训时必需再来补学，直到培训合格为止。 四、加强资料档案建设 为了迎接市级社区教化中心验收，特地抽调了张中亚、谈成、周培育、孙志林、徐瑞等五人进行资料建设，并整理归档，现已经整理出档案50盒，正在全面完善阶段。 2023年社区教化工作总结范文2 我校依据金牛区社区教化领导小组办公室于今年下发的金牛区20xx年社区教化工作要点的要求，主动开展社区教化，于年内开展了形式多样的送教进社区活动，取得了良好的社会效益，现将近一年来我校教化进社区工作开展状况汇报如下： 一、制度保障。 在实施送教进社区的过程中，我校成立了由学校党政领导、职能部门负责人、大队辅导员担当的社区教化领导小组，加强对社区教化工作的领导和组织管理，制定资源开放的总体思路和管理制度，明确管理的详细方法、开放时间、人员支配、要求等，并公示在校门口显著位置，向社区居民广而告之，保证活动的规范性和实效性。 二、请进来。 1、大力支持“家长教化同盟”小组活动。 学校各班均成立了“家长教化同盟小组”，各小组常利用周末和假期组织学生同家长开展丰富多彩的活动。凡是须要在校内开展的活动，学校均全力支持，主动为活动供应场地及设备设施。 2、坚持 每年一度的家长开放日活动。学校每年都会适时地抓住教化契机，邀请家长共同参加学校教化教学活动。今年5月初，学校用两天时间举办家长开放日活动，全方面对家长开放学生的课堂、课间、午餐、阅读等系列活动，并邀请全国知名家庭教化专家为家长举办家庭教化专题讲座，受到家长的好评。参与家长人数1200多人次。 3、邀请社区居民走进生命教化课堂。学校开设了生命教化课堂，常邀请社区内各行各业的人员走进课堂，从专业的角度对学生进行相关学问教化，拓宽学生视野，深受学生欢迎。本期共计邀请各类人员6名为学生进行生命教化。 4、开放运动场地。 学校运动场地相对紧缺，但依旧尽最大努力满意社区居民需求，定时开放并做好登记。本年度共200多人次进入学校运动场地熬炼。 三、走出去。 学校主动与九里堤社区合作，开展了“百姓故事会”，组织学校老师为社区居民讲解并描述精彩的故事，组织家长和学生进行亲子故事讲解并描述。学校程琦老师讲解并描述的铁丝网上的小花、五年级学生秦阿卓和爸爸讲解并描述的亲身经验的故事我帮小鸟找妈妈等节目获得一样好评。学校的经典诵读参与九里堤社区社会团体竞赛脱颖而出，代表金牛区参与成都市竞赛获得团体二等奖的优异成果。 四、下阶段工作思路 1、接着加强学校和社区的联系，主动发挥家长协会、关工委等部门的职能，使其参加学校重要决策。建好社会实践基地和青少年之家，供学生开展校外活动。依据学生的爱好爱好选择活动项目，坚持定期开展活动，组织学生参与社区服务和社会实践活动。 2、学校主动为社区服务，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动，力求取得良好的社会效益。 3、发挥学校老师专长，为社区居民供应摄影、声乐、信鸽饲养等方面的专题讲座。 2023年社区教化工作总结范文3 社区学校在区社区学院的指导下，快速成立了机构，完善了相关配套设施，启动了教学培训工作，为更好地把社区学校建好建强，加快构建终身教化体系和建设学习型社会，特制定我街社区教化20xx年工作思路。 一、指导思想 以建设学习型社会、提高社区居民整体素养和生活品质的总体目标，以示范性社区学校建设为抓手，夯实基础，规范管理，创新模式，形成特色，逐步建立起适应社区建设和居民学习需求的社区教化管理体制、运行机制和教化培训模式，推动我街全民终身教化体系的构建，促进学习型社会的建设。 二、总体方向 （一）坚持围绕中心，服务发展的原则。教化既能为街域经济发展供应优质的人力资源，又能通过街道教化配套功能的完善，促进他它要素的聚集和人气的提升。街道教化要围绕发展街域经济这个中心、服务于街道各项事业的发展。要充分发挥教化在智力、技术、信息和人才等方面的优势，真正做到教化为经济社会发展服务、为建设和谐社区服务。 （二）坚持均衡发展，公允惠民的原则。更加关注街道社区教化的均衡发展，进一步调整教化资源布局，着力保证办学效益，大力推动教化优质化、均衡化和公正化进程，努力为公民供应均等优质的教化机会。 （三）坚持质量并举，效率（益）优先的原则。在教化发展过程中，注意调查探讨，科学论证，抓住主要冲突，突动身展重点，合理调整教化内部结构，在拓展事业规模的同时实现质量效益的同步提升。 （四）坚持改革创新，突出特色的原则。改革和完善教化管理体制和办学体制，主动推动教化自主创新、管理创新，突出街域教化特色，建立与街域经济、社会发展相适应的现代化教化体系。 三、工作思路 1、接着搞好社区教化特色项目建设工作。 （1）充分拓展和开发各类教化资源。建立街道社区教化资源库，一是建立社区教化课程建设资源库，依据社区学校分校每年申报立项的特色课程进行评比认定，对获得区级奖项的特色项目可作为课程建设资源库的一部分，同时挖掘国家、省、市社区教化课程资源，实现社区教化资源共享，使社区教化资源发挥更大的作用。二是完善老师队伍建设资源库，一方面充分发挥区域内中小学在社区教化中的作用。各中小学要切实做好支持社区教化的工作，要组织一批热心社区教化的老师作为社区教化工作的兼职老师，主动参加到辖区内的社区教化工作中。另一方面充分利用辖区范围内学校、培训机构的专业老师到社区教化，为社区居民供应各种文化和解决就业须要的专业培训，另外，邀请社会热心人士、高等院校学生作为社区教化志愿者参加进来，使社区教化有强大的人力资源作保障。三是建立适合居民学习的社会资源库，了解各级各类教化资源、活动场所和各种文化体育设施等项目，街道社区学校做好协调工作，将较好的社会资源有组织、有安排地向社区居民开放，满意社区居民多样化的教化须要，构筑起社区居民全民学习、终身学习的平台。 （2）接着推动特色项目建设工作。一是主动激励并指导各分校搞好第五批特色项目的可行性论证、立项、申报、创建工作，进一步完善开福区社区教化特色项目建设管理实施方案和特色项目评估细则；二是主动激励并指导一批有特色的项目申报市级、省级、国家级特色项目，并做好此类项目的申请立项、验收达标工作；三是进一步挖掘特色项目优质课程资源，重点推介，充分发挥示范引领辐射作用。 （3）不断开发社区教化精品课程。社区学校将建立加强对这些课程的指导、督促、评估和管理，引进符合社区实际须要的特色项目，重点培育并使之形成品牌。社区学院要将这些精品课程向省市举荐，以争取更好的发展空间和平台。 2、主动示范创建工作。 加强优秀学习中心建设，尽早谋划，创建条件，做好优秀学习中心建设的前期打算工作，今年力争在街道社区学校分校中创建12个优秀学习中心。 3、仔细做好区第七届全民终身学习活动周的宣扬工作。 各分校要细心策划，制定科学合理的“全民终身学习活动周”实施方案，扩大全民终身学习的影响力。利用这一机会全面展示各分校的社区教化工作取得的成果，整体推动街道的社区教化工作。 4、仔细抓好长沙终身教化网的注册学习以及湖南老年人在线学习。 一是实行每月一通报，使各分校刚好驾驭每月的学习状况，比照不足找差距；二是进一步拓宽学习群体，各分校可与辖区中小学沟通连接，使辖区范围内的中小学师生参加到课程资源的学习，即丰富了自身学问，又提高了学习效果；三是尝试学分银行建设，对主动参加培训学习的个人，依据学分管理系统相关数据给与肯定的嘉奖，确保全街注册人数和学分达到全区先进行列。 5、抓好社区教化常规培训。 以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教化培训。各分校要面对社区全体居民，广泛开展各种不同类型、不同层次的教化培训，包括幼儿教化、青少年学生校外教化、在职人员和下岗职工培训、老年人社会文化教化、弱势群体提高生存技能培训、外来人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教化培训活动。 6、进一步加强科研课题理论探讨工作。 课题建设及理论探讨在社区教化中是一项薄弱工作，还需加大科研的培训力度，从理论上思索和探究社区教化工作，探讨新状况、开拓新思路、创新新方法、探究新模式，激励社区教化工作者，主动开展课题探讨，撰写学术论文，将社区教化工作上长到肯定的理论高度，整体提升区域社区教化工作水平。 2023年社区教化工作总结范文4 今年来我社区依据上级有关普法教化的确定，结合本社区实际，依据街道的统一部署，社区在以贯彻党的精神，法律进社区，推动民主和法制建设为主题。开展普法依法治社活动，我社区的法制宣扬工作在有关上级部门和社区党支部、社区委员会的领导下，克服了基层普法工作的难点，取得了肯定的成果。社区党支部、社区居委会的领导下，特殊是党员、宣扬骨干发挥带头作用，仔细学习法律学问，为有效开展普法工作奠定了扎实的基础。现将今年来我社区法制宣扬工作做个简洁的总结。 一、加强思想意识，完善领导体制。 今年来我社区多次召开普法工作会议，仔细学习普法规划，以坚固树立社会主义法治理念，明确了普法规划宣扬教化重点，成立了以党支部书记为组长，社区居委会主任为副组长的法制宣讲队。大家统一了思想，提高了相识，分析探讨我社区的实际状况，充分发挥法制宣扬教化在推动和谐社区建设中的作用，立足社区、面对居民，广泛开展与居民切身利益亲密相关的法律法规的宣扬教化，引导广阔居民依法参加自治活动和其他社区管理，了解和驾驭维护自身合法权益，解决冲突纠纷的法律途径和法律常识。 二、联系时间，注意法制教化与法治实践相结合。 法治实践是最生动的法制教化。坚持法制教化与法治实践相结合，有利于深化法律学习，增加法制教化效果，是法制宣扬教化工作必需遵循的一条重要原则。要以各类法治实践活动促进法制教化的不断深化，使居民在法制教化和法治实践中驾驭法律学问，提高法律素养。依法治理是法治实践的重要内容。 我们主动加大力度宣扬宪法，国家基本法律制度法律法规学问，生态环境爱护、婚姻家庭、妇女权益保障等与居民切身利益紧密相关的法律法规。我们两委干部，法制宣讲队刚好发放各种法制宣扬材料余份，使外来居住人员和居民受到深刻教化，法律意识得到加强。法制观念得到改善。 我们两委干部，法制宣讲队进一步发挥基层法律工作者和法律服务工作者的作用，结合法律询问，法律救济，人民调解等工作，对居民群众进行法制宣扬教化，对贫困弱势群体发放一张法律救济联系卡，供应法律救济；发挥妇女心理询问，法律帮助热线等服务电话的作用，努力扩大法律宣扬教化覆盖范围，提高居民法制宣扬教化的服务性。加强法制宣扬教化阵地的建设，建立法制宣扬栏定期更换宣扬资料。把普法宣扬教化重点放在外来人口较多的地方，利用黑板报，每月宣扬教化重点，配有专人每期讲解街道司法所下发的“已案说法”宣扬资料，涉及到与居民切身利益的相关民法问题，如非公有住宅承租人的居住权，代位继承权，遗赠抚养协议的效力问题，近期更是加大了对信访条例的宣扬力度，宣讲而来相关重点的内容及其责任等问题，使居民们受益匪浅，掀起了学法用法的热潮。 回顾过去，我们虽取得了一点成果，但今后的任务依旧艰难，居民的法制意识观念仍有待加强，我们又信念，有决心接着努力工作，加大宣扬力度，确保我社区法制健全，社会稳定，使我社区成为文明和谐的社区。 2023年社区教化工作总结范文5 半年多来，在教化局的正确领导下，依据xx区教化局社区服务提升年活动支配，结合省庄镇实际开展了一系列的活动，使社区教化工作取得了显著效果，现简要总结如下： 一、以课题探讨为载体，把社区教化推向一个新的高度 4月份，省庄一中、省庄二中、中心小学、前省庄小学申请了区级社区教化课题，为了把工作落到实处，办公室依据课题方案进行了督促，各校也依据“课题实施方案”绽开实施： 如：省庄一中进行的以“阳光体育”为依托促进全民健身活动健康发展课题。借助欢乐体育活动场地开展活动，已经成立“女子体操队”和“太极拳队”，学校供应便利并赐予大力支持，吸引了学校教职工、家属和旁边的居民，每天早上、傍晚，省庄一中操场里、校内内，到处是熬炼的人们。 省庄二中进行的.办好家长学校提升社区教化水平课题。成立了家长委员会，并把家长代表填表记册。按安排对分别对各年级的家进步行培训，同时开拓新的途径进行培训和指导： 1）利用多媒体带领家长观看教化方面的专题片； 2）邀请家庭教化专家刘伯伟和家进步行面对面沟通和问题解答。 3）邀请有专长的家长参加学校的大型活动等。 省庄中心小学进行的后省庄历史文化探讨课题。现在把挖掘了后省庄的历史文化，已经作为校本课程进行了全面开发。 前省庄小学进行的社区教化的和谐性探讨课题。利用假期开展了“我向家长谈和谐使得社会更和谐”活动。取得了良好的效果。 二、创建展示平台带动学校全员参加 为了调动学校的社区教化主动性，办公室统一组织社会实践、竞赛等活动，目的是供应一个展示平台，让学生全员参加。 1、省庄镇中小学生“走进社区看过年”综合实践活动。全镇中小学生利用寒假，开展了过年风俗的调查，让学生充分感受了中华民族传统文化的博大精深，亲身体验了过年的欢乐，增加民族骄傲感和归属感，开阔了学生的眼界。本次活动共收到825篇作品，有论文、调查报告、故事等。4月份，办公室特地成立评委会，对所交征文进行了评比，经过评委的公允评判，其中马红等104名同学荣获一等奖；司庆梅等48名老师获优秀辅导一等奖。 2、省庄镇20xx年中小学生暑期社会实践活动。本着“受教化、长才能、做贡献”的活动宗旨，引导学生主动投身综合实践活动，通过体验性学习，获得干脆阅历，发展实践实力，培育创新精神，逐步形成发觉问题、分析问题、解决问题的实力，为服务社会做出贡献。现收到包括读后感、观后感、经营准备、学技能感想、摄影作品等文章、论文等205篇，现正在评比中。 3、开展省庄镇20xx年“金秋艺术节”活动。为进一步加强校内精神文明建设，活跃校内文化生活，推动中小学生素养教化工作的进一步发展，培育学生爱祖国、爱家乡的高尚情操，呈现我镇中小学生奋勉向上的精神风貌。有利于营造健康的校内文化，呈现全镇师生新的精神风貌；有利于提升同学们的思想道德素养和身体与艺术素养，丰富中小学生的课余生活；有利于增加全镇师生的集体荣誉感和凝合力，奏响搏击时代的强音。有利用社会各界了解我镇素养教化状况，形成良好的社会影响。为学生搭建展示和提高自我的平台，促进学校教化教学工作的全面发展，充分呈现我镇学生的朝气、老师的阳光，构建更加和谐的校内。国庆节前的乒乓球竞赛、书法绘画竞赛已经拉开了“艺术节”的序幕。 1）于9月2829日在春雨幼儿园实行了中小学生乒乓球竞赛。本次活动是在各单位细心选拔的基础上进行的，队员发扬了“友情第一，竞赛其次”的优良作风，敢打敢拼，每赢一球，都兴致勃勃，欢欣鼓舞，经过两天的不懈努力，取得了较好的竞赛成果。其中省庄一中张宪魁同学获得中学男子组个人单打冠军，省庄二中詹荣月获同学得中学女子组单打冠军；羊楼小学黄中瀚同学获得小学男子组个人单打冠军，许家埠小学陈智佳同学获得小学女子组单打冠军；省庄镇第一中学张宪魁、王广振同学获得中学男子双打冠军；省庄镇第一中学王若菡、高超月同学获得中学女子双打冠军。省庄镇第一中学、省庄镇中心小学荣获团体总分第一名。 通过这次竞赛，为学生供应了一个相互沟通、切磋球技的展示平台，达到了预期的目的，取得了应有的效果。 2）9月30日，在省庄一中举办了省庄镇师生绘画竞赛。本次竞赛共收到书法、绘画、篆刻等作品125件，各个单位都细心打算，都按要求进行的细致框装。经过评委打分推选，学生作品中有32人获一等奖，35名学生获二等奖；老师作品中有17人获一等奖。 3）我们打算在10月中旬实行“省庄镇老师、学生、家长才艺展示活动”；下旬举办中小学生羽毛球竞赛。11月，举办老师篮球竞赛，后生庄村与教化系统的篮球联谊赛。 通过学校之间以及学校与社会开展的一系列活动，创建了展示平台，加强了沟通和联系，使我们的社区服务上了新的台阶。 2023年社区教化工作总结范文6 一、加强宣扬，提高相识，转变观念 社区教化是一个全新的概念，开展社区教化首先要使广阔教化工作者和社区居民提高相识，转变观念。为此，我校很重视作好宣扬工作，并留意组织全校老师学习社区教化的学问和理论，使全体老师充分相识到：社区教化即在肯定区域内利用各种教化资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素养和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教化活动。社区教化是实现终身教化的重要形式和建立学习化社会的基础，这种教化形式体现了教化发展与社区经济社会发展之间的动态平衡，发展社区教化成为教化发展的重要方向和目标，也成为推动社会发展的重要途径和手段。开展社区教化是优化教化资源配置，提高教化效益的须要；是减轻学生学习负担，全面提高学生整体素养的须要。 二、建立领导和管理机构，健全管理体制 1、在实施社区教化的过程中，我校成立了由校长、德育主任、大队辅导员，服装厂厂长、村党支部书记担当的社区教化领导小组。加强对社区教化工作的领导和组织管理。 2、激励学生多参加社区服务活动，把学生在社区的表现纳入对学生的总体评价中，从而调动了学生参加社区活动和自觉接受社区教化、为社区服务的主动性。 三、以人为本，抓好队伍建设 开展社区教化，必需有一支高素养的老师队伍。我校组织老师、家长学习有关文件，激励广阔老师、家长主动开展社区教化、家庭教化，坚持定期开展活动，为社区教化、家庭教化营造良好的氛围，争取良好的社会效益。 四、学校社区互动，实现社区教化资源共享 在社区教化体系中，学校教化始终是社区教化的主体和基础，学校与社区之间相互沟通、协调，是实现社区教化资源共享的重要途径。 第一，社区主动支持和参加学校教化，优化育人环境和育人过程。家长协会、关工委等，参加学校重要决策。供应社会实践基地，供学生开展校外活动。依据学生的爱好爱好选择活动项目，坚持定期开展活动。其次，学校主动为社区服务，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动，激励社区居民加强熬炼。 五、学校社区互动，促进教化与社区的共同发展 学校社区互动的核心，是社区服务学校教化，教化服务社区发展。实行双向参加，共同管理，相互帮助等形式来开展社区教化活动。引导学生参与社会实践活动，提高学生的综合素养和社会化水平。结合学生和社区实际，组织开展了内容丰富，形式多样的社区教化活动。 1、主动协作社区开展法制宣扬、卫生宣扬、绿化宣扬、交通法规宣扬等方面的活动，促进社区环境的优化。 2、主动组织学生参与公益劳动，结合学雷锋活动，主动参与社区打扫卫生、植树造林等社会公益活动。 3、开展文明礼仪教化系列活动。组织学生假日为孤寡老人上门服务，做力所能及的事情，把欢声笑语带给老人。 4、聘请公安干警、社区干部担当校外辅导员和社区学校老师。对儿童青少年和社区居民进行革命传统教化和爱祖国和爱家乡的教化。 6、努力办好家长学校，定期举办家庭教化讲座，沟通家庭教化阅历，促进家长的政治素养、文化素养和家庭教化水平的提高，同时建立良好的家风，优化学生家庭成长环境，为社区文化建设做出了应有贡献。重视家访工作，要求班主任利用双休日、节假日对重点学生上门家访，通过家校联系，搭起了学校与家庭、老师与家长之间沟通的桥梁，形成了强大教化合力。 以上是我校一年来开展社区教化活动的状况汇报。今后我校将接着坚持开展社区教化活动，把社区教化作为一项系统工程，把学校教化、家庭教化、社会教化及其它教化有机地结合起来，强调“以人为本”，为培育学习型人才，朔造高素养公民，积聚可持续发展的内在动力，为推动社区的发展做出主动的贡献。