2023年体育生调查报告8篇.docx

2023年体育生调查报告8篇 为了让自己以后举办调查的时候更加胜利，肯定要仔细写调查报告，我们在写调查报告的时候，肯定要梳理好自己的思绪，我今日就为您带来了体育生调查报告8篇，信任肯定会对你有所帮助。 体育生调查报告篇1 时间：寒假假期 地点：本地区 对象：各行业，各年龄段的人 范围：足球运动 主题：足球运动在本地区的普及状况 科考方法：填写调查问卷的形式 调查后的分析： 本次调查给我最大的感受是：足球运动在本地区的普及状况很差。 调查前，我打算了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农夫，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下： 一、国家对足球运动的推广和投资力度不够，当前的体制下不利于足球的普及与提高，城乡的足球投入有较大差距。 在当前，全社会都在抢抓机遇，建设社会主义新农村。 正好体育也是促进社会和谐，提高人民体质的好事。地方上教化和体育已经和二为一，改为教体局。也为足球的普及供应了基础。假如能在广阔农村开展“千校百队”活动，让校与校、村与村之间常常搞一些足球竞赛，这对足球的普及大有好处。 这种竞赛还可以培育孩子的团队意识，增加集体荣誉感，提高体质的同时，又能提高对国家，对家庭的责任感。让他们不再沉溺于网吧的侵害。 二、学校足球普及困难重重 据中国足协最近调查的41个城市中，15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足球赛，仅占41个城市的36、6。而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足球竞赛，仅占总数的26、8。另有15个城市开展状况不祥。超过六成以上的城市难以保证中学、 小学同时开展足球联赛，这让中国足球在学校探求发展之路举步维艰。记者通过调查了解到，造成这一现象的缘由主要有三点。首先是传统训练体制的制约。足球职业化后，过去安排体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。 体育局与足球队之间没有隶属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。其次，各方利益冲突难以实现资源的有效配置在足球后备人才走上市场化后，地方教委认为学校可以不必担当输送人才的义务，因此在进行 教化资源配置时，不再赐予相关实惠政策。学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准，足球运动在校内的开展从整体上得不到支持，甚至还遭到了反对。 在各方利益冲突下，校内普及足球特别困难，资源短缺使得具有天赋的中小学生不能被刚好发觉。此外，青少年能否参与足球运动大多取决于家长的意志。家长在孩子发展中极力排斥一些对抗性强、易受伤的项目。而随着高校不断扩招，家长们不由自主地认定孩子上高校才是最好的出路。 调查后感：中国地大物博，人口众多，这是我们的一大优势。普及足球不能光喊口号，只做表面工作，而应扎扎实实地做好社会广阔人群的足球普及，只有真正普及了，中国的足球水平才能真正提高上去 体育生调查报告篇2 百年大计，教化为本。教化是立国之本，民族兴盛的标记，国家有没有发展潜力看的是教化，国家富不富强看的也是教化。在学问经济主导的今日，具备多种学问和创新意识的复合型人才，成为当今世界各国综合国力竞争不行或缺的重要因素。实现由“应试教化”向“素养教化”的转变，成为我国基础教化发展的必定趋势。然而，在基础教化的发展过程中，严峻忽视了学生身体发展，体育教化得不到应有的重视，严峻遏制了学生综合素养的全面提升。因此，在基础教化由应试教化向素养教化转变过程中，正确对待体育教化事业的发展，促使学生综合素养的提高，是一个亟待解决的问题。 一、探讨对象与方法 (一)探讨对象 本文的探讨对象是南康市唐江镇的农村小学，正式调查始于2023年6月15日，在各个小学发放问卷调查表29份，回收29份，有效回收率为100%，调查内容截止2023年6月25日。 (二)探讨方法 1.文献资料法。查阅大量有关体育课程改革的相关文件和资料，阅读相关论著，参考有关或相近的其他文章和作品多篇，为本探讨奠定了肯定的理论基础。 2.抽样调查法。通过问卷的方式，主要了解这些学校的场地器材、师资力气、学校领导是否重视、学生对体育课的期盼等状况，为探讨如何变更农村小学体育教学作好打算。 二、农村体育教化存在的问题 (一)领导的观念与重视程度不够 个别农村小学对学校开展体育课教学工作相识不足，认为体育教学可有可无，有的学校虽做出了相应规定，但老师在执行过程中由于监督及重视程度不够，往往就落入把体育变成为“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误相识，使体育教学不能很好地开展。 (二)缺乏师资力气 体育老师的队伍远远满意不了教学的须要。个别小学，学生人数203名，6个教学班(每个年级一个班)，按每周每班体育课总数是3节，那么一个星期就有18节，而专职体育老师只有1人(每人每周3节体育课)，兼职老师5人，这样一来体育老师精力有限，使体育课“放羊式”教学成了必定。 (三)教学内容单调 长期以来，由于受到传统教学模式的影响，再加上个别老师实力低下，老师不行能自主地选择健身效果好、以学生发展为本以及学生感爱好的体育活动来支配教学内容，这就促使现行的体育教学在肯定程度上存在着内容枯燥、形式单一、选择性小的弊端。绝大部分的学生认为，课的嬉戏流于形式，内容过于单调，过于竞技化，课的内容常出现机械、重复的现象，创新意识不够。 (四)场地器材严峻不足 教化实行“一费制”后，学校教化经费原来就少，投入到体育中的经费更少了。场地的严峻不足限制了学校体育教学和课外活动的开展，限制了学生的活动空间及器材的有效利用。 三、解决对策 (一)领导的观念转变与重视程度 要落实素养教化和“健康第一”指导思想，变更以“技能教化”为主的传统观念，树立身体、心理、社会适应性“三维”全面发展的新观念;变更传统“三基”教学及“三中心”的教学模式，以新课标的精神为指导，大胆创新、开拓、拓展体育教学，始终围围着“健康第一”，围围着为了每一个学生的发展来设计一堂课，即要留意他们运动技能的驾驭，更要留意他们心理及社会适应实力的提高，进一步培育他们终身体育意识。 (二)配齐配强师资 学校要逐步配备具有体育专业学问的人才，力争使体育教学逐步走上专职化，规范化。作为体育教化工作者，要仔细学透新的课程标准，坚固树立“健康第一”的指导思想。 (三)整合场地器材 除了加大教化投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的修理、保养和运用的管理制度，我们还应当大力开发利用课程资源，利用现有的资源来开发与利用，使它为我们的体育教学服务。一方面，我们要巧用场地。我们可以通过平整校内来增加活动场地，还可以在充分保障学生平安的前提下，适当运用校外场地，带领学生到校外活动。另一方面，我们要活用器材。一是因地制宜地自制活动器材，如捡沙袋、滚铁圈等。二是巧用身边现成的废弃物品，如矿泉水瓶等。在课堂教学中我们要留意奇妙地利用学生身边常见的物品充当活动器材，这不仅弥补了我们体育器材不足的现状，又能激发起学生活动的爱好。三是对体育器材要合理地重复利用。在教学中要让器材在教学过程中反复运用，让同一个器材在不同的活动中发挥不同的作用。 体育生调查报告篇3 一、 毕业实习（调查）报告的内容 1、 标题 标题应简明扼要，概括报告内容。一般不超过20个汉字，必要时可以另加副标题。 ××××工作实习（调查）报告 2、 摘要与关键词 摘要应说明实习（调查）的内容、目的、方法、结论。摘要应包含与实习（调查）报告的主要信息，具有独立性和完整性。摘要应以精练的语言表述，内容不宜绽开说明，成果与结论是摘要的重点。摘要字数以200-300字为宜。关键词是表示全文主题信息的单词或术语，一般3-5个。 3、 正文 正文是毕业实习（调查）报告的核心部分，占主要篇幅，字数应不低于3000字。由于各系在专业、实习及调查方式、实习进程、结果表达方式等方面存在差异，对正文内容不作统一的规定。但正文必需实事求是，客观真实，精确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。主要包括： (1) 前言：阐述本报告解决问题的方法步骤及主要指导思想、概述成果及意义。 (2) 报告主体：概述实习状况;实习期间的详细工作状况(可包括：岗位职责、工作状况、取得的成果或成效、遇到的问题或困惑等。);实习工作心得。要求理论联系实际、立论正确科学、观点新奇、论据确凿、逻辑性强、层次分明、论证严密、表达准确。 (3) 结论或总结：对整个实习（调查）工作进行归纳和综合，阐述实习（调查）中尚存在的问题及自己在实践中收获、见解和建议。结论要写得概括、简短。 4、致谢 致谢是作者对毕业实习报告的形成作过贡献的组织或个人的书面感谢。致谢语言要恳切、恰当，致谢内容要实在、简短。 5、附录 对于毕业实习（调查）报告不行或缺、又不宜纳入正文的内容，或对毕业实习（调查）报告有重要参考价值的内容，可编入附录。附录长度不宜超过正文。 6、 参考文献 参考文献反映作者探讨问题的科学依据和所依据材料的广博程度、牢靠程度，反映作者敬重他人探讨成果的肃穆看法，并向读者供应有关信息的出处，是毕业实习（调查）报告不行缺少的组成部分。参考文献应限于作者干脆阅读过的、毕业实习（调查）报告运用的、近期正式发表的文献。 二、 毕业实习（调查）报告的格式要求 毕业实习（调研）报告统一采纳a4幅面纸张打印，详细要求如下： 1、封面 封面采纳学校统一样式。见附录一。包括题目名称、学生所属系、年级、专业、学号、姓名、指导老师、完成日期等。 2、页面设置 页边距：上3.0cm，下2.5cm，左侧空2.5cm，右侧空2.0cm。正文1.5倍行距，标准字符间距。眉页2.0cm，脚页2.0cm。页码从正文起先编写，用小5号字居中标明。 3、标题 章标题：小三号黑体、居中；一级标题：四号黑体、左对齐；二级标题：十二磅黑体、左对齐；三级标题：小四号黑体、左对齐。 4、 摘要与关键词 摘要：“摘要”二字，加粗四号宋体；正文，小四号宋体。摘要置于题名之后、正文之前。 关键词：“关键词”二字，加粗四号宋体，关键词用加粗小四号宋体书写，排列在摘要的左下方。关键词之间以分号隔开，末尾不用标点。 5、正文 正文按三级标题编写，采纳数字序号，第一级为“一”、“二”、“三”，其次级为“（一）”、“（二）”、“（三）”，第三级为“1”、“2”、“3”。各级标题单独占行，序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点。正文采纳小四号宋体，文中表格的表题采纳5号黑体，表格内容采纳5号宋体。 6、注释 个别名词或状况须要说明时，一般采纳页末注的方式加注说明。同一页中有两个以上的注时，按出现的依次编列注号。注释用正线与正文隔开，与被注的正文支配在同一页。注释格式为： 图书著者，书名，出版者，出版时间，出版页次。 期刊作者，篇名，期刊名称，期号，页次。 报纸作者，篇名，报纸名称，日期，版次。 “注释”二字采纳五号黑体、内容采纳五号宋体。 7、参考文献 “参考文献”四字前后加黑括号，采纳小四号黑体、内容五号宋体。参考文献在正文中标注时，按文中出现的先后，统一用阿拉伯数字进行自然编号，序号用方括号括起来 ，作为上角标或语句的组成部分。在正文后的“参考文献”中列出时，按正文中标注的序号排序。参考文献按以下格式书写： 专著 序号 作者.书名文献类型标识.版次（第一版不标注）.出版地:出版者，出版年.起止页码 学术期刊 序号 作者.论文题目文献类型标识.期刊名称，出版年，卷号（期号）:起止页码 析出文献 序号 作者.题名文献类型标识见（英文用in）：主编.所在文献名出版地：出版者，出版年起止页码 专题科学报告 序号 作者.专题科学报告题目文献类型标识.出版地:出版者,出版年份.起止页码 学位论文 序号 作者.题名文献类型标识保存地点：保存单位，年份 专利 序号 申请者.题名文献类型标识.国别，专利文献种类，专利号.出版日期 体育生调查报告篇4 一、调研的目的 为驾驭我县义务教化阶段中小学体育教学的实际状况，和青少年体质状况趋于下降的缘由进行本次调研，从而进一步发觉问题，解决问题。通过调研探究出一条符合我县实际状况的体育教学改革新途径，让学生综合素养得到全面发展，促进学生健康成长，使我县中小学体育教学再上新台阶。 二、调研的方法和途径 本次调研一是采纳对学生及老师的问卷调查法，了解体育教学状况;二是视察法，即通过听课、检查教案、看部室建设、学校体育活动场地状况，并和体育老师沟通，充分了解学校对体育教学及体育老师的专业成长的关注状况。 三、调研的范围 本次调研，拟对我县义务教化阶段的13所中学和部分小学进行调研。 四、调研状况 本次调研共发放学生问卷270份，回收有效问卷266份，回收率98.5%，老师问卷63份，回收有效问卷60份，回收率95.2%;从调查问卷和视察沟通中可以看出学我县中小学体育教学的开展和体育老师专业成过程长中反映出来的问题： (一)通过学生调查问卷反应的状况 1.关于每周体育课上课节数。从学生调查的数据我们很欣慰的看到，78.3%的学生认为每周体育课节数达到课程标准要求，这是我县中小学“阳光体育”活动开展状况良好的证明;然而,也有21.7%学生每周仅上两节体育课，反映出仍有个别学校未按课程标准开足课程，体育课仍存在被挤占现象。 2.关于体育课开展内容。学生的调查数据较好的呈现了我县中小学多姿多彩的体育教学活动，教学内容基本符合体育与健康课程标准的要求;将近七成学生上过篮球、排球、足球、田径课，乒乓球等课程，不过值得留意的是各校体育课教学内容多种多样，但是一些课程标准规定的内容在部分学校仍旧未曾涉及，如：舞蹈、塑身操、武术、游泳等。 3.关于体育教学的评价。体育教学评价与其他科目教学评价的脱节是我国体育教化面临的一个大问题。依据体育课成果与评优关系问卷调研数据来看，仅有不到40%的学生认为体育课成果与其他科目评价挂钩，这体现了学校在体育教学评价上的不科学;学校不组织监督体育考试，学生体育成果与学校其它学科成果无法比较，这不仅是我县学校体育存在的问题，也是我国教化中长期改革要解决的问题之一。 4.关于学校课外体育活动的开展状况。数据显示多于95%的学生认为学校开展了课外体育活动，83%学生认为学校每周会开展一到两次的课外体育活动，此项可以看出学校课外体育活动的确开展了，但是，一到两节的活动课开展频率基本达不到国家关于加强青少年体育增加青少年体质的看法中“每天熬炼一小时”要求。 5.有关学生对课外体育活动的参加度。六成以上的学生认为多于60%的学生能参加到课外体育活动中来，由此可见学生对体育活动的爱好比较深厚，但是部分学校对课外体育活动的组织监管力度不大，不能充分调动全部学生的主动性，以达到活动课预期的目的。 (二)老师问卷调查反映状况 1.体育老师的专业性。调查显示60%左右的体育老师毕业于体育教化转业，还有部分老师毕业于运动技术相关专业;此项数据中，小学几乎没有专职体育老师，中学体育老师的专业素养基本合格。 2.老师的教案书写。体育课程不同于其他科目，是一个重视实践、技能相结合的学科，体育课教案的书写也是教学的重要环节，87%左右的老师会每学年书写新的教案或者修改原有的教案，有30%的老师没有课后反思或教案过于简洁，这个问题值得留意。 3.有关老师培训的层次。对体育老师的接着教化和专业培训，能较好的加强老师的专业素养，从调查来看我县体育老师参加区县级和校级培训的人数较多，值得确定的是，有35%的老师曾经参与过省市级的培训，也有更加优秀的老师(16%)参与了国家级的培训。 4.有关老师的专业发展需求。值得确定的是，我县的中小学老师表现出剧烈的自我提高意愿，52%的老师希望以专业培训提高实力，还有其他老师希望以业务进修、学历进修和教学观摩等多种形式来提高自己的专业素养。 5.其他状况。在调查中发觉小学几乎没有体育与健康老师用书及学生用教科书，部分中学也没有运用体育与健康循环课本;还有的小学体育活动场地不足，硬件设施不达标;体育教学安排流于形式，课堂随意性大，没有按课程标准进行正常的体育教学。 五、现状的成因分析 1.片面追求升学率，只重视统考科目，忽视了体育教学。中考加试体育以后，体育课得到重视，但平常还是不够重视，只是到了初三，加强熬炼，突击练习获得高分，考完之后就束之高阁，有部分学校就取消了体育课。 2.小学体育师资力气薄弱。我县很多小学由于师资力气薄弱，没有专职体育老师，几乎均为兼职;教学中也只能给学生教教操，跑跑步，或者自由活动，久而久之，体育课成了玩耍课，到了期末，简洁的考一两项，划个分数，体育课就结束了。 3.体育场地及硬件设施不到位。属于政府投资力度不够，小学也没有自身创收实力，体育教学成果很难呈现出让人瞩目的成果，仅有的一部分教学经费也都会安排到以语、数、英等主要教学科目上，因此小学体育工作开展比较艰难。 4.平安问题扩大化。在学校常规管理中平安问题重于泰山，体育课平安问题也不能忽视，学生稍有运动损伤或出现担心全因素，家长就会把责任全部推向学校，推向体育老师，因此，有些运动项目如单杠、双杠、足球、远足等项目在学校不敢开展，造成体育课因噎废食的现象。 5.体育学科边缘化导致老师专业成长艰难。由于考试科目的限制，导致体育课程边缘化，无论是专业技术职务晋升，还是评优树模，体育老师往往被忽视，职务考核中，按考试成果排队，无法给体育老师的成果赋分，体育老师只能靠模糊评定。 六、措施及对策 1.提高相识，更新观念。充分认体育教学是学校教化的重要组成部分，明确学校教化的根本是让学生健康成长的同时综合素养得到全面发展。要意识到体育教学关乎全民素养的提高，民族振兴和国家兴亡。同时面临中考体育改革，体育教学要根据体育与健康课程标准要求的内容实施教学，必需引起学校领导的高度重视。 2.举办短期或稍长时间的体育老师培训班。由各校支配年轻而且有体育基础学问的老师参与，聘请省市体育专家前来授课，尽快打造一支具有专业素养和专业技能的体育老师队伍，弥补小学体育老师缺编问题;同时，对的中学体育老师，供应外出学习的机会或对他们进行短期培训，激励自主研修，提高自己专业技能，从而成为一支业务素养精良的中学体育老师队伍。 3.要求各校每学期对体育教学投资达到肯定比例。每学期定时购置、更换数量达标的体育器材，给每学期一次运动会，每年一次的冬季越野赛，篮球赛、体操竞赛、棋类竞赛等活动安排足够的经费;根据学校体育卫生工作条例提高体育老师待遇，应当妥当解决体育老师的服装费。 4.平安问题人人有责。体育老师抓好课堂组织管理，把平安意爱护识渗透到生活和每一个教学环节中，尽量避开课堂上的运动损伤和担心全因素;上级主管部门对学校评估不能平安问题一票推翻，应查明造成担心全因素的多种缘由;学校组织老师、家长做好学生平安教化工作，建议家长购买简洁学生意外损害险;体育运动过程中运动损伤，意外损害时有发生，不能把责任全部推向学校或体育老师，给体育老师一个大胆工作的宽松条件。 5.组织专业检查组。对各校体育教学状况定期进行督导评估检查，刚好通报检查状况，发觉问题，限期整改;各初中成立体育教研组，固定办公地点，由一名校领导主抓学校体育工作;小学可以中心校为单位，成立体育组，定期开展教研活动，并由小学中心校业务校长详细主管;县教研室制定切实可行的体育教学评估方案，各单位要加强体育教学测评，县教研室每学年评估一次学校体育教学状况，并通报全县。 总之，学生健康成长是学校教化和教学体育的根本，是一项长效性工作，关键须要社会、学校、老师的共同努力，上级主管部门坚持常抓，定期督导评估,只有这样，才能收到令人满足的预期效果。 体育生调查报告篇5 大众体育的发展水平是衡量一个传统社会走向现代社会的困难的，渐进的过程的一项重要内容，体育人口的发展是社会，经济发展到肯定阶段，是人类文明，社会进步的必定结果利用随机调查提问的方法，整理数据并由此可得知城市人口进行体育熬炼健身的趋势。 对于我们自身来说，参加体育活动的动机，首先是增加体力、增进健康;其次是为了消遣消遣和精神心情的修养、改善；再次就是为了增加社交机会，与挚友同伴沟通。也有部分人是为了提高运动实力和持续学生时代形成的体育习惯。 在遇到健康问题的时候，体育人口首先想到参加体育活动，而非体育人口首先想到的事补充养分保健品、改善生活规律、加强养分等非体育手段。 带着看看农村社会体育人口状况，问问他们参与体育活动的目的内容及效果。我们对广场进行体育熬炼的群众进行了调查。据调查，体育人口的活动项目主要有长走与跑步、羽毛球、体操、舞蹈、跳绳，体育人口在身心方面的熬炼效果是非常明显的，其身体和心理的基本状况明显优于非体育人口。如各种慢性病的发病率低于非体育人口7.1个百分点。呼吸系统疾病的发病率只有非体育人口的12肥胖的发生率低于非体育人口1.5个百分点。而有身体疲惫、体力衰退感觉的人，体育人口比非体育人口要少一半。体育人口饮酒、吸烟的比例比非体育人口要低得多。 在参与群众体育活动点的人群中，以年长的人员为主体，女性所占比重较大，男性较小，分析其主要缘由，应当是男性普遍工作比较繁重，身心比较疲惫，闲暇时间都是抓紧时间休息，很少有人出来熬炼。活动点的活动时间-晨晚练为主，其中晨练占80.7，晚练占47.7，其中有一部分活动点是晨练与晚练都开展活动的。活动点稳定性较强，常年坚持的占93.4。64.0的体育熬炼者活动点的活动时间不随四季的改变而改变，活动时间最长的季节是510月份。每天活动时间在2小时以内的占总数的57.8，在2小时以上的占总数的42.2。 据调查，影响居民参与活动的主观缘由，其中缺乏爱好的占45.2，认为“没有必要”的占18.2认为自己“身体较弱，不宜参与体育活动”的占11.4,学生时代就不喜爱体育活动的占11.0，认为“体育活动不适合自己的举止行为”占6.9，担忧他人讥笑的占7.3。对于影响人们参与体育活动的客观缘由，缺少时间的占35.8，缺少场地设施的占25.5，精力不足的占20.8，不懂熬炼方法和场地远、不便利的占8.9，其他占11.0。据此可见，时间与场地设施的问题依旧是影响人们参加体育活动的主要问题。 近几年来，居民参与体育活动的时间、体育消费额等有所改善，政府为改善群众健身活动的条件作了大量工作。但是，从调查中可以看出，场地设施及资金短缺问题依旧是困扰群众体育发展的关键问题。 调查表明，人们的体育意识在不断加强，参与体育活动的场所也大体不一，有20的人在公路上熬炼，5在家里，20在学校，45在广场,10则以其他的方式进行熬炼。由此可见，在广场参与活动的人较多，这是由于广场的设施比较齐全而且熬炼的氛围也好，而还有大部分人在学校，公路上进行身体活动，这也是现在人们进行体育活动的心趋势。 对于人们参与活动的方式，以社区活动为主的占10，与家人一起熬炼的占10，个人熬炼的占20，与挚友一起熬炼的则占50，而10的人则以其他方式进行熬炼。由此看出，人们熬炼时大多情愿与挚友在一起，这也更能促进人们的熬炼乐趣，同时又增加了友情，另有多数人喜爱个人熬炼，只与人的爱好爱好有关，还有的是社区实行的，这也应当大力提倡，为我们酷爱健身的人供应更好更多的机会。 经过这次实际性的调查可知，社会体育在农村居民中已经广泛的绽开，人们对身体熬炼的爱好也越来越高，而社会体育的方式多样，种类繁多，人们在何时何地都能进行身体熬炼，这为农村的体育人口提高，供应了有利得条件，随着社会的飞速发展，人们的空余时间也越来越多，而人们对健康的要求也越来越高，信任将来会有更多的人投身社会体育，农村的体育人口会日益壮大。 体育生调查报告篇6 群众体育是体育工作的基础，是全面提高群众身体素养、推动地区精神文明建设的有效途径，是利国利民、功在当代、利在千秋的事业。为进一步促进我区群众体育活动的开展，区体育局组成专题调查组，先后深化到区文化、老年工作机构及街道、社区、体育协会、企业等部门和单位，通过座谈、实地察看、听取汇报、查阅资料等方式进行了调查。在全面调查的基础上，重点就除学校体育以外的群众体育活动开展状况进行了专题调查。现将专题调查状况报告如下： 一、我区群众体育活动取得的主要成果 群众体育是以社会全体成员为对象，利用业余时间进行，以健身消遣为主要目的，形式多样的体育运动。几年来，我区群众体育活动蓬勃开展，促进了群众的身心健康，丰富了群众的精神文化生活，为建设全国最好开发区、构建和谐社会营造了良好的社会氛围。 组织网络逐步健全。区体育局设立群体处，特地负责体育行政管理和业务指导工作。进一步增加了对群众体育活动的管理和服务实力。各街道办事处由文化中心负责详细工作，各社区也配备了相关工作人员。先后成立篮球、足球、羽毛球、老年体协等单项体育协会17个。设立体育健身辅导站点27处，注册各级社会体育指导员538多名。区、街道、社区三级群众体育组织网络基本建成。 场地设施逐年增加。xx年，区委、区政府投资3.8个亿修建大足区体育运动中心。中心占地173亩，包括一个体育场、一个游泳馆和一个恒温游泳池。目前，体育场主体已经竣工，正在进行室内二次装修。体育馆和游泳馆正在进行基础修建。27个街道、多个社区依托已建成的文化活动中心，建设了球场、健身广场、健身路径等具有肯定规模的体育场地和设施。老年人活动设施建设成效突出，区老干中心建成门球场四块。这些公共体育设施既便利了群众参与体育活动，又营造了健康和谐文明的生活环境。 体育活动日益丰富。每年实行全民登山节、健步行、健身日等活动。各体育群团组织、街道、社区依托自身优势，每年多次组织一系列群众喜闻乐见、简便易行、小型多样的体育巡演和竞赛活动。全区每年组织各类体育活动和竞赛30次以上，参与人数4万人以上。充分发挥大型体育活动的示范带动作用，先后胜利承办了渝西片区篮球竞赛和渝西片区羽毛球竞赛。有力地促进了我区群众体育活动的深化开展。主动组队参与市级以上群众体育竞赛，竞赛成果在全市名列前茅。尤其老年健身秧歌、健身球操、乒乓球、门球、登山、铁人三项等项目，先后获得国家、省、市级一等奖等荣誉十余项。 二、存在的问题 （一）群众体育发展规划与群众体育需求还不相适应 随着我区经济社会的快速发展和人民生活水平的显著提高，广阔群众的体育热忱和健身意识越来越强。全民健身条例颁布施行后，我市出台了xx市全民健身条例。我区对如何贯实行相关目标任务、建设体育强区还没有指导性看法和发展规划，与群众日益增长的体育健身需求和新时期群众体育事业的发展要求不相适应，在建设体育强区进程中落在了后面。 （二）公共体育场地设施建设滞后 我区总人口已达100多万，常常参与体育健身的城乡居民逐年增多。但在人口最密集的大足城区中心区，大型体育场馆只有大足老体育馆，不能满意群众健身需求。各街道、社区和居民住宅区，虽已依托文化活动中心建设了体育场地设施的，但大多规模小、设施少，有的还被挪作他用； （三）管理机制还不够顺畅 群众体育的工作体制、运行机制还不够顺畅，相关部门之间的协调协作机制还不够完善。缺乏对全区体育民间组织进行业务指导和管理的群众体育组织，区、街道两级群众体育组织体系协调联动不够到位。群众体育工作的目标任务、保障措施、指导督查、考核奖惩等规章制度还不够健全。 （四）专业人才队伍建设还不能满意群众体育发展需求 培育和引进优秀人才的配套政策和机制还不够完善，缺乏高水平的管理人才和专业人才，各级体育指导人员特殊是社会体育指导员数量不足。各街道办事处、社区的群众体育管理人员应受的业务培训和专业指导不够，组织协调和指导实力不强。 三、几点建议 （一）加强统筹规划，推动体育强区建设。 大力发展群众体育，是坚持以人为本、推动科学发展、促进社会和谐的重要任务。要进一步实行体育法、全民健身条例等法律法规，根据国家、市的战略部署和要求，结合我区国民经济和社会发展“xx”规划编制工作，根据全民健身安排的指导性看法和发展规划，明确目标任务、工作部署和保障措施，促进全区体育事业持续健康发展。 （二）创新管理体制，着力提升体育公共服务水平。 根据有利于发展群众体育、提高服务水平、责权利相统一的原则，进一步理顺群众体育管理体制、明确相关部门职责、完善相关部门的协调协作机制。进一步健全联动机制，发挥工会、共青团、妇联、残联和体育社团等组织在开展群众体育活动中的重要作用，不断完善职责清楚、关系顺畅的区、街道、社区三级群众体育组织体系。 建立健全区、街道、社区相统一的工作目标责任、监督管理、经费保障、指导服务、考核奖惩等一系列规章制度和业务标准，逐步走上制度化、规范化、科学化发展轨道，不断提高群众体育活动的发展水平。定期开展全区公民体质监测工作，指导群众科学健身。 （三）加强队伍建设，提高组织实力和指导水平。 加强对各级体育管理和特地人才队伍，特殊是街道、社区人才队伍的业务培训，使其做到业务精通、管理规范。完善公允竞争、收入安排、激励嘉奖等机制，培育和吸纳优秀管理人才和体育指导人员等特地人才。加强社会体育指导员队伍建设，使各级体育健身辅导站点等特地部门的体育指导人员数量尽快达到国家规定的常住人口的万分之二十以上。 充分发挥区老年高校、老年体协、中小学和驻区高校等体育工作先进单位的传帮带作用，培育基层体育人才。根据政府支持、社会赞助、专业化运作的模式，培育和壮大体育社团力气。 （四）加大舆论引导力度，营造良好的全民健身氛围。 加大宣扬力度，广泛宣扬体育法律法规，普及科学健身学问，进一步增加广阔群众的体育热忱和健身意识，主动参加全民健身活动，养成健康合理的生活方式。引导各机构、企事业单位、各行各业重视、关切和支持群众体育活动广泛深化开展，刚好推广先进典型，为建设体育强区创建良好的社会氛围。 体育生调查报告篇7 同学们中的近视眼、小胖墩日渐增多，这种现象的缘由之一是缺乏体育熬炼。同学们大多喜爱上体育课，可是同学们的课外体育熬炼状况又是怎样的呢?针对这一问题，我绽开了调查。 一、调查的方法： 1.调查、走访同学及家长，了解同学们的课外体育运动状况。 2.上网查找资料，了解体育熬炼的重要性。 二、调查状况： 五(8)班共36人。每周运动次数两次及以上的7人，一次的8人。运动方式上，男女生有差别。男生以打篮球、羽毛球、乒乓球，骑自行车为主。女生以漫步，和父母打羽毛球为主。全班大约60%的同学没有运动的习惯。 三、家长的看法： 1.支持孩子进行体育熬炼的家长的看法： ( 1)体育熬炼可以增加孩子的体质，促进孩子的成长。 ( 2)体育熬炼可以培育孩子的团结协作、吃苦耐劳精神。 2.不支持孩子进行体育熬炼的家长的看法： (1)认为学习更加重要，体育熬炼会奢侈学习时间。 (2)担忧体育熬炼中的平安问题，担忧孩子受伤。 四、体育熬炼的重要性： 1.不同的体育运动可以不同程度地提高我们的身体素养。例如：球类运动可以熬炼我们手脚的运动实力和反应实力，长跑可以熬炼耐力。 2.体育运动有利于培育我们良好的特性。它使我们正确地面对失败和挫折，在竞争中形成健康、主动、主动向上的特性。 3.体育运动为同学们供应了更多的交往机会，增进了友情，学会了团结协作。 五、建议： 同学们在学习之余，多参与体育熬炼，每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子。 体育生调查报告篇8 一、前言 二、探讨对象与探讨方法 1、探讨对象 本文探讨对象为上海市高职院校在校高校生，在实际调研过程中，采纳随机非概率抽样抽取了上海其次工业高校、上海金融学院、上海立信会计学院以及上海思博职业技术学院4所高职院校作为样本进行调查探讨。 2、探讨方法 (1)文献资料法。发表的有关高职院校高校生体育消费论文和出版的著作，归纳总结相关阅历。 (2)问卷调查法。本文依据探讨目的设计了上海市高职院校高校生体育消费调查问卷，依据不同场所，进行了抽样调查，抽样范围包括上海其次工业高校、上海金融学院、上海立信会计学院，以及上海思博职业技术学院4所高职院校，共随机现场发放调查文卷610份，回收有效问卷590份，回收有效率96.7%，发得到随机样本。 (3)数理统计法。运用计算机软件spss对数据进行录入。 三、上海市高职院校高校生体育消费现状 1、高校院校学生体育消费性别特征 性别不仅是人的基本生理特征,同时也是人的基本社会特征之一。不同性别的个体,在社会化过程中的行为也迥然各异，详细到体育消费领域，性别对男性与女性消费者的.消费行为明显亦存在诸多差异。依据调查结果显示，高职院校高校生在付诸体育消费行为时,男生有402人,占样本总数的68.1%;女生有188人,占样本总数的31.9%。这些统计数据表明，高职院校高校生体育消费人数男生明显高于女生，男生对比女生的体育消费行为更加主动活跃。 2、高职院校学生体育消费观念及体育消费动机 3、高职院校学生体育消费结构 体育消费结构一般分为实物型体育消费和消遣型体育消费。据统计资料显示，上海市高职院校高校生实物型的体育消费主要包括体育服装、运动鞋袜、体育音像产品，以及体育报刊等产品，实物型体育支出占据了高职高校生体育消费的绝大部分，构成了目前高校生体育消费结构的“主流”。同时在被调查的4所高职院校中，通过对男女高校生体育消费结构进行比较发觉，性别差异对男女高校生体育消费结构未呈现显著性差异(p=0.369)，表明在进行实物型体育消费时，男女